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“漫畫”老師作文

時間:2024-12-20 11:25:08 林惜 漫畫 我要投稿

“漫畫”老師作文通用26篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的“漫畫”老師作文,希望能夠幫助到大家。

“漫畫”老師作文通用26篇

  “漫畫”老師作文 1

  天哪!我們的梁老師真的太像光頭強了,我實在忍不住寫一下這光頭強。

  這個光頭強,渾身都是寶。頭光閃閃的,像一個又亮又大的大蘋果,一口咬下去,一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的,像極了一個大皮球,仿佛整個地球都可以裝到他的那個大肚子里。他是個小短腿,像只大猩猩一樣,上半身既強壯又肥胖,下半身就像開玩笑一樣,又小又短,把我給笑死了……

  梁老師的光頭是最吸引人眼球的,燈光照在那光頭上,喔,可真亮。【拖褚粋行走的電燈泡。

  地球人看地球人是看臉,可梁老師是一個特別的地球人,大家看他就看他那帥氣的光頭,看著看著,總想去摸一下,這個梁老師一定不準。那次,我看見梁老師趁我們低頭寫字,自己偷偷地摸了幾下自己的`光頭,他的手在頭上很自由的滑動,那是什么感覺呀?讓我更想摸一摸啦!我還想知道梁老師到底用不用洗發(fā)水呢?如果用的話,那同學(xué)們想一下,一個光頭頂著一頭泡泡,哈哈哈……那可真好笑。如果不用,那梁老師一年可以省幾百塊洗發(fā)水錢吧,這可真是一個會省錢的光頭哦!

  梁老師上課時偶爾會和我們說笑,使我們在快樂中學(xué)到很多知識。每次說到好笑的地方,他可不會大笑,不過總是咧著嘴的,除非到了特好笑的地步,他才會發(fā)出一點點笑聲,我也不知道他是怎么忍住的?我也是服了,難道梁老師就是傳說中的死要面子活受罪!對,一定就是這樣的。明明很好笑,卻不大聲地笑出來。

  梁老師真是個天生的相聲演員,他的每一句話都是謹慎思考才說出來的,而且又快又搞笑,再配上那個光光的頭,在講臺上晃來晃去,可以想象多有趣啊。

  梁老師人可好了。除了教我們知識,還借我們玩他的東西,給我們上電影課,告訴我們電影給人什么啟發(fā)和道理。他還說要帶我們?nèi)タ赐鹿牙先撕土羰貎和。我想梁老師?nèi)心肯定有一團火,溫暖自己,也照亮別人。這篇作文我敢這么寫他,也是因為他脾氣好、性格好,宰相肚里能撐船,他不會怪我的。他簡直就是我們心中的活菩薩……

  對!就是活菩薩。菩薩不就是一個光頭嗎?哈哈……哈哈哈……

  “漫畫”老師作文 2

  每一個人都有自己心目中的“漫畫”老師,而我這次“漫畫”的老師有兩個。

  一個是工作起來像“小黃!钡膹埨蠋,一個是上課帶給我們歡樂的趙老師。

  張老師和趙老師有一個相同的特點,她們都有又大又圓的眼睛。不同的是張老師每天都會扎一個馬尾辮,而趙老師是留著俏麗的短發(fā)。

  她們工作都非常認真。

  有一次,張老師給我們上數(shù)學(xué)課,她正在黑板上寫字時,突然,一架紙飛機落在張老師的腳邊。張老師寫完黑板,撿起紙飛機,轉(zhuǎn)過身,用她那雙銳利的眼睛“掃射”下方。那位同學(xué)不好意思地站起來,說:“張老師,對不起!是我扔的紙飛機!睆埨蠋熆戳丝此,把紙飛機還給他,然后嚴肅地說:“上課請認真聽講!苯又珠_始給我們上課。

  還有一次考試,張老師監(jiān)考我們班。教室里鴉雀無聲,連掉在地上的針都聽得見。這時,有一對同桌很小聲地說悄悄話。張老師的順風(fēng)耳”一下子就看見和聽見了。她馬上走到他們的旁邊,在卷子上記了零分,她生氣的說:“這是給你們的`教訓(xùn),下不為例!”

