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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-12-04 17:03:01 六年級(jí)作文 我要投稿

(精品)六年級(jí)年的作文5篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)六年級(jí)年的作文5篇

六年級(jí)年的作文 篇1

  一聽說今天要去秋游,同學(xué)們都特別興奮。

  中午,我們來到香雪報(bào)春園,我們找到一塊空地,按小組坐下,吃東西。

  我們由組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走到了小山坡上。一路走來,我看見地下鋪著許多“小扇子”。紅的黃的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好象一塊“毛毯”。我抬頭望去,許多樹光突突的,而許多樹卻長(zhǎng)得很茂盛!一陣風(fēng)吹來,感到有些寒意,底墑的落葉也跳起舞來。

  我們站在山坡上,一陣陣“波浪”不斷地向我們吹來。我往高處眺望,似乎一副畫展現(xiàn)在我面前,深綠、黃、紅色。

  大家向前面的.松樹林走去,映入眼簾的是一片綠海,今天的天氣陰沉沉的,一直吹著風(fēng),而松樹卻一直挺立著,象一名士兵,心想要是我們像松樹一樣,頑強(qiáng)不屈,遇到困難一點(diǎn)也沒有倒下,那該有多好。

  我們往義烏江邊走去,看到幾棵楓樹,它紅紅的葉子似乎比花還紅!我不由得想起一句詩:停車坐愛楓林晚,霜葉紅與二月花。

  我走到一棵柳樹下,他長(zhǎng)得特別茂盛,一條條綠綠的小柳條,好象是一條條玉如意,風(fēng)吹來,它便隨風(fēng)起舞,一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的孩子。組里的同學(xué),吟起了:碧玉裝成一樹高,萬條垂下綠絲滌。雖然這是描寫春天的詩,而這棵柳樹到秋天,還是那么的綠!我們排隊(duì)回去的路上,看見地上飛滿了垃圾,覺得很難受,在學(xué)校里老師說了多少遍都不知道“不要亂丟垃圾”

  秋游,我終于尋找到了秋天!

六年級(jí)年的作文 篇2

各位家長(zhǎng)、老師們:

  大家好!

  我很榮幸今天能站在這里跟大家交流我的體會(huì)。

  有人認(rèn)為付出的多,就會(huì)得到的多,當(dāng)然了這是一方面,勤奮固然不能少,但我認(rèn)為最重要的是把勁兒使在刀刃上,今天我想給大家說的就是“提高效率,把好每一關(guān)”。上課全神貫注,記好筆記,晚上回家做完作業(yè),,總結(jié)一下今天的疑難,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能每天都有進(jìn)步。我們還不妨給自己定一些時(shí)間限制。這樣有助于提高效率。說到做練習(xí)題,我們做練習(xí)題,最重要的是選"好題",請(qǐng)記住不要放過一道難題,還要學(xué)會(huì)舉一反三,不要盲目做題,反而可以,把一道類型的題完全掌握了,就不必再做太多相類似的題了。

  那么我們孩子心中希望的家長(zhǎng)是怎樣的呢?家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在學(xué)習(xí)上助我們一臂之力呢?

  1、首先是鼓勵(lì)與激勵(lì):鼓勵(lì)孩子為自己設(shè)立奮斗目標(biāo),激勵(lì)孩子樹立一定能學(xué)好的信心,引導(dǎo)孩子形成自尊、自理、自理的自信心。

  2、積極地約束:當(dāng)孩子出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),父母決不放任縱容姑息,應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待,幫助孩子分析原因,制定矯正計(jì)劃,監(jiān)督孩子的行動(dòng)。

  3、善于和孩子溝通。做孩子的知心朋友。

  4、讓孩子養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣,家里最好有些藏書,孩子沒事的`時(shí)候就翻翻看,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)把每本書都讀過好幾遍了。

