漫畫老師的作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的漫畫老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師的作文 1
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多的老師，有身姿苗條的馬老師，有白發(fā)蒼蒼的白老師，有身體健壯的雷老師，但我印象最深刻的就是高老師了。
在高老師來(lái)的那年，我們班都患上了一種病恐高癥。高老師炯炯有神的眼睛和柔軟的頭發(fā)，使我以為她有多溫柔。她常穿一件墨綠色半身長(zhǎng)裙和白色西裝，畫著不濃不淡的妝，就像是一位小公主。
可這高公主特別兇，甚至還有特異功能，那一次上課高老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫字。這時(shí)張佳和王浩看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用紙條交流，把想說(shuō)的寫在紙條上面?zhèn)鬟f給對(duì)方。高老師用筆的手頓了頓，不動(dòng)聲色地寫題目，張佳和王浩還在小紙條上交流，在雙方交接的時(shí)候，高老師猛地一轉(zhuǎn)身，雙眉緊皺，銅鈴似的眼睛睜得更大了，目光中充滿了濃濃的責(zé)備，櫻桃小嘴忽然變大，雙手握拳大聲斥責(zé)，張佳和王浩上課傳紙條，你當(dāng)我看不見呀？一直到下課的鈴聲才打斷了高老師的.聲音，從這時(shí)起我們患上了恐高癥，還斷定高老師腦后有眼的特異功能。
在高老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的第一次年末，即將放假了，我們沉浸在快樂的海洋之中，突然門吱的一聲被打開了，一看是將半個(gè)身子探進(jìn)來(lái)的高老師。快樂之海里的水立刻被抽干了，大家進(jìn)入了嚴(yán)肅的氣氛，只聽老師用半方言的口音說(shuō)，酷交作業(yè)笨譯作（快交作業(yè)本。）她收完作業(yè)本走后，我們沒有再次快樂起來(lái)。
高老師在的越久，我們?cè)诳指甙Y的路上就越走越遠(yuǎn)，可是我會(huì)一直尊敬著對(duì)我們嚴(yán)格要求的她！
漫畫老師的作文 2
我有一位非常溫柔的老師，她就是音樂老師——何老師。
何老師有一對(duì)大眼睛，一對(duì)濃濃的眉毛，她的身材特別苗條，穿什么衣服都很好看，如同仙女下凡。
何老師喜歡五顏六色的裙子，這些裙子可漂亮啦！有黑色的連衣裙，有葵花式的連衣裙，還有白色的短裙等。何老師一穿上裙子就更加美若天仙。
說(shuō)到何老師，同學(xué)們肯定會(huì)覺得何老師很溫柔，連我也這么覺得。有一次我忘記了那天有豎笛課，我忘記了帶豎笛。但何老師并沒有說(shuō)什么，而是溫柔地說(shuō)“同學(xué)們，下次豎笛課不要忘記帶豎笛哦！”
雖然何老師很溫柔，但是她上課的`時(shí)候一絲不茍，能很敏銳地捕捉我們的錯(cuò)誤。我們?cè)诰毩?xí)吹豎笛時(shí)，吹著吹著何老師突然叫我們停下來(lái)，在我們疑惑不解的時(shí)候，何老師說(shuō)：“嗯？有些人怎么這么不小心呢？怎么能把音符吹錯(cuò)了，來(lái)我們?cè)俅狄淮�，這次注意不要把音符吹錯(cuò)了！”何老師真是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、嚴(yán)慈相濟(jì)的老師呀！
我喜歡音樂何老師，因?yàn)楹卫蠋煖厝帷⑵�。但我更喜歡何老師的認(rèn)真教學(xué)，讓我們能更好地遨游在音樂的世界里。
漫畫老師的作文 3
我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來(lái)帶風(fēng)。大家都說(shuō)，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開學(xué)時(shí)我們班開了一個(gè)簡(jiǎn)短的“會(huì)議”，潘老師在會(huì)議上說(shuō)，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他在學(xué)校教師隊(duì)伍里的'名氣是眾所周知的。連家長(zhǎng)也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說(shuō)我分到了他的班級(jí)時(shí)，大家都很羨慕呢。
老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級(jí)的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎(jiǎng)完，又來(lái)“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級(jí)怎么走路的！”
每到班會(huì)時(shí)，他總會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語(yǔ)氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績(jī)才越來(lái)越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級(jí)。
漫畫老師的作文 4
她是一位女老師，她不是教語(yǔ)文，也不是教數(shù)學(xué)，更不是教英語(yǔ)，而是教我最喜歡的足球。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無(wú)論多難的問(wèn)題，她都能對(duì)答如流。
最突出的當(dāng)然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場(chǎng)，跟她走在一起，總會(huì)感覺到一股莫名的殺氣。有時(shí)我們上課不聽話，她總會(huì)冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個(gè)操場(chǎng)都變得鴉雀無(wú)聲，感覺時(shí)間慢了下來(lái)。她放下足球，用力一踢，神奇的'事情發(fā)生了，球像是有了生命一樣，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膸茁�，球停下�?lái)了。這時(shí)，身旁的同學(xué)鼓起了掌。原來(lái)那個(gè)球一下子打中了那幾個(gè)不聽話孩子的臀部。
劉老師雖然在我們調(diào)皮的時(shí)候看上去很兇，平時(shí)還很愛我們的。有一次一個(gè)同學(xué)踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學(xué)去休息，給他仔細(xì)的處理傷口，并聯(lián)系他的家長(zhǎng)叫他來(lái)接同學(xué)，還給他請(qǐng)了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養(yǎng)好了再回來(lái)踢足球。劉老師那個(gè)紙老虎，別看她平時(shí)兇神惡煞，而心里卻很愛我們。
這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個(gè)漂亮的足球高手，你喜歡嗎？
漫畫老師的作文 5
我相信一定有很多小朋友看過(guò)漫畫，可你們見過(guò)用文字畫出來(lái)的畫嗎？沒有吧，現(xiàn)在我就用文字"畫一畫"我的老師。
我的老師身姿不夠苗條，但她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛和烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有小小的嘴。
