【精品】馬的作文400字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的馬的作文400字7篇，歡迎大家分享。
馬的作文400字 篇1
夕陽如血，茫茫大草原上一匹黑色駿馬引頸長(zhǎng)嘶，矯健的軀體，疾馳在天地之間……在我印象中，馬是奔騰不息的，我自認(rèn)為馬是最美的動(dòng)物。
我愛馬，雖然看到馬的機(jī)會(huì)并不多，可自從見到馬的第一刻起，我就深深地被它吸引了：我所見到的是一匹棕色的雄馬，它栗色玻璃球似的眼珠閃爍著迷人的光彩，鼻孔不斷地噴著氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛一直垂到頸根，只半遮半掩地露出兩只尖尖的小耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不知疲倦地甩動(dòng)著驅(qū)趕蒼蠅，長(zhǎng)而壯的四條腿穩(wěn)穩(wěn)地立在地上。從那時(shí)起，我就喜歡上了馬。
馬是奔騰不息，瞧，這匹馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼囧囧有神，直視著前方，它的兩只前蹄突然凌空而起，兩只后足微微彎曲，在急速得奔跑中，鬃毛和尾巴揚(yáng)起，十分飄逸，在黃昏的大草原上盡情馳騁，西邊的天空被夕陽燒成一片火紅，望不著邊際的大草原被鍍上一層金。馬蹄聲有節(jié)奏地響著，馬背上的人看看頭頂上掠過的歸鳥，放聲高歌，歌聲雖單調(diào)，可有了馬蹄的伴奏就顯得格外嘹亮而悅耳，馬背上的人沒有任何煩惱和憂愁，也沒有任何紛繁的人和事闖入他的心扉……
這就是馬，一匹奔騰不息地馬。
馬的作文400字 篇2
哎，我怎么來到這里了，這是什么地方?好美啊，我看見了一匹金色的寶馬，還在跳呢。
它體態(tài)輕盈、昂首揚(yáng)尾，兩只眼睛炯炯有神，兩只耳朵豎立起來，身上發(fā)出萬道光芒，它站在天空的云朵上望著遠(yuǎn)方。
它和我們?nèi)祟愷B(yǎng)的馬一樣，我們?nèi)祟惖鸟R吃的是草，而它吃的是垃圾，這不解決了環(huán)境污染的問題嗎?
它飛跑的速度非�？�，一步能跨十米，一分鐘跑兩千千米，而且還不會(huì)累。
他擁有著特別的功能，就是能讓好人如愿，讓壞人得到應(yīng)有的懲罰，這樣，世界就能永遠(yuǎn)和平了。
它能制造出各種各樣的學(xué)習(xí)用品，各種各樣的工作用品，各種各樣的家庭用具，這匹馬可真神奇啊!
我還得到了一個(gè)關(guān)于它的信息——我聽那里的人們說，它的名字叫“追風(fēng)”，因?yàn)樗綍r(shí)都追趕風(fēng)，和風(fēng)比速度，所以人們?yōu)樗∶麨椤白凤L(fēng)”。
我知道了，大喊了一聲：“追風(fēng)，等我!”這時(shí)，妹妹喊我起床，一醒來才知道，原來是做了一個(gè)夢(mèng)。不過，那匹馬的功能還蠻多的，我真的喜歡它。
馬的作文400字 篇3
在我的家里，有一個(gè)大魚缸，里面養(yǎng)著幾條小魚兒，兩只紅的，三只黑的，它們?cè)隰~缸里生活了幾年，你們知道它們是誰嗎？它們，就是可愛的“斑馬魚�！�
它們的樣子可可愛了。這些紅的和黑的魚，它們身上都有鱗片，陽光照過來，遇到鱗片的折射，水里就閃閃發(fā)光了。它們還有一個(gè)箭頭形的魚尾，游動(dòng)的時(shí)候搖來搖去，可以增強(qiáng)它游動(dòng)的速度。
