我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文（精選18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文（精選18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文1
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)歌星；還有的人想當(dāng)老師……而我長(zhǎng)大以后卻想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
在我五歲的時(shí)候，我的爺爺因癌癥去世了。當(dāng)他和奶奶知道了檢查結(jié)果之后，就去買了好多昂貴的藥。還經(jīng)常去醫(yī)院檢查身體，可惜病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴(yán)重了。之后奶奶又托人請(qǐng)其他醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)看，說(shuō)是要做什么手術(shù)。奶奶只好答應(yīng)著，又給爺爺買了好多的補(bǔ)品，又花了很大的一筆錢，但爺爺?shù)牟s依然在慢慢加重著。直到那一天，死神降臨在爺爺身上，他永遠(yuǎn)都不能再睜開(kāi)眼睛看我了，他的心臟已停止了跳動(dòng)，我們都難以忘記那一刻。所以，在那個(gè)時(shí)候，我就在想，長(zhǎng)大以后，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生，來(lái)幫助別人，救死扶傷。
我認(rèn)為醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人們健康的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓人們永遠(yuǎn)都健康。
如果我成為了醫(yī)生，我要讓病重的人重現(xiàn)歡笑；讓病危的人重獲新生；讓殘疾的人樂(lè)觀起來(lái)；讓所有的人都健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！
如果我成為了醫(yī)生，我要用我所學(xué)的醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得更加美好，歡樂(lè)；我要在醫(yī)術(shù)上奉獻(xiàn)自己的青春，使人們不再為自己身上的病痛而煩惱！
當(dāng)然，我也深深地知道，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘。刺痛我們的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我們留下許多的淚與汗。但是我還是要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥信�，才能有所成就，我們的生活才�?huì)豐富多彩，我們的理想才會(huì)光彩奪目！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文2
理想是五彩的。春天，理想是美麗的鮮花；夏天，理想是碧綠的樹葉；秋天，理想是豐收的果實(shí)；冬天，理想是純潔的雪花。而我的理想，則是做一名人民教師。
老師的知識(shí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入另外一個(gè)世界，老師的行為也深深地影響著我們。我，做為一名六年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)這個(gè)職業(yè)感到無(wú)比地敬仰。老師們崇高。高尚，他們?nèi)绺改敢粯羽B(yǎng)育著我們，照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個(gè)職業(yè)。
但是，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的。現(xiàn)在的我們只有好好學(xué)習(xí)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有好好學(xué)習(xí)，我們的理想才能更進(jìn)一步！
我想，努力奮斗的我，在十年后，也可以站在神圣的講臺(tái)前，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子們，打開(kāi)書本，引領(lǐng)他們進(jìn)入知識(shí)的海洋。在這片海洋里，教他們好好學(xué)習(xí)，教他們努力成長(zhǎng)，教他們探索世界的奧秘，教他們領(lǐng)悟人生的哲理。
在孩子面前，我要像花園里勤勞的園丁，照顧著祖國(guó)的幼苗，讓他們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，茁壯成長(zhǎng)。我要像無(wú)私的蠟燭一樣，用自己的光和熱，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路，為下一代創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
現(xiàn)在，理想已經(jīng)占據(jù)了我心房的一半又一半，它就如老師一樣，給予我鼓勵(lì)與支持。因?yàn)�，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文3
