魯迅的作文實(shí)用9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的魯迅的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魯迅的作文 篇1

　　“魯迅”這是一個(gè)大家都不陌生的名字，他的頭發(fā)一根一根的直立起來，和他頑強(qiáng)倔強(qiáng)的性格很像，最引人注目的是他的胡須--濃密極了，像極了隸書的“一”字。一襲長(zhǎng)衫，一只煙斗是魯迅先生的標(biāo)志性打扮。他被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。他奮斗一生，寫出了許多膾炙人口的作品，被人們譽(yù)為“民族魂”。

　　魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，魯迅是正直無私的智者，魯迅是黑暗社會(huì)中的一盞明燈，魯迅是一把向封建落后勢(shì)力開刀的鋒利匕首。他曾說過“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，他用冷漠不屑的態(tài)度去對(duì)待反動(dòng)派的指責(zé)謾罵，卻甘愿像牛一樣為人民服務(wù)，深切的表現(xiàn)出魯迅先生的立場(chǎng)堅(jiān)定，愛憎分明。毛澤東曾給予魯迅極高的評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向�！辈⑶覍�(duì)魯迅的文化思想多次表示大力的支持。

　　有一個(gè)日本人告訴馮雪峰，全中國只有兩個(gè)半人懂得中國，一個(gè)是蔣介石，一個(gè)是魯迅，半個(gè)是毛澤東。毛澤東聽后哈哈大笑，然后沉思著說：“這個(gè)日本人不簡(jiǎn)單，他認(rèn)為魯迅懂得中國，這是對(duì)的.。”魯迅對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響。他曾說過:“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步�！�

　　他的作品剖根揭骨,冷嘲熱諷用現(xiàn)實(shí)主義手法描摹那些草木般無聲地產(chǎn)生、無聲地消失、在幾千年的中國舊文化中受盡侮辱和損害同時(shí)自己也在損害和侮辱著他人的普通中國人，在形式上取大家常見的各種普通人的典型事例，魯迅先生的文筆犀利有傲骨，給人留下深刻的印象。

　　這就是魯迅，愛憎分明，不計(jì)名利，關(guān)心人民。

魯迅的作文 篇2

　　時(shí)代與空間相隔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可我的耳旁卻分明在響起那執(zhí)著的聲音，千古不變的執(zhí)著，萬古長(zhǎng)存的精神——這是魯迅先生，也是所有那些若干年前為國家、為人民，聲歇力竭的吶喊者的人的寫照。

　　窗外在下著凄涼的雨，是在為那些逝去的可貴默哀么？還是在替魯迅先生默默的繼續(xù)注視著這個(gè)他所深愛的.大地？我無從得知。

　　但我卻仿佛融在了這片深沉的雨中，仿佛看見了那蒼老的面龐……

　　布滿歲月滄桑的臉上，透出深深的疲憊，似乎已經(jīng)厭倦了一切。眼神卻很是平和，帶了幾絲善意的笑，溶解了所有的緊張與防備。只是，——他卻那么像一個(gè)過早老去的孩子。

　　“您，就是魯迅先生么？”我語氣里帶了幾分尊敬，那錚錚鐵骨的魯迅先生，實(shí)著令我欽佩。

　　他沒有回答，只是無言的在嘴角勾起一絲弧度，像是默認(rèn)般的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“若是當(dāng)今世上像您這樣的人多一些便好了，可是昔日的您醫(yī)術(shù)明明那么精湛，又為何提筆寫起了文章呢？醫(yī)術(shù)不也可以照樣很好的挽救回一些無辜的世人的性命么？”

　　魯迅先生沉默了良久，這才緩緩開口；“挽救世人的性命又有何有，他們的靈魂是愚蠢的啊，那是一種可悲的愚蠢。即便替其延長(zhǎng)了壽命，也只是無用功罷了。所以我便出了書，以筆為武器，教世人如何掙扎著起來反抗，教世人如何挽救自己愚昧無知的靈魂。”

