【實(shí)用】小馬的作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小馬的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小馬的作文 篇1
今天，我讀了個(gè)故事叫《小馬過(guò)河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路，小馬想該怎么辦呢？小馬去問(wèn)大黃牛水深嗎？大黃牛說(shuō)：不深你可以過(guò)去。小馬剛要過(guò)河，小松鼠看見(jiàn)了大喊：別過(guò)，水會(huì)淹死你的。小馬一聽(tīng)，立馬收住腳，小馬不知該怎么辦，自己想一想，決定自子試一試。
小馬跳到河里水才沒(méi)過(guò)她的腿，小馬過(guò)去河去磨面了。從這個(gè)故事中，我知道不管做什么事情都要想一想，然后在自己試一試就知道該怎么做了。
小馬的作文 篇2
新年到了，爸爸媽媽帶著我去白沙的爺爺家拜年。爺爺家對(duì)面是一座大山，聽(tīng)爺爺說(shuō)：“這座山叫小馬鞍山，是剛開(kāi)發(fā)的，可漂亮了!”
第二天，我擋不住這山的誘惑，想親自去看看。來(lái)到山腳下，兩旁是小船形的很矮的小舢板，充滿了漁村是生活氣息。我們沿著石子路走上了山，山上野花繁多，千姿百態(tài)、溢光流彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片彩云鋪滿山頭。來(lái)到山頂，我放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)東邊是一片一望無(wú)際的大海，海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海浪平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶而有微風(fēng)吹起絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于陽(yáng)光下金燦燦的水面顯得溫秀可愛(ài)。我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么美的海!我們經(jīng)過(guò)一個(gè)造型獨(dú)特，休閑的度假屋;繞過(guò)一個(gè)種有奇花異草的小花園，走過(guò)千萬(wàn)條用石板跟草地相間鋪成的小路，來(lái)到了一片“石子灘”。這里有無(wú)數(shù)塊石頭，大的小的、花的黑的，沒(méi)有哪兩塊是相同的。石子下面就是一片大海，我不顧三七二十一，就跑了下去，想觸碰一下那冰涼的海水。這時(shí)，海水悄悄爬上“石子灘”嬉戲著，有時(shí)還開(kāi)玩笑似地?fù)崦規(guī)紫�，�?dāng)我被它那冰涼驚醒時(shí)，它卻調(diào)皮地跑開(kāi)了。有時(shí)，它會(huì)噙著一朵素清的水花向我走來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。
啊!我故鄉(xiāng)的小馬鞍山，正如人間仙境一樣美，我愛(ài)你!
小馬的作文 篇3
奶奶家有一匹討人喜歡的小馬駒。我每次去奶奶家，都會(huì)給它喂草，還用刷子給它梳毛。時(shí)間長(zhǎng)了，我和小馬駒有了感情，幾天不見(jiàn)，我就有點(diǎn)想它。小馬駒也一樣，只要看見(jiàn)我，就沖我叫，好像在歡迎我的到來(lái)。
有一次，我在電視上看到騎馬比賽，心想：“要是我也能騎馬，那該有多好��！”
我把我的心愿說(shuō)給奶奶。奶奶說(shuō)：“這有什么難的？現(xiàn)在我就帶你去騎馬�！�
奶奶牽出小馬駒，小馬駒好像懂我的心事似的，乖乖地站在那兒讓我騎，等我騎穩(wěn)后，我喊了一聲“駕”，小馬駒就的的的地……跑起來(lái)；我喊了一聲“馭”，小馬駒就慢慢地停了下來(lái)。
在和小馬駒的交往中，我覺(jué)得它是所有動(dòng)物中最聽(tīng)話的。我給它畫(huà)了一張畫(huà)，貼在我的床頭上，這樣我就可以天天看小馬駒了。
小馬的作文 篇4
我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)《小馬過(guò)河》，《小馬過(guò)河》續(xù)寫(xiě)作文。故事是這樣的：小馬聽(tīng)了水牛和松鼠對(duì)水的深淺后無(wú)所適從，于是壯起膽子試，結(jié)果真的過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這件事，人們總是說(shuō)，凡事都要勇于嘗試才會(huì)有好的結(jié)果。可是仔細(xì)想想，又有點(diǎn)問(wèn)題。
今天，小馬來(lái)到河邊，在過(guò)河之前，它依然問(wèn)了問(wèn)河邊的朋友。斑馬說(shuō)：“哎呀！水實(shí)在是太深了，那次我能回來(lái)，是撿了條命！”但是長(zhǎng)頸鹿卻說(shuō)：“呵呵，不是很深，我一揚(yáng)脖子就能過(guò)去了！”同樣是兩中不一樣的解釋，小馬決定再發(fā)揚(yáng)上次成功的經(jīng)驗(yàn)，于是準(zhǔn)備再試一試。”
小馬剛下水，媽媽就趕到了，初中二年級(jí)作文《《小馬過(guò)河》續(xù)寫(xiě)作文》。媽媽立刻攔住了它。“你不要命了嘛？”媽媽生氣地說(shuō)。小馬只好委屈得說(shuō)明了原因。
媽媽笑了說(shuō)：“孩子，光憑膽子大是不行的，你還要認(rèn)真分析你和它們的區(qū)別，斑馬說(shuō)水太深，它和我們一樣高，我們也會(huì)覺(jué)得深。而長(zhǎng)頸鹿比我們高得多，它說(shuō)揚(yáng)著脖子就能過(guò)去，而我們可能受不了。要有膽子，又要?jiǎng)幽X，才算學(xué)會(huì)過(guò)河！”
是��！我們生活中時(shí)刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過(guò)，不顧后果；還是聽(tīng)了不同的意見(jiàn)之后進(jìn)退兩難；或者仔細(xì)分析別人的意見(jiàn)后結(jié)合自身的環(huán)境，選擇一下合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，甚至是合適的伙伴安然地走過(guò)河流，這一點(diǎn)都取決于我們自身。如果我們都選擇第三中答案，那么那些盲目下海、投機(jī)取巧、被騙傳銷的人會(huì)很少吧！
鼓起必勝的勇氣，認(rèn)真分析外來(lái)意見(jiàn)，密切結(jié)合自身的特點(diǎn)，慎重確立行動(dòng)答案，我們就一定可以穿越面前的困難之河、欲望之河、生活之河！
小馬的作文 篇5
有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對(duì)岸的森林玩耍。它們來(lái)到小河邊，就開(kāi)始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們?cè)趺催^(guò)去呢？
