理想的作文(經典)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的理想的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想的作文 篇1
理想是人生的導航燈，每個人都有自己的理想。有的人想當畫家，有的人想當科學家，有的人想當教師，有的人想當設計師……各種不同的理想都在每個人的心中萌出了嫩綠的幼芽。我的理想是當一名出色的飛行員，可以在天上飛行，那樣的看覺是很好的。
飛行員可以看清地下的世界，可以看清每個國家的建設，可以看清每個國家的位置。還可以在打仗的時候為我國做出貢獻，比如說：打敗別的國家的飛機，為我國需清除的'目標減少。
我很崇拜楊利偉和那些偉大的宇航員，因為以前他們都是出色的飛行員，所以我很崇拜他們。
我以后要多看有關飛行員的資料，加強對飛行的知識，這樣才能當上出色的飛行員。
如今我已經是一個六年級的學生了�？煲饺胫袑W的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法�，F在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人�！瓣柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹”，所以當我成功時，我就會說：謝謝你，我的理想。
為了理想，我已與過去的我——分手了！只為創(chuàng)新一個全新的我！
為了理想，我不得不摒棄吞吞吐吐，慢條斯理的行為作風，學會果斷、自主判斷事物的是非黑白。摒棄以前“我聽你的”的觀念，以自己為中心，培養(yǎng)一個有自我調劑能力、自我控制能力等自我意識的我！
理想的作文 篇2
我有一個很遙遠的理想，長大了當一名科學家。也許有人也會有這樣的理想，也許會有更遠大的理想。
說起理想，它也不是一成不變的，小時候幻想過企業(yè)家、發(fā)明家、文學家、軍事家、政治家… …不計其數的理想，大多來源于我所敬佩的人。你的偶像是歌星或愛因斯坦，愛迪生，這都會決定你的理想。
后來，我才真正明白理想應該是真正適合自己的，企業(yè)家在面對對手以金錢為武器，我并不享受雙方勾心斗角的過程和使自己殫精竭慮的快感，政治戰(zhàn)爭從世界上消失，當個軍事家又有何用？最終我選擇了科學家。
我會從現在開始努力學習一步一個腳印的向前走，多留意這些方面的新聞資料，為將來打下基礎�？茖W界有許多人值得我們學習。他們的品格甚至已經高過自己的研究成果。其中要有堅持不懈的.努力，才會把握機會成功。當然我們是站在巨人的肩膀上才摘到蘋果的，我們不能忘記他們。一代又一代人為了各種各樣的難題前仆后繼的為人類貢獻，我們也要像他們一樣，最終會把困難擊破。
也許我不一定成為一名科學家，但我會努力爭取。只要做出對人類有益的事，就不比任何人差。
理想的作文 篇3
理想，一個五彩繽紛的夢，一個色彩斑斕的夢想藍圖，一個追尋美好未來的宏偉愿望。
半年后，我如愿踏上工作之路，為著生活而生活著。如今，我已是一名合格的幼兒老師，正在努力的培育著祖國的小花朵，在這里的每一天，我都會很快樂，面對孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ�，我都會從心底發(fā)出會心的笑，同樣，孩子們的夢也是從今天起程，從今天綻放夢想……
早晨，我在教室安靜地等待著孩子們的到來，我環(huán)顧四周，在這個教室里，每一位孩子都是一位充滿夢幻的天使，在這個有限度的教室里，坐著些充滿夢想的幼兒，這些幼兒，是屬于他們自己獨一無二的夢想也將會在這里起程。上課鈴聲響了，孩子們也都整齊而安靜的坐好了�！靶∈直称饋怼本瓦@樣進入了我的教學，在這充滿童趣而又有教育意義的課堂里，小朋友們都在積極的學習著，也拿出他們的彩色蠟筆，在想象的基礎上畫出自己的那一片天空，看著孩子們一張張的畫冊，我的內心無比激動與高興。翻閱孩子們的成長歷程，感覺自己也仿似跟著他們的腳步一起回到了童年時代。在孩子們的畫冊中，我看到了這些孩子們對美好生活的`向往與喜愛……
中午，孩子們已進入午餐時間了，這便是我一天最忙碌的時刻了，孩子們的安全就餐安全與愉快心情始終是我做好的基礎之一，再看到孩子們以禮相待的每一位小朋友時，我非常高興，我想，這就是我以身作則后的成功吧。我深知，自己做的每一個動作與每一句話都在直接的影響著孩子們的言談舉止，所以我作為一名老師，更加的注意形象，更加的以身作則。
傍晚，看著孩子們都離開了幼兒園，我也與家長談論了孩子們的一些習慣等事情后，我的內心有一絲的輕松，看著孩子們的成長我也從中感受到了自己工作的成功感。
這就是我一天的生活教學記錄。我想，這也是我理想實現的那一刻。那一刻，感受到的成功與喜悅!
