漫畫老師作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的漫畫老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文 篇1
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
——題記
在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵(lì)你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個(gè)個(gè)令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。
張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)�？匆娝Γ男λ坪跤幸环N魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時(shí)刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。
在一個(gè)炎熱的夏季，雖然已經(jīng)幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個(gè)個(gè)無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時(shí)，我準(zhǔn)備去打瓶水，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼，里面的學(xué)生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個(gè)身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個(gè)中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當(dāng)我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，細(xì)心地照顧他們，仿佛，就是一個(gè)沒有翅膀的天使。
張霖姐姐最令人難忘的特點(diǎn)就是——健忘。又一次，在教室內(nèi)，同學(xué)們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語。議論著這節(jié)課怎么沒有人來，忽然，一個(gè)身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當(dāng)老師講到一半時(shí)，指著一個(gè)知識點(diǎn)，不經(jīng)意地說了句：“這個(gè)地方，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師，您沒有講過��？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過�。俊�
“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個(gè)孩子般堅(jiān)持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個(gè)記憶，一個(gè)謎，封存到我們的時(shí)光中吧！
除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當(dāng)老師，也把她當(dāng)朋友；她把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)孩子。這段時(shí)光，如春花流水，最易逝，最美好。
漫畫老師作文 篇2
“練個(gè)接力賽也練不好，你們有什么用？”這就是我的體育老師，因?yàn)樗麑W(xué)生十分嚴(yán)厲，于是我們都稱他為——包青天。
包老師的眼睛比正常的人大幾倍，在他那張小臉上，顯的很不協(xié)調(diào)。眉毛像蠟筆一樣粗，一發(fā)起脾氣來，眼睛一瞪，眉毛就豎了起來，像要把你吃掉一樣。每天，他臉上一絲笑容也沒有，與其他老師迥然不同，像個(gè)老大爺一樣，整天一本正經(jīng)的，而且他發(fā)起脾氣來是風(fēng)暴勢的，不是隨隨便便罵你幾句，而是聲嘶底里的對著你發(fā)狂，有時(shí)說不定還會“踹”你一腳。
他不僅是我們的體育老師，還是我的田徑訓(xùn)練教練。我們班同學(xué)平常都對他躲都躲不贏，但我卻天天都要見到他，因?yàn)槲沂切Ｌ飶疥?duì)的，每天都要訓(xùn)練。
記得有一次，他帶我們練接力，可我們都是第一次練，總是練不好。他急得恨不得幫我們跑。我們幾個(gè)隊(duì)員會心對視，覺得這顆“定時(shí)炸彈”要爆了，于是萬分小心。
可是，這個(gè)動作做好了，那個(gè)要領(lǐng)也想到了，在最后我們還是錯(cuò)了。隨著他的一聲吼叫，一群鳥，嚇得從樹上“”撲通撲通“”地飛走了，我們愣在了原地，直直的看著他，他沖到我們前面，眼睛瞪得像燈泡一樣大，眉毛豎了起來，還把自己的包摔到了地上，不停地說著。我們一個(gè)個(gè)低下了頭，覺得這個(gè)“易燃易爆的物品”在身邊實(shí)在是太危險(xiǎn)了。
他雖然又兇又嚴(yán)厲，但我在不經(jīng)意間，看到了包老師溫柔的一面。
有一次訓(xùn)練，老師讓我們測耐力，我不禁慌了神，我的耐力最差，跑幾圈就氣喘吁吁，跑不好，一定會挨罵的。我在心里打著退堂鼓，老師似乎看穿了我的心思，對我說：“怕了嗎？這怕什么，盡全力跑，你們都很努力，我也看得出來，沒事，你們一起進(jìn)步，一起加油吧”。老師臉上露出了難得一見的笑容，笑得那么溫柔。
他的笑消除我心中的恐懼不安。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺到包老師的話一股暖流，給了我信心和勇氣，我振作了起來，很快完成了耐力測試。
因?yàn)橛辛税蠋煹膰?yán)厲訓(xùn)練，我們田徑隊(duì)的成績一點(diǎn)一點(diǎn)在提高。我也知道，包老師對我們這么兇，也是想讓我們在市運(yùn)會上取得好成績。
最讓我想不到的是包老師英語口語水平，竟是如此酷。
有一次，來了一些外國人到我們學(xué)校進(jìn)行交流。下課時(shí)，我竟然看見體育老師走在交流團(tuán)的最前面，一口流利的英語為他們講解，還有說有笑，完全沒有一點(diǎn)交流障礙，好多同學(xué)都為他叫好，他那流利漂亮的英語發(fā)音，不得不讓我佩服得五體投地。
這就是我的體育老師，雖然很嚴(yán)厲，但他的才藝讓我不得不佩服，如果他不那么兇，我們一定會更加喜歡他。
漫畫老師作文 篇3
妮老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，今天，我就來給妮老師畫一張漫畫。
首先畫了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙月牙兒似的眉毛，接著，畫了一雙楚楚動人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下還長著一張能說會道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣，腳下是一雙方烏黑發(fā)亮的高跟鞋。
畫得差不多了，該跟你們講講有關(guān)妮老師的故事了。
那是開學(xué)的時(shí)候，一個(gè)暑假沒有見面的同學(xué)們抑制不住自己的興奮，連老師來了，同學(xué)們也當(dāng)作沒有看見似的。老師冷笑了一聲，頓時(shí)，整個(gè)教室立馬安靜了，沒有人再敢多說一句話。你們別看她嚴(yán)厲，可是她的課講得十分生動有趣，經(jīng)常把難題變成小故事讓我們?nèi)菀桌斫猓?/p>
妮老師還是個(gè)雙面老師呢！上課時(shí)很嚴(yán)厲，可是，她一下課就像變了一個(gè)人似的。某個(gè)課間，她對我們說：“誰要玩西瓜爆炸地跟我走�！甭犃诉@句話，我們高興得蹦了起來。老師當(dāng)抓的人，不一會兒，我們?nèi)凰プ×耍@時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地回到了教室里。
這幅漫畫終于畫完了，這就是我畫的老師，妮老師，她是一個(gè)雙面老師，讓人摸不著底的老師。
漫畫老師作文 篇4