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角……我的理想是當(dāng)一名歌手。
也許會(huì)有人覺(jué)得我這個(gè)理想會(huì)渺渺無(wú)期，但我覺(jué)得這雖然很難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，可以磨練我的意志。
說(shuō)起唱歌，這可有一段歷史了。大概從我記事起，，我就喜歡唱歌，每天上學(xué)放學(xué)的路上我都會(huì)輕聲哼唱著我喜歡唱的歌，走的每一步都充滿著歌聲，直到現(xiàn)在�！拔议L(zhǎng)大要當(dāng)歌手�！边@句話已經(jīng)在我腦海里定了位，我會(huì)照著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
雖然現(xiàn)在最主要的是學(xué)習(xí)，但我不會(huì)放棄我的音樂(lè)夢(mèng)，并要努力打基礎(chǔ)。我要有執(zhí)著的信念，不能半途而廢。我要一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，不放棄，這就好比一串珠子，如果掉了一顆，那么一串都會(huì)全部毀壞。所以，我不會(huì)半途而廢，我會(huì)以我最執(zhí)著的心一直去追逐我的音樂(lè)夢(mèng)想，不讓它磨滅。
我要學(xué)會(huì)大膽，勇敢。假如我真有一天成了一名歌手，我還要學(xué)著去面對(duì)觀眾，所以我要試著去參加一些歌唱比賽，磨練自己的勇氣、意志，我要變的大膽些，不要害羞地去面對(duì)一切。
最后，就是要鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己就是自己認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是最好的，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要自信，自信是成功的基石，我算是真正理解了這句話，這句話也一直激勵(lì)著我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)鼓舞自己。
或許在這條音樂(lè)夢(mèng)的道路上還會(huì)經(jīng)歷大大小小的坎坷，但我會(huì)勇敢面對(duì)，一直努力，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文4
理想是人生道路上的一座燈塔，唯有它能照亮我們的生活。在我的心里，成為一名美食主持人的理想如一顆種子在萌芽，在生根闊葉，從未改變。
我的媽媽特別喜歡做飯，天天變著花樣做飯，我也時(shí)常把媽媽做的菜有多么好吃說(shuō)給身邊的伙伴們聽(tīng)，而伙伴們聽(tīng)著也只是片面之詞，并沒(méi)有達(dá)到我心中所想的“口水直流三千尺”的情景，當(dāng)我知道還有美食主持人這個(gè)身份時(shí)，我便為之著迷，當(dāng)然，也是強(qiáng)大的美食熱鬧促使了我對(duì)美食主持人產(chǎn)生了一種由衷的渴望。
成為美食主持人，必不可少的就是對(duì)美食的熱愛(ài)，要想把眼前的美食的色、香、味呈現(xiàn)給觀眾，要吃到這道美食的精華，它酸甜可口，飄香濃郁，苦甘帶甜，還是麻辣透心？讓觀眾聽(tīng)起來(lái)就像已經(jīng)嘗到一樣，隨著我的介紹，食欲爆發(fā)，身臨其境，然而這也離不開(kāi)敏銳的嗅覺(jué)和能記憶多種味道的舌尖味蕾。
除了身體上味覺(jué)嗅覺(jué)的需求外，也少不了學(xué)好知識(shí)，多閱讀課外書，豐富業(yè)余知識(shí)，了解世界各地飲食文化，多鍛煉完好的心理素質(zhì)，在觀眾面前盡情表達(dá)，流利、得體、愉快表達(dá)，讓觀眾認(rèn)可美食之外，也認(rèn)可我的節(jié)目。最后，成為美食主持人最重要的還是一顆執(zhí)著的心，堅(jiān)定目標(biāo)，朝著理想的方向不停飛翔！
不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無(wú)意義的，愿我在理想人生的舞臺(tái)上，綻放最精彩的自己！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文5
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自己的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設(shè)計(jì)師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，著涼被人燃燒自己，老師，默默地奉獻(xiàn)著自己，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于是我勵(lì)志要當(dāng)一名教師，老師是人類文明的傳播者。是老師，幫助我們掌握知識(shí)，傳播給我們方法，老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不討厭的學(xué)生，但他們知道心中必須裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿希望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報(bào)我，我，只愿他們可以為社會(huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每個(gè)人都應(yīng)該充滿理想，充滿理想，充滿對(duì)未來(lái)美好的盼望。為了自己心中的那個(gè)理想，就要永不放棄，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