老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
記得一年級(jí)時(shí)，第一次見老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說(shuō)了一句話，這句話深深的印在我心中五年！那句話是：我不會(huì)用自己的外表來(lái)讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！
起初我根本不相信，到后來(lái)我真信了，就在三年級(jí)時(shí)，我就把老師當(dāng)成自己的媽媽了。
在三四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著自己的女兒，肚子大得甚至連腳都看不見！但還是上了山，走回了老家。
聽了老師的經(jīng)過(guò)，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！
與其說(shuō)老師是女漢子，不如說(shuō)老師是打乒乓球的'高手。
下課男生去打乒乓球，老師也跟著過(guò)去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！
我的漫畫老師介紹完了，你也來(lái)介紹介紹你的“漫畫”老師吧！
漫畫老師的作文 6
一提起老師，我就會(huì)想起我們班的英語(yǔ)老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說(shuō)起話來(lái)口若懸河。可她從來(lái)不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì)用有趣的'詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái)，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì)被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì)給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會(huì)讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì)分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來(lái)很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)提不上去而苦惱，有時(shí)自己也會(huì)為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì)跟著高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
漫畫老師的作文 7
我們的數(shù)學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。
記得上次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，某同學(xué)雙手拿著自己帶有吊墜的'粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時(shí)正在講題，并沒有注意到她。但把題講完后，白老師發(fā)現(xiàn)她還在神游天外，便站回講臺(tái)前，瞪大雙眼，左手拿著粉筆，右手緊握戒尺，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她。見她沒有反應(yīng)，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢(mèng)初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竟然睡著了，口水流了一桌子。白老師見了，二話沒說(shuō)，一把抓住他的頭發(fā)，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評(píng)道：“你都那么差了，上課還睡覺，都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過(guò)后，同學(xué)們都說(shuō)白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然，白老師一出教室，就像換了一個(gè)人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會(huì)面帶微笑地給我們講，半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評(píng)人也是有原因的呀！又不是無(wú)緣無(wú)故就打人。
白老師十分嚴(yán)厲，卻又很和善，所以我并不認(rèn)為白老師是“冷面殺手”。每個(gè)老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
漫畫老師的作文 8
我的漫畫老師姓劉，他很陽(yáng)光很自信，對(duì)我們很嚴(yán)格。
劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫作時(shí)，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題，我想了一會(huì)兒，回復(fù)他說(shuō)：“老師，我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示，并鼓勵(lì)我：“再想想，你一定能想出來(lái)，錯(cuò)了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒把老師的話當(dāng)回事，悄悄把手機(jī)放到一邊，玩兒去了！
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我打開手機(jī)一看，劉老師居然給我發(fā)了30多條信息：鴻驊，想出來(lái)了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在干嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話，結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后，老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻，我既感受到了老師的無(wú)奈，更體會(huì)到了老師的負(fù)責(zé)，我很內(nèi)疚。
后來(lái)，劉老師給我一對(duì)一面授作文。有了上次的.經(jīng)歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節(jié)課都豎起耳朵聽老師講解，課后用心完成練筆作業(yè)，作文也有明顯進(jìn)步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫通了”，我覺得這都是劉老師“盯得緊”的結(jié)果。
這就是我的漫畫老師劉老師，他總是那么精力充沛，他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了，嘿嘿！
漫畫老師的作文 9
“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任，我姓金，名海霞�！甭犕赀@段話，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話后，可能會(huì)問(wèn)金老師怎么嚴(yán)厲了，別急，且聽我娓娓道來(lái)。
