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六年級作文300字

時(shí)間:2024-07-12 12:02:20 六年級作文 我要投稿
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六年級作文300字(合集4篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字(合集4篇)

六年級作文300字 篇1

  春天的陽光是溫暖的,明媚的;春天的樹林是幽靜的,是美好的;春天的雨是歡樂的,無聲的。

  春天是一種誘惑,誘惑我走進(jìn)大自然。在大自然里,在田野上,我閉著眼睛享受著春天的美好,暢想著春天的樂趣。

  摘一片柳葉放在嘴邊,會發(fā)出奇怪的聲音。折一根柳笛,吹起它的`聲音,聲音響亮,笛聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽,會使人感到?jīng)]有任何煩惱。歡快活潑的小鹿在樹林里玩起了捉迷藏。美麗優(yōu)雅的春姑娘揮舞著手中的絲帶,示意要我過去。

  春天雖沒有夏天的風(fēng)姿,卻有著夏天沒有的嫵媚。夏天,綠葉成蔭,枝繁葉茂,一派生機(jī)勃勃的景色?上奶靺s沒有春天的優(yōu)雅與詩意。

  在春天,萬物復(fù)蘇,開始生命的醞釀。弟弟總喜歡在春天放風(fēng)箏,不知為什么,弟弟拿著風(fēng)箏在田野里跑的時(shí)候,我總能感受到弟弟的幸福和春天的美好。偶爾刮起一陣風(fēng),弟弟就到陽臺上,張看雙臂,好像時(shí)間定格在那一刻。我問他:“你為什么總是擺這個(gè)姿勢呢?”他答道:“噓!我在感受呢,春天在給我洗臉呢?”當(dāng)時(shí),只覺得他可笑,但是,后來,我也仿照著他的樣子,做那個(gè)姿勢,只覺得心中沒有任何堵塞,心中坦蕩。

  春天是其他三個(gè)季節(jié)都不可相比的。

  我喜歡春天!

六年級作文300字 篇2

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱這首歌時(shí),就想起我敬愛的老師。

  老師在我心中的'地位是神圣的,雖然有人認(rèn)為老師只不過是一位普普通通的教師而已,沒什么了不起,可是老師用心血哺育了一代又一代的好學(xué)生,為祖國培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才。

  我的老師是一位好老師。每天晚自習(xí)后,都在辦公室里批改作業(yè),有時(shí)看見她揉揉眼,心想:老師可能是想睡覺,可是想到同學(xué)們明天還要學(xué)習(xí),如果改不完就耽誤了。想到這,我真想隱形去給老師批改作業(yè)。

  第二天,看到老師滿眼血絲,我真想讓老師歇息,老師,您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

  老師,您是園丁,我們是花朵,是您把我培養(yǎng)成才,把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師,我愛您。

六年級作文300字 篇3

  時(shí)間總是不知不覺地從你手上溜走,就像一只來無影去無蹤的透明蝴蝶,當(dāng)你認(rèn)為你抓住了它時(shí),它卻早已飄出你的掌心,悠然而去。

  幼時(shí)的我總是盼望著時(shí)間快點(diǎn)兒過去,總是幻想著成長是那么美好?墒钱(dāng)這一切真正到來時(shí),我才猛然醒悟,才可以懷念以前,懷念以前的美好。

  還記得以前,作業(yè)不見得有多少,我卻總是抱怨作業(yè)太多。而現(xiàn)在,在時(shí)光流逝后的今天,我才發(fā)現(xiàn),相比以前,現(xiàn)在的作業(yè)不是一摞厚厚的卷子,就是一本沉沉的練習(xí)冊,和字典相比,也不見得薄了多少。

  曾經(jīng),一放學(xué)回家,寫完了作業(yè)后,便是快樂的玩耍時(shí)光,周末的補(bǔ)習(xí)班那也只有渺茫幾個(gè),還曾抱怨補(bǔ)習(xí)班擠滿了整個(gè)周末。而如今,補(bǔ)習(xí)班就如同一袋子沉重的石塊,壓在我的肩頭。放學(xué),我看著黑板上那純白的'粉筆字,思索著補(bǔ)習(xí)班后是不是又該熬夜了。

  以往,從沒有聽過什么“新星”“嘉禾”“星!保紶柭犅勥^幾次“新星”,也只不過認(rèn)為那是“遙遠(yuǎn)的以后”罷了。終于,這個(gè)所謂的“遙遠(yuǎn)的以后”到了,那幾所私立學(xué)校早已耳熟能詳,而“希望杯”,“世紹賽”等等競賽名稱也能一一道出。

  六年級,在我的盼望中來到了。迎接我的不是喜悅,而是惶恐。

  也許,這就是成長的煩惱吧。

六年級作文300字 篇4

  在哈佛,我們從校訓(xùn)上就可以看出他們對于古老的希臘文明的敬仰與傳承。不用說,“與柏拉圖為友”的柏拉圖故事在哈佛校園里一定是為學(xué)子們津津樂道的。

  開學(xué)第一天,蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”

  說著,蘇格拉底示范了一遍:“從今天開始,每天做300下。大家能做到嗎? ”

  學(xué)生們都笑了:這么簡單的事,有什么做不到的?

  過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)做到了? ”有90%的同學(xué)高傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底又問,這回,堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩一半……

  一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。

  這個(gè)人就是后來成為古希臘另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。

  可見,如此簡單的.動(dòng)作,折射出了不同的人生態(tài)度,成就了迥異的人生歸途。

  它告訴人們,成功與失敗的區(qū)別,往往就在于是否能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地堅(jiān)持簡單。

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