有一次我給它喂食，我把一片片的飼料投進(jìn)魚缸里，它們就爭(zhēng)先恐后的搶了起來，一窩蜂似的游上來，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞食著這“美味佳肴”。有一只黑色的“斑馬”沖上來，把一片飼料“打”了下來，可憐的其他魚兒就沒得吃了。這時(shí)，我又倒了幾片下去，給其它的魚兒吃，它們吃得可歡了！
還有一次，爸爸給它們換水，爸爸先把魚缸的水倒入水盆里，然后往魚缸倒清水，再把魚兒一只一只地用手捉進(jìn)缸里，魚兒可調(diào)皮了，游來游去，抓到了這只，又漏過了那只，抓到了這只，另一只又跳了出來。好不容易，爸爸把全部的魚兒抓完了，又把臟水倒掉了。
小魚兒，我希望你快快樂樂地成長(zhǎng)，陪我過快樂的童年！
馬的作文400字 篇4
羊駝—傳說中的“神馬”，據(jù)說定居在了蘭州動(dòng)物園。
清明節(jié)放假第一天早上七點(diǎn)半，我就踏上了尋找羊駝之路。
其間，我上土坡、下臺(tái)階，手腳并用，走在山間的小路上。由于干旱，小道上都是土，羊駝呀羊駝你到底在哪呀?估計(jì)等我找到你時(shí)，我也成了土人了。
轉(zhuǎn)入動(dòng)物園，詢問管理員羊駝的住所，我興奮的奔向了它。
羊駝，我看到你時(shí)，不禁釋懷了，你并不是傳說中得奇丑無比，而是相當(dāng)“卡哇伊”—毛敦敦的外形，像極了貴賓犬;頭部長(zhǎng)得又像羊又像馬又像駱駝，綜合了它們的可愛之處，擯棄了他們丑陋的特點(diǎn)。你晃著下巴、撲楞著耳朵，向我走來�？上沂稚蠜]有喂你的食物，不然我會(huì)像喂鹿寶寶一樣喂你。
籠子外頭的掛牌上有介紹你的內(nèi)容，我看完后對(duì)你有了更深的認(rèn)識(shí)：你從南美洲來，是個(gè)外賓呀!世界上只剩三百萬只了。你愛吃高山荊棘植物。你原名叫羊駝，過得是群體生活，領(lǐng)頭大哥是由健壯的雄駝?chuàng)�。你的頭部似駱駝，鼻梁隆起，兩耳豎直、脖頸細(xì)長(zhǎng)、沒有駝峰。你不會(huì)鳴叫，只能偶爾發(fā)出“吭吭”的聲音。你的毛長(zhǎng)而卷曲、長(zhǎng)度達(dá)到二十到四十厘米、具有光澤、可以形成很大的卷，像時(shí)尚的燙發(fā)頭一樣，你的性情溫順，通人性，食量還不大、真是很好養(yǎng)呀!
這時(shí)，向我走來了一只羊駝，友好地看著我，嘴角微微上翹，好像在對(duì)我微笑，是不是嘲笑站咱你面前為了尋找你，為了一睹你風(fēng)采而渾身是土的小人兒呢?
馬的作文400字 篇5
在電視上，經(jīng)�？梢钥吹缴贁�(shù)民族同胞騎著駿馬在草原上飛奔，一個(gè)個(gè)精神抖擻、英姿颯爽，令人神往，要是我能擁有自己的馬該有多好？
假如我有一匹馬，我一定會(huì)善待它。在它需要食物時(shí)，我會(huì)把它帶到青草生長(zhǎng)最多、最茂盛的地方，讓它能吃得飽，長(zhǎng)得壯；在它需要運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就騎著它到一望無際的大草原上奔跑，一起去享受美好的大自然；在它需要安慰時(shí)，我會(huì)摟住它的脖子，撫摸著它的頭，輕輕地在耳邊安慰它；在它需要清洗時(shí)，我會(huì)為它認(rèn)真地梳理毛發(fā)，好好地將它清洗；在它需要休息時(shí)，我會(huì)用為它搭建一個(gè)結(jié)實(shí)的馬棚，遮風(fēng)避雨、驅(qū)寒擋暑。
假如我有一匹馬，我一定把它當(dāng)作我的好朋友、好助手。我會(huì)和它一起到大森林里，去呼吸新鮮的空氣，看一看鳥語花香的天空、茂密的大樹，和森林里的小動(dòng)物們一起自由自在地玩耍，累了可以在小河邊休息，看一看清澈見底的小河，聆聽鳥兒的歌唱，享受一下大自然的美好。我可以騎著它到世界各地去旅行，領(lǐng)略世界的歷史和人土風(fēng)情，“行萬里路、讀萬卷書”，走一路學(xué)一路，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；
