精選禮物的作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的禮物的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物的作文 篇1
皓月當(dāng)空，黑夜賜予這座城市難能可貴的寧?kù)o。往日的喧囂早已不見，此刻只有微風(fēng)輕拂樹葉的沙沙聲與人們香甜的酣聲。
借著月光，我躡手躡腳地爬下床，不愿驚起一絲連漪。身邊的母親仍在沉睡著，睡得那么香甜！在我童年的稚嫩印象中，母親的頭發(fā)宛若流水般輕柔，而如今，那一頭烏黑的秀發(fā)卻隱約地顯現(xiàn)出歲月的印跡。
我輕輕地從角落里取出一個(gè)包裝精致的禮盒，放進(jìn)了母親的背包--那是我為母親精心準(zhǔn)備良久的生日禮物。我想，恐怕母親自己都記不清自己的生日了吧。
遠(yuǎn)方的那所學(xué)校，是我心中向往已久的。從前，我只能隔著霧靄，看一看它的輪廓，幻想著大樓里面的一切，可如今，它卻近在眼前，仿佛觸手可及。曾經(jīng)不知多少次，我看見穿著亮麗校服的學(xué)生走進(jìn)那寬闊的校門，他們步履輕盈，談吐不凡，他們的身上仿佛散發(fā)著知識(shí)的芬芳。從此，坐在這棟大樓里讀書，便成了我的夢(mèng)想。
接到錄取通知書的那一天，激動(dòng)的淚花如泉水般涌出我的眼眶。我知道，想要摘取勝利的薔薇，必先付出加倍的努力--這不只是我，更是我的母親。
小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)期，我面臨著小升初的考驗(yàn)。學(xué)校的作業(yè)日益增多，復(fù)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，我難免要吃不消�？粗胰諠u消瘦，母親心如刀絞，為了避免我在上下學(xué)的路上勞累，母親咬了咬牙，為我在學(xué)校附近租下了一套房子。我與母親住在出租屋里，每個(gè)月的開銷自然多了不少，更重要的是，這個(gè)房子十分狹小--只有廚房、廁所，和一間不大的臥室。從此母親放棄了舒適的沙發(fā)，選擇了干冷的板凳；她放棄了燈火輝煌，選擇了在一盞臺(tái)燈下，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)疲備的夜晚。她放棄了家中的一切，選擇了辛苦和付出。
推開房門，我看見母親的臉上洋溢著幸福的微笑。母親往日稍許零亂的頭發(fā)，現(xiàn)在看上去既整齊又美麗。白發(fā)已悄然不見，母親仿佛重回青春。“謝謝你的發(fā)卡，真是漂亮極了！”母親笑著說(shuō)到。我也隨之笑逐顏開，整個(gè)房間彌漫著幸福的味道。
禮物的作文 篇2
我有一個(gè)愿望，就是能得到一個(gè)用木頭做的儲(chǔ)蓄罐，可媽媽一直不給我買。
一天傍晚，媽媽把我接回了家，我走進(jìn)了書房，驚呆了！因?yàn)樵谖业臅郎蠑[著一個(gè)用木頭做的企鵝儲(chǔ)蓄罐，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我所看到的這些是真的，像是做夢(mèng)一樣。我扭了自己一下，“�。『锰郯�！”我感確定，我不是在做夢(mèng)。
我走過(guò)去，捧起儲(chǔ)蓄罐，仔細(xì)地端詳著可愛的“小企鵝”。小企鵝雕刻得很形象，光看眼睛就雕得活靈活現(xiàn)的，又大又圓。它的嘴是張開的，中間有一條縫，要把硬幣放進(jìn)去，就往這條縫里，當(dāng)然，后面也有一條縫，比前面的要大的多，因?yàn)槭怯脕?lái)取錢的，小企鵝矮矮的，胖胖的，它的肚子又大又圓，好像肚子里塞滿了東西，鼓鼓的，不過(guò)，我覺得很可愛！
我又發(fā)現(xiàn)，書桌上有一封信，是寫給我的。我迫不及待地打開信封，哦，是表姐寫的：“能能，我知道你一直想擁有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，今天，我就送你一個(gè)。希望你喜歡！也希望你不斷加油，下次能看到你取得更好的成績(jī)，加油！”