理想是盞航標(biāo)燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文6
我的理想是當(dāng)一名生物學(xué)家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲，養(yǎng)花，種草；也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書籍；還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影或書報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有好多好多生物之謎沒(méi)有解開(kāi)；有很多生物資源還沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)；有很多珍貴的動(dòng)物被人們獵殺。
每當(dāng)看到這些，我心里就多么渴望能夠去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到了2013年，我正好30歲，到那時(shí)我已經(jīng)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋海底去解開(kāi)惡魔魚的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因；去發(fā)現(xiàn)恐龍滅絕的真正原因。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
除此之外，我還要研究一種動(dòng)物刺激素，給味道鮮美黃河鯉魚注射后，使它能長(zhǎng)得比鯊魚還大，趕上鯨魚的個(gè)頭。那時(shí)，人們可以買到許多物美價(jià)廉的鮮魚肉吃它也不用挑刺了。一條魚的皮可以做上千盤味道鮮美的菜。
如果給海鮮，狗熊，金絲燕等注射后，它們將長(zhǎng)得比現(xiàn)在要大上十倍。到那時(shí)，山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎？
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文7
沙沙沙······“這是筆尖劃過(guò)紙張的聲音。我熱愛(ài)寫作，我的理想就是當(dāng)一名作家。
在六年的小學(xué)生活中，我在閱讀中認(rèn)識(shí)了不少作家。讀他們的作品，我深深地覺(jué)得創(chuàng)作是一件多么有意思的事。其中，我比較喜歡的作家是楊紅櫻阿姨，”陽(yáng)光姐姐”伍美珍和英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾。楊紅櫻阿姨的作品充滿溫情而不乏幽默，她筆下的淘氣包馬小跳，貪玩老爸給我留下了深刻的印象；“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品生動(dòng)，真實(shí)。仿佛就發(fā)生在我的身邊；羅爾德·達(dá)爾筆下的人物，動(dòng)物特點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言富含哲理，我常常在棒腹大笑之余陷入深深的思考。每當(dāng)讀完一篇作品，我就會(huì)抄錄好詞好句，并且自己的心里體會(huì)或試著仿寫。不知不覺(jué)間，我得寫作水平有了很大的提高。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，大量閱讀書籍，不但使我進(jìn)步，而且是我通向“作家”這個(gè)理想的階梯。我多讀一本書，便如同登上一個(gè)臺(tái)階，也就離理想更近了一步。同時(shí)，我也明白，學(xué)無(wú)止境，即使我將來(lái)成為一名作家，我也不能放棄閱讀，要不斷地充實(shí)自己，不斷提高創(chuàng)作水平。
我相信，只要我堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)持閱讀，踏著書籍的臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，一定回實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文8
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
我的第一個(gè)理想，是當(dāng)一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們?cè)谥笓]交通的威風(fēng)英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名男警察的辛苦和困難。
于是，當(dāng)畫家便成了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫十分感興趣，很喜歡畫畫經(jīng)常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會(huì)說(shuō)很好其實(shí)我畫的只不是一些普通的畫，這樣我知道我畫得很難看，所以我放棄了第二個(gè)理想。
我的第三個(gè)理想就是當(dāng)一名教師。我接觸過(guò)很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教那一門學(xué)科。我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生講課。
