【必備】魯迅的作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的魯迅的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯迅的作文 篇1
眉毛像粘了墨似的隸體"一"字，使整個(gè)人看起來(lái)果斷有力，身體消瘦，卻非常同情那些為生活所迫的窮人，他就是一一魯迅。
魯迅一生一筆做武器。在我的心中，他是個(gè)勇敢，是一個(gè)為國(guó)家著想之人。他不顧自己的安危，一直都在那與黑暗堅(jiān)決斗爭(zhēng)，從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他因困難而有一絲一毫的放棄。可能在他的心目中，只有堅(jiān)強(qiáng)，而沒(méi)有放棄吧！是這個(gè)信念一直支撐著他吧，才使得他那比山還高比海還深的精神都不曾倒下。
面對(duì)所有的困難與挫折，他總是以微笑而過(guò)，她有著革命樂(lè)觀主義的精神與思想，在人們心中它是公民的.代表，因?yàn)樗o人們送去了希望。他會(huì)一直留在人們的心中，刻在人們的腦海里；他的精神與品質(zhì)也將一直延續(xù)下來(lái)，與山川共存，與日月同輝，并且永垂不巧。
這樣一個(gè)完美的，他卻很同情那些因生活所迫的窮人，他可以“橫眉冷對(duì)千夫指”，但同時(shí)他也“俯首甘為孺子�！薄Ｋ麘n(yōu)國(guó)憂(yōu)民，自己非常的節(jié)約，但給予窮人卻非常的慷慨大方。
就是這樣的一個(gè)人，卻用有限的生命，創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值，他是中國(guó)偉大的文學(xué)家，他值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)它的品質(zhì)，去發(fā)揚(yáng)他的精神。
魯迅的作文 篇2
魯迅，原名周樹(shù)人，別名周樟壽，字豫才，浙江紹興人，是中國(guó)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的文學(xué)家、思想家、革命家以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人，讀完他的自傳，這個(gè)陌生的偉人在我心中的形象逐漸清晰起來(lái)。
我心中的魯迅是謙虛的。魯迅他在別人面前從不會(huì)夸耀自己，但你在他的自傳里卻找不到任何炫耀自己的語(yǔ)句，反而，作為知名作家的他，對(duì)自己的創(chuàng)作成果只是一筆帶過(guò)，如“我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章�！边@個(gè)“不好”，著實(shí)體現(xiàn)出了一代偉人魯迅的.謙虛品質(zhì)，正如他所說(shuō)，不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，由于他的謙虛，他才在人生的最后幾年筆耕不輟，取得了更大的成就�？晌�，有一點(diǎn)兒成績(jī)就大呼小叫、四處?kù)乓约褐ヂ榘愦笮〉某煽?jī)！難怪總是進(jìn)步不大��！
在我心中，魯迅是珍惜時(shí)間的。他抓住一切可以抓住的時(shí)間，緊張地工作。他愛(ài)惜時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！彼粌H愛(ài)惜自己的時(shí)間，還愛(ài)惜別人的時(shí)間：他從來(lái)不遲到，決不叫別人等他，就是下著大雨，也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。
在我心中魯迅是關(guān)心愛(ài)護(hù)青年的。要不他怎么會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地為一名遭人歧視的青年工人推薦好書(shū)？怎么會(huì)接待來(lái)訪青年五百多名？怎么會(huì)親自給青年回信三千五百多封？
讀完魯迅的自傳，我覺(jué)得他被毛主席稱(chēng)作“中華民族革命的主將”被人民稱(chēng)為“民族魂”確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧。
魯迅的作文 篇3
讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭(zhēng)。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢(mèng)民國(guó)，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄。
