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樹立理想作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的樹立理想作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樹立理想作文 篇1
曾經(jīng)在非洲的森林里,有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來探險(xiǎn),他們拖著一只沉重的箱子,在森林里踉蹌地前進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù),就在這時(shí),隊(duì)長突然病倒了,只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)員們離開他之前,隊(duì)長把箱子交給了他們,告訴他們說:請(qǐng)他們出森林后,把箱子交給一位朋友,他們會(huì)得到比黃金重要的東西。
三名隊(duì)員答應(yīng)了請(qǐng)求,扛著箱子上路了,前面的路很泥濘,很難走。他們有很多次想放棄,但為了得到比黃金更重要的東西,便拼命走著。終于有一天,他們走出了無邊的綠色,把這只沉重的箱子拿給了隊(duì)長的朋友,可那位朋友卻表示一無所知。結(jié)果他們打開箱子一看,里面全是木頭,根本沒有比黃金貴重的東西。
難道他們真的什么都沒有得到嗎?
不,他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒有隊(duì)長的話鼓勵(lì)他們,他們就沒有了目標(biāo),他們就不會(huì)去為之奮斗。
我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗!
理想并不是參天大樹,而是一顆小種子,需要你去播種,去耕耘;理想并不是一片綠洲,而是一片荒漠,需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師,你就要衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì)的有用之材,你就要聞雞起舞,醉里挑燈看劍……
理想并不是沒有目的.的去空想,而是需要以奮斗為基石,沒有理想的奮斗是不明智的,不去奮斗的理想同樣也是無用的,同學(xué)們,要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢(mèng)想,就行動(dòng)起來吧,去為之努力,為之奮斗,這樣你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn),才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中,理想與奮斗同樣很重要:我有一位學(xué)習(xí)pan>并不好的同學(xué),他的數(shù)學(xué)尤其很差。但他下定決心:中考數(shù)學(xué)一定要及格。從他下定決心,有了理想后,他便開始努力,他堅(jiān)持“每天十道題,從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過目標(biāo),但他們并沒有為之去努力,最后也都無奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標(biāo)而奮斗,我相信在期中考試中,在期末考試中,在高考中,他不會(huì)遺憾,因?yàn)樗梢岳碇睔鈮训卣f:我有過理想,奮斗了,我不遺憾!
也許我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo),從小就有了各種理想,但你為它們奮斗,努力了嗎?如果有,那么你的理想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí),如果沒有,那么就快行動(dòng)起來吧,這樣你的理想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想是花,需要奮斗的汗水來澆灌;理想是樹,需要奮斗的土壤來培育,理想是森林,需要奮斗的生機(jī)來裝扮;理想是海洋,需要奮斗的沉靜來點(diǎn)綴。
有了理想,為之奮斗,也許我們沒有得到任何東西,但我們會(huì)到最后勇敢的說:我奮斗了,我不后悔!
理想就是天空,奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗,沒有天空的彩虹黯淡,讓我們?yōu)槔硐肴^斗,在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
樹立理想作文 篇2
太多的無奈,我們必須梅花因?yàn)橛辛死硐,才能?zhàn)勝寒霜,笑迎白雪,暗香浮動(dòng);蓮花因?yàn)橛辛死硐,才能沖出泥沼,天然去雕飾,一塵不染;百合因?yàn)橛凶罾硐耄拍茏叱鲐汃,悄然開放,散發(fā)馨香。它們都是因?yàn)橛辛死硐,所以擁有屬于自己的?cái)富。
俄國文學(xué)泰斗列夫·托爾斯泰說過:“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向,就沒有生活。”是啊,如果失去了理想,生活就沒有了色彩;沒有了理想,生命之花就會(huì)凋零。沒有理想的生活,就像一潭死水,沒有歡樂;失去理想的青少年,恰似失去了舵的航船,只能在生活的大海上漂泊,永遠(yuǎn)達(dá)不到光輝的彼岸。真正偉大的人生,是以崇高的理想的確立為起點(diǎn)的,真正生命的春天,是隨著理想種子的播下而來臨的。
人一旦確立了理想,就可以明確方向,振奮精神,縱使前面的道路坎坷、漫長,都可以使人透過烏云和陰霾,看到未來的希望和曙光,永不迷失前進(jìn)的方向。
西漢名相陳平,因?yàn)橛辛死硐耄朔刂乩щy,輔佐劉邦,成就一番霸業(yè)。東晉大書法家王獻(xiàn)之,因?yàn)橛辛死硐,他潛心研究,成為書法界的一代宗師。明代著名畫家唐伯虎,因(yàn)橛辛死硐,他謙虛勤奮,成為“江南四大才子”之首。
小草,因?yàn)橛辛死硐攵仆炼觯幌,因(yàn)橛辛死硐攵峦鼻;雄鷹,因(yàn)橛辛死硐攵鴦澠崎L空;青年,因?yàn)橛辛死硐攵D苦奮斗。為了心中的理想,讓我們?nèi)σ愿鞍桑?/p>