當(dāng)畫家、當(dāng)警察、當(dāng)教師的理想不斷改變。
如今我也是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我，對(duì)一些事情已經(jīng)有了自己的看法�？赡苣銜�(huì)說(shuō)這根本不算什么理想，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我要把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
不管我長(zhǎng)大后選什么職業(yè)，做什么工作，我對(duì)自己的要求唯一有一條是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文9
要問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人名教師。
老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵；有人把老師稱作靈魂的工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群可愛(ài)、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽(tīng)。聽(tīng)到高興處，他們的笑臉?lè)浩鹂蓯?ài)的笑容；見(jiàn)到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開(kāi)啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮！
我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文10
理想就像一盞盞閃閃發(fā)光的水晶燈，在迷茫中引導(dǎo)著我走向光明。每個(gè)人都有屬于自己的“水晶燈”，那么你的“水晶燈”里裝的是什么理想呢？
我有許許多多不同的理想，最主要的嘛，是想當(dāng)一位鋼琴老師，一位即興伴奏鋼琴老師。為什么我會(huì)有這個(gè)理想呢？因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴，我喜歡彈即興伴奏，我喜歡聽(tīng)到悅耳的鋼琴聲。當(dāng)鋼琴老師工資高，不需要發(fā)脾氣還可以天天練鋼琴。當(dāng)鋼琴老師只用教十幾個(gè)學(xué)生，天天帶著他們?cè)谝舴氖澜缋锾S，在美妙的音樂(lè)境界里遨游。這是多么快樂(lè)的事情��！
在空閑的時(shí)間里，我可以陪父母聊天，和家人去旅行，教弟弟寫作業(yè)，約閨蜜出去逛街、看電影。我還可以買些折紙等材料，自己學(xué)做紙藝、小掛飾送給學(xué)生們。這樣的生活真是豐富多彩，有滋有味啊！
我今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。先要學(xué)好知識(shí)，上知天文下知地理，然后認(rèn)真學(xué)琴，認(rèn)真練琴，讓學(xué)習(xí)練琴兩不誤。學(xué)琴間，多練點(diǎn)599、849、奏鳴曲、巴赫、貝多芬……讓簡(jiǎn)譜五線譜兩門通，還要把指法練好，讓彈琴成為生活中的一部分。
“三百六十行，行行出狀元”。也許我這個(gè)理想對(duì)你來(lái)說(shuō)很平凡，但在我眼里，這個(gè)理想是十分堅(jiān)定的，十堵墻都沒(méi)它硬。在我眼里，這個(gè)理想是一盞盞水晶燈中最金碧輝煌的那一盞。我會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我那偉大的理想！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文11
理想是水，澆灌綠色之樹；理想是樹；裝扮荒蕪的`地；理想是地，延伸前進(jìn)的路；理想是路，引你走向未來(lái)。
我的理想不像其他同學(xué)那么遙遠(yuǎn)，那么舉世矚目，我的理想是開(kāi)一家小小書吧。
我想在一個(gè)幽靜的街區(qū)開(kāi)一個(gè)書店，取名為“書香”。在一個(gè)精致的小屋里的書架上放著小說(shuō)，散文，詩(shī)歌雜志等各類深受大家喜愛(ài)的書籍；還要在墻上貼一些大文豪，大作家們的肖像；再擺上兩三排桌椅，打掃的干干凈凈，收拾的整整齊齊，讓“書香”彌漫而來(lái)。早上七點(diǎn)鐘，我的書吧開(kāi)門營(yíng)業(yè)。顧客光臨時(shí)，我會(huì)微笑著迎接，耐性細(xì)致的幫顧客選書，當(dāng)看書的人們拿著我的書在細(xì)細(xì)“咀嚼”時(shí)，我會(huì)獻(xiàn)上一杯濃濃的淥茶，讓他們消渴提神；當(dāng)沒(méi)有顧客光臨時(shí)，我會(huì)找出一本自己喜歡的書，伏在我的書桌上慢慢的看。到了晚上，我會(huì)等那些品書的人心滿意足的離開(kāi)之后再靜靜的收拾好書吧，開(kāi)開(kāi)心心的回家。
我絕不讓盜版書和不健康的書刊進(jìn)入我的小書吧，影響書吧的純凈。我覺(jué)得在這個(gè)書吧里，充滿的是純正，高雅的書香。
“一本書就是一位好朋友�！笔堑�，一本好書既能讓人解除憂慮，又能讓人振作精神，還能使人獲取知識(shí)和力量。
我知道在實(shí)現(xiàn)理想的道路上會(huì)遇到很多坎坷和曲折，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文12