我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅?jìng)b圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國(guó)民的心�。克麑�(duì)國(guó)民性的批判，究竟對(duì)后世有何影響？這些問(wèn)題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對(duì)如今的我們，對(duì)當(dāng)下的中國(guó)仍大有裨益。你無(wú)需讀書(shū)萬(wàn)卷，無(wú)需博古通今，只要你有對(duì)魯迅先生的興趣，都可以加入！報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系XX班XX并填寫(xiě)申請(qǐng)表單。截止日期年月日。期待你的參與！
點(diǎn)評(píng)
這篇啟事的.作者為了調(diào)動(dòng)參與者的參與熱情，選擇了文學(xué)性的表達(dá)，個(gè)性鮮明，充滿(mǎn)鼓動(dòng)意味。無(wú)論是整散句式的交錯(cuò)使用還是極富文采的詞語(yǔ)選擇；無(wú)論是冷靜細(xì)致的介紹還是鋪張揚(yáng)厲的動(dòng)員，都能夠看出作者對(duì)魯迅確實(shí)充滿(mǎn)真情，也確實(shí)用自己的真情激蕩了參與者的熱情，從而完成了從文學(xué)性向?qū)嵱眯缘霓D(zhuǎn)變。
魯迅的作文 篇4
寫(xiě)人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例反映人物某個(gè)方面的特點(diǎn)；另一種是選取不同的事例，寫(xiě)出人物的各個(gè)側(cè)面�！段业牟隔斞赶壬凡扇×说诙N方式。為什么采取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他很有個(gè)性，很有風(fēng)格，采取這種選材方式，能較好地從不同的側(cè)面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，了解他的許多特點(diǎn)。用這種選材方式，能把魯迅先生的形象描寫(xiě)得生動(dòng)豐富。
通過(guò)這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，采用“通過(guò)幾個(gè)不同的事例反映人物的幾個(gè)特點(diǎn)”這種選材方式，可以把人物表現(xiàn)得更加真實(shí)、全面。
《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書(shū)，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)，魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷的黃包車(chē)工人等四件事情。這些材料選得好，一個(gè)重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的，所以寫(xiě)得特別真切、細(xì)膩、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的”這一類(lèi)生動(dòng)的細(xì)節(jié)？
在我們平常作文時(shí)，也應(yīng)該從生活實(shí)際出發(fā)，盡量選取自己親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)見(jiàn)的事情。比如，寫(xiě)《我的.老師》，有不少同學(xué)喜歡寫(xiě)“夜深了，老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里，怎么知道老師家里的情況？這種事例就不可信。當(dāng)然，要把自己看見(jiàn)的事例寫(xiě)生動(dòng)，還有賴(lài)于平常的仔細(xì)觀察。如果課文所寫(xiě)“他（魯迅）沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。”不留心觀察，就寫(xiě)不出這樣的感觸。
總之，在生活中要注意觀察思考，選擇材料要從生活實(shí)際出發(fā)，這樣才能寫(xiě)好記人的作文。
魯迅的作文 篇5
下雪了。就像老魯筆下曾出現(xiàn)的大雪。雪花出奇得大，紛揚(yáng)如落花一般，卻再?zèng)]有人像他一樣虔誠(chéng)地拾起那些花瓣，放在薄薄的紙張中，留下永恒的精致。他用刀將自己所能留下的深刻在歷史的額頭，再多場(chǎng)大雪也無(wú)法掩蓋，如果冰雪像歷史一樣堅(jiān)固，堆砌起的是敬仰，還是空城？如果歷史似冰雪一樣消融，留下的是霧氣，還是明媚？
氤氳的水汽在半空中幻化成他的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)，每一根都倔強(qiáng)地挺立著。一雙小眼睛，不動(dòng)聲色地閃爍著“犀利”二字。他總穿立領(lǐng)的衣服，留古板的胡子，再加上一身嗆人的煙味，好一個(gè)“歷史人物”。時(shí)下正流行將作者的照片印在書(shū)中，他這副樣子上了自己的集子，其魅力自然比不上那些“××寶貝”“××小子”，但總是我最捧場(chǎng)的一個(gè)。
