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小馬的作文300字

時間:2022-03-27 10:43:20 我要投稿

精選小馬的作文300字匯編8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小馬的作文300字8篇,歡迎大家分享。

精選小馬的作文300字匯編8篇

小馬的作文300字 篇1

  有一天,小馬、小雞和小豬一起去一個村莊玩。

  來到了村莊,小馬高興極了。小馬迫不及待地跑著說:“讓我們一起來玩吧!”小雞、小豬說:“好呀!”小豬拿著球,跑向小馬那個地方。小豬他們玩著玩著,天就布滿烏云,過了一會兒,就下起了傾盆大雨。小馬就跑向一個小屋子來避雨,小馬立刻關(guān)上門來。小雞和小豬隨后來到,說:“小馬,快開門呀!”小馬回答:“這里已經(jīng)沒有位置啦,你們到別的地方避雨吧!毙‰u、小豬就到一棵大樹下避雨。

  第二天,小馬高興地走出來散步,只見小雞和小豬在玩耍,沒跟它打招呼。小馬傷心極了,心想:應(yīng)該是昨天避雨的那一件事吧,所以沒叫我一起玩吧。小馬剛想跑去向他們說對不起。小馬剛想走一步,突然天就響起一陣?yán)茁,又下起了大雨。小馬又跑到避雨的小屋了去,打開門,大聲地叫著:“小雞、小豬快一點進(jìn)來避雨!毙‰u、小豬聽到了就飛快地跑向那里。小雞和小豬以為小馬又會像上次一樣不管它們。小雞、小豬跑進(jìn)來,小馬就把門頭起來,自己站在外面。小馬做得一舉一動讓小雞、小豬非常感動。他們意識到小馬的用苦良心,就決定和小馬做回好朋友一起玩。

  小馬這一種知錯能改的精神真值得我們學(xué)習(xí)!

小馬的作文300字 篇2

  小馬的奶奶生病了,小馬想去看他的奶奶?墒撬液湍棠痰募抑虚g有一條河,雖然那條河上有一座橋,可是那座橋讓人感覺不太踏實。

  好朋友瑪菲兒、雅雅、貝貝和豆豆知道后就趕緊來到小馬家。雅雅說:“小馬,那座橋很結(jié)實,你不要害怕。”瑪菲兒也說:“我都問過橋梁專家兔子姐姐了,她說那座橋很堅固!必愗惡投苟挂餐曊f:“小馬,不要害怕,你要堅強(qiáng)。”經(jīng)過他們四個人的勸說,小馬決定明天早上過河看他的奶奶。

  第二天早上,公雞大叔剛一打鳴,小馬就起床了,收拾好水果和雞蛋放在籃子里,準(zhǔn)備去河邊。小馬一到河邊,就看見好朋友都在那兒。豆豆說:“小馬,快點走呀!”這時,奶牛大娘走過來說:“小馬,別走,這座橋不結(jié)實!冰Z大哥走過來嚴(yán)肅地對小馬說:“別聽奶牛大娘的話,她騙你呢!”奶牛大娘一句,鵝大哥一句,小馬都不知道能不能過橋啦!但是小馬覺得還是看奶奶要緊,于是便冒險地一步一步地走到橋上。很快,小馬走過了橋,到了奶奶家。后來,在小馬的精心照顧下,奶奶的病很快就好了。好朋友們都為小馬高興。

  小馬這次獨自過河,讓小馬知道了做什么事都要自已親身去感受。

小馬的作文300字 篇3

  小兔子生病了,請小馬醫(yī)生去治病。小馬醫(yī)生要過河,可是,河流上沒有船,也沒有橋,小馬醫(yī)生很著急。

  老鷹和長頸鹿正在河邊聊天,它們看見小馬醫(yī)生,就過去問:“小馬醫(yī)生,你怎么了?”小馬醫(yī)生說:“小兔生病了,我要去給它治病,可是我過不去!崩销椪f:“原來是這樣啊,難怪你這么著急!蓖蝗唬L頸鹿想到一個好辦法,說:“老鷹,你可以去幫忙叫鱷魚先生過來嗎?”老鷹好奇地問:“叫鱷魚先生過來干什么呢?”長頸鹿神秘地說:“你等會就知道了!边^了一會兒,鱷魚來了,它問大家:“請問找我來有什么事嗎?”長頸鹿回答:“鱷魚先生,你可以和我搭成一座橋,讓小馬醫(yī)生過河,去給小兔治病嗎?”鱷魚馬上就答應(yīng)了。

  小馬醫(yī)生在鱷魚、長頸鹿和老鷹的幫助下,順利過河了,把小兔子的病治好了,大家知道了,心里樂開了花!

小馬的作文300字 篇4

  小馬樂樂的夢想是當(dāng)一名田徑運動員。

  小馬就在為了這個夢想,準(zhǔn)備去拜兔子教練為師。這不,今天他剛拜師成功,就馬上開始訓(xùn)練了。

  小馬跑得快,可是兔子教練說:“樂樂,你的耐力還不夠,剛開始挺快的,不一會兒就慢了,所以你要把這個練好哦!”樂樂點點頭。之后,小馬每天凌晨五點便起來跑步,他先按正常速度跑,最后沖刺。它堅持不懈地練一個月,樂樂便把耐力提高了,剛開始速度加快一點了,兔子教練很高興,鼓勵他繼續(xù)加油。

  樂樂又練了幾個月,耐力自然提高了許多,可是距離“森林運動會”的日子也只剩3天了,這3里,樂樂更加勤奮練習(xí),可能因為太累,他都有黑眼圈了呢!