  俗話說得好,沒有規(guī)矩,不成方圓,這就是我們張老師教導(dǎo)我們的宗旨。接下來我們來講講關(guān)于趙老師的事情。

  我記得第一次和趙老師見面是在本學(xué)期開學(xué)的第二周。當(dāng)時,我們正在午讀。突然發(fā)現(xiàn)有位女老師走進我們班,她走路的姿態(tài)非常優(yōu)美,像個仙女一般。她面帶微笑來到講臺,對我們說:“大家好!不好意思,打擾一下。我是你們班的新語文老師,趙老師。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都呆了,因為一開始,我們都認為趙春暉老師是男老師,結(jié)果是位女生。

  趙老師問題我們:“你們知道我的性格嗎?”她點了一位同學(xué)回答,他說:“趙老師,您很幽默,也很大方,而且很漂亮!壁w老師笑了笑說:“你說了一句假話,兩句真話!蔽覀円苫蟛唤獾目粗w老師,趙老師接著說:“說我幽默、大方,是真話,說我漂亮就是假話了!闭f完我們?nèi)客瑢W(xué)都笑了。趙老師又接著說:“不過每個人都喜歡別人說自己漂亮,我也不例外。”這下子,同學(xué)們笑的更厲害了,我們一下子就喜歡上了趙老師。

  我們每一個人心中都有自己的“漫畫”老師,每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格和特點。你的老師都有一些怎樣的特點呢?

  “漫畫”老師作文 3

  在班里,有人喜歡嚴肅的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡溫柔的英語老師,而我卻更喜歡善良而盡職的班主任趙老師。

  趙老師有一頭烏黑的長發(fā),她的眼睛不大不小,卻炯炯有神。她外表嚴肅,卻有著一顆善良的心,無時無刻都在溫暖著我們。

  記得那一次,上午正在上語文課時,上到一半唐家輝同學(xué)就趴在了桌子上,很快被趙老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,她走到唐家輝跟前責(zé)問他:“你早上是沒吃飯嗎?為什么趴桌子上?”誰知唐家輝并沒有馬上坐起來,只用“嗯”的一聲來回復(fù)了趙老師,趙老師也愣了一下,仿佛很快發(fā)現(xiàn)了什么異常,過了幾秒,她堅定地對唐家輝說:“下課時,你到我辦公室一下!边@時,全班同學(xué)的目光都集中在唐家輝的身上,大家都在想:“這次唐家輝免不了要挨趙老師的批評了!毕抡n后,只見唐家輝低著頭進到趙老師的辦公室,沒一會兒他就走了出來,手里拿著一個大大的面包!同學(xué)們都目瞪口呆地看著他,原來,趙老師知道他因為沒有吃早飯才沒有精神,在上課的時候趴在桌子上,老師二話不說把自己的早餐讓給唐家輝吃。

  趙老師不僅十分善良,她對我們的要求還很嚴格呢!

  記得在三年級時,有一次,上課鈴已經(jīng)響了,可同學(xué)們還是亂作一團,就好像都沒有聽見上課鈴聲似的。突然有個同學(xué)眼睛無意間掃了一下教室后門,發(fā)現(xiàn)了趙老師,他喊了一聲:“趙老師!”這時,全班同學(xué)立馬沒了聲音,大家用閃電般的速度回到自己的座位上,并且抱臂坐端,這時,趙老師快步走進了教室,表情十分嚴肅,她站在講桌前,把手里的課本放在桌子上,用眼睛在班里掃了一遍,說:“以后不允許再出現(xiàn)這樣的`情況!上課鈴聲一響,每一位同學(xué)都要馬上坐好,準備上課!”

  還有一次在上課時,后排有的同學(xué)以為老師看不到他們,他們就在上課時有的寫其他作業(yè),有的偷偷吃零食,還有的偷偷畫畫,但是,這些都逃不過趙老師的眼睛,她生氣地把這些東西沒收,并把他們一個個叫起來,犯錯的同學(xué)馬上認識到自己的錯誤,一個個都低著頭。

  這就是我們的語文老師——趙老師,她即善良,又盡職,我們同學(xué)雖然怕她,但是更多的是愛她!

  “漫畫”老師作文 4

  我們的班主任一頭短發(fā),一身藍色的長裙,戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色,會洞察每個同學(xué)的心理活動。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦,就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。

  有一次,班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時,看見老師的表情和抱著的厚厚的一踏卷子,我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來臨“好哇你們,我都教你們這么長時間了,這一次小小的抽查考試,竟然沒有一個100分!一個都沒有。真是氣死我了!”我們都坐立不安,等著老師發(fā)下來的試卷。突然,從一個角落中傳出了尖叫:“耶耶,我居然是一百分!”老師詫異的看著這位同學(xué),趕忙走上前查看。“對不起,居然有一條漏網(wǎng)之魚,太棒了!終于發(fā)現(xiàn)100分了!”老師興奮地一下跳了起來,“去,你去給榮譽榜上加上50分,給你自己加!還有快過來,再給你獎勵一個棒棒糖!崩蠋熡謱ξ覀兤渌苏f:“老師我獎罰分明,表現(xiàn)好的考試好的,都要獎!像那些上課時三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué),還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的`人,都要罰!”說完這句話老師就變了臉色:不過也沒事兒,這不是還有一件事兒讓我開心吶,哈哈哈!