有一匹馬是多么美好的事情，我多希望夢(mèng)想成真！
馬的作文400字 篇6
我就是鼎鼎有名，無人不知，無人不曉，人見人愛，花見花開的馬。我的榜樣當(dāng)然也很多，比如：岳飛英勇善戰(zhàn)的“白龍馬”，劉備奮不顧身的“的盧馬”，關(guān)公日行千里的“赤兔馬”……他們都是我們馬族最給力的.明星，我為我是馬而驕傲！
我們都十分秀美。比如我們蒙古兒馬子，油光閃閃，比蒙古袍的緞面還要光滑，我們的身子一動(dòng)，皮下條條強(qiáng)健的肌肉，宛如肉滾滾的大鯉魚在游動(dòng)。我們最與眾不同的是我們那雄獅般的長(zhǎng)鬃，遮住眼睛，遮住整段脖子，遮住前胸前腿。
我們的武器也很發(fā)達(dá)。有沉重巨大的前蹄，像掄錘，像擊拳，像劈斧。我們還有堅(jiān)硬的牙，以及能震碎木頭成木屑的后蹄。如果你不小心挨了我們的尥蹶子，那滋味可不好受，重則粉碎骨折甚至斷掉，輕則傷及皮肉，但起碼也會(huì)起個(gè)“烏饅頭”。
我們也十分忠實(shí)于主人。如果在戰(zhàn)場(chǎng)，主人累了，我們會(huì)急忙把他馱回軍營(yíng)；如果在農(nóng)場(chǎng)，我們無論拉了多少貨，也總是任勞任怨，只要一點(diǎn)草和水就夠了。
我們對(duì)主人、朋友忠實(shí)，而對(duì)敵人就不一樣了。我們會(huì)不懼刀光劍影、飛彈大炮，總會(huì)沖在第一，馱著主人，昂首長(zhǎng)嘯，玩命地狂奔，而且不管跑多遠(yuǎn)，只要看到敵人，總會(huì)躍躍欲試，向敵人奔去。寧愿死，也不投靠敵人。
我們就是對(duì)主人忠實(shí)，對(duì)敵人兇狠的馬。
馬的作文400字 篇7
有這樣一幅畫：廣闊的大草原上，有一群駿馬，它們貪婪地享受著大自然的恩賜。唉?那匹馬怎么了?它看上去骨瘦如柴。為什么別的馬膘肥體壯，而這匹馬卻骨瘦嶙峋呢?原來，它周圍的草已經(jīng)被吃光了，可它生性懶惰，就變成這個(gè)樣子了。
看了這幅畫之后，我悟出了一個(gè)道理--無論做什么事都不能懶惰，如果這樣，那么必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
如果這樣，就會(huì)被社會(huì)淘汰，你說過火了吧?不是的，我們應(yīng)該看出問題的嚴(yán)峻性。華羅庚的例子也許會(huì)給我們一些啟示。華羅庚年少時(shí)曾在一個(gè)中學(xué)干雜活，當(dāng)時(shí)他兩手空空，周圍哪有那些嫩草?可華羅庚卻像畫中的駿馬那樣，他毫不松弛，刻苦勤奮，最終成為一名"初中畢業(yè)的大學(xué)教授"。
我們?cè)囅胍幌�，假設(shè)華羅庚要是有一絲懶惰的話，他可能還在中學(xué)干雜活，也不會(huì)成為久負(fù)盛名的數(shù)學(xué)家。
我們中學(xué)生還能懷著懶惰的心理嗎?不能!有的同學(xué)到家休息不寫作業(yè)，而把繁重的功課放在第二天上學(xué)去寫。這樣做雖說是有情可原的，因?yàn)槲覀兊膲毫?shí)在太大。但有一些同學(xué)正像那些駿馬那樣吃新鮮的草呢，他們不是很容易把你們拉下嗎?難道你們就情愿做瘦骨嶙峋的馬嗎?
有懶惰心理的同學(xué)，別再這樣了，如果這樣，就將無所作為，最終會(huì)被社會(huì)淘汰的。
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