　　“那么，您一輩子都在為世人吶喊著，到自己的生命終結(jié)之時(shí)都沒有停歇過，你沒有后悔過么？”

　　“實(shí)話說，后悔是必然的，我的確沒有那么堅(jiān)定的毅力，但每次我想去不在乎，想去遺忘之時(shí)，百姓那哀苦的面容便又總是聚集在我眼前，令濃郁的凄苦將我包圍，無法脫身。我便又只能無奈地拿起筆來，依舊寫下去，依舊無望的為世人吶喊著�！濒斞赶壬�頓了頓，接下去說：“很多人認(rèn)為死是個(gè)可怕的字眼，不愿提起它，我也曾害怕過它，只是真正讀透它的意思只是，便也不覺得這是什么難以了了的難事了。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只要堅(jiān)持到生命終結(jié)之時(shí)都一直在默默奉獻(xiàn)著，便也瞑目了，起碼，我做別人了點(diǎn)什么。”

　　他的深沉的面容便融在里寂靜的雨中，就如他來的毫無預(yù)料一般，他也就這么毫無預(yù)料的走了。

　　這是，像他說的一般，我也在這片雨中，得到了點(diǎn)什么。

魯迅的作文 篇3

　　你是一個(gè)受世人敬仰愛戴的人；“橫眉冷對(duì)千夫指”是你對(duì)惡勢(shì)力的鄙夷，是你堅(jiān)定地信仰；“俯首甘為孺子�！笔悄銓�(duì)人民的奉獻(xiàn)，是你內(nèi)心深處的靈魂。你一個(gè)豪氣的步子，便踏入了多少個(gè)絕望的心靈，但又一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，那樣輕易離開了我們的世界，留下不可泯滅的記憶。

　　“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。你不甘落入欺凌的深淵，想要讓人民強(qiáng)身健體，可頑固的封建者一意孤行，民眾深受荼毒。于是，你棄醫(yī)從文，開始了用文字來訴說你心中不滅的太陽。紙，是為你進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)；筆，是你鋒利無比的匕首，沖鋒陷陣的槍。一個(gè)個(gè)筆尖下流露出的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)，喚醒了多少愚昧無知的人民。你帶著信念，走出一條偉大的路，一條通向光明的路。

　　“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來，我們何妨做這些一木一石呢？我時(shí)常做這些零碎事，就是為此”。你不要名利與金錢，你只是周而復(fù)始的、樂此不疲的寫字，寫著你心中的憤慨，寫著你心中的希望，你這些一點(diǎn)一滴的卻散發(fā)著強(qiáng)大的光芒的舉動(dòng)，潛移默化的改變著多少假惡丑，支持鼓勵(lì)著多少真善美？你用一筆一劃，疊成了一座山，一座堅(jiān)定不移的大山。那些零零碎碎的星點(diǎn)，就是為了這個(gè)星光璀璨的天空！

　　“空談之類，是談不久，也談不出什么的，它始終被鏡子照出原形，拖出尾巴而去”。你用心付出了你的一切，并不是空洞的喊號(hào)，你用實(shí)際行動(dòng)影響著，改變著一些人，并不是像沒有目的的蒼蠅，到處亂撞，你的行動(dòng)改變了許多人事物。

　　“希望是附麗與存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明”。你不屈惡勢(shì)力的逼迫，帶著心中的一份希望，向著光明駛進(jìn)，向著未來駛進(jìn)。1936年1月19日，你的離開牽動(dòng)了多少人的.心，撥亂了多少人的弦�？墒牵�就像是人說的那樣，“有的人死了，他還活著”。你，卻一直活在我們的心底永不離去。

　　你的一生，為了人民而奮斗，為了中國而流淚�？墒�，你卻仍愛著你的中國，念著你的人民。你——魯迅，這個(gè)多少人為之敬仰的人，永遠(yuǎn)活在我們心中，撐起最明朗的天！

