心中的理想作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的心中的理想作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的理想作文 篇1
我能成為城市總設(shè)計(jì)師。
晚上，我打開(kāi)電視機(jī)看《新聞聯(lián)播》。忽然，我聽(tīng)到一條消息:某某公路發(fā)生了重大的交通事故。”聯(lián)系到福建發(fā)生了無(wú)數(shù)次交通事故，雖然造成事故的原因是多方面的，但是，路邊住房邊于擁擠，公路有的過(guò)于挾小，不是其中重要的原因之一嗎?我不禁想到，能成為城市總設(shè)計(jì)師，那么我會(huì)……
我首先要將挾小的小路拓寬，么盡量減少交通事故的發(fā)生。我將要一條條三十多米，公路放在交通路上。一邊10米人行道，另一邊也是10米的自行車車道。中間二十多輛車方交下邊、行駛、川流不息，那該有多好啊!城市車輛擁擠的狀況可以得到緩解。
另外，我還會(huì)設(shè)計(jì)建造一座地下城市和海底城市，為人們提供全新的居住環(huán)境。我還會(huì)特地設(shè)計(jì)建設(shè)一批仿古建筑群，讓人們?cè)诰o張的工作學(xué)習(xí)之余，輕松地來(lái)到這里，體驗(yàn)一下古人生活情趣。
總之，我是城市總設(shè)計(jì)師，我會(huì)用一切可行的辦法使福建變成質(zhì)面貌都煥然一新現(xiàn)代城市。
心中的理想作文 篇2
我心中理想的橋是太陽(yáng)橋，它建在天的盡頭，如夢(mèng)般存在著。你一定想像不出它有多么的美麗，多么的迷人......它金光燦燦，發(fā)出迷人的光茫，但這光茫卻一點(diǎn)也不刺眼，反而是一溫暖的氣息，照得人心里暖烘烘的，陶醉在其中。它的樣貌是半個(gè)太陽(yáng)，映在水中就剛好成了一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，美麗極了。走近它，就像走近了真實(shí)的太陽(yáng)，雖然小了點(diǎn)，但比真太陽(yáng)更美麗，更溫暖。更神奇的是，風(fēng)一吹過(guò)，它就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟忚K聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，比百靈鳥(niǎo)唱歌更有滋味，所有鳥(niǎo)兒都甘拜下風(fēng)。每當(dāng)它發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲時(shí)，所有鳥(niǎo)都會(huì)從樹(shù)林里飛出來(lái)，圍著“太陽(yáng)”翩翩起舞。
這時(shí)，百鳥(niǎo)齊飛，百鳥(niǎo)齊鳴，伴著清清的響聲，在藍(lán)天中歡快飛翔。這場(chǎng)景如果真的見(jiàn)到，你準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為自己是在夢(mèng)中，望著這“夢(mèng)境”而不知所措。這太陽(yáng)橋還會(huì)散發(fā)出大自然的香氣，這香氣不同于香水刺鼻的味道，而是真真正正來(lái)源于天然的氣味，給你一種非同尋常的嗅覺(jué)享受，這是一種無(wú)法用文字形容的味道......太陽(yáng)橋，在天的盡頭，在我的夢(mèng)里。
心中的理想作文 篇3
我的理想是當(dāng)一名能發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，并且有著自己的發(fā)明公司（包括連鎖公司）。
你們可能要問(wèn)，我為什么有這樣的理想。我的理由很簡(jiǎn)單：我從小就想發(fā)明一些有用的東西，造福人類。
幾十年后，等我有了自己的發(fā)明公司，我就稱自己為L(zhǎng)C博士，并把我自己的公司命名為HQ。PQ公司（關(guān)于這個(gè)公司名稱的意義以后再講）。因?yàn)�，現(xiàn)在很多中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，身心受到損害，甚至引發(fā)犯罪，所以，我第一個(gè)要發(fā)明的東西，就是“HG”軟件。我會(huì)參加國(guó)際會(huì)議，申請(qǐng)將所有即將進(jìn)入市場(chǎng)的游戲軟件先經(jīng)過(guò)我公司處理。我的處理方法就是將“HG”軟件用就移植到游戲上。這些被處理的游戲每天只能玩半個(gè)小時(shí)，一旦超時(shí)，游戲會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，在一天內(nèi)，你將無(wú)法登陸此游戲。
我還會(huì)發(fā)明更多造福人類的東西。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想。
心中的理想作文 篇4
各位同學(xué)，覺(jué)得學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐不好吃嗎？太油、太膩、太咸，還是太淡？如果要自己做午餐，你會(huì)怎么配呢？以下是我的理想午餐組合：
我認(rèn)為五谷根莖類以米飯為主﹝糙米更好﹞，肉要是上好的豬排，再加上深海的鱈魚(yú)、青菜、咖哩，如果還有飯后水果，嗯！那就更棒了！我敢說(shuō)那一定是最棒的午餐﹝在寫此文時(shí)，我邊寫邊流口水咧！﹞，光想到就令人垂涎三尺呢！
不過(guò)吃就是要吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，營(yíng)養(yǎng)午餐有時(shí)雖然不美味，但“良藥苦口，忠言逆耳”，午餐卻包含了每天要攝取的養(yǎng)分。英國(guó)人認(rèn)為早餐和晚餐就應(yīng)該吃得豐盛，而午餐不用太挑剔；又說(shuō)：早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少�？梢�(jiàn)，午餐并沒(méi)有十分重要，完全只是為了填飽肚子而已，但午餐卻能讓我們?cè)谙挛缛曰畋膩y跳，所以午餐仍不能草草解決。