金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對(duì)她刮目相看。
一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽得專心致志，絲毫沒有聽到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我只看到老師一個(gè)鋒利的'眼神、聽到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話了，有話就寫到卷上�！敝�，兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見那是滿滿一大張，要把答案抄一遍。
有一次，我剛背著書包來(lái)到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會(huì)兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會(huì)原諒人呢！
金老師的課堂總是嚴(yán)厲的很，這也對(duì)我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助！
漫畫老師的作文 10
我的謝老師對(duì)我們是非常友好的，她對(duì)我們是百般呵護(hù)。他是一個(gè)新來(lái)的老師，他是我們的班主任。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我一直五年級(jí)，最喜歡的老師就是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他們發(fā)尾稍有一點(diǎn)卷卷的。短短的老師帶著一個(gè)金色眼鏡框。他的`眼睛非常的美麗動(dòng)人，老師喜歡穿平底的板鞋，老師的個(gè)子不高也不低，不胖也不瘦，讓人看一眼就一生一世都忘不了的那種人。我們一次又一次的讓老師生氣，可是老師一次一次對(duì)我們的原諒，老師很像一個(gè)無(wú)私的母親給我們。發(fā)知識(shí)老師總是喜歡笑看見有個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)了，聽同學(xué)說(shuō)了一句。他的家鄉(xiāng)話，俺沒有說(shuō)話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái)，老師也忍不住笑啦，我自言自語(yǔ)的說(shuō)，我長(zhǎng)大了，也要像老師一樣美麗動(dòng)人。
有一次中午吃飯，我們吃完飯，我們又寫了一大會(huì)兒作業(yè)，老師之后讓我們睡覺，我實(shí)在睡不著覺。就這會(huì)兒過(guò)了一中午，我們下午排練啦啦操是老師就站在旁邊看著我們跳啦啦操，老師總是讓我們就叫我們。小朋友，可我們已經(jīng)不小了，老師只要一生氣，手藝倍投意向上益陽(yáng)表示出無(wú)奈的表情，哈哈，老師真搞笑！我們就像花兒老師，就像園丁，我們永遠(yuǎn)向著老師笑。我喜歡謝老師。
漫畫老師的作文 11
同學(xué)們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語(yǔ)文老師，說(shuō)話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的大眼睛，十分“可愛”，我的老師：幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午，我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了，我一路飛奔到學(xué)校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我立刻拿出了語(yǔ)文書，不過(guò)一會(huì)兒，我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時(shí)我心慌了起來(lái)，我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí)，我不由自主地把手舉了起來(lái)，老師那嚴(yán)肅的目光看向了我，老師問(wèn)了什么原因后，就讓我寫了請(qǐng)假條，老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說(shuō)：“這兩天不要亂吃東西，要保護(hù)好自己身體的'每個(gè)部位�！蔽腋袆�(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“好的，謝謝老師�！�
還有一次，老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說(shuō)：“誰(shuí)有多余地語(yǔ)文作業(yè)本給他們幾本�！蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本，老師看到后緊皺眉頭，又說(shuō)：“古話說(shuō)的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說(shuō)，立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
漫畫老師的作文 12
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。
王老師既嚴(yán)厲，又溫柔，方方正正的國(guó)字臉，讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。王老師經(jīng)常穿裙子，說(shuō)話就像連珠炮一樣，聽得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著頭發(fā)，那波浪形的'頭發(fā)上別著發(fā)卡，看起來(lái)像一個(gè)未長(zhǎng)大的小女孩。
王老師講課十分生動(dòng)，有趣，同學(xué)們非常喜歡聽王老師講課，同學(xué)們常常大笑不停。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是在講課時(shí)說(shuō)話聲音高低起伏，在你聽得入迷時(shí)，那“河?xùn)|獅吼”就會(huì)把你嚇一大跳。
有一天上課時(shí)，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來(lái)。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學(xué)們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來(lái)，王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來(lái)。
晚上回到家，我把發(fā)生的事情講給媽媽聽，媽媽聽完后，笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)又沉默了，說(shuō)：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說(shuō)過(guò)，她想做學(xué)生喜歡的老師，而不是讓你們害怕的老師�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲，在聽她課時(shí)，我又興奮又開心，王老師不僅讓我們學(xué)到知識(shí)，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。
漫畫老師的作文 13
