- 我眼中的魯迅先生作文700字-小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 推薦度:
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寫(xiě)人作文:魯迅先生
面對(duì)魯迅,我常常不由自主的肅然起敬。他那不屈的精神已注進(jìn)我們每個(gè)中國(guó)人的心田。小編收集了魯迅先生作文,歡迎閱讀。
第一篇:魯迅先生
目光犀利穿過(guò)黑暗,嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷;你在彷徨,你在吶喊;把筆桿,變成了鋒利無(wú)比的匕首,面對(duì)幾千年的王朝歷史;你用沉默中的爆發(fā),驚醒沉睡中的魂魄。
前方的路迷茫,我們需要光的引領(lǐng)。
你就是我的前行之光-----魯迅。
你吶喊:拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族,經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的,最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代,當(dāng)整天說(shuō)著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí);當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí);當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí);當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí),我的靈魂顫抖了,愚昧已然蔓延,“我們的第一要著,是在改變他們的精神”。是你,為我在黑暗中把前行之路照亮。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家只有建立起高高的精神殿堂,才能堂堂而生,磊磊而立!
在社會(huì)日益復(fù)雜的今天,那些“麻木”的看客并未“斷子絕孫”,甚至“人丁興旺”。湖南數(shù)百名群眾興高采烈,面帶微笑,在如潮的歡呼聲中見(jiàn)證一個(gè)鮮活的生命從高樓躍下永遠(yuǎn)消失;當(dāng)“小悅悅”遇難,道旁十八個(gè)人經(jīng)過(guò)都裝沒(méi)有看見(jiàn)……物質(zhì)豐富而精神貧瘠,道德淪喪,城市與冷漠戒備相聯(lián),良心和良知的血液已被商業(yè)稀釋?zhuān)?/p>
前行路上,光,似乎殘缺了,我拾起了他們丟失的靈魂碎片。你說(shuō)要不斷改造國(guó)民的劣根性,使中國(guó)人不再麻木落后,不再愚昧無(wú)知。你說(shuō)哪怕光有所殘缺,但仍需堅(jiān)持,要從內(nèi)心將光不斷迸射,一點(diǎn)一點(diǎn)刺入黑暗。一個(gè)寒冷的冬天雖已經(jīng)降臨,但泥土下的種子已經(jīng)蘇醒,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
前行路上,穿梭在光亮中,做一個(gè)真正的勇士,敢于直面殘酷的試煉;前行路上自己也來(lái)放光,照亮一路的高低起伏,照亮生命的山巒,照亮理想的高臺(tái)。這光定能突破黑暗也突破冷漠,這光定能百折不回,戰(zhàn)無(wú)不勝。
和諧的社會(huì)同時(shí)也是文明的社會(huì),在建設(shè)中,我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起正義,擔(dān)當(dāng)起良知,摒棄冷漠, 傳遞溫暖。如此走進(jìn)21世紀(jì)才不會(huì)恥辱。
前行有你,前行有光。
我定會(huì)以我的光,喚醒沉睡的大地!
第二篇:魯迅先生
我國(guó)有這樣一位大文豪:他身穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,胡須成了一個(gè)隸書(shū)“一”字……他,就是魯迅。
在我看來(lái),魯迅是一個(gè)關(guān)心進(jìn)步青年的人。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事,一次魯迅先生穿著破爛衣服去理發(fā)店理發(fā),一位年輕的理發(fā)師打量了他一下,以為魯迅是一個(gè)乞丐,于是就胡亂地理了幾下,于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發(fā)師,理發(fā)師便數(shù)了數(shù),呀!他猛地一驚,多了許多錢(qián)!他的心里樂(lè)開(kāi)了花,真想魯迅多來(lái)幾次理發(fā)。
過(guò)了一個(gè)月,魯迅再次來(lái)那家店理發(fā),那位年輕的理發(fā)師認(rèn)出了魯迅,就笑容滿面地給魯迅細(xì)心地理發(fā),理完后,魯迅細(xì)心地給年輕的理發(fā)師錢(qián),理發(fā)師數(shù)了數(shù),咦?怎么錢(qián)剛好?他用疑惑的眼神望著魯迅,魯迅便笑著說(shuō):“前一次你亂理我的頭發(fā),我也就亂給你錢(qián),但今天你仔細(xì)地理頭發(fā),那我也仔細(xì)的給你錢(qián)……”聽(tīng)到魯迅的一番話,那位年輕的理發(fā)師慚愧地低下了頭。當(dāng)我看到這里時(shí),我心想:魯迅的教育方式真特別!