我捧著信反復(fù)讀了好幾遍，又愛不釋手地捧著儲(chǔ)蓄罐仔細(xì)地看了又看，心里比吃了蜜還甜。望著可愛的儲(chǔ)蓄罐，我暗暗想：我不會(huì)讓姐姐失望的，我一定會(huì)加油！
禮物的作文 篇3
兔姐姐是個(gè)孤兒，她的爸爸媽媽很早就去世了，她只能靠給過(guò)路人引路為生。
這天，兔姐姐在給過(guò)路人引路的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)禮物盒。于是，兔姐姐就在那兒等著失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。兔姐姐等啊等，等到了很久都沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。天快黑了，兔姐姐想，那我先帶回家里吧！她挎起籃子，把那個(gè)禮物品帶回了家�；氐郊�，兔姐姐無(wú)意間發(fā)現(xiàn)盒子上有一張小紙條，上面寫著：送給兔姐姐的禮物。兔姐姐十分驚奇，打開了盒子，里面有三顆愛心。突然，第一顆愛心炸開了，里面彈起來(lái)了一個(gè)公主和一個(gè)王子；接著，第二顆愛心也炸開了，里面彈起來(lái)了一只小考拉；最后，第三顆愛心也炸開了，里面彈起來(lái)了喜羊羊和美羊羊，只聽到他們齊聲對(duì)兔姐姐說(shuō)：“兔姐姐，我們做朋友吧！”這時(shí)，門開了，白雪公主進(jìn)來(lái)了，她對(duì)兔姐姐說(shuō)：“怎么，喜歡我的禮物嗎？”兔姐姐笑了，笑得那么開心，那么快樂(lè)！
禮物的作文 篇4
露珠，是清晨給綠葉的禮物；磨煉，是成長(zhǎng)給少年的禮物；生命，是上帝給世界的禮物。它，或許貴重，或許很特別，但一定都很棒。
給予我的最棒的禮物——是看不見，摸不著，但一直住于我心。這個(gè)禮物，只是一個(gè)動(dòng)作……
還記得小時(shí)候，我都是媽媽照顧，根本離不開她。“我要出差一星期，你好好待在奶奶家哦�！薄膀_人！我不！”我一下子暴跳如雷，拉著媽媽的衣角，始終不放�！皩氊惵犜�！”我連忙搖頭：“不嘛！你去，我就自己離家出走了！”媽媽煩了，狠心地丟下我，轉(zhuǎn)身離去。她顯然明白，我不會(huì)做這種傻事。我失落地坐于地上，眼角有些許熱乎乎，視角漸漸模糊了。我不敢相信，媽媽竟然丟下了我。我不敢相信，媽媽竟然丟下了我��！
我依然沉于悲痛中，就像大樹被砍了，像讓花瓣掉落般心痛�！稗D(zhuǎn)眼就我生日了，媽媽卻突然在前一天走了，難道這就是禮物？哼！”我蓋上被子，捂上頭，又忍不住掉下了那不爭(zhēng)氣的淚水。一滴、兩滴……“嗚！”
沒(méi)有媽媽的日子，備受煎熬。再也沒(méi)有清晨的親吻，沒(méi)有香噴噴的`早餐，沒(méi)有了那午后的“親子嘮嗑”，媽媽才不在一晚，我心中就有無(wú)數(shù)個(gè)揮之不去的疙瘩。我真的要崩潰了！
我無(wú)奈地插上蠟燭，點(diǎn)起火光，自己一人過(guò)生日。“我……我希望媽媽快回歸我身旁！”我吹了三次蠟燭，才把它吹滅。我自我安慰道：“爸爸應(yīng)該會(huì)回來(lái)吧？我應(yīng)該獨(dú)立一點(diǎn)，不是小屁孩兒了，自己一人也好，清凈！”我絕望地看著對(duì)面的空蕩蕩的座位。滿腦子都是媽媽。
“篤！”“誰(shuí)呀？”我警惕地開了門。這……我怔住了，眼角快速熱化，眼珠被一層水紗覆蓋。這熟悉的面孔，這溫柔的笑容，是她，她回來(lái)了呀！“媽媽！”我飛奔于她的懷抱。接下來(lái)是一陣肆無(wú)忌憚的哭聲……
我的生日很好的度過(guò)了。多么意想不到多么驚喜滿意，多么幸福美滿！
禮物，有很多，但都有個(gè)共同特點(diǎn)：那就是愛！它是多么棒呀！愛，與我們形影不離，雖摸不著，但直奔我心吶！