愛(ài)因斯坦“說(shuō)過(guò)每個(gè)人都有一定的理想，決定他的努力和方向。”有的同學(xué)想當(dāng)一名科學(xué)家；有的同學(xué)想當(dāng)一名老師；有的同學(xué)想當(dāng)一名消防員……而我的理想是當(dāng)一名救死扶傷，挽救生命的“白衣天使”――醫(yī)生。
記得那次，我突然肚子疼，在沙發(fā)上疼的腿只發(fā)抖。媽媽，嚇壞了，就趕緊帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院后，面帶微笑的醫(yī)生問(wèn)我：“小朋友，你肚子哪兒疼呀？”“大概是肚臍這疼�！贬t(yī)生輕輕的揉了揉問(wèn)到：“這樣揉著還疼嗎？小朋友�！薄昂靡稽c(diǎn)了�！薄芭�，小朋友，你這是“腸胃性”肚子疼，你以后少吃點(diǎn)刺激胃的涼東西�！贬t(yī)生給我開(kāi)了些藥，并交給了媽媽一些揉肚子的手法和以后的注意事項(xiàng)�；氐郊液�，我服過(guò)藥后，媽媽按照醫(yī)生教她的手法給我揉肚子，才揉了十來(lái)分鐘，我的肚子就已經(jīng)不疼了。
我心里想到，這位醫(yī)生也太厲害了吧！此刻，我就萌生出一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，我要做醫(yī)生。如果我長(zhǎng)大當(dāng)上了醫(yī)生，我先把爺爺?shù)男呐K病給治好，而且治療的過(guò)程中，不讓爺爺有一點(diǎn)點(diǎn)痛苦；如果我長(zhǎng)大當(dāng)上了醫(yī)生，我就把爸爸的腿給治好，讓爸爸一年四季都不會(huì)疼痛；如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上了醫(yī)生，我要用自己的醫(yī)術(shù)挽救被病魔折磨的人，讓每一個(gè)人都健康快樂(lè)，我想治愈大大小小的疑難雜癥。
那么，想當(dāng)上醫(yī)生可不是一件容易的事，所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)。以后爭(zhēng)取做一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文13
“什么理想不理想的，小孩子的興趣容易轉(zhuǎn)移，一切理想其實(shí)就是夢(mèng)想。等你的夢(mèng)想不再變來(lái)變?nèi)ズ�，那就是理想了。”這是我在一本書上看到的一段話。
我也如書上所寫的那樣——當(dāng)我?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè)時(shí)，我就憧憬著將來(lái)能當(dāng)一個(gè)老師；當(dāng)我看到電視上放映的種種視頻，我就會(huì)想象著將來(lái)當(dāng)一名演員；當(dāng)我看到一些房屋的設(shè)計(jì)圖時(shí)，我又會(huì)幻想著成為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師……沒(méi)錯(cuò)，這些就是我的夢(mèng)想。
任何一個(gè)夢(mèng)想，都有可能開(kāi)花結(jié)果——成為一種理想。
我在夢(mèng)想的海洋中遨游，總會(huì)找到一顆屬于我的珍珠。
老師，一個(gè)多么神圣的名字，它是一位園丁，悉心照顧著花園里的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來(lái)一片光明……
老師教育著、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，我希望成為老師中的一員，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
為了這一理想，我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明我自己，為當(dāng)一個(gè)合格的老師努力奮斗。首先，要保證自己的知識(shí)量，就需要掌握課堂內(nèi)的知識(shí)，并有豐富的課外知識(shí)；其次，鍛煉出一種領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有責(zé)任心；最后擁有一手漂亮的漢字。
成為一名優(yōu)秀的老師，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推動(dòng)我前進(jìn)的帆；如果我身處黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文14
在我的童年里，有過(guò)許許多多的理想�？吹紧骠嫫鹞枵�，我想做一名舞蹈家；看到電視上有著婉轉(zhuǎn)歌聲的歌唱家，我又想做一名歌唱家；看到救死扶傷的醫(yī)生，我立志做白衣天使�？墒�，當(dāng)我看到當(dāng)老師的媽媽上課時(shí)，我決定，我要做一名老師。
我之所以要當(dāng)老師，還要從我第一次聽(tīng)媽媽為大哥哥大姐姐上課說(shuō)起，那是我六七歲時(shí)，跟著媽媽去上課，看到媽媽左手拿著書，右手拿著粉筆，正準(zhǔn)準(zhǔn)教導(dǎo)著學(xué)生，小小的我竟也聽(tīng)得入了神，從那一刻起，我已經(jīng)知道了我的理想。再長(zhǎng)大一些，十二三歲時(shí)，偶然看到媽媽以前教的學(xué)生回來(lái)看望媽媽了，他們談笑著，學(xué)生的笑容是那么燦爛，媽媽的笑容是多么欣慰。有人說(shuō)當(dāng)老師累，可媽媽的笑容在告訴我再累也值得！從那以后，我要當(dāng)老師的理想更堅(jiān)定了。我要讓更多的學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)海中盡情遨游！