在我的學(xué)習(xí)中，遇到過(guò)各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過(guò)來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的`同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？
漫畫老師的作文 14
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的'臉頰上一直掛著討人喜歡的笑容。每次看到他的笑臉我都感覺心里暖暖的。他的體形確實(shí)不可以說(shuō)胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星，走上講臺(tái)的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會(huì)快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來(lái)了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點(diǎn)大家都會(huì)支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì)攜帶笑容鼓勵(lì)你。記得有一次，王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望，完整地說(shuō)出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個(gè)小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著很多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭�(lì)大家親手做實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有些快樂，每當(dāng)大家實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，他總會(huì)笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽(yáng)光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
漫畫老師的作文 15
我們作為學(xué)生，一天中的許多時(shí)間就是和同學(xué)以及老師度過(guò)的。
我的班主任李老師，她有著發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)和一張說(shuō)話像連環(huán)炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子，在我看來(lái)李老師有些幽默，講課也非常的細(xì)致。
給我們講課的時(shí)候遇到，難寫的生字和易混的生字總要停下來(lái)一一的來(lái)講。在講課文時(shí)，會(huì)講如何掌握內(nèi)容，以及如何提出有效的問(wèn)題，也會(huì)額外補(bǔ)充一些與課文相關(guān)的資料。當(dāng)然，有時(shí)還和我們開一個(gè)玩笑。課堂里豐富多彩，幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識(shí)，在考試時(shí)也就變得很簡(jiǎn)單了。
李老師也很嚴(yán)格。如果有人的作業(yè)沒寫或者是亂寫，他就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那個(gè)學(xué)生。還有上課不認(rèn)真聽講，開小差的人，被李老師發(fā)現(xiàn)后，照樣會(huì)懲罰他們。
我們最喜歡聽李老師朗讀課文了，他總是那么有感情，一讀到優(yōu)美之處，便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時(shí)候，聲音也變得低沉。
不管怎么說(shuō)，李老師上的�？啥际悄菢迂S富多彩，每個(gè)章節(jié)仿佛都在我的'面前打開了窗戶，像是讓我來(lái)到了一個(gè)五彩斑斕的世界里，老師不僅課講的好，課文也讀的好，生活中是對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。下午離校前，老師都會(huì)囑咐我們明天降溫，記得多加衣服或者這幾天干燥，記得多喝水。
我們的漫畫語(yǔ)文老師李老師，好像一縷微春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們。
漫畫老師的作文 16
從四年級(jí)開始我們班的語(yǔ)文老師換成了薛萍老師。在我所認(rèn)識(shí)的人中，她是唯一一個(gè)姓“薛”的，我很好奇這個(gè)姓氏的來(lái)源，就在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)，“薛”姓大有來(lái)頭。相傳黃帝共有25個(gè)兒子，分別得12個(gè)姓。其中有一子叫禺陽(yáng)的，因被封在任，得任姓，傳至12世孫奚仲在夏禹時(shí)任車正（官名），居于薛，稱薛候。春秋時(shí)，奚仲后人薛公子登在楚國(guó)作官，薛人遷往下邳，其后以原國(guó)名"薛"為姓氏，稱薛氏。原來(lái)薛姓家族的祖先是當(dāng)官的。難怪薛老師長(zhǎng)得如此“端莊”、“霸氣”。說(shuō)她端莊裝是因?yàn)樗L(zhǎng)得很像韓國(guó)曾經(jīng)的第一任美女——金喜善。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上鑲嵌著精致的五官！說(shuō)她“霸氣”是因?yàn)樗腿龂?guó)里的“五虎猛將”之一的張飛有一個(gè)共同的.特點(diǎn)——黑！我真擔(dān)心如果薛老師不化妝來(lái)上課的話，陌生人見著她，真怕誤會(huì)他是“印度移民”。
薛老師的最大特點(diǎn)就是刀子嘴豆腐心，特別愛嘮叨！記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)騙家長(zhǎng)說(shuō)他們?nèi)ド险n，結(jié)果他們幾個(gè)卻跑到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吃喝玩樂。害得家長(zhǎng)和薛老師擔(dān)心。事情“敗露”后，這幾個(gè)“吃貨”被薛老師劈頭蓋臉地猛批了一頓。后來(lái)每當(dāng)有類似事情在班里發(fā)生，薛老師就會(huì)把這件事搬出來(lái)，像唐僧念緊箍咒一？樣“念”上幾遍。其實(shí)薛老師的嘮叨里飽含了老師對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛，怕學(xué)生養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣，更怕同學(xué)們出安全事故。其實(shí)，她有多嘮叨就有多負(fù)責(zé)，她有多嘮叨就有多愛我們！
你聽，那“動(dòng)聽”的“嘮叨”又開始了……
漫畫老師的作文 17
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說(shuō)黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí)，無(wú)論是在音樂課上，還是在學(xué)校的某個(gè)地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來(lái)了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說(shuō)：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的.顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師的作文 18