有一個(gè)成語叫做“志存高遠(yuǎn)”,意思是說“追求遠(yuǎn)大的理想,事業(yè)抱負(fù),立志長遠(yuǎn)”。但凡一個(gè)人要獲得事業(yè)成功,首先要有遠(yuǎn)大的理想,目光短淺之輩很難成就一番大事業(yè)。但是,僅僅有理想還是不夠的。“立大志易,成大志難”,要實(shí)現(xiàn)理想,不能坐而論道,紙上談兵,更不能夸夸其談。如果我們把理想掛在嘴邊而不付諸實(shí)際行動(dòng),那么理想最終只是鏡中花,水中月,虛無縹緲。一個(gè)遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn),需要一步步地前行,需要一點(diǎn)一滴地積累。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,追求理想的道路不會(huì)是平坦的,而是充滿著坎坷與荊棘。尊重現(xiàn)實(shí),合理選擇目標(biāo)和路徑,而不是像流水一樣隨著一丁點(diǎn)的困難和阻力改變方向,在合適的時(shí)機(jī)更發(fā)揮“水滴石穿”的精神。戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中存在的困難。
“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,在我們的周圍,有許多為了理想而努力的年青人。我們又何嘗不是呢?為了理想,我們堅(jiān)持學(xué)業(yè);為了理想,我們艱難前行。時(shí)光如白駒過隙,青春的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝,是在迷茫中感受著青春特有的.懵懂憂傷,還是在明確的理想和目標(biāo)之下一步一個(gè)腳印地收獲進(jìn)步?或許在成長中,我們必須接受經(jīng)歷坎坷,我們不能不承認(rèn)自己的弱小。然而,那些在面對(duì)選擇和挑戰(zhàn),面臨磨難和挫折和同時(shí),依然不忘記自己的理想的人,才是真正的強(qiáng)者。讓我們把美好的理想作為心靈的支撐,用智慧,愛和一顆奮進(jìn)的心去迎接成長路上的每一天!讓我們從現(xiàn)在開始,乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧!
樹立理想作文 篇3
有一個(gè)女孩,小的時(shí)候由于身體纖弱,每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪,甚至害怕上體育課。這時(shí),女孩的媽媽安慰她:“沒關(guān)系的,你年齡最小,可以跑在最后。不過,孩子你記住,下一次你的目標(biāo)就是:只追前一名!
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,記住了媽媽的話。再跑步時(shí),她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名,到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒結(jié)束,她的.跑步成績已“跑到”中游水平,而且她也慢慢地喜歡上了體育課。接下來,小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念,延伸到她的學(xué)習(xí)中。媽媽告訴她:“如果每次考試都超過一個(gè)同學(xué)的話,那你就非常了不起啦!”就這樣,女孩的媽媽始終以“只追前一名”的理念引導(dǎo)和教育女孩。在這種理念的引導(dǎo)下,這個(gè)女孩20xx年從北京大學(xué)畢業(yè),同年4月被哈佛大學(xué)教育學(xué)院以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國本科應(yīng)屆畢業(yè)生。她就是朱成。20xx年6月,朱成獲得哈佛大學(xué)碩士學(xué)位,同年9月她被哈佛大學(xué)文理學(xué)院聘為全職教師。20xx年9月,她在哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位。20xx年4月,她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1。3萬名研究生的哈佛大學(xué)研究生院學(xué)生會(huì)總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一次由中國籍學(xué)生出任該職位,這在當(dāng)時(shí)引起了巨大轟動(dòng)。
“只追前一名”,就是所謂的“夠一夠,摘桃子”。沒有目標(biāo)便失去了方向,沒有期望便失去了動(dòng)力。但是,目標(biāo)太高,好高騖遠(yuǎn),便高不可攀;期望太大,不著邊際,便望而生畏。這樣,最后的結(jié)果不是力不從心便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo),真實(shí)而又適度的期望,讓孩子看得見,摸得著,才能引領(lǐng)孩子腳踏實(shí)地,胸有成竹地朝前走。
希華·萊德是英國知名作家兼戰(zhàn)地記者。“二戰(zhàn)”結(jié)束后,他謀到了一個(gè)寫廣告劇本的差事。出于信任,廣告商并沒有跟他簽訂什么合同,也沒有明確規(guī)定他一共需要寫多少個(gè)劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫,竟然一口氣完成了20xx個(gè)廣告劇本,這個(gè)成績令世人震驚,甚至連他自己都感到十分意外。而如果當(dāng)初廣告商要與他簽訂合同的話,別說是20xx個(gè)劇本,就是1000個(gè),他也會(huì)退避三舍。世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”,因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰H比賽中,他幾乎每次都能刷新自己保持的紀(jì)錄,將成績提高一厘米。當(dāng)成功地躍過6。15米、第35次刷新世界紀(jì)錄時(shí),他不無感慨地說:“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6。15米,沒準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒!
