勵(lì)志作文三篇
拼搏的路上總需要一些勵(lì)志的能量作為鼓勵(lì)，每一個(gè)努力拼搏的人都能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的奇跡。下面是關(guān)于勵(lì)志作文三篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
篇一：新學(xué)期新起點(diǎn)
上學(xué)期，我獲得了“金蘋果”進(jìn)步獎(jiǎng)，爺爺說：“這是一張最有價(jià)值的獎(jiǎng)狀。”
獲得這張獎(jiǎng)狀真不容易�。±锩嬗袑W(xué)校老師孜孜不倦的教誨，除了在課堂上講解書本知識(shí)外，還給我們傳授了很多課外知識(shí)，還教我們做人的道理。放學(xué)了，還讓我們做一些課外作業(yè)。每天放學(xué)，爺爺都來接我，回到家，爺爺就開始輔導(dǎo)我做作業(yè)，一道題做出來了，爺爺就教我另一種做法。如果時(shí)間還有的多，就會(huì)讓我做一些他出的題目，有的時(shí)候，大人們?cè)诔酝盹埩�，我還在做作業(yè)。再加上我自己的努力，晚上讀英語(yǔ)，做練習(xí)等。
曹老師在成績(jī)單的評(píng)語(yǔ)上，肯定了我的進(jìn)步，還中肯的指出了我的缺點(diǎn)。有時(shí)候我的確有點(diǎn)懶，爺爺說“懶”是一個(gè)人的天性，但是要取得好成績(jī)，就要克服“惰性”，勤奮學(xué)習(xí)，新的學(xué)期要開始了，語(yǔ)文要多練習(xí)，數(shù)學(xué)要仔細(xì)審題，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我要多聽多讀、多寫。在寒假里，我還做了英語(yǔ)卡片放在口袋里，隨時(shí)拿出來讀。
我相信，新學(xué)期，我的進(jìn)步會(huì)更大。
篇二：傳遞正能量
咱學(xué)校出了新墻畫，秦老師帶著我們?nèi)ビ^看。墻畫的主題是“快樂傳遞正能量”，畫里的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心集體、互相幫助、綠色環(huán)保。
我最喜歡名為“環(huán)保寶貝”的這幅畫。畫上把垃圾桶分了四類——“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”。當(dāng)一個(gè)男孩手拿著紙團(tuán)走向垃圾桶們，“不可回收垃圾”桶伸出可愛的'手指著自己，讓男孩把紙團(tuán)扔給它。
我還喜歡互相幫助組合畫，其中有女生滑到，另一個(gè)同學(xué)扶起她，并安慰她；還有下雨時(shí)得到愛心傘的快樂的同學(xué)們。
我看了這些畫，感覺正能量無處不在，今后我要從小事做起，把自己變成畫中央那個(gè)正能量桶，快樂地把正能量傳遞給周圍的人。
篇三：理想奮斗
小時(shí)候，我常常癡想“我長(zhǎng)大后要當(dāng)什么呢？”在一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽一了朗朗彈奏的鋼琴曲，我被那極有韻律的小音符給迷住了，心想：“如果有一天，我也能彈奏出那么扣人心弦的音樂就好了”。
我如愿以償?shù)牡玫搅艘患茕撉�。從此一身烏漆漆的鋼琴便與我結(jié)下了緣。起初，我有信心的去學(xué)，但是好景不長(zhǎng)，我漸漸厭煩它了，討厭它從我手中彈出來的那些笨笨的音符，這似科變的枯燥無味了，跟我所聽的那些激起人們沉睡意志的音樂是完全不一樣的，他們彈奏的音符仿佛在指尖流動(dòng)，在歡笑，在告訴人們一個(gè)個(gè)故事。而我只在彈些枯燥的音階。有一天，老天仿佛已經(jīng)知道了我的心便讓教師給我安排一首中國(guó)的名曲——彩云追月。
那一陣陣的顫音，似流水的爬音讓我陶醉在其中，不能自拔。我仿佛置身其中看見一輪圓日漸漸落下去，灑下一片紅色在和云彩互想嬉戲你追我趕漸漸落下了帷幕……
這時(shí)，我才理解了音樂的真正魅力所在。理想可能讓你失敗無數(shù)次，但我相信只有在這跌倒爬起來的時(shí)刻成功終會(huì)來到你的身邊！
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