我認(rèn)為爺爺、奶奶為我準(zhǔn)備的便當(dāng)最美味，因?yàn)樗葼I(yíng)養(yǎng)又好吃，而且在便當(dāng)里也多了一種秘方——爺爺、奶奶實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心，各位同學(xué)，你認(rèn)為什么午餐最美味呢？
心中的理想作文 篇5
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡靠在外婆暖暖的懷抱里，伴著暖暖的故事甜甜入睡；蹣跚學(xué)步時(shí)，我喜歡拖著小板凳，小尾巴似的纏著外婆講故事；再長(zhǎng)大一些，我喜歡和外婆一起坐在小板凳上看書(shū)，伴隨著淡淡的書(shū)香，感到格外親切；上小學(xué)了，自然而然的，閱讀成了我生活的一部分，書(shū)，成了我形影不離的親密伙伴。我家的書(shū)櫥里塞滿了書(shū)，我還時(shí)不時(shí)去書(shū)店，圖書(shū)館，津津有味地飽餐一頓，回來(lái)時(shí)，總要捧回幾本才心滿意足。
于是，我心中的那個(gè)聲音也越來(lái)越清晰：“我要當(dāng)作家！”對(duì)，我也想創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在筆下展現(xiàn)，讓讀者隨著我的筆尖去體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)，去感受一切真的。美的，善的東西！
我開(kāi)始努力地追逐心中的理想。
魯迅先生說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！睂�(duì)，我除了看故事小說(shuō)，開(kāi)始更廣泛地閱讀各類課外讀物：科普類書(shū)籍，我要看；古文難讀難懂，我要嘗試著去讀；我還要多讀讀詩(shī)歌，散文，從中獲取激情和聯(lián)想，獲取文學(xué)的精華……每晚臨睡前一小時(shí)的閱讀時(shí)間，我一直堅(jiān)持下來(lái)了，而且將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
作家一定要有一雙敏銳的眼睛，“觀察”是多么重要�。∶以诿斜虐l(fā)的那種強(qiáng)烈的感染力和震撼力，其實(shí)都源自于作者細(xì)致入微的觀察。我開(kāi)始嘗試微生活的有心人，用自己的眼睛去看世界�！靶@里的第一片樹(shù)葉黃了”，“今天的夕陽(yáng)格外絢爛”……我能看到身邊的事物每天在變化，我能捕捉到同學(xué)們每天在進(jìn)步，我能發(fā)現(xiàn)自己每天都有了新的.收獲！我眼中的世界與以前相比，完全不同了！
情不自禁地，我有了寫作的激情，急于想把我觀察到的、感受到的，和所有的人分享。我每天都寫，寫同學(xué)們之間的故事，寫校園里面的變化，寫看過(guò)新聞后的獨(dú)特感受……凡是我認(rèn)為有趣的、有意思的，我都會(huì)寫下來(lái)�，F(xiàn)在，我又開(kāi)始嘗試寫小說(shuō)了，寫寫我理想中的“巴學(xué)園”是什么樣子的，呵呵，班級(jí)里的很多同學(xué)，都成為我小說(shuō)中人物的“原型”了……
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，有了理想，我的心就能飛翔；能飛翔，我的理想就不會(huì)再遙遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)勇敢追逐！
點(diǎn)評(píng)：
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述清晰。一開(kāi)篇，小作者就通過(guò)從遠(yuǎn)到近的幾個(gè)溫馨小畫面，把“我要當(dāng)作家”這一理想產(chǎn)生的原因交代得一清二楚。之后又從堅(jiān)持閱讀、嘗試觀察、自覺(jué)記錄三方面講述了自己如何“追逐心中的理想”的心路歷程。而最后一段既是對(duì)前文的呼應(yīng)，又是對(duì)主題的升華。
語(yǔ)言清新流暢，文筆成熟老練，是本文的另一特點(diǎn)。如類似“作家一定要有一雙敏銳的眼睛，‘觀察’是多么重要啊”這樣引發(fā)讀者思考的句子。由此可見(jiàn)讀書(shū)、觀察和練筆培養(yǎng)了小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。
因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求，字里行間流露出的情感也顯得真實(shí)可信，最后一段的言志也就不顯得突兀和高調(diào)。
心中的理想作文 篇6
我從懂事開(kāi)始就想當(dāng)一名警察。因?yàn)槲液芟矚g他們一起穿著筆挺的服裝，和那腰間的那把手*，那時(shí)他們?cè)谖已壑芯拖瘛吧瘛�。他們可以保護(hù)人民，還可以保護(hù)我自己。可是，我漸漸地不喜歡這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，這不適合我。