為了這個(gè)理想，我要努力奮斗，做老師沒(méi)有豐富知識(shí)是不行的，我開(kāi)始閱讀許多課外書籍，拓展知識(shí)，從此我喜歡上了看書。光有知識(shí)還是不行的，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)里，我學(xué)會(huì)做好帶頭作用。
有時(shí)，我還幻想著自己長(zhǎng)大后給學(xué)生上課的樣子，手里拿著書，親切著教著學(xué)生，教室里傳出朗朗讀書聲，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，多么美好。
我想到老師，并不是為了名譽(yù)、也并不是為學(xué)生的回報(bào)，而是為了讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，為了這個(gè)理想，我要繼續(xù)努力向前走！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文15
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，我的理想很簡(jiǎn)單，那就是人類靈魂的工程師——人民教師。
那是一次偶然在電視上看到的，在里面報(bào)道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡，如：張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué)；劉效宗堅(jiān)守33年換來(lái)18個(gè)大學(xué)生；孫影為了讓孩子們有書念，放棄了城市里的好工作……所以，我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。
后來(lái)，有一次的事件更讓我堅(jiān)信了人民教師的理想。
那是一次自習(xí)課上，因?yàn)樯衔缈剂嗽嚲�，所以自�?xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題，如果不會(huì)可以問(wèn)他她，最后在再與同學(xué)們一起理解題，保證以后不會(huì)錯(cuò)了。
而我卻正被一道難題堵住了“路”，怎么也過(guò)不去，又因?yàn)槟懶《桓胰?wèn)，便遲遲地愣在了那里，突然，我聽(tīng)到老師叫我的名字，我便應(yīng)了一聲，老師問(wèn)：“你怎么不來(lái)呀？是不是不會(huì)改？到我這里來(lái)吧！”就這么一句短短的話，卻使我倍感親切。就這樣，我被老師叫了過(guò)去，不一會(huì)兒，在老師的耐心講解下，我改完了那道錯(cuò)題。當(dāng)我回到座位后，我一直在想老師為什么那么親切？突然，一個(gè)大大的“愛(ài)”字浮現(xiàn)了出來(lái)。
��！我終于明白了：人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會(huì)種出好“大樹”。
所以，我一定要更加努力，為成為人民教師而努力。
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文16
理想，一個(gè)充滿著奮斗味道的詞，只要一聽(tīng)到這個(gè)詞，便覺(jué)得自己體內(nèi)有用不完的動(dòng)力，有激發(fā)不完的潛能。我們每個(gè)人都有理想，我的理想很是普通—做一名哪里需要就哪里的志愿者。
我是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的小女孩，希望可以盡自己最大的力量去幫助別人。每當(dāng)我在電視、電腦、報(bào)紙等渠道上看到有人因?yàn)闆](méi)錢而輟學(xué)；看到有孩子因父母行動(dòng)不便而擔(dān)起家里的重?fù)?dān)；看到有人因抽不到醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁之類的事情，我的心就會(huì)一次次為之顫動(dòng)，并在我小小的心里一次又一次堅(jiān)定了信念：我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)志愿者，盡自己最大的努力幫助別人！
我堅(jiān)定了自己的理想，就一步一步向理想前進(jìn)。就從平凡的小事做起：有人借筆，借三角板，借紙……我一點(diǎn)也不含糊。遇到大事，我就一次次掏空存錢罐……
你或許不明白我為什么這么執(zhí)著，這么喜歡幫助別人，為什么希望盡自己最大的努力去幫助別人。其實(shí)理由很簡(jiǎn)單：只有能看到自己幫助過(guò)的人幸福、快樂(lè)、滿足，我就會(huì)油然而生一種成就感，會(huì)和他們一樣快樂(lè)、幸福，或許更多……
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光。有了理想，我們才有了奮進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，我們才有了繼續(xù)前進(jìn)的理由。我的理想不像大鵬鳥一樣遠(yuǎn)大，也不像鳥兒一樣渺小，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做一名志愿者，幫助別人罷了。你們呢？你們的理想是什么呢？不必告訴我，只要你自己明白就好。就讓我們一起向我們各自的理想奮進(jìn)吧！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文17