打開(kāi)現(xiàn)代中學(xué)生的書(shū)桌，更多的還是青春網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。將是成年人了仍一臉清純，分不清嘴邊是絨毛還是胡須，便在公眾的墻上涂鴉著戲謔，仇恨。他們也在建筑著一個(gè)新民族——“矯情民族”、“痞子民族”。怎么很少有人談老魯?shù)臅?shū)？有人告訴我，讀他，需要勇氣。
是需要勇氣。從前，我對(duì)老魯總是發(fā)怵的，因他簡(jiǎn)單中的奧義�，F(xiàn)在，我為他筆下人物坎坷的命運(yùn)嘆息，我因他幽默的筆調(diào)動(dòng)容，我為他運(yùn)用自如的反語(yǔ)、諷刺、雙關(guān)而感嘆不已。他成了我的摯交，我對(duì)他除了敬佩就是崇拜。
其實(shí)面對(duì)他需要勇氣的是被他在言語(yǔ)上進(jìn)行精神審判的人。
老魯真是一位天生的演講家。他的筆是他的麥克風(fēng)，他的文字是他的聲音。他站在凌晨5點(diǎn)，喚醒昏睡已久的人們，擊碎另一類(lèi)人奢靡荒誕的美夢(mèng)，讓他們?cè)谒穆曇糁胸瑝?mèng)連連。黎明也終將在他的召喚中到來(lái)。
他雖很幽默，卻有別于無(wú)聊的調(diào)侃，像一把深入歷史的劍，痛擊敵人。只需幾滴墨水，威力便蓋過(guò)真槍實(shí)彈，令對(duì)方氣得發(fā)抖。也有人不生氣，捧著他的話(huà)還以為他夸自個(gè)兒，倒是明眼人背過(guò)身笑呢。
能讓他看得上的少，所以他不說(shuō)話(huà)的'時(shí)候也少。他總是毫不留情地，用筆斃了一個(gè)又一個(gè)，從不理會(huì)什么名家、官家、問(wèn)題、主義。畢竟誰(shuí)也不好惹，那些文人墨客們常常群起而攻之。翻開(kāi)報(bào)紙，張張是金屬筆尖拼殺的聲響，張張都是唾沫星子橫飛留下的傷痕。但張張都是老魯孤軍奮戰(zhàn)，毫不退卻的身影。這情形一直持續(xù)到他死。
老魯死了，他的文章被人一再地研究，挖掘出了革命精神，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民高度的藝術(shù)性、思想性。人們開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行無(wú)休止的評(píng)論：說(shuō)他是那個(gè)時(shí)代的異類(lèi)，說(shuō)他根本是塊臭牛皮，說(shuō)他的文章不合語(yǔ)法、錯(cuò)別字滿(mǎn)篇……而我只是捧著他的書(shū)，不住地感嘆、敬佩。我不能完全讀懂老魯，而那些評(píng)論他的人呢，又讀懂了幾分？
我總想問(wèn)老魯：一輩子得罪了那么多人，你就不曾怕過(guò)嗎？
他定會(huì)一昂頭，倔強(qiáng)地說(shuō)：魯迅連鬼都踢，還怕過(guò)什么人嗎？
他所留下的，是點(diǎn)燃的精神火焰，再大的雪，也不會(huì)熄滅，便再也不會(huì)感到寒冷了。
魯迅的作文 篇6
他，時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸體的“一”字，黃里帶白的.臉，竹枝似的手指......他，就是魯迅。
魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人;字豫才，后改為豫亭，浙江紹興會(huì)稽縣人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。他是世界十大文豪之一，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、支持者，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。
魯迅出身一個(gè)封建官僚家庭。起初想實(shí)業(yè)救國(guó)，但不濟(jì)。1904年初，入仙臺(tái)醫(yī)科專(zhuān)門(mén)學(xué)醫(yī)。后從事文學(xué)創(chuàng)作，希望以此改變國(guó)民被麻木的內(nèi)心。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。1921年發(fā)表中篇小說(shuō)《阿Q正傳》。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文《我的伯父魯迅先生》，我知道了魯迅先生深受人民的愛(ài)戴，因?yàn)轸斞赶壬P(guān)心愛(ài)護(hù)下一代，關(guān)心窮苦勞動(dòng)人民大眾。而《一面》，又讓我記憶深刻，魯迅先生對(duì)貧困青年的關(guān)心愛(ài)護(hù)令我感動(dòng)。魯迅先生自己病的那么厲害，還關(guān)心女傭，讓她少干點(diǎn)兒活，沒(méi)錯(cuò)，魯迅先生就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多。
魯迅先生雖然已離我們而去，但是，他的精神將永遠(yuǎn)讓我們銘記!
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