禮物的作文 篇5
又是一個(gè)周末，我如期來(lái)到小英才作文班。剛一上課老師就說(shuō)：“今天我們要寫一個(gè)作文叫《神奇的禮物》�！币惶岬健吧衿妗边@個(gè)詞，我就想起了以前上作文課上玩的游戲，今天的作文課上，老師給我們帶來(lái)了神奇的禮物。這個(gè)禮物肯定有魔力，這個(gè)禮物到底是什么呢？我很期待這個(gè)禮物快一點(diǎn)出現(xiàn)。
老師從口袋里拿出來(lái)一個(gè)干的胖大海，它的形狀是橢圓形的，顏色是棕色的，表面上還有凹凸不平的坑，一晃里面好像還有東西，我問(wèn)老師很多關(guān)于胖大海的問(wèn)題，他還不回答，他說(shuō)一會(huì)你就知道了。更神奇的事情還在后面呢！
老師把胖大海放入杯子里，再加入熱水，過(guò)了一會(huì)胖大海就變大，變大的過(guò)程中一開始像泡大珠，后來(lái)像魚，再后來(lái)像木耳。
胖大海是一味中藥材，出自李時(shí)珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等，它有潤(rùn)腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽、咽喉腫痛、便秘的疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服2、3天，就能恢復(fù)健康。這就是干的胖大海。
這真是一個(gè)神奇的禮物，不過(guò)胖大海的功效真的很大，如果我有一杯熱騰騰的胖大海，我會(huì)把它分給我的家人，讓他（她）們更健康。
禮物的作文 篇6
“今天，我要給你們一份禮物”老師說(shuō)完，我心里想：會(huì)是什么禮物呢？是每個(gè)人都一樣嗎？還是有些人一樣有些人的不一樣？老師送的禮物好看不？老師送了禮物給我們，我們要不要回送老師禮物呢？現(xiàn)在開始我的心情非常開心，也非常期待老師的這份禮物，就是不知道這份禮物最后讓我失望還是開心了。
為了這份禮物，我這5分鐘都不能安下心來(lái)，當(dāng)老師把禮物拿到手上的時(shí)候，就是一個(gè)黑不溜秋的袋子，之后，老師把袋子的拉鏈打開，全部同學(xué)連忙站起來(lái)看一下是什么，在老師準(zhǔn)備把禮物拿出來(lái)的時(shí)候，我的心情更加激動(dòng)了，接著老師把禮物拿了出來(lái)，我看見是一個(gè)用黑色紗布包著的東西，老師把紗布打開的時(shí)候，我看見了，原來(lái)是一個(gè)上面刻著青龍的青花瓷，原本我還以為這個(gè)是什么神神秘秘的禮物呢，激動(dòng)半天，還是一個(gè)不倫不類的青花瓷。
老師把青花瓷拿在了手中說(shuō)要給我們每個(gè)同學(xué)觀察1十秒鐘，傳到我同桌的時(shí)候我也跟著觀察起了青花瓷，這樣我就能觀察二十秒鐘了。
通過(guò)老師之后說(shuō)的一番話語(yǔ)，我感受到了：原來(lái)這么小的一個(gè)青花瓷，還有這么多的大道理。
繼續(xù)接著剛剛的話語(yǔ)，老師又讓我們把青花瓷再傳下去一次，但是這一次傳下去做的事情不是觀察，而是讓我看看會(huì)想到什么，當(dāng)開始傳下去的時(shí)候，我真的什么都沒(méi)有想到一個(gè)字。
傳到一半的時(shí)候，我突然回憶到了之前我練書法時(shí)用的墨汁就是裝在那里面的，我之前的努力和收獲也全都靠它了。
之后，老師教給我們一句話叫作：做人懂謙虛。還有一句是：滿招損，謙受益。也是這個(gè)意思，對(duì)自己太有驕傲感，自己也會(huì)損失；對(duì)自己有很大的謙虛感，別人就會(huì)對(duì)自己有很大的幫助，自己受益。
老師對(duì)我們提問(wèn)道：“你們覺得自己拿到這個(gè)青花瓷有什么感受嗎？”有的同學(xué)回答：“想到了自己之前在寫毛筆字的努力�！�
老師又對(duì)我們問(wèn)道：“你們自己看這個(gè)青花瓷有什么特點(diǎn)嗎？”我在心里想：它是一個(gè)彎形狀的，它有青藍(lán)色和白色相加，它用筆敲起來(lái)聲音很清脆，但老師送給我們的禮物只有一個(gè)，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是，它在燈下照很光澤。
之后老師又問(wèn)我們：“這個(gè)那么小小的一個(gè)青花瓷，你們感受到了什么精神？”我在心里想到：做人要謙虛，做事要考慮周全，觀察東西要細(xì)致，也學(xué)到了當(dāng)時(shí)青花瓷制作工人的認(rèn)真不怕苦的精神。
這節(jié)課也準(zhǔn)備上完了，我之前以為這么不起眼的小小一個(gè)青花瓷也包含著那么多的意義。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，中國(guó)古代經(jīng)常用的這樣一個(gè)青花瓷，它不僅能用來(lái)裝墨水，也包含著那么多的意義。
通過(guò)這一堂課我學(xué)到了很多的知識(shí)，其實(shí)在生活中，我們用青花瓷的次數(shù)也不多，但是我們要去珍藏它保護(hù)它。我們還有很多我們不知道的知識(shí)，我們就要認(rèn)真的去觀察、感受、學(xué)習(xí)。
禮物的作文 篇7
“這可以嗎？”我邊說(shuō)邊把襪子掛在蚊帳頂端。
“當(dāng)然可以。”老媽答到。
今天是平安夜，所以我才會(huì)掛襪子。
掛完后，我關(guān)上燈，蓋上被子。我想：禮物究竟是什么呢？玩具？還是零食？雖然還沒(méi)拿到禮物，但我的激動(dòng)早已寫在了我的臉上，我?guī)е蓡?wèn)與無(wú)限遐想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我睜開朦朧的雙眼，坐起身來(lái)，看見襪子已經(jīng)變成了個(gè)圓滾滾的嬰兒。我迫不及待地把它摘下來(lái)，用手輕輕一摸發(fā)現(xiàn)是硬硬的，我不禁疑惑起來(lái)：什么東西這么硬？我?guī)е闷嬗檬稚炝诉M(jìn)去，摸到禮物的那一刻我的心提到了嗓子眼，心臟的跳動(dòng)急劇加速。是什么？我把禮物抽了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那不是是我期待已久的禮物，那只是一本厚厚的相冊(cè)！
我的心從天堂跌入人間，期待和遐想瞬間支離破碎。
我?guī)е男那榉粗鄡?cè)，發(fā)現(xiàn)里面全是我小時(shí)候的圖片：和老媽一起讀繪本，和老爸打羽毛球，和老姐一起追逐，和堂哥一起釣魚，和堂弟一起玩游戲往事歷歷在目，看著看著，小時(shí)候老媽的教誨還在耳邊，玩耍的情景還在眼前，鮮花的芳香還在我的鼻翼間醉人的縈繞。我小時(shí)候的一切被我從大腦里一古腦地倒出來(lái)，這些是有些清晰，有些模糊，有些我還感到惋惜，這些相片中的往事像塵封多年的貨物，如果不是這次機(jī)會(huì)，它們，真有可能被永久的封印，被永久的遺忘翻看這本相冊(cè)。我鼻子不禁發(fā)酸，眼眶已經(jīng)被淚珠打濕，看著這本承載著我童年足跡的相冊(cè)，我的心里五味雜陳
禮物雖然不一定是昂貴的，但一定是有意義的。
禮物的作文 篇8
傍晚，燈火通明的街道上人來(lái)人往，今天是母親節(jié)，準(zhǔn)備給媽媽買一個(gè)別樣的禮物，我走在街上，看著百貨商店李琳瑯滿目的商品，快看花了眼。此時(shí)，在商店門口的小女孩吸引了我的注意。
我掃視著她：衣衫有些破舊但還算整潔。她一直低著頭默默的數(shù)著錢。我心想：財(cái)迷!過(guò)了好一會(huì)兒，她才注意到我，黝黑的皮膚上的一雙大眼顯得格外明亮。我突然覺得路邊的燈仿佛黯淡了一些。
“哥哥，你要買兩只花嗎?”小女孩指著地上的塑料桶問(wèn)道。
哦，原來(lái)是個(gè)賣花的小女孩啊!