魯迅的作文 篇4

　　魯迅先生，我想對(duì)您說：“您留給了我們一筆巨大的物質(zhì)精神財(cái)富，其中有您愛國愛民的精神，有您關(guān)心幫助他人的品格，有您對(duì)讀書的思考，有您不朽的作品。但是讓我感觸最深的，是您對(duì)珍惜時(shí)間的感悟�！�

　　魯迅先生，我想對(duì)您說：“我十分認(rèn)同您說過的一句話：哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。沒錯(cuò)，您是名副其實(shí)的思想家和革命家，您把一生的精力都用在了工作上。您從來沒有虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，甚至把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了刀刃上。您珍惜時(shí)間的'精神是大家有目共睹的！”

　　魯迅先生，我想對(duì)您說：‘‘您不但珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。您和別人聊天時(shí)，從來都是長(zhǎng)話短說，如果別人邀你赴宴，您只有早到，從不遲到。您用‘時(shí)間就是性命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是謀財(cái)害命’表現(xiàn)了一切！”

　　魯迅先生，我想對(duì)您說：“我以前做事馬馬虎虎。晚上老師布置大量作業(yè)，可我依然看電視，時(shí)間一分一秒的過去了，我渾然不知。爸爸媽媽不知罵了多少遍，我也改不了這個(gè)壞習(xí)慣。自從在書上學(xué)習(xí)了您的故事，我奇跡般地改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，懂得了珍惜時(shí)間。”

　　魯迅先生，我想對(duì)您說：“您對(duì)時(shí)間的感悟讓我受益匪淺，我會(huì)好好珍惜時(shí)間的，謝謝您！人總跑不過時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里跑快幾步，這樣一來就可以在有限的時(shí)間里干更多有意義的事情了。”

魯迅的作文 篇5

　　看到先生的名字，就覺得仿佛在面對(duì)一座高不可攀的豐碑，不敢輕易落筆，惟恐玷污了先生的一身正氣。也許，我只能懷著誠惶誠恐的心情來寫一些輕薄的文字了。

　　晚生了半個(gè)多世紀(jì)，無緣親睹先生的風(fēng)采，卻也有幸瞻仰過先生的大幅照相，相上嚴(yán)肅的先生配著"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的名言，真的是透出一股凜然的威嚴(yán)感，只是讓人覺得有些冷漠無情。其實(shí)先生豈是無情之人！"無情莫比真君子"，先生對(duì)朋友、青年、勞苦大眾是一片赤誠，就像佛祖與惡魔戰(zhàn)斗時(shí)是一副決絕的無情面容，而轉(zhuǎn)過身來面對(duì)眾生時(shí)卻是一副慈祥的金面。

　　先生愛罵人，就像人說的所謂"他沒有一篇文章里不放幾枝冷箭"。這一點(diǎn)在先生的雜文中最是顯露無遺。舉個(gè)例子吧，《朝花夕拾》中有一篇《無�！贰Ｏ壬鷮懙�，"這樣看來，無常是和我們平輩的，無怪他不擺教授先生的架子（教授先生即暗指污蔑女學(xué)生的陳西瀅等人）。"這樣的話被"教授先生"們看見了，定是氣急敗壞。而先生的同仁看到了，必定會(huì)開心不已。而我只能佩服先生，罵人能罵到親者快，仇者痛，且不露一絲痕跡，也只有先生了！

　　"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"。生活在那樣一個(gè)麻木不仁的時(shí)代，"眾人皆醉我獨(dú)醒"的感覺是痛苦而鮮明的。眼見同胞在水深火熱中掙扎，卻一臉茫然，先生的心中定是飽受煎熬！"哀其不幸，怒其不爭(zhēng)"成了先生永遠(yuǎn)的心結(jié)。于是先生的文章便常常從一個(gè)冷眼旁觀者的角度去敘述。比如說《狂人日記》這篇被稱為我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇猛烈抨擊’吃人’的封建禮教的小說，文字很是清澈，文風(fēng)也很清新，然而文章看完了，心卻沉重得仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)墜下去。五千年歷史中的糟粕就在先生的無情劍下現(xiàn)出原形。

