神秘的禮物450字小學(xué)作文
篇一:神秘禮物
“今天我給大家?guī)砹艘环荻Y物,大家來猜猜看,這份大禮是什么?”一上課彭老師神秘兮兮的對我們說。我心想:老師呀,你葫蘆里賣的什么藥。≈苯诱f出來不就是了嘛!有的說是蛋糕,是盒子,是......班級(jí)里一下子炸開了鍋。老師見我們這般著急,就從桌空里不急不慢地拿出了一個(gè)土黃色的“檔案袋!
“咦,這檔案袋里是炸彈!”有個(gè)同學(xué)大聲喊道,緊接著班上一片笑聲。之后彭老師讓我們捏了捏,班上又開始討論起來。老師神秘的將檔案袋緩緩打開,我發(fā)現(xiàn),我們越是激動(dòng)越是想知道這里面裝的是什么,而老師越是像打起了太極拳,會(huì)跟我們對著干。
我本以為打開袋子就可以見著禮物了,可我們卻見著那個(gè)禮物用黑色塑料袋包著。頓時(shí)我的心情失望極了,不過我們都很期待這層面紗下的神秘禮物。所以我的心情又開始變得激動(dòng)起來,期待著老師帶來的大禮。想著老師已經(jīng)開始剝那層塑料袋了,我滿懷激動(dòng)的心情,眼睛直直地盯著老師的手,可這種心情瞬間就掉進(jìn)了冰窟窿,消失得干干凈凈。竟然還有一層塑料袋,哦,天哪!老師你是存心想欺負(fù)我們呀!經(jīng)過層層揭曉,這份禮物竟然竟然是——是塊磚頭!不,這還是塊半截磚!
這時(shí)老師對我們說:“你們可別小看了這半塊磚,其實(shí)它的作用大著呢,它可以蓋房子,還可以防身,萬里長城就是用它們建成的!笔前!再小的力量聚集起來將是無窮盡的,我們要像這塊轉(zhuǎn)一樣,默默無聞,不炫耀的問大家服務(wù),貢獻(xiàn)自己的一份正能量。
篇二:愚人節(jié)的神秘禮物
又是一年一度的愚人節(jié)了。這一次,一定要給朋友們送一個(gè)使她們很尷尬的禮物。
送什么尷尬的禮物呢?先把同學(xué)們叫在一起,然后對那個(gè)要收“禮物”的同學(xué)說,你的錢掉了?不好吧?如果那個(gè)同學(xué)沒有帶錢呢?豈不是尷尬的是我了嗎。那就說,XXX暗戀你?但是,如果直接對她說,有點(diǎn)不好吧?要不,寫一個(gè)密信。偷偷放到他的文具袋里?嗯,不錯(cuò)。如果那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了是我的筆跡,那“杯具”的不就是我了嗎?或者,多叫幾個(gè)同學(xué)一起寫。行,就這么定了?墒,叫上誰一起?嗯,小柯、華華、心儀。
我們四個(gè)人準(zhǔn)備每一個(gè)人輪流來寫一個(gè)字,順序是:華華、我、心儀、小柯。內(nèi)容:親愛的XXX同學(xué)。有一次,我很和小朱同學(xué)一起玩游戲的時(shí)候,我問她,你喜歡什么類型的男生。她回答,就像XXX這種類型的男生。哇!小朱是不是在暗戀你啊?神秘人留
哈哈,寫好了?墒牵o誰好。拷o我同桌好了。這樣,他看到密信的樣子還可以被我看到的。會(huì)是什么樣子呢?瞪大眼鏡?驚訝?哈哈!我想起來就好笑。我們立刻把XXX變成了我同桌的名字。
哦!上課了。
我那同桌總算是回到了教室,拉開了文具袋。拿出了我們寫的密信。首先,他是覺得很奇怪,然后過來問我,這是什么。我把密信搶了過來。把信封慢慢的打開。小聲的把信里的內(nèi)容念了出來。我的同桌吃了一驚,我忍不住對他說,騙你的啦!愚人節(jié)快樂!我同桌似乎現(xiàn)在才知道今天是愚人節(jié)說,哦,今天原來是愚人節(jié)哇!
這次的愚人節(jié)太好玩了!下次一定要送更多人“禮物”!
篇三:神秘的“禮物”
“叮鈴鈴”上課了。老師說要給我們一個(gè)禮物,不過要先猜出來是什么禮物。大家一下子積極了起來,有的人說是手表,有的`人說是糖,有的人說是獎(jiǎng)?wù)拢衫蠋煻颊f不對,大家又一次猜了起來。
在好奇心的驅(qū)使下,老師打開了裝禮品的盒子。剛開始我以為是紅領(lǐng)巾,隨著盒子的打開,只見一個(gè)由紅布包著的東西展現(xiàn)在我們眼前,我們更加好奇了。老師讓我們描述一下剛才的情景,秦崎說:“老師把盒子慢慢地打開了,只見一個(gè)由紅布包著的東西露了出來!眲⒓研f:“老師把盒子慢慢地打開了,從里面輕輕地拿出來了一個(gè)由紅布包著的東西,我們便更加好奇了!
接著,老師又把紅布拿開了,只見里面有一塊又紅又黑的磚頭,我們大家大失所望,喊了一聲“切”。老師又讓我們把剛才看到的說下來。孫寶群說:“老師打開紅布,我們激動(dòng)了起來,可一看是一塊又紅又黑的磚,大家大失所望。”老師說他抓住了細(xì)節(jié)描寫。
接著,老師讓我們試著把磚頭吹倒。只見任陽首先吹了起來,磚頭紋絲不動(dòng),她遺憾的回去了。下一個(gè)是張文龍,他卯足了勁吹了過去,哪知磚頭十分不給力。最后是胡越,不知是他肺活量小還是磚頭不給力,磚頭紋絲不動(dòng),他不甘心,又連續(xù)吹了好幾口氣,磚頭仍然沒有一絲變化。誰知老師有高招,她把一個(gè)信封墊在磚頭底下,展開后猛地一吹,只見信封瞬間鼓了起來,只聽“嘭”地一聲,磚頭倒了。
隨后我們又做了很多游戲,通過游戲我明白了寫作文時(shí)要抓住人物的動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)來描寫。
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