  5、想讓孩子愛上學(xué)習(xí),首先要教孩子擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。家長(zhǎng)要以身作則,在家為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓周圍沒有任何的因素干擾我們的學(xué)習(xí)。

  6、在作業(yè)方面家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,認(rèn)真細(xì)致,專心致志的好習(xí)慣,這樣的作業(yè)才有效率。只有家長(zhǎng)和孩子一起努力,才能更快的提高我們的成績(jī),我們不希望有一個(gè)每天什么也不管,當(dāng)考試成績(jī)下來的才批評(píng)我們的爸爸或媽媽。

  最后希望每位同學(xué)都有進(jìn)步,在這里也祝各位家長(zhǎng)工作順利,祝老師們永遠(yuǎn)年輕,有更多的讓自己欣慰的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝大家

六年級(jí)年的作文 篇3

  那天早晨,我背著書包正要上學(xué),媽媽遞給我一把傘,說:“***,天氣預(yù)報(bào)今天有雨,還是帶上傘好!蔽姨ь^看看天空,萬里晴空,怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門去。

  正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了,其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書,中午從不回家。剛好,媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來。

  這時(shí),大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

  “***,快過來,穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā),臉上,身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來……

  一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久,但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,教我好好做人,好好讀書……

  生活中讓我感動(dòng)的是有很多。春天百花齊放給我美的享受,讓我感動(dòng);夏天綠樹成蔭,給我們遮風(fēng)擋雨,讓我感動(dòng);秋天果實(shí)累累,農(nóng)民伯伯大豐收,讓我感動(dòng);冬天那潔白無暇的滿山遍野的.大雪,像童心一樣純潔。讓我感動(dòng)。而今天我要給你們講一個(gè)是更讓我感動(dòng)。

  那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。我正在上體育課,突然我在花壇的一角發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的50元紙幣,我想去撿起來花了,可又想起了媽媽說的話,就在這兩種念頭讓我拿不定主意的情況下,李雅文撿起來那50元的紙幣,然后向小賣部跑去,我以為她想花了那50元錢,就悄悄跟了上去,只見她把那50元錢交到了正在和小賣部老板聊天班主任手里,我的臉變的滾燙起來了,上課鈴響了,老師在班上表揚(yáng)她,她在陽光的照耀下是多么美麗。

  回到家里,我把這件事告訴了爸爸,我問爸爸:“今天我看見李雅文和我平時(shí)看見的李雅文不一樣,她為什么那么美麗?”爸爸說:“人只要心靈美才會(huì)使人看的更美更高貴。

六年級(jí)年的作文 篇4

  我喜歡安靜,討厭人群的嘈雜。但是,安靜下來的我又離不開音樂,媽媽說我這是病態(tài),算不算呢?

  只要是我想安靜的時(shí)候,我一定要打開音樂,放上自己喜歡的歌曲或者優(yōu)美的舞曲,我狂躁的心立刻安靜下來,這與媽媽的要求相悖論。

  媽媽要求我寫作業(yè)的時(shí)候,不許聽歌。因?yàn)閷懽鳂I(yè)是要求全神貫注,不能有半點(diǎn)馬虎。爸爸的要求寬泛些,說:“孩子在學(xué)校累了一天了,聽著輕松的樂曲,來完成當(dāng)天的作業(yè),應(yīng)該只有好處,沒有壞處”。爸爸是家里的三把手,說了也白說。我只能偷偷的聽著音樂寫作業(yè)。