把目標(biāo)降低到“一厘米”,把期望縮小到“一個(gè)劇本”,分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。如此讓孩子放下包袱,輕裝上陣,集中精力做好今天,做好當(dāng)前,才能“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,滿懷信心地走向明天,走向未來!爸蛔非耙幻,是一種人生的跨越,不僅需要智慧,更需要膽識(shí)。
樹立理想作文 篇4
有人問三個(gè)工人:“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)說:“砌磚。”第二個(gè)說:“我正在賺錢!钡谌齻(gè)說:“我正在建造世上最有特色的房子!焙髞。前兩個(gè)人一直都普普通通,而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。所以說,一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,這個(gè)遠(yuǎn)大的理想是奮斗的目標(biāo)。正如歌曲中唱到:“有夢(mèng)想誰都了不起。”前兩個(gè)人之所以一生無所作為是因?yàn)樗麄儧]有自己的理想,他們不知道自己的奮斗目標(biāo),也就沒有所謂的奮斗。
一個(gè)遠(yuǎn)大的理想也是奮斗的動(dòng)力。大音樂家貝多芬在中年是雙耳失聰,對(duì)于一個(gè)音樂家來說,這無疑是致命的打擊,換做常人肯定會(huì)承受不了這樣的打擊。但是,貝多芬并沒有以此為借口而放棄他的事業(yè),放棄他的理想,在這期間他創(chuàng)造出了響譽(yù)世界的《生命交響曲》。正是貝多芬的理想給了他戰(zhàn)勝困難的信念,給了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。他遠(yuǎn)大的理想讓他堅(jiān)持自己的`選擇,奮斗向前永不放棄。
我們應(yīng)該有一個(gè)理想,這個(gè)理想讓我們明確了我們的奮斗目標(biāo),同時(shí)也會(huì)給我們奮斗的動(dòng)力。司馬遷是中國歷史上著名的史官,他繼承父業(yè)并且有一個(gè)理想,就是編寫一部紀(jì)傳體史書。這個(gè)目標(biāo)顯然十分艱巨,但是也給了他源源不斷的力量,即使被宮刑打入大牢也不放棄編寫史書。終于在歷經(jīng)十幾年的奮斗后,完成了古今稱贊的《史記》。
瑞典化學(xué)家諾貝爾,經(jīng)無數(shù)次失敗后,終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí),火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:“我成功了!”諾貝爾即使失敗受傷數(shù)次,仍然不放棄自己的事業(yè),正是他的這種對(duì)理想堅(jiān)持,最終讓他成功發(fā)明出了黃色炸藥。
樹立遠(yuǎn)大的理想是事業(yè)上成功的前提,是駛向成功的風(fēng)帆。理想并不是空想,它會(huì)給人目標(biāo),也會(huì)給人為了這個(gè)目標(biāo)奮斗的動(dòng)力。所以樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想是十分重要的。沒有理想的人,一生可能會(huì)碌碌無為。為了讓我們的人生有鮮活的色彩,樹立一個(gè)屬于自己的遠(yuǎn)大理想。
一個(gè)遠(yuǎn)大的理想會(huì)給我們前行的目標(biāo)與動(dòng)力,如同黑夜中的火把,在我們前行的道路上,幫我們戰(zhàn)勝黑夜的力量。所以說,人應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
樹立理想作文 篇5
老師、同學(xué)們,你們好!
理想是我們?nèi)松姆较,是指路的明燈,是我們生活的精神力量。建立一個(gè)正確的理想,對(duì)我們的一生尤為重要。
我們身邊的同學(xué)現(xiàn)在基本上都有了自己的理想,有的想當(dāng)一名醫(yī)生,有的想當(dāng)一名作家,有的想成為一名宇航員……從而在各自的工作崗位上,貢獻(xiàn)自己的力量。
可是,這些理想是需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做,刻苦學(xué)習(xí),努力掌握各種知識(shí)和技能,為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)。
古往今來,歷來成大事者,哪個(gè)沒有自己的遠(yuǎn)大理想?偉大領(lǐng)袖毛澤東從小就有“學(xué)不成名誓不還!”的志向,最終成為整個(gè)民族的先鋒。
“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球則國雄于地球”。這是近代思想家梁啟超的一段話,其中最重要強(qiáng)調(diào)的.就是我們青少年的精神力量。我們是時(shí)代的新少年,前輩給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的新生活,但我們不能滿足于這些,強(qiáng)大我們的祖國,發(fā)展我們的祖國,才是我們最終的目標(biāo)。
同學(xué)們,為我們的理想奮斗吧!