這時(shí)候，有一個(gè)小馬過(guò)來(lái)了，它問(wèn)：“你們?nèi)ツ睦镅剑俊毙」氛f(shuō)：“我們本來(lái)要去對(duì)面的森林里玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說(shuō)：“可以呀，不過(guò)你們要請(qǐng)我和你們一起玩�！毙」氛f(shuō)：“可以�！�
小馬讓小鴨先過(guò)去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過(guò)去。
小馬把它們給送過(guò)去以后。小狗讓它加入自己的隊(duì)伍里玩捉迷藏的游戲，還玩三二一木頭人的游戲。
它們有說(shuō)有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說(shuō)：“小馬，你真的是個(gè)好孩子呀！”
小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的'事，這還是我媽媽讓我做一個(gè)好孩子呢。”
這個(gè)故事告訴了我們都應(yīng)該樂(lè)于助人。
小馬的作文 篇6
森林里住著一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。
一天，自豪的小馬在小溪邊欺負(fù)小烏龜。見(jiàn)義勇為的小兔子上前問(wèn)個(gè)明白。原來(lái)小馬自已為自己跑得快，就去欺負(fù)別的跑的比他跑得慢的小動(dòng)物。聽(tīng)到后，小兔子就去找驕傲的小馬pk。開(kāi)賽時(shí)間到了，滿懷信心的小兔子和驕傲自大的小馬分別都到了相約地點(diǎn)。
“預(yù)備！跑！村長(zhǎng)說(shuō)道。小馬剛開(kāi)始超過(guò)了小兔子，一下子，又被小兔子追上了。最后，小兔子獲得了勝利。驕傲的小馬立馬臉紅了，他不敢相信居然有比他跑得更快的小動(dòng)物！這件事情使小馬明白了一個(gè)道理，那就是不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比。我們要多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事讓我們明白了我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的缺點(diǎn)比，應(yīng)該互相找出缺點(diǎn)，并一起改正自己的短處。
小馬的作文 篇7
這個(gè)故事寫(xiě)的是小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊，路上遇到了一條小河。老牛說(shuō)水很淺，小松鼠說(shuō)水很深，小馬很為難，跑回家問(wèn)媽媽的故事。
我覺(jué)得小馬不要光聽(tīng)別人說(shuō)，應(yīng)該自己動(dòng)腦筋想一想，河水是深是淺試一試就知道了。生活中我們也會(huì)遇到問(wèn)題，要自己動(dòng)腦筋想辦法，這樣才會(huì)越來(lái)越聰明。
小馬的作文 篇8
小馬是一匹既勤勞又很愛(ài)干凈的馬。他每天都出去學(xué)拉車，每天都堅(jiān)持刷牙洗澡。
可是有一天，小馬才做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上10：30分了。他悄悄走入爸爸媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)睡著了。小馬心里一亮，看見(jiàn)媽媽床頭的那一盒白巧克力。三步并作兩步?jīng)_了過(guò)去，打開(kāi)盒子吃了一顆最甜的巧克力。這甜一直甜到了心頭！然后，小馬回到自己的房間，一倒頭就睡下了，全然忘記了洗臉?biāo)⒀赖氖�。這時(shí)，他的嘴里開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。細(xì)菌們?nèi)寂帕性谛●R的嘴里，揮舞著銀色的刀刃，向小馬的牙齒發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。虎牙、門(mén)牙、板牙見(jiàn)狀，立刻點(diǎn)燃了烽火臺(tái)。小馬怎么會(huì)知道啊，他吃了巧克力又沒(méi)有刷牙，等于給細(xì)菌提供了強(qiáng)大的能量。這時(shí)，細(xì)菌們火力充足，向牙齒們發(fā)起一次又一次的進(jìn)攻，雙方打得不分勝負(fù)。最后，細(xì)菌們勝利了。它們歡呼雀躍，把戰(zhàn)旗插進(jìn)了牙齒的根部。
第二天一起床，小馬覺(jué)得牙齒痛得很厲害，他這才想起昨晚忘記刷牙了。于是，小馬在牙刷上擠了牙膏仔細(xì)地刷起牙來(lái)，不落下任何一個(gè)角落。
這一次的教訓(xùn)讓小馬知道：必須要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，做到每天都刷牙。
小馬的作文 篇9
一天早上，晴空萬(wàn)里，可愛(ài)的小馬蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小馬說(shuō)：小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？
小馬吞吞吐吐地說(shuō)：我我這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計(jì)：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒(méi)寫(xiě)。小馬皺著眉頭說(shuō)：那個(gè)作業(yè)我忘帶了。
山羊老師說(shuō)：下午帶來(lái)。
小馬為了此事，上午沒(méi)上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。
下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)山羊老師說(shuō)：對(duì)不起，山羊老師，我上午對(duì)您說(shuō)我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫(xiě)了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)清，就少寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒(méi)有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向你認(rèn)錯(cuò)來(lái)了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。
山羊老師聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：小馬，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲。
山羊老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。
從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
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