我們班的語(yǔ)文老師，扎著馬尾辮，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
她的性格十分嚴(yán)厲，有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞的跑來(lái)跑去。結(jié)果撞到了別的班的`女同學(xué)，結(jié)果被我們班的同學(xué)跟班主任說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)被陳老師了批評(píng)了。他們回來(lái)上課時(shí)，臉上還是濕潤(rùn)的一片，看他們臉色是一個(gè)比一個(gè)難看。
還有一次，我們?nèi)嘀挥形鍌�(gè)同學(xué)語(yǔ)文考試考了90分以上，老師在講臺(tái)上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業(yè)翻倍�！眹樀耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都瑟瑟發(fā)抖。
我們的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“法寶”。來(lái)治理我們?nèi)嗤瑢W(xué)，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè)，組長(zhǎng)告訴老師后，陳老師立馬在講臺(tái)上說(shuō)：“這位同學(xué)，今晚罰你多抄一篇課文�！焙髞�(lái)，這位同學(xué)天天按時(shí)完成作業(yè)，估計(jì)他是怕再罰抄了。
第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節(jié)語(yǔ)文課，我們都沒有認(rèn)真聽講，到了第三節(jié)課，大家看到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。不禁心里一慌，在想：慘了，這節(jié)體育課，又要被語(yǔ)文老師搶去當(dāng)語(yǔ)文課了。果不其然，語(yǔ)文老師占了我們體育課。
這就是我的語(yǔ)文陳老師，雖然她很嚴(yán)厲，但是我很喜歡她。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)始終是為了我們好，正所謂愛之深，責(zé)之切啊。
漫畫老師的作文 19
今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚(yáng)鑣，我也迎來(lái)了新一屆的老師。英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著一口流利的.英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(zhǎng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒有人吃零食�。俊笔Y老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話。
這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師啊！
漫畫老師的作文 20
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說(shuō)話聲音再輕，也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說(shuō)“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的`，驚恐指數(shù)達(dá)到無(wú)數(shù)顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過(guò)來(lái)，拿走！重寫！”被嚇到?jīng)]有？看似在表?yè)P(yáng)，其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話，這誰(shuí)頂?shù)米∧兀窟�不如直接批評(píng)來(lái)得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺(tái)的身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話，現(xiàn)在班里的每一個(gè)人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫老師的作文 21
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì)先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會(huì)叫我們?nèi)w站起來(lái)，意識(shí)到課堂紀(jì)律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒關(guān)系，下次注意就可以了�！边�有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見我們?cè)谥v話，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀�。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話的`時(shí)候，何老師就接著他的笑話繼續(xù)講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁啡谌诘恼n堂給我們帶來(lái)了歡樂。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫老師的作文 22
是誰(shuí)?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰(shuí)?像一位可愛可敬的母親教育我們?是老師;是誰(shuí)?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天，我要用文字“畫”一幅漫畫老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴(yán)肅的。上課了，胡老師微笑著走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的`認(rèn)識(shí)》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì)神地聽著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們?nèi)喽伎聪蚰莻�(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專心聽講，寫作業(yè)哪一次能寫好呢?”他被胡老師說(shuō)了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒回答上來(lái)，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說(shuō)：“不會(huì)了沒有關(guān)系，認(rèn)真聽講，不要緊張，要自信�！碑�(dāng)時(shí)，我的同桌就放下心來(lái)。事后，他每次都積極回答問(wèn)題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白，但您的青春永駐我們心中!