上小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，我的班主任是丁老師，她是我們學(xué)校唯一的古箏老師，她經(jīng)常彈古箏給我們聽(tīng)，我也就是那個(gè)時(shí)候?qū)殴~產(chǎn)生了興趣，我當(dāng)時(shí)很沖動(dòng)地學(xué)習(xí)了古箏，我媽媽也很支持，我一練就是4年，雖然天天練習(xí)，但我也很快樂(lè)。我現(xiàn)在已考出8級(jí)，當(dāng)時(shí)我就想，我要當(dāng)一名樂(lè)器方面的音樂(lè)家，在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。當(dāng)時(shí)我很喜歡古箏，可如今，隨著年齡、年級(jí)的增高，作業(yè)的增加，我課余時(shí)間也越來(lái)越少。我決定先把古箏放一放，先不學(xué)了。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校要選出一批同學(xué)，進(jìn)行拉丁舞的培訓(xùn)，然后去表演。我很幸運(yùn)，被選中了。經(jīng)過(guò)一段日子的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我還是很喜歡拉丁舞，而且，我覺(jué)得跳舞很輕松，沒(méi)像古箏天天要練。可是要學(xué)習(xí)還是很苦的，特別是上課前要壓腿，像我們的年紀(jì)雖然不老，但骨頭當(dāng)然沒(méi)一二年級(jí)的小朋友軟，壓腿的時(shí)候痛的不得了，但還是忍著。每次上完課，我都會(huì)精疲力竭，全身無(wú)力，可我還是喜歡，就像當(dāng)初喜歡古箏一樣，有時(shí)我會(huì)幻想，成了一名舞蹈家后，我會(huì)在臺(tái)上巡演，會(huì)有數(shù)不清的粉絲為我加油，那有多幸福呀！
聽(tīng)到這兒，你大概覺(jué)得我有些小貓釣魚(yú)中的貓吧！但我知道不管理想是什么，我現(xiàn)在都要好好學(xué)習(xí)。
心中的理想作文 篇7
我從小就有一個(gè)愿望，那就是當(dāng)人民教師。人們感到教師很普通，我感到教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！假如我是人民教師，上課了，這節(jié)課是作文課，作文題目是《秋天的田野》，我會(huì)帶孩子們?nèi)タ匆豢�，瞧一瞧秋天的田野，讓他們把親眼目睹的田野寫下來(lái)。下課了，我和他們玩老鷹捉小雞的游戲，玩的可真高興�。∮幸惶�，我教幼兒園的孩子，其中有一個(gè)叫雪雪的小男孩哭得可厲害了，我輕聲輕語(yǔ)的對(duì)他說(shuō)：“怎么啦?是不是想媽媽啦？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著用大拇指揉揉眼睛，我心平氣和的對(duì)他說(shuō)：“雪雪我們來(lái)玩大汽車，等媽媽來(lái)，你就用大汽車來(lái)接?jì)寢�，好嗎？”“�?lái)咱們一快玩�！苯又矣谐韬逅�給她講故事雪雪終于露出了笑臉，這是，我就像打了勝仗一樣高興。他媽媽來(lái)接他時(shí)，雪雪給了我一個(gè)甜甜的吻，或許這就是雪雪給我這個(gè)老師的報(bào)酬吧。但是，這畢竟是今天的遐想，不過(guò)，我為了這個(gè)遐想能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)不斷的去追求，去奮斗......
心中的理想作文 篇8
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿智慧的王國(guó)，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)的圣地。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì)是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導(dǎo)著學(xué)生們向著目標(biāo)走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應(yīng)老師，整個(gè)課堂充滿詩(shī)意，和諧愉快，有著人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè)。這樣的課堂，是被所有人所認(rèn)可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)，課堂效率也很高。
我理想的課堂充滿賞識(shí)與鼓勵(lì)。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長(zhǎng)，尺有所短�！泵恳粋�(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現(xiàn)。在老師的平等對(duì)待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，一樣的對(duì)待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng)造奇跡的可能。
老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，這是現(xiàn)在教育的目標(biāo)。我理想中的課堂，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭(zhēng)相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì)盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級(jí)氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有冷漠與敵對(duì)。
這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國(guó)，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。
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