樹立理想作文 篇6
理想,每個(gè)人都這自己的理想。理想可能是美好的憧憬,理想亦或是懵懂的青澀,對(duì)于個(gè)人而言,不同的人有著不同的理想,誰能否決我們追夢(mèng)的權(quán)利呢。然而在我們確立我們的理想之前,我們需要的是梳理出正確的人生目標(biāo),因?yàn)槔硐氘吘共坏韧诨孟搿?/p>
通俗而言,理想便是人對(duì)某些事物或是某個(gè)方面的追求。然而在樹立這些追求的時(shí)候,我們更需要的是梳理出正確的人生價(jià)值取向,與其到最后發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)理想愈發(fā)的不切實(shí)際而淺嘗輒止,為何不在起始的時(shí)候好好把握呢?
故而縱使分流千萬種,這個(gè)源頭卻是惟一的,所以這個(gè)源頭的如何把握就顯得至關(guān)重要;蛟S這么一解釋,反而很多人會(huì)覺得慎人,覺得要是理想一開始我把我錯(cuò)了,那我的一生不就處處受阻了嘛!既然這樣,我還是不要想得太多,雖然平凡,但起碼也不會(huì)有太多風(fēng)險(xiǎn)啊。又何必去自尋煩惱呢?
或許這種想法暫時(shí)而看肯能是保險(xiǎn)的,但是長遠(yuǎn)的看來,不禁就讓人揪心了。試想一個(gè)人如果連理想的失去了,每天過著兩點(diǎn)一線的生活,這個(gè)人精神世界又是如何的空洞呢?這樣只是為了活著而活著,人開始失去了自我思維和自我完善的.能力與追求,那么人和動(dòng)物的區(qū)別或許就只是外表的差異了吧,這樣過著行尸走肉的生活,那生命的意義不是蕩然無存了嘛?這樣連自我的人生價(jià)值都無法體現(xiàn),這樣的存活著難道不是人類的悲哀嘛?
因此不管如何,就算是再卑微,再微不足道,我們都該好好守護(hù)起那個(gè)理想,樹立自己的理想。雖然我可能會(huì)不認(rèn)同你的理想,但我誓死捍衛(wèi)你擁有理想的權(quán)力!
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗!闭\然,理想是自己美好的抱負(fù),在去實(shí)現(xiàn)理想的過程中,正是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)!盀橹腥A之崛起而讀書!”周總理從小立志于改變國家的積弱貧疾,事實(shí)證明只要有足夠的堅(jiān)持,理想終究會(huì)契合于實(shí)際,從1927年8月1日再到1949年10月1日,直至總理走向生命的中點(diǎn),總理一生鞠躬盡瘁,為中國的富強(qiáng)改革和世界的發(fā)展做出了不可磨滅的功勛。諸如此類的范仲淹劃粥苦讀,馬克思用了四十年時(shí)間創(chuàng)出《資本論》。擁有一個(gè)理想,為之奮斗一生,盡管我們每個(gè)人不都可能會(huì)成為像總理一樣偉大,即使我們不會(huì)像范仲淹那么妙筆丹青,就算我們不能成為像馬克思一樣的思想家。但是我們卻在詮釋自己的生命價(jià)值!僅這一點(diǎn)足矣。
當(dāng)然理想不等同于幻想,是基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。我們?nèi)绻淞⒁粋(gè)不切實(shí)際的幻想,那是大可不必的!不要急功近利,任何事須知是日久見人心的,堅(jiān)持的美麗才能體現(xiàn)出理想升華的曼妙。
幼則樹理想者,如日出之光老而樹理想者,如秉燭夜行,有賢乎瞑目而無見者也。人且患志之不立,只要有理想,任何時(shí)候都可以追求。持之以恒的堅(jiān)持,就算是年復(fù)一年的等待不見起色,但是年復(fù)一年的努力卻是對(duì)自身意志品質(zhì)的提升,殊不知,白駒過隙間,追求理想的時(shí)候,自身已不知不覺中日趨完善。自身也已是在理想中得到升華!
理想,美麗的升華。不只是美麗的堅(jiān)持,更是自己生命價(jià)值的詮釋。
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