漫畫老師的作文 23
我們班的綜合實(shí)踐老師，是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔，還是有一點(diǎn)溫柔；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò)，我聽得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說(shuō)陳老師的課有趣，還是有趣的。不過(guò)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課，整個(gè)教室里的'空氣會(huì)馬上停止移動(dòng)，連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的，仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動(dòng)山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來(lái)橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會(huì)變成碎片的。“你們要選擇一個(gè)懲罰，這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式，自己選吧�！蔽覀冹话驳卮蜷_紙團(tuán)，突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈！我開玩笑的�！蔽襾�(lái)來(lái)回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個(gè)既親切有趣，又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
漫畫老師的作文 24
朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級(jí)開始一直是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，五年來(lái)她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說(shuō)有八百度。她最大的特點(diǎn)，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大，俗話說(shuō)老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的.講臺(tái)上，朱老師上課妙語(yǔ)如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對(duì)吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過(guò)神來(lái)，她自己也笑彎了腰，還問(wèn)了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過(guò)火罵過(guò)人，但班級(jí)的成績(jī)起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績(jī)不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長(zhǎng)大會(huì)后悔的�？汲龊贸煽�(jī)，喜悅之情也寫在臉上，老師會(huì)買來(lái)一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
漫畫老師的作文 25
相信大家都明白孫悟空會(huì)七十二變，我們的曾教師也會(huì)七十二變，不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說(shuō)不出，今日穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機(jī)關(guān)槍，說(shuō)個(gè)沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不夢(mèng)想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會(huì)很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時(shí)不像別的教師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開玩笑說(shuō)成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)，有人開小差的`時(shí)，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心，是對(duì)我們的一種愛，我不會(huì)忘了她——我的曾教師。
漫畫老師的作文 26
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級(jí)認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來(lái)；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì)，和我們一起下樓，上來(lái)時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說(shuō)會(huì)道的功夫和手中的'一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因?yàn)槭歉笨疲瑢W(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來(lái)，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
漫畫老師的作文 27
她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿Γ@得非常親切，她便是我們敬愛的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師是從二年級(jí)開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課，講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“難道土不是放在洞口備著的`嗎？”“要是這樣，”邱老師說(shuō)，“那土還沒被運(yùn)到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習(xí)，并畫出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中，我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容，體會(huì)到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過(guò)邱老師的火眼金睛。面對(duì)我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)誤，她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語(yǔ)，她的評(píng)語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫老師的作文 28
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰(shuí)呢？他，還能是誰(shuí)呢，他，就是我們的數(shù)學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有著一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準(zhǔn)確無(wú)誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來(lái)對(duì)此安慰或幫助。我怎么知道呢，因?yàn)椋幸患戮桶l(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數(shù)一課，老師講完了，我沒有聽懂，但又怕同學(xué)笑話我，再加上我的膽小，更不敢問(wèn)老師了。看著其他人陸陸續(xù)續(xù)的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬(wàn)分。
宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的.身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì)說(shuō)我。但結(jié)果與我想象的沒有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來(lái)問(wèn)我：“是不是沒有聽懂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，不懂我來(lái)教你。”宋老師用他那寬大的手掌，在我的數(shù)學(xué)書上指著，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對(duì)我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒有聽懂，不敢問(wèn)，老師總能發(fā)現(xiàn)，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽懂了，向老師大聲地說(shuō)了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì)，就大聲我出來(lái)，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