我掃了一眼桶里的花，顏色單一，只有紅色和白色，而且還是紙折的，于是我一句話也沒(méi)說(shuō)就走了，轉(zhuǎn)身進(jìn)入了百貨商店。我仔細(xì)地挑著貨架上五顏六色的禮物，半天都沒(méi)能找到一個(gè)令我滿意的禮物。好看的吧，又太貴;便宜的，又不好看。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，腦海中閃過(guò)了那個(gè)賣花的小女孩。對(duì)了，就買這個(gè)，我立馬跑出了商店。
街道上依舊人潮涌動(dòng)，但我一眼就看見了那個(gè)賣花的小女孩，我沖她飛奔而去。
“小妹妹，你的花我全要了”
小女孩一聽，又抬頭看了看我，高興的蹦了起來(lái)，立馬蹲下來(lái)去包裝那些花。她一邊包裝一邊講述她的故事：她叫莫莫，今年讀五年級(jí)，媽媽因病去世，爸爸離家出走后再也沒(méi)回來(lái)，只有她的爺爺奶奶照顧她，爺爺奶奶年事已高，快沒(méi)法資助她上學(xué)了，所以她經(jīng)常在課余時(shí)間來(lái)攢學(xué)費(fèi)。說(shuō)完，她把包裝好的話遞給我說(shuō)：“這花是給你媽媽的吧，祝你們?nèi)倚腋?”我強(qiáng)忍著淚水，接過(guò)花，把身上全部的錢給了她!趕緊跑開，隱約地還能聽見她在喊：“哥哥!你給多了……”
那天回家，我把這個(gè)別樣的禮物遞給媽媽，并給媽媽講了這其中的故事，只見她欣慰的笑了。
我把這個(gè)別樣的禮物插到了花瓶里，望著窗外的那輪圓月，不禁想到和那個(gè)女孩的眼睛，一樣明亮…………
禮物的作文 篇9
如果你問(wèn)我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是一株紫竹梅。紫竹梅渾身都是紫色，其莖寸節(jié)如竹，其花綻開如梅，故此得名。這個(gè)名字從頭到腳都透著不俗之氣，不知道的人光聽名字還以為是多么嬌貴的花，怕是很難養(yǎng)呢�？稍谖业纳�，它卻是像死不了花一樣的存在。偶然一次在朋友家陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)此花，只輕嘆了一聲：長(zhǎng)得真好。朋友就順手折下一枝放在她贈(zèng)送我的一堆物品中，一枝開著花的紫竹梅在一堆瓶瓶罐罐中斜欠著身子，亭亭玉立。在她家我是輕易不敢稱贊一個(gè)物件的，因?yàn)榉Q贊的結(jié)果多半就是那個(gè)物件歸我了。正當(dāng)我惶惶然想說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，朋友早已發(fā)話：特別好養(yǎng)，回去插上就活。
果然，歸家后插于花盆，遂蓬勃生長(zhǎng)，不擇土壤，無(wú)論水質(zhì)，澇澤亦享得，干旱亦耐得，有一次出門半月之久，無(wú)人照看卻依然無(wú)礙。數(shù)月間竟溢滿整盆，折其長(zhǎng)枝水養(yǎng)于書桌之上，每于工作、學(xué)習(xí)之余對(duì)之，竟賞心悅目，大有知己之感，遂作一小詩(shī)：“臨風(fēng)有竹節(jié)，吐蕊如梅心。身紫不恃貴，心念有緣人�！弊现衩匪剖呛苷湎疫@有緣人，更加努力地生長(zhǎng)，很快溢滿了我的家，每個(gè)可擺放的空間甚至廚房砧板旁都有她的身影。我開始把她帶到辦公室去，很快她成為辦公室獨(dú)特的一景，我又把她送給同事們帶回家去，最后，我決定把她帶到講桌上去，水養(yǎng)在玻璃瓶里，很養(yǎng)眼，講課時(shí)別有一番心境。有心的學(xué)生將其植入土中，逾月竟蕃然怒發(fā)。
高三那段艱苦的日子，這每天都在變化的紫竹梅總能帶給我們驚喜。一日忽見一枝紫竹梅被一條金絲帶纏住一段，打結(jié)處還系成一個(gè)蝴蝶結(jié)，把畫圖用的尺子撐在一側(cè)，原來(lái)寒風(fēng)驟起，將其摧折，學(xué)生們?cè)跒樗焸�。我索性徹底將其折斷，學(xué)生們一陣驚呼，眼神滿是錯(cuò)愕、惋惜、不解，我告訴他們這折下的依然可以再生成這樣一盆，讓他們隨時(shí)可以折下一枝帶回家去，于是許多同學(xué)的家里都有了紫竹梅的身影。畢業(yè)后，那盆紫竹梅被同學(xué)們每人折一枝后，讓最初植其入土的同學(xué)帶回家中，在后來(lái)的日子里，已入大學(xué)的孩子們向我報(bào)告成績(jī)時(shí)，還多了一項(xiàng)報(bào)告紫竹梅的內(nèi)容。日子依舊一天天地過(guò)，學(xué)生一屆一屆地走，有一天突然發(fā)現(xiàn)，紫竹梅與我相伴已有十二年之久，也經(jīng)由我之手與無(wú)數(shù)人相伴。
當(dāng)年陸放翁感慨“何方可化身千億”，我的紫竹梅竟有此法力，化作無(wú)數(shù)株，以這不恃貴的竹節(jié)梅心教化每一個(gè)人。佛經(jīng)上說(shuō)，佛祖化身無(wú)數(shù)而教化眾生，我的紫竹梅竟也深諳佛法么？不然何以有這樣的度人之術(shù)，讓我這庸碌之人也變得心境澄明了呢？如果你問(wèn)我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是無(wú)數(shù)株紫竹梅！
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