【必備】禮物的作文600字3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的禮物的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文600字 篇1

　　還記得五年級時(shí)在勞技課上學(xué)的打一種結(jié)，結(jié)的名字我忘了，不過我依然會打這種結(jié)。

　　這種節(jié)是要用兩根繩子打的，其中一個要繞在另一個繩子上打，聽老師說可以連著打很多這樣的結(jié)，連成一個手環(huán)，我一共做了兩個手環(huán)總給媽媽，都是能伸縮的，相信大家都知道了，而且在媽媽知道時(shí)，可高興壞了呢！

　　那天放學(xué)后，爸爸一早就把我接回了家，到家后發(fā)現(xiàn)媽媽還沒下班，于是我就等啊等，等啊等，一個多小時(shí)的'時(shí)間仿佛過了幾個月。終于，我聽到腳步聲了！那肯定就是媽媽的腳步聲，因?yàn)閶寢屜矚g穿高跟鞋，腳步重而穩(wěn)，而且還比較慢，所以我一聽就知道是媽媽回來了。我飛快地向門口跑去，很快便聽到媽媽喊我開門的聲音。雖然我向來就跟媽媽很親，但是卻很少送她禮物，所以我的心“撲通”、“撲通”地跳，聲音大得連我自己都能聽到！

　　“張時(shí)明，你在干嘛？”媽媽都已經(jīng)等在門外了，而我卻沒發(fā)現(xiàn)，我急忙回應(yīng)道：“哦！來了！”

　　開了門以后，媽媽走了進(jìn)來，我一把抱住媽媽，對她說；“媽媽，你回來啦！我愛你！”

　　“怎么了？你怎么怪怪的？是又犯錯了還是又要我?guī)湍阗I東西了？”

　　我立馬回答道：“不不不！當(dāng)然不是！你想錯了！”我隨即從口袋里拿出做好的手環(huán)，對她說：“看！老師教的，我自己做的！還做成了能伸縮的呢！喜歡么？”這時(shí)，我激動極了，也許是因?yàn)榫o張吧，連話都說不好了！

　　“真的啊！我真不敢相信！我愛你兒子！”媽媽高興極了。

　　看著媽媽激動的淚水溢滿眼眶，我心里喜滋滋的！

　　媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

禮物的作文600字 篇2

　　那天，我真的很郁悶。

　　回到家后，放下書包，打算下樓走走放松放松，讓這郁悶的心情得到一絲緩解。

　　在小區(qū)里漫步，目光所及之處，一派生機(jī)勃勃。瞬間我的眼里裝滿了綠意，令人心曠神怡。平時(shí)還真沒注意，小區(qū)里的花兒竟全都開了，撲面而來的是迷人的香氣，醉人的芬芳。

　　我將視線轉(zhuǎn)移到了小區(qū)里的人們。幾位上了年紀(jì)的老媼坐在木椅上，搖著蒲扇，興致勃勃地談?wù)撝��?/p>

　　“我家孫子可皮了，簡直就是齊天大圣轉(zhuǎn)世，一天不把這家里弄得一團(tuán)糟不罷休！”

　　“你家那位還好的嘞，我家孫女，女孩子唉，脾氣比男孩子還要倔，我兒媳都要把她寵上天嘍�！�

　　“哈哈哈，你家的真可愛，下次帶出來讓我認(rèn)識認(rèn)識。”

　　……

　　另一頭的片場里擠滿了人，原來是兩個老頭子在下棋對弈呢。

　　其中一個老爺爺眉頭緊皺，捋著白胡須，顯然是難住了。忽然，那老眼睛一亮，好像是看到了對方的什么破綻。

　　“老張，你這次可再也贏不了我啦，我炮轟！”

　　對面的老張不慌不忙：“老胡呀，你看你，還是那么粗心，沒見我這有一車啊，我吃，絕殺，嘿嘿，你又輸了�！�

　　旁邊圍觀的`人連連拍手叫好，有婦女，也有白發(fā)蒼蒼的老人。

　　那老胡臉憋得通紅，嘴里不服氣：“老張，這次我放你一馬，下回我一定贏！”

　　周圍的人都笑了，我也笑了，心里一下子輕松了。

　　原來，這美景，這趣人，就是這天地給我的最好禮物。

　　人們常說，上帝給你關(guān)上一道門時(shí)，就會為你打開一扇窗。只要你留心，便會收到那份特別的禮物。

禮物的作文600字 篇3

　　秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我又迎來了一個嶄新的教師節(jié)。都說教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)�？蓮闹形覅s發(fā)現(xiàn)了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現(xiàn)了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿幸福感。我把教育當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。

　　如果說學(xué)生的習(xí)作、勞動在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么今年的教師節(jié)，又有一幅新的畫面，能讓我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。教師節(jié)的早晨，我邁著輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來啦！”三樓，那個班上最調(diào)皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨著那聲音，我走進(jìn)了孩子們特意為我準(zhǔn)備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇?fù)碇�，我信步走上了講臺，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的.位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。

　　感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。

　　記得，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。

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