  老師還特別喜好吃,無論吃什么菜都要細嚼慢咽。“我都說過了,吃東西先要看,聞味道,然后再拿舌頭舔一舔,最后才是吃。”她吃東西的時候還很斯文,比較優(yōu)雅。就拿一件事情來舉例吧!有一天中午吃包子,她拿到包子時會先用牙齒把包子皮咬開一個小口,再把它早就準備好的醋澆一點,再淋上一勺老干媽,嘖嘖嘖,那感覺簡直太美妙了!連吃包子都這么講究!把我們在底下吃包子的同學(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的心思,主動把醋和老干媽放到講桌前:“你們想要,那你們就去自己加吧!注意要排好隊,一個一個來,不得爭搶!誰搶誰沒有!”我們都按照老師的要求有序排隊,每人都分到了一點。大家高興的跳了起來!老師看到我們第一次這么排隊有序,高興的哭了出來!

  這就是我筆下的漫畫老師,我們的班主任,語文老師!你們說我寫的好嗎?

  “漫畫”老師作文 5

  咚咚咚……”咦,怎么回事?什么聲音這么大。颗,原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦!“漫畫”老師?新鮮吧!別急,別急,聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧!

  我的“漫畫”老師姜老師,就和漫畫里的人物一般,尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”,格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么,你只要上他的課,就會恍然大悟,那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個成語來形容,那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時,我們都被嚇了一大跳,姜老師濃眉大眼,像魯智深似的,說起話來, 滔滔不絕,就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時不時地在我們身上掃來掃去,仿佛要把我們看穿似的,我們嚇得大氣都不敢喘一下,可誰知,剛上了第一節(jié)課,他就成了我最喜歡的老師。課上,他用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機的時候,姜老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,一道暗示的眼神,讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

  你別看老師令人望而生畏,但他還是一個幽默風(fēng)趣的人呢!只要是他的課,總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次,我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中,于是,姜老師就交給我們一項趣味作業(yè):畫畫姜老師的樣子,這不畫不知道,一畫嚇一跳。∮械漠嫵闪藦堬w,有的.畫成了孫悟空,還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬!我們哈哈大笑,老師見我們笑得這么開心,便說出了他小時候的事情,忽然說到一個關(guān)于紙老虎的故事,我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師,也有嚴肅的一面,見我們這么吵,就說:“再吵,全班抄課文!”臺下頓時鴉雀無聲,可姜老師卻笑著說:“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說,我們才明白我們上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

  姜老師不但幽默,還教給我們許多的知識。我想,姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓姜老師生氣,但他還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運,遇到這么好的姜老師,我很感謝您,我永遠愛您!

  “漫畫”老師作文 6

  一副窄窄的黑框眼鏡,一頭卷曲的短發(fā),一張時而嚴厲,時而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的`數(shù)學(xué)鄭老師。

  說起鄭老師,我想到的第一個詞就是“老頑童”?刹皇锹!上周秋游,他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎?“同學(xué)們!你們知道”蠻牛沖撞”嗎?”鄭老師整了整衣冠,清了清嗓子,像個“孩子王”,“不曉得?嘿,這樣玩兒:兩人一起,雙腳豎著叉開,抵住對方的腳,握緊對方的手,用力往后拉,看誰的腳先動!”鄭老師話音剛落,男孩子們就兩個一對,跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀,忙喊:“停停停停停!要用謀略,謀略哦”他故作神秘地笑笑,揚一揚眉,便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動。幾個回合后,頭腦簡單、四肢發(fā)達的小張坐上了五(3)班最強玩家的寶座,這時,鄭老師不知從哪里冒出來:“我倆比一場何如?”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師,小張秒慫!昂,來吧!”鄭老師故作輕松,不一會兒,兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手,握住,他本以為鄭老師會突然撒手,使他重心不穩(wěn),于是遲疑著不用力,誰知道鄭老師一抽手,小張毫無防備,一個跟頭向前栽去,摔了個狗啃泥,人群一哄而散,“無敵張”秒變“小弱張”。

  當(dāng)然,鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數(shù)學(xué)課,班上的“歡樂看書童小曹”,又從抽屜里摸出一本課外書,嘴邊哼著小曲,趴在地上,開啟了上課竊讀生涯。幾個同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”,扭頭一看,司空見慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常,火眼金睛快速掃描,鎖定目標,向同學(xué)們使使眼色,班長領(lǐng)悟,把食指豎在嘴邊,故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位,三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上,幾個同學(xué)幾乎要大笑出來。“啪!”一聲巨響在小曹身邊炸開,小曹“啊”地一聲慘叫,從座位上跳起來,全班笑得人仰馬翻!皠偛旁诟蓡?”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后,笑聲仍在,同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌,“好,安靜,繼續(xù)上課”好像什么都沒有發(fā)生。

  這就是鄭老師,一位嚴厲風(fēng)趣的“老頑童”!

  “漫畫”老師作文 7

  古麗巴哈爾老師擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)第二年了,她教我們的數(shù)學(xué)和科學(xué)。古麗巴哈爾長著一雙水靈靈的大眼睛,黃褐色的瞳孔,讓她的眼睛閃閃發(fā)光,一只方正的鼻子,高挺的鼻梁,鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長發(fā),加上一張櫻桃小嘴,就顯得更漂亮了,她是位嚴肅認真的老師,也是位溫和慈愛的老師,她是我心中最美麗的老師。

  每天早上,古麗巴哈爾老師總是第一個走進教室,安排當(dāng)天的學(xué)習(xí)和工作,指揮我們打掃教室和衛(wèi)生區(qū),檢查我們的'服裝和紅領(lǐng)巾是否干凈整潔,水杯帶了沒有,作業(yè)完成得怎么樣……古麗巴哈爾是位嚴肅認真的老師,她一絲不茍地檢查,所以我們做得非常棒。

  古麗巴哈爾老師的數(shù)學(xué)課教得就更棒了,別看她平時很嚴肅的樣子,可課堂上卻很風(fēng)趣,很溫和,她嘴角一挑,臉上就掛滿了笑容,于是,大家都能夠大膽地提出問題,聲音響亮地回答問題,有時還和老師爭論不休呢!遇到不會的地方,她會一遍一遍地講給大家聽,直到所有的同學(xué)都學(xué)會了才罷休。并且,其他老師有事不能來上課的時候,教室里總能看到她的身影。所以呢,我可以驕傲地告訴你,我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級一直名列前茅。

  古麗巴哈爾老師是在實驗室給我們上科學(xué)課的,實驗室很大,很寬敞,講臺旁邊有一扇門,進去就是儀器室了。這可是一個神奇的地方,里面有很多實驗儀器和模型標本,我們打掃實驗室、儀器室的時候,老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實驗儀器,然后再小心翼翼地放回原處,還不讓我們碰,你看我們的老師細心不細心啊?

  古麗巴哈爾老師經(jīng)常把我們帶到實驗室,我們都拿上課本,你猜猜我們在實驗室里干什么?我想你們猜對了,我們在實驗室里做書上的小實驗。

  有一天,科學(xué)課又到了,我們都拿上各自的科學(xué)書,興高采烈地在走廊里排了隊,古麗巴哈爾老師把我們帶到實驗室,我們開始上課了。古麗巴哈爾老師問:“哪些東西會發(fā)光呀?”“螢火蟲、燭光、太陽光、燈光……”我們回答。老師說:“假如你前面有個紅紅的蘋果,你把燈關(guān)掉,還能看到嗎?”“不能,”我們回答。然后老師就讓我們做了一個個有趣的實驗。大家都很積極,一邊實驗一邊回答老師提出的問題,不知不覺,下課鈴就響了。就這樣,我們上了一堂有趣的科學(xué)課。

  古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認真又溫和的老師,她棕色的長發(fā)披在肩上,鼻子左邊的美人痣,櫻桃般的小嘴,嘴角只是微微一挑,臉上就掛滿了笑容,她是我心中最美麗的老師。

  “漫畫”老師作文 8

  她長著一張瓜子臉,臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的長頭發(fā)自然地披在肩上,這長發(fā)多一分則顯得生硬,少一分就缺少了柔美,她就是我們的語文老師一一王老師,她是一個溫柔又有責(zé)任的大姐姐。

  王老師很溫柔。有一次我發(fā)燒了,渾身沒勁,像只受傷的鳥兒,王老師用她柔軟的手摸了摸我發(fā)熱的頭,又貼了貼自己的額頭,嘴里絮絮叨叨說著些什么。我抬頭看著她的