  終于,激動人心的時刻到來了。樂樂以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,當(dāng)然,最后的冠軍也非樂樂莫屬了!樂樂真高興呀!他非常感謝兔子教練,是他的耐心地指導(dǎo)才讓小馬得了冠軍呀!樂樂的.夢想實現(xiàn)了,他太高興了!

  只要我們有決心堅持不懈,一定會有回報的。

小馬的作文300字 篇5

  一天,美麗又漂亮的貓女士在河對岸正在嬉戲,忽然間,貓女士想過河,但是河里沒有可以漂過河的樹枝。

  路過的小馬哥哥看見貓女士就問:“貓阿姨,您在干什么?”貓女士可憐地說:“好心的小馬,請幫我找一根又粗又壯的樹枝來好嗎?因為我在這里游玩,想過河,所以……”小馬哥哥溫柔地說:“好的,我先去幫你找了啊,您在這兒等我好不好?”貓女士回答說:“好,那謝謝啦!”小馬說:“不客氣嘛,再見!”貓女士說:“再見!”

  過了一會兒,小馬哥哥把又粗又壯的樹枝找來回到河塘邊,連忙對貓女士說:“貓阿姨給您樹枝!”貓女士感激地說:“謝謝,小馬!”小馬哥哥輕聲地回答說:“別客氣,就當(dāng)是好朋友幫忙嘛!”

  終于,貓女士通過小馬的幫助順利地到了河對岸,貓女士再揮了揮手,說了一聲:“謝謝你,小馬!”小馬說:“能幫忙,最快樂!”

小馬的作文300字 篇6

  一天早上,晴空萬里,可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。

  小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上,山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個作業(yè),便嚴(yán)肅地對小馬說:小馬,你怎么少交了一個作業(yè)呀?

  小馬吞吞吐吐地說:我我這時,他急中生智,想出了一條妙計:放在家里忘帶了。其實,他是沒寫。小馬皺著眉頭說:那個作業(yè)我忘帶了。

  山羊老師說:下午帶來。

  小馬為了此事,上午沒上好課,他的心七上八下的——如十五個吊桶,心想:我是個好學(xué)生,要誠實,不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。

  下午上學(xué)時,小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上,并且紅著臉對山羊老師說:對不起,山羊老師,我上午對您說我把那個作業(yè)放在家里了,其實是我忘寫了。您留作業(yè)時,我顧和同學(xué)說話,沒聽清,就少寫了一個作業(yè)。因為這件事,我一上午沒有上好課,想起主動認(rèn)錯,所以我就向你認(rèn)錯來了,我想這樣,我才能成為一個誠實的學(xué)生。

  山羊老師聽了,激動地說:小馬,你真誠實,真是我的驕傲。

  山羊老師話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲,這時,小馬心里熱乎乎的。

  從那以后,小馬吸取了教訓(xùn),非常誠實。

小馬的作文300字 篇7

  星期一,阿公熱情地邀請我們一起去他的老家霞浦縣沙江鎮(zhèn)小馬村看新建設(shè)的公園。

  早晨,我們興致勃勃地開車去小馬村。到了村口,我看見一個巨大的石頭,上面刻著阿公題字的“小馬村”。大石頭旁邊還有兩個小石頭,看起來像媽媽生了一對可愛的雙胞胎。阿公說:“我們以后還要在小石頭上刻上鄉(xiāng)規(guī)民約,讓村民們更加文明,更加熱愛自己的家鄉(xiāng)!贝逯嬖V我們這塊石頭來之不易,換了兩次的吊車,第二次是用25噸的吊車吊起,千辛萬苦地運到小馬村。于是,我們大伙兒興高采烈地在這里合影留念。從村口往里走,我們看見了一個木制的六角亭。它的頭頂像一個葫蘆,亭子里還掛著兩個大紅燈籠,可喜慶了!工人正在給亭腳鑲嵌木頭,讓它看起來更加復(fù)古。繼續(xù)往前走,我們看到了一座古城墻,城墻是用大小不同的石頭堆砌而成的,古色古香。一路上,古樹參天,工人們用鵝卵石把樹根底下圍起來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,像一個個巨大的盆景。聽說,縣電視臺還來這取過景呢!

  我覺得小馬村空氣清新,像個天然氧吧,是個休閑度假的好去處,特別適合我們這些在城里長大的孩子。我希望小馬村越來越美麗!

小馬的作文300字 篇8

  小馬和小兔是一對形影不離的好朋友。但是小兔有一個缺點:總是認(rèn)為自己是世界上最棒的。

  你看,它又向小馬提出了挑戰(zhàn)。

  “小馬,咱們比比誰跑得最快,誰能馱重的東西吧!”

  “好呀!什么時候比?”小馬爽快地答應(yīng)了。

  “就定在今天下午。”小兔搶著回答。

  森林里的動物聽說了這件事,都趕來看熱鬧,它們還讓老牛當(dāng)裁判。老牛宣布完規(guī)則后,比賽開始了。小兔和小馬奮力向終點沖去。可是,由于小馬步子大,小兔步子小,沒過一會兒小兔就被小馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

  要馱面粉了,小馬一下子就馱了起來,可小兔太小了,它怎么能馱得起那么沉的面粉呢!

  最后,老牛宣布小馬獲得了勝利。

  比賽結(jié)束了,小兔臉紅了,它對小馬說:“小馬,我不應(yīng)該驕傲,應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!

  小馬謙虛地說:“小兔,我也又不如你的地方呀!鉆樹洞你能鉆過去,我就鉆不過呀!”

  老牛聽了,笑著說:“你們都有長處短處,應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。”

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