  有一次周末爸爸媽媽不在家。終于輪到了我當(dāng)老大的時(shí)候了,我先喝了點(diǎn)水,又打開了音響,調(diào)到了我喜歡的輕音樂,舒緩的曲調(diào)一下子讓我安靜下來,我把作業(yè)按等份安排好,開始寫作業(yè)。也不知道是心情的原因,還是音樂的原因,反正那天的`作業(yè)完成的特別快。等媽媽回來檢查的時(shí)候,我的作業(yè)獲得了媽媽的好評(píng),可最后媽媽又添了一句讓我心堵的話:“你有沒有和同學(xué)對(duì)數(shù),咋今天的作業(yè)完成的這么好呢?”當(dāng)時(shí)我一下子無語,恨媽媽到了極點(diǎn):怎么這么倒霉,會(huì)有這樣的媽媽?隨后媽媽可能也覺得她的話有點(diǎn)過火,連連說:"寶貝,一定要努力,堅(jiān)持下去,媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的?我難道是為了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)嗎?不過,畢竟是我媽媽,給我買獎(jiǎng)勵(lì)我還是要收的。我適時(shí)提出我以后寫作業(yè)可以聽音樂嗎?媽媽答應(yīng)試行一段時(shí)間吧,有好處就行。沒好處就沒收耳機(jī)。

  事實(shí)證明,自己喜歡的音樂確實(shí)可以愉悅身心,加快完成作業(yè)的進(jìn)程,而且自己還可以跟同學(xué)有很多的共同愛好,我們都喜歡音樂。

  好景不長(zhǎng),一次測(cè)養(yǎng)成績(jī)相當(dāng)不理想,結(jié)果,耳機(jī)又被媽媽沒收了,愛,可愛又可恨的媽媽?咋整!

六年級(jí)年的作文 篇5

  秋雨還在“嘩嘩”地下著,似乎沒有停下來的意思。我的那顆有些考慮超負(fù)荷的心,卻還在為我的學(xué)生擔(dān)憂。

  此刻,真的希望雨快停住,因?yàn)橹芤辉缟舷掠暌詠,班里生病的同學(xué)是越來越多了,我真的好擔(dān)心,他們有的離家遠(yuǎn),沒有帶很暖和的衣服,有的同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)還比較的弱,身體不舒服也硬挺著。還有的同學(xué)怕影響學(xué)習(xí),不肯請(qǐng)假回家看病。這種種的情形,都讓我對(duì)他們放心不下,這些孩子雖然有的時(shí)不時(shí)的要違反紀(jì)律,或者出現(xiàn)這樣那樣的'問題,但是看到他們開心的笑,或者看到他們純真的眼神,還是很讓人欣慰。“呤”手機(jī)響了,我拿起電話“喂,您好!”“請(qǐng)問是姜老師么,我是劉天琪的媽媽,孩子說,讓我到家后一定給你打個(gè)電話,怕你惦記!

  因?yàn)橄掠晁退职纸裢碓谒牙鸭易∠铝!啊鞍,很好?/p>

  她的胃還疼么?吃藥了么?她說以前也疼過!薄皼]有事情了,你放心吧!睊炝穗娫,我的心中涌動(dòng)著一股暖流!

  泉源來自學(xué)生對(duì)我的記掛!

  一個(gè)自己身體不舒服的學(xué)生還惦記著她的老師的感受,我很感動(dòng)!

  我高興于學(xué)生的懂事,更高興于短短的時(shí)間我和我的學(xué)生就建立了如此深厚的感情!

  其實(shí),從接手初二十班到現(xiàn)在,我曾經(jīng)苦惱過,也生氣過,為了帶好班級(jí),我總是要考慮很多的問題,以至睡眠不是太好,有段時(shí)間白天就頭疼,精神有點(diǎn)衰落。但是,近一個(gè)月以來,我還是感受到了學(xué)生們的成長(zhǎng):他們有的壞習(xí)慣改了;有的整個(gè)人變樣了;有的懂事了,跟同學(xué)搞好了關(guān)系;還有的個(gè)人衛(wèi)生注意了……

  我收住思緒,望向窗外,雨還在下,可是我不再過分擔(dān)憂,因?yàn)槲腋杏X我和學(xué)生之間已經(jīng)搭起了一座通向光明、晴天的橋,它一頭連著我,一頭連著學(xué)生;一頭是信任,一頭是真誠(chéng)。

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