漫畫老師的作文 29
丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴(yán)格”的老師。
第一次見老師時(shí)，老師滿臉微笑，你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你，其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。
我還在上幼兒園大班的時(shí)候，有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的`前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒錯(cuò)什么，但我呢也很流暢，老師對(duì)我們很滿意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個(gè)音接一個(gè)音的錯(cuò)，我一邊看著那同學(xué)一邊想：天哪，錯(cuò)那么多，老師聽了不會(huì)生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來(lái)，但還是心平氣和的讓她再?gòu)椓艘槐�，那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師，下一秒?yún)s快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再?gòu)椧槐榻o她聽，可那同學(xué)不爭(zhēng)氣，知道哪錯(cuò)卻改不過(guò)來(lái)，老師被氣的從講臺(tái)上走了下來(lái)，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說(shuō)：“你看看幾點(diǎn)啦，都快下課了，你還沒練好，你在這里練好了再來(lái)辦公室找我�！�
過(guò)了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒練好。無(wú)奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。
老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不，是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。
漫畫老師的作文 30
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間，突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲！原來(lái)是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋�。她是一個(gè)幽默，寬容，友好但有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā)，黑黑的。一雙有神的大眼睛，高高的鼻子，一張紅紅的常常帶著微笑，讓我們開心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師，是她讓我愛上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的語(yǔ)文老師和班主任，在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上，劉老師給我寫下了：多積累，才能妙筆生花。這句話，讓我受益匪淺，愛上了閱讀；在語(yǔ)文課上，劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來(lái)知識(shí)，供我們積累。課上的小練筆也跟有趣，不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法，也能聽到同學(xué)們不同的.思和見解，就這樣，我更愛語(yǔ)文了。
在四年級(jí)的時(shí)候，又一次，因?yàn)闆]有背會(huì)書，我被留在了學(xué)校，背完書后，本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng)，可劉老師溫和的告訴我：“在學(xué)校這么快就背會(huì)了，還不如在家背，這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎？”從那之后，我再也沒有被留過(guò)校。
老師就像是陽(yáng)光，我是需要陽(yáng)光的小草；老師就像是海水，我是需要海水的小魚。我愛我的班主任，語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｗ屛覀円黄鹱雎犜挼暮⒆�，讓“劉姥姥”少為我們操心吧�?/p>
漫畫老師的作文 31
我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師等�？墒�，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師—杜老師。
杜老師矮矮的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養(yǎng)生專家”。常常手拿保溫杯，身上穿著一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛看書的熱血青年。那一本本的書堆起來(lái)就像是一座山，可謂是學(xué)富五車。
杜老師的畫畫非常差。一年級(jí)上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的惡劣，杜老師一出手，就把線條畫得歪七扭八�？粗罋獬脸磷屓艘豢淳团醺勾笮Α�
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問(wèn)我身體怎么樣？好沒好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來(lái)自老師的關(guān)心。
也許很多老師的.口頭禪都是“站起來(lái)”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說(shuō)全班立刻鴉雀無(wú)聲那就是“加作業(yè)”，這句話可謂是百試百靈。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛看書、愛養(yǎng)生的語(yǔ)文老師。
漫畫老師的作文 32
如果我給我們班的老師畫漫畫，那我一定會(huì)選擇我們的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著一副金色邊框的眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。謝老師的腦子里裝著滿滿的知識(shí)，我很喜歡上謝老師的課。
謝老師是一個(gè)很善良的人，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們偶爾會(huì)生一下氣，但從來(lái)都不會(huì)罵我們，她只會(huì)給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對(duì)的。
有一回，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)徽章，我們一面也沒拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，于是就問(wèn)：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒有拿到流動(dòng)徽章�！敝x老師說(shuō)：“那你們應(yīng)該繼續(xù)努力呀，沒有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭(zhēng)取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題。”下課了，老師的話深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書香班級(jí)”流動(dòng)徽章，我們非常高興，老師也很開心。
還有一次，我們班做眼保健操的時(shí)候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的`怒火，平靜地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r(shí)候被扣分啦?”“因?yàn)橛械娜吮犙�。”“因�(yàn)橛械娜俗鲥e(cuò)了�！薄耙�?yàn)橛械娜恕！贝蠹覡?zhēng)著回答，謝老師說(shuō)：“好了停下�！比珗�(chǎng)便頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。接著謝老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都有，所以你們要一起改正過(guò)來(lái)，保護(hù)好自己的眼睛，不讓他受到傷害�！�
有這樣一個(gè)老師真好，你覺得呢?