當(dāng)我們學(xué)到《一面》時(shí),才更加覺(jué)得魯迅是一個(gè)十分關(guān)心進(jìn)步青年的。文中的阿累在一次支內(nèi)山書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不夠,沒(méi)想到魯迅竟在內(nèi)山書(shū)店躲避敵人,為了讓年輕人可以汲取豐富的知識(shí),他把自己譯的書(shū)送給了年輕人,可見(jiàn)魯迅關(guān)心愛(ài)護(hù)進(jìn)步青年。
社會(huì)的未來(lái)就是現(xiàn)在進(jìn)步青年的,人一定要有知識(shí)才能創(chuàng)造未來(lái),魯迅把希望都寄托給了進(jìn)步青年,進(jìn)步青年是不能用外表看人的,也不能用自己的快樂(lè)放在別人身上的……應(yīng)該要平等對(duì)待每一個(gè)人。
魯迅呀!你真是一位關(guān)心進(jìn)步青年的學(xué)者呀!
第三篇:魯迅先生
面對(duì)魯迅,我常常不由自主的肅然起敬。他那不屈的精神已注進(jìn)我們每個(gè)中國(guó)人的心田。
魯迅先生的童年是多變的,一出生便受盡矚目、寵愛(ài),但好景不長(zhǎng),在其祖父因事入獄后,便開(kāi)始了他真正意義上的童年。后進(jìn)入南京礦物學(xué)堂,后又公費(fèi)至仙臺(tái)留學(xué),最后棄醫(yī)從文,致力于中國(guó)的文化革命,成為了一代文學(xué)家、思想家、革命家。逝世于1936年10月19日,上海。
多少年過(guò)去了,新中國(guó)也成立了六十多年了,魯迅先生面臨的那個(gè)民族危難的時(shí)代,早已不復(fù)存在,F(xiàn)在的中國(guó)人也早已不是那個(gè)面臨民族危亡,同胞被殺害卻“目光呆滯、麻木不仁”的中國(guó)人了,F(xiàn)在的中國(guó)人以祖國(guó)為自豪,為了維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)奮不顧身。魯迅先生第一聲吶喊仍在給我們力量。
李敖說(shuō)魯迅是世故的;林語(yǔ)堂說(shuō)魯迅“老而愈辣”,還有梁實(shí)秋、陳西瀅之流,說(shuō)魯迅為人偏狹,睚眥必報(bào),其文,刻薄尖酸。誠(chéng)然。魯迅先生用一種無(wú)形的利器,盡自己最大努力抗?fàn)帯?/p>
因?yàn),他知道,一個(gè)人的力量是微小的,若他真用血肉之軀去參加革命,那留下的會(huì)是什么,依舊如此?一個(gè)人的綿薄之力能改變什么?這無(wú)異是送死。所以,他選擇了拿起筆,用自己的文字描繪出自己對(duì)革命的熱忱,用所謂的“冷嘲熱諷”來(lái)喚醒國(guó)人,與那些有識(shí)之士攜手,凝聚集體的力量。魯迅先生是毅然的、是智慧的。
正如他自己所說(shuō)的:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。他做到了,他也曾獨(dú)自在深夜彷徨,可他最仍舊堅(jiān)持了,堅(jiān)定了。那份革命的希望之火依舊在那燃燒著,永不熄滅。
魯迅先生的文章言簡(jiǎn)意賅,滿含思想,絕少?gòu)U話,可以說(shuō)是字字珠璣。他的文章不是那些用來(lái)調(diào)笑的佐料,是真正的思想、哲理,甚至是一份賦予的責(zé)任。所以那些看客們說(shuō)其無(wú)味,怎奈其中真知又豈會(huì)讓人輕松,那其中嚴(yán)肅的責(zé)任是一份重?fù)?dān),有識(shí)之士會(huì)奮力承擔(dān)。那才是真正能讀懂魯迅先生文章的人。
魯迅先生,他值得人民稱(chēng)之為“民族魂”,它值得毛澤東評(píng)價(jià)為“中國(guó)第一等圣人”。
他有思想,有見(jiàn)識(shí),有智慧。也許他在某些事上有些許偏激,處理不當(dāng),但無(wú)損其在思想上的見(jiàn)解,以及對(duì)革命的關(guān)注,對(duì)未來(lái)前景的期待。
魯迅,用《吶喊》喚醒世人,用《朝花夕拾》緬懷過(guò)去,用《野草》點(diǎn)亮革命之路。他無(wú)愧于那個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào):“民族魂”。
第四篇:魯迅先生
目光犀利穿過(guò)黑暗,嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷;你在彷徨,你在吶喊;把筆桿,變成了鋒利無(wú)比的匕首,面對(duì)幾千年的王朝歷史;你用沉默中的爆發(fā),驚醒沉睡中的魂魄。前方的路迷茫,我們需要光的引領(lǐng)——魯迅