人人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的理想，理想是一條小船，載著我們駛向幸福的港灣！我的理想是做一名培養(yǎng)人才的教師。做一名老師雖然辛苦，卻是一個(gè)神圣的職業(yè)。
記得有一句話說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。也有這樣贊美老師的話語(yǔ)：老師是蠟燭，照亮別人，點(diǎn)燃了自己；老師是春蠶，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；老師是長(zhǎng)青，散發(fā)著芬芳的清香……可謂是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干啊！試問(wèn)，哪一位杰出人士不是老師培養(yǎng)出來(lái)的？老師站在三尺講臺(tái)上，向我們灌輸著知識(shí)。我經(jīng)常想，如果我是一位教師，那該多好��！
假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講課。對(duì)那些聰明好學(xué)的孩子，我會(huì)有問(wèn)必答；對(duì)于那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)我會(huì)一視同仁，絕不偏袒。學(xué)習(xí)上如果有什么問(wèn)題，我會(huì)耐心地講解，直到他們聽(tīng)懂為止。假如我是一名老師，我不會(huì)按課本上的內(nèi)容去講，不會(huì)讓同學(xué)們成為“聽(tīng)書”的機(jī)器，我會(huì)讓同學(xué)們獨(dú)立思考，跨入想象的門檻，會(huì)讓所有學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀、去分析、去理解。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，不要過(guò)度地依賴課本。對(duì)一些有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生會(huì)加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)理想光喊喊口號(hào)也是不行的。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。只要努力，我的成績(jī)就會(huì)更上一層樓，離夢(mèng)想就更進(jìn)一步！
理想是黑暗中的一抹亮光，理想是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。理想指引著我前進(jìn)的方向，讓我不迷失于大霧中！
我的理想小學(xué)六年級(jí)的作文18
每個(gè)人都有自己各種各樣的理想。理想好比是一盞指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名翻譯家�！�
我之所以想當(dāng)翻譯家，是因?yàn)橛袃纱笤颍旱谝皇悄転槿嗣穹⻊?wù)，能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。第二是每當(dāng)我看到電視里的翻譯家站在領(lǐng)導(dǎo)人旁，侃侃而談，自信滿滿，我就非常喜歡能和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人并肩站在一起。就這樣，我立下了當(dāng)翻譯家的志愿。
當(dāng)然，并不是每個(gè)人都能當(dāng)上翻譯家，翻譯家最重要的就是要學(xué)好英語(yǔ)，然后還要學(xué)會(huì)各國(guó)語(yǔ)言，例如法語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)等。
我也一樣，不是有理想就能實(shí)現(xiàn)。為了當(dāng)上翻譯家，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，每天放學(xué)回家，堅(jiān)持讀英語(yǔ)一小時(shí)，聽(tīng)錄音二十分鐘。周末里有充分的時(shí)間必須要看半個(gè)小時(shí)關(guān)于英語(yǔ)的課外書。媽媽是英語(yǔ)老師，我也要讓她給我多補(bǔ)補(bǔ)課。我堅(jiān)信，日積月累，我認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞會(huì)越來(lái)越多的。有時(shí)看電影外國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)我試著跟著他們讀，當(dāng)我聽(tīng)得越來(lái)越入迷時(shí)，竟覺(jué)得他們并沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)，而是在說(shuō)漢語(yǔ)。漸漸，我的口語(yǔ)進(jìn)步了。當(dāng)然，要是我遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我一定要翻詞典，問(wèn)老師，把答案找出來(lái)。
雖然班上有許多比我英語(yǔ)成績(jī)要好的人，但是仍打不破我的夢(mèng)想，因?yàn)槲艺J(rèn)為總有一天，我會(huì)超越他們，成為一個(gè)偉大的、人人皆知的大翻譯家。
有了夢(mèng)想，就會(huì)有目標(biāo)。有了目標(biāo)，就要努力。努力了，夢(mèng)想就會(huì)綻放。
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