　　先生的悲哀還在于他清楚地看到了中華民族的劣根性，卻無力改變，只好用匕首般的文字去刺那些毒瘤。先生的深情便埋在了無情的文字間，讓人深深地悸動(dòng)�？催^《孔乙己》、《阿Q正傳》的人少有不笑的，但那是怎樣帶淚的笑啊！戲謔著這一切，先生的心中該是怎樣的辛酸�。�

　　人說"文如其人"，而先生的文章極少清風(fēng)明月，亦少多愁善感，因此先生是一位不折不扣的"斗士文人"，這是文人中的稀有品種。他們?cè)阽H鏘昂揚(yáng)的大時(shí)代中，把文章當(dāng)利劍，挑破一切丑惡骯臟的東西，在時(shí)代的暴風(fēng)雨中引吭高歌。他們并非不懂傷春悲秋，只是他們不會(huì)去逃避血腥的.凄風(fēng)苦雨。只可惜在中國歷史上這樣的文人實(shí)在是寥寥無幾，而魯迅便是這少有的幾位文人中的佼佼者。

　　看魯迅的文章，覺得文中有著深深的時(shí)代烙印，但他并不是屬于那個(gè)時(shí)代。他的戰(zhàn)斗，和他無情的文章已成為中華民族的一份精神。

　　喜歡魯迅的文章，也因此覺得先生其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)。夜深人靜，我看見先生在夜色中朝我姍姍而來，臉上還帶著意味深長(zhǎng)的微笑，真的很近啊……

魯迅的作文 篇6

　　我最討厭寫作文了，每當(dāng)老師留作文我就發(fā)愁，就是不知道怎么寫。

　　一天，我正看著一片空白的作文本發(fā)愁時(shí)，突然我面前出現(xiàn)了一個(gè)很漂亮，長(zhǎng)著翅膀的女孩你好，我是幸運(yùn)女神，我可以幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望她說。那你就帶我去見魯迅吧我說道。說完我就被帶到了一個(gè)書房里。

　　我一抬頭看見有一個(gè)人正在書桌前寫文章。我仔細(xì)一看這不是魯迅嗎，我怎么會(huì)在這里呢，我不是在寫作文嗎？

　　我急忙轉(zhuǎn)身向外走去，這時(shí)，魯迅從小屋中走出來熱情的接待了我還跟我談了話魯迅先生您為什么要棄醫(yī)從文呢？我問。是因?yàn)槲铱吹饺毡救四敲雌圬?fù)中國人，而咱們中國人卻不敢反抗還這么讓他們欺負(fù)。這時(shí)我才知道中國人的精神意識(shí)是那么淺，于是我就棄醫(yī)從文，用文章改變?nèi)藗兊木�神意識(shí)。我深深的點(diǎn)點(diǎn)頭，又好奇地問：那您的文章怎么寫的那么好呀，為什么我就寫不好呢？魯迅先生笑著說：這還不簡(jiǎn)單，只要多讀書但是千萬不要囫圇吞棗得讀，不然你讀多少也記不住。還有在寫作時(shí)，一定要帶著回憶和感情，抓住中心和重點(diǎn)，把你心里想的'全部寫出來，這才是一篇好文章。謝謝你，魯迅先生。

　　說完，我就被媽媽的手機(jī)鈴聲吵醒了，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊�？刹恢獮槭裁催@場(chǎng)夢(mèng)過后我就越來越喜歡寫作文了，我真得好好謝謝魯迅先生。