你就是我的你吶喊:拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族,經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的,最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代,當(dāng)整天說(shuō)著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí);當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí);當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí);當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí),我的靈魂顫抖了。
小學(xué)時(shí),我認(rèn)識(shí)了你。
在《故鄉(xiāng)》中我看到了你的身影,那對(duì)少年時(shí)代朋友閏土的憐愛(ài)之情,感受到了少年時(shí)你的純真和無(wú)奈,感受到了你一股從心中涌出的隱痛。
《從百草園到三味書(shū)屋》那充滿詩(shī)情畫(huà)意的作品,又把我拉到了久遠(yuǎn)的年代里。我聽(tīng)到了童年時(shí)你的歡笑,聽(tīng)到了老師的諄諄教導(dǎo),聽(tīng)到了孩子們對(duì)戒尺的責(zé)備。
大一點(diǎn),我又進(jìn)入了你的另一個(gè)空間,看到了你曾和我們一樣從童年走過(guò)。
《祝福》中善良的祥林嫂,在封建宗法思想殘酷的統(tǒng)治和壓迫下悲慘的命運(yùn),震撼了我的心靈。
你到日本留學(xué),從學(xué)醫(yī)治病到棄醫(yī)從文治國(guó),無(wú)不充分顯示了你對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的憂患意識(shí)。在腥風(fēng)血雨的年代,《且介亭》中你正以筆作投槍匕首,為民眾而《吶喊》。
你的剛強(qiáng)勇毅令我折服。
十三歲那年,由于家庭變故,家道衰落,你過(guò)早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。但并沒(méi)有因此而消沉,而是勇于挑起生活的重?fù)?dān),到當(dāng)鋪?zhàn)冑u(mài)東西,買(mǎi)藥,照顧家人。在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng),后來(lái),你到各地的學(xué)習(xí),都印證了苦難是生活最好的老師。
你的求知欲很強(qiáng)。
沒(méi)有因?yàn)榧彝サ淖児,家道的衰敗而影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使你進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國(guó)人所辱罵的“洋學(xué)堂”,還努力考取了公費(fèi)留學(xué)的資格,因此,數(shù)年后,有萬(wàn)千個(gè)學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
你熱愛(ài)祖國(guó)。
你在日本留學(xué)時(shí),解剖成績(jī)的60分受到日本人的懷疑,你深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀;又一次,你看到幻燈片中一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭引得一群中國(guó)人在旁邊看熱鬧的片段,精神很受打擊,認(rèn)識(shí)到精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕。
你面對(duì)形形色色的敵人,看得最清,恨的最深,斗爭(zhēng)得最堅(jiān)決。
生鐵雖然硬但脆,鋼卻既硬又有韌性,因此,鋼制的器物遠(yuǎn)比鐵制的優(yōu)越。做人也需要有點(diǎn)兒韌性,既不一味低頭,又不魯莽從事。我們中國(guó),正是有魯迅這樣的人,才逐漸強(qiáng)大。
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