理想的作文 篇4
望著墻上那一張張金燦燦的獎狀，聞著獎狀披發(fā)沒的油朱幽香，捧著書桌上那一份份擊著大大“A+”的作品，握著這陪同我未整整三年的鋼筆我的嘴角就不由自主地揚訖一絲自豪，即情不自禁地想伏那個舞臺想起那個屬于我的舞臺！
八歲，剛步進學校，我就與書法結下了不結之緣。學校面有和顏悅色的老師，也有活躍可惡的共教……可這一切對我來說總感到那么生疏，一陣日子從前了，匆匆地，我啟初識字了，學會了寫字，學會了每個字的構造……從那時起，我的課余時間就被寫字填滿了，我再也不感到孤獨，因為有書法相陪。不久，我的書法在班上鋒芒畢露，老師、同窗、野長都嘖嘖稱頌我的書寫，“小小書法家”就是我的代號。我叫苦不迭，在他們的追捧下，我越來越耐勞，越來越認真，從此心里也有了一個自彼憧憬的舞臺。
十歲，我的書法在班上已經小著名氣了。記得那歸書法大賽，望著墻上的獎狀望著櫥窗的作品，想起那個令我堅定不移的舞臺……我比平時更添當真，籌備賴了所有，我顯得特殊肅穆，像是要往干一件什么大事！握惡筆，寫佳了第一個字，嗯！實美麗！我滿足！我零打碎敲，把一張作品寫了下來，望著那一個個字，像是一個個快活的小精靈，在紙上跳躍，而我，也取她們一起歡歌，一起跳舞，我謙意地笑了啼，上接給老師，老師點拍板，含出了微微的笑顏。我的作品末于被選去參賽！不久，成就頒布了！我的'眼光搜查，怎么可能！沒有！那可是我自負的作品呀！再細心瞧瞧！又沒有！沒有關系！一定是我太沖動了，目眩了。再睜大眼睛瞧瞧！一定會有的！又不！我徹頂掃興了，像一只失蹤的小兔子耷拉著耳朵，沒精打采。不外，我必定要從新抖擻起去，我要剛強，不至于一敗涂地，由于我不能讓我的汗水紅淌呀！我要為我夢中的舞臺而拼搏。
十二歲，我的書法已經始具作風了。我得悉功一段時光有現場書寫競賽，我愉快！果為大顯神通的時刻降臨了。我一定要戰(zhàn)勝失敗阻礙，調劑善意態(tài)，抬松心境！信任本人一定能夠！六年級了，點對書法不免有些松散，我清楚：我要加緊訓練，這樣才干不屈辱那一張張獎狀，不辜背那一份份盡力，不失去那向往已久的耀眼的舞臺！定定心，拿起筆，專一地訓練……比賽開端了，我用我的所有精神去寫，我恐怕寫錯，緩和到手口皆冒汗了，時不斷揩干手心……終于，寫美了。成果，真令我悲痛欲絕，OH YEAR！一等獎！我自滿！我驕傲！我又沉新登上那個舞臺！手上又多了一張獎狀！一路上，花兒綻開笑容，小草挺直腰板，鳥兒歡唱。我為大家感到驕傲！覺得從豪！我要向齊世界發(fā)布：成過是給努力者最高的獎賞！只有收獲努力的種子，能力播種勝利的果名！
看著墻上又多了的幾弛獎狀桌子上又多了多少份“A+”的作品，爾替能領有這個舞臺而驚喜！書法，它永遙是屬于我的最刺眼的舞臺！
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