魯迅的作文 篇7

　　我老早就聽說過紹興有很多名人居住過的地方，這次，爸爸媽媽說要帶我去紹興，我可高興了，心想：他們的故鄉(xiāng)究竟上怎么樣的呢。

　　時(shí)間一分一秒地過去了許久。我等啊等，終于到了。我們下了車一看，這里還都是老房子，一切還都是古香古色的呢！首先我們走進(jìn)了魯迅的故里，瞧見里面放著一架轎子，起先我還以為里面就只有一架轎子呢，后來我走近一看，看見了一扇門，懷著好奇心進(jìn)去了。哇！里面好大呀！簡(jiǎn)直就像迷宮一樣，我們參觀了臥室，書房等。不知不覺的，我們跨進(jìn)了一道門坎。咦？那不是傳說中的百草園嗎？簡(jiǎn)直就跟書上說的一模一樣：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的'皂莢樹，看來，我也很喜歡這里。后來，我們憑著我們自己的記憶轉(zhuǎn)出了魯迅的故里。我們繼續(xù)走了一段路，走到了魯迅的祖居，本來我以為魯迅的故里和魯迅的祖居沒什么區(qū)別，進(jìn)去一看，哦！區(qū)別大著哩！里面有少主的臥室、書房，還有書童的臥室等，總而言之，要么是書房，要么是臥室，不過還是挺大的咧！

　　接著，我們走進(jìn)了魯迅以前的學(xué)堂——三味書屋，其實(shí)里面也沒什么啦，不過我看到了魯迅以前的桌子，上面刻著一個(gè)“早”字。

　　出了三味書屋，我們回到了爸爸媽媽的身邊，我還想再玩一會(huì)兒，但天色已晚，我依依不舍得離開了這里，回家去了。

　　名師點(diǎn)評(píng)：“心想：他們的故鄉(xiāng)究竟上怎么樣的呢？”中的“上”改成“是”更合適些。 “咦？那不是傳說中的百草園嗎？簡(jiǎn)直就跟書上說的一模一樣……”下面的描寫真的很精彩，不過我要問，小作者才一年級(jí)，讀過這些嗎？可能！因?yàn)椤白x萬卷書，行萬里路”是我們每個(gè)小學(xué)生都能做到的�？梢娨�想寫好作文，還要多讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”！

魯迅的作文 篇8

　　《朝花夕拾》讀書報(bào)告會(huì)上讀了魯迅先生寫的《朝花夕拾》后，我對(duì)他的兒童教育觀念有了更深刻的理解。

　　在《從百草園到三味書屋》一文中，作者用白描的手法把百草園寫得妙趣橫生，還穿插了“美女蛇”的傳說以及冬天雪地捕鳥的故事，描繪了一個(gè)趣味無窮的兒童樂園；三味書屋里卻是一個(gè)完全不同的景象，作者通過記述書塾各種各樣的規(guī)矩、嚴(yán)厲的先生，逼真地描繪出了“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”；但書塾里也并非死氣沉沉，反倒在同學(xué)們乘機(jī)偷樂、課間溜到后院戲耍中表現(xiàn)了孩子們不可壓抑的快樂天性。

　　其實(shí)百草園不過是雜草叢深的一處荒地罷了，但在作者筆下卻變成了“碧綠的菜畦，光滑的石井、高大的皂莢樹……”，這無一不展現(xiàn)出作者兒時(shí)豐富的想象力和愛玩耍的天性，就算是在最嚴(yán)厲的書塾里也能尋找到生活的樂趣。

　　但在《五猖會(huì)》中，作者被自己的父親強(qiáng)行要求背誦一字不懂的《鑒略》，雖然“我”如夢(mèng)似的背出來了，最終去了五猖會(huì)，但是先前那種興趣盎然、激動(dòng)無比的心情卻悄然而去了。后面回憶此事時(shí)，對(duì)五猖會(huì)的內(nèi)容早已忘去了，可背誦的過程卻記得一清二楚。