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語文老師，有著一雙動人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開語文書第13頁�！薄�(dāng)老師講得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語文老師說：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過來上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著講著，同學(xué)們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動的場景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師作文 篇5
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長的.人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點(diǎn)也不舒適，因?yàn)槲腋杏X袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼，笑起來時(shí)就像一條細(xì)線，我懷疑袁老師笑起來看人時(shí)，會不會把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓(xùn)人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后，有位同學(xué)告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時(shí)間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時(shí)間的飛機(jī)墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會不完成袁老師的數(shù)學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個(gè)問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個(gè)沒舉手的同學(xué)，結(jié)果還答對了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到后面去�！痹瓉聿还苣愦饘Υ疱e(cuò)，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋�。 �
現(xiàn)在我們升五年級已經(jīng)換了數(shù)學(xué)老師，相信袁老師還在用他那嚴(yán)厲的、幽默的教學(xué)方式，教導(dǎo)著一班又一班的學(xué)生，讓他們展翅高飛。
漫畫老師作文 篇6
我見過很多老師，有風(fēng)趣幽默的；有對我要求嚴(yán)格的；有耐心溫柔的；還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海，頭發(fā)長到脖子根。皮膚白皙，身材修長，大約有一米七五。因?yàn)楹芨�，所以看著顯瘦，但她眼睛閃著靈光，鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服，還有白色運(yùn)動鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑，說的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的老師。有一次，我有一個(gè)問題，一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢�。‰m然只上了半個(gè)小時(shí)，但感覺好像已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失，反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來，我終于忍不住問老師，而且是在老師說話的時(shí)候，張老師不但沒有生氣，還耐心的給我講解，足足講了十分鐘，然后她接著上課。
還有一次，我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下，如同火上澆油，雪上加霜，我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后，先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃�，喝著溫�(zé)岬乃�，我的心溫暖起來。她還給我充足的時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無微不至的關(guān)愛著我。
張老師十分幽默。有節(jié)課上，她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺，張老師微笑地說：“你下次帶個(gè)夾子來，不然書像腌菜干一樣，你是來曬腌菜的嗎？”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師，您是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；張老師，您是一面哈哈鏡，為我們帶來歡樂；張老師，您是一個(gè)指南針，為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí)，我感到無比幸福。
漫畫老師作文 篇7
大家好，我叫宋凱玥大家常說自己的老師，那今天我就來一畫畫自己的老師，我要畫的是雙雙老師。
她有一雙大大的眼睛，一雙靈巧的雙手，小小的鼻子，身高一米六厘米，長的還可以，這就去是我們作文班的老師，身體也很強(qiáng)壯，我喜歡她。
有一次我的作業(yè)沒寫好，她走到我的旁邊說，宋凱說這作文要想要寫，想象這是最好寫的作文了，你一定要把它寫下來，比如西游記去世界第據(jù)世界各地玩一玩一類的，這樣我的老師就把我教會了。
我愛我的漫畫老師。
漫畫老師作文 篇8
一雙深沉的眼睛，兩條總是皺著的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不茍言笑，冷酷至極，有他在的地方總是鴉雀無聲，連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測試，這可是王老師教的科目啊，同學(xué)們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔�。兩天后出分�(jǐn)?shù)了，我們心里都打著鼓，砰砰砰，因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩蟀l(fā)雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚(yáng)一位同學(xué)�！贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這么幸運(yùn)，能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí)，老師毫無波瀾地說：“這位同學(xué)就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的好成績，為我們班爭光了�？墒�，不要驕傲！”不愧是“冷面冰箱”，夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋著大紅臉，眨巴著眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個(gè)教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷，他卻是個(gè)“熱心腸”哦！
在我上三年級時(shí)，課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。
還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，不耐煩地?fù)现^。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然后開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽著，生怕有半點(diǎn)沒聽到�？墒怯捎谔o張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現(xiàn)在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！
從此，我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了，因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。
【漫畫老師作文匯編八篇】相關(guān)文章：