漫畫老師的作文 33
新的一年，新的學(xué)期，派來(lái)了我并不希望的新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊(duì)”，就班主任還沒有“完工”，就“取而代之”插了進(jìn)來(lái)。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學(xué)都做班干部，還創(chuàng)造了班幣、表?yè)P(yáng)信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來(lái)沒出現(xiàn)過(guò)的東西�？磥�(lái)她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位“插隊(duì)者”并沒有那么“壞”。她很關(guān)愛同學(xué)，盡管我們只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)星期。幾天前，我考試只有85.5分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以前這沒什么，現(xiàn)在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團(tuán)。肖老師走了過(guò)來(lái)，并沒有生氣，還說(shuō)我這并沒什么，以后要多寫、多默、多背，訂正好就沒事了。她也很會(huì)講，言語(yǔ)中總帶著一副哲理的韻味。當(dāng)她鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活中的小美好，并記錄下來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“羅丹說(shuō)過(guò)：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！覀円嗫吹絼e人的美并記錄下來(lái)�！彼芷揭捉�，不像一些老師一樣對(duì)學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴(yán)師。她因?yàn)槟托�，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的`，會(huì)一罵驚人），喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好，為什么還要說(shuō)是他奪走了劉老師呢？可能是比不過(guò)四年的師生親情吧。但是，無(wú)論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光！
漫畫老師的作文 34
要聊起我們的王老師，有人會(huì)說(shuō)他嚴(yán)厲，也有人會(huì)說(shuō)他和善，肯定也有人會(huì)說(shuō)他幽默……可要我說(shuō)，這些一定都有，因?yàn)橥趵蠋熓且粋�(gè)“多面人”！
說(shuō)到他的嚴(yán)厲，最具標(biāo)志的就是他對(duì)作業(yè)的要求了：數(shù)字一定要工整規(guī)范，不能把6寫成0；豎式一定要筆挺，不能像毛毛蟲一樣：畫圖一定要用鉛筆和直尺，不能隨手亂畫……還有，如果你膽敢在數(shù)學(xué)課上開小差，說(shuō)小話，那等待你的將是一篇比作文還長(zhǎng)的檢討哦！
被我這么一說(shuō)，你是不是有些怕怕的，甚至有不會(huì)的`題也不敢問(wèn)他了？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦，他有你意想不到的和善與耐心哦！你看，只要誰(shuí)作業(yè)中有不會(huì)的題，他總是不厭其煩地解答；當(dāng)同學(xué)們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題意見有分歧時(shí)，他就會(huì)和我們一起找出合理的方案。課堂上，他積極鼓勵(lì)我們尋找更多的解題方法；課堂下，他細(xì)心批改作業(yè)，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。
王老師還十分風(fēng)趣幽默，他能巧用幾個(gè)小玩笑把同學(xué)們收拾得服服帖帖。記得一次課上，好多同學(xué)都沒精打采的，好像丟了魂兒。王老師見狀，不慌不忙地說(shuō)：“你們看那些認(rèn)真聽課的同學(xué)，眼里是放著光的，不像有些同學(xué)，眼睛像個(gè)黑洞一樣�！蓖瑢W(xué)們先是哄堂大笑，但瞬間安靜下來(lái)。
這就是我們的王老師哦，一個(gè)集嚴(yán)厲、和善與幽默于一身的多面人。但不管那一面，都滲透著王老師對(duì)我們滿滿的愛！我們是風(fēng)雨中的迷途者，老師是提著燈籠的引路人，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
漫畫老師的作文 35
“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！”一陣歡聲笑語(yǔ)，李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻，李老師像個(gè)孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽(yáng)，歡快又明亮。
老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。
她很容易和我們打成一片，幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！”霸氣到指點(diǎn)江山，婉約到弱柳扶風(fēng)；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個(gè)人。
不過(guò)，要說(shuō)亮點(diǎn)還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無(wú)方”。有人還說(shuō)，李老師在陸隊(duì)的'時(shí)候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎？
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽(yáng)光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間�？烧l(shuí)知沒過(guò)多久又開始發(fā)火，我不由得打了個(gè)寒噤。果然，溫和時(shí)如春風(fēng)化雨；憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。
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