　　這兩篇文章都反映了魯迅“孩子的天性不可壓抑”的教育理念。

　　其實(shí)教育孩子，只需激發(fā)他的潛能和興趣。比如作者多次提到的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的長(zhǎng)媽媽，其實(shí)她在人群中并不突出，甚至睡相大咧，有許多讓人厭煩的規(guī)矩，還教給我許多奇怪的道理，但對(duì)魯迅來說心心念念的《山海經(jīng)》卻是長(zhǎng)媽媽送來的，她也很好的激發(fā)了魯迅對(duì)于繪本圖文的興趣。當(dāng)所有人還局限于無聊的.《三字經(jīng)》時(shí)，作者卻讀上了圖文并茂的《山海經(jīng)》，“人面的獸、九頭的蛇、一腳的�！�…”，不僅讓他對(duì)書籍的興趣更加濃厚，還對(duì)魯迅的啟蒙有了一個(gè)好的開始，成為日后不可磨滅的記憶。

　　這篇文章則主要講了養(yǎng)育人激發(fā)孩子潛能的要求及圖書對(duì)啟蒙的重要性。

　　《二十四孝圖》則是作者揭示封建孝道的虛偽和殘酷。他重點(diǎn)分析了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事，斥責(zé)了這類封建孝道把“肉麻當(dāng)有趣”。其實(shí)這些故事原本是很感人的，可是經(jīng)過一代代人的“涂脂抹粉”，這些感人的真情事件變成了令人反感的做作矯情。這些虛偽的故事“以不情為綸紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”。這篇文章告訴我們選擇書籍要謹(jǐn)慎，更告訴我們只有真實(shí)的情感才會(huì)打動(dòng)人心。

　　通過《朝花夕拾》的閱讀，我明白魯迅的教育觀念主要是不壓抑兒童天性，多讀適合的圖書，激發(fā)孩子的潛能。其實(shí)這些教育方法不僅適用于魯迅那個(gè)年代，也同樣在我們這個(gè)年代起作用。

魯迅的作文 篇9

　　嚴(yán)肅剛毅，精神抖擻，這或許就是我們所認(rèn)識(shí)的魯迅吧！但以《朝花夕拾》這本書中，我看到了他的情。

　　“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這都是我對(duì)于父親最大的錯(cuò)處�！斑@是魯迅先生后來回憶自己在父親臨死前的行為而不禁感嘆的，表達(dá)了自己對(duì)父親無說的愛，以及對(duì)自己的行為無比后悔。

　　在對(duì)一個(gè)不是生母卻勝似生母的長(zhǎng)媽媽的描寫中，魯迅先生雖然表面上寫了她十分迷信，但是實(shí)際上卻表達(dá)了對(duì)她深深的愛，由她為自己而想盡一切法子去買《山海經(jīng)》來表達(dá)了自己對(duì)她的敬意，字里行間都體現(xiàn)了魯迅先生的情，更有在最后魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽的祝�！叭屎窈诎档牡啬负牵�愿在你懷里永安她的魂靈！

　　當(dāng)然，魯迅先生的情并不僅僅只在自己的`親和自己所熱愛的人那，更存在于中國所有的勞苦大眾。正是因?yàn)樗�有這樣的情，他才可以一直堅(jiān)持下去。他以筆為武器，像一把鋒利匕首，狠狠地插入敵人的胸中，像一把優(yōu)秀的手術(shù)刀，治療人民的病處，像一塊塊磚頭，筑成了人民心中的長(zhǎng)城。

　　因?yàn)轸斞赶壬�的情，所以他�?huì)不顧身份，跪著為人民服務(wù)，他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為進(jìn)步青年著想，他才會(huì)一直有勇氣，有決心，在曾經(jīng)那個(gè)污濁的社會(huì)屹立起來，成為所有人的一顆“北極星”，永遠(yuǎn)為人民指引方向。

　　或許有的人會(huì)說，我們也有情，為何就比不上魯迅先生呢？不！你那只不過是為自己著想，而從未沒有為他人考慮，你只知道收獲的喜悅，而不明白奉獻(xiàn)的快樂！

　　我們，不！所有人都應(yīng)有魯迅先生那樣的情，心中只有他人，從來只為他人考慮，我們身邊才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)“魯迅先生”！

　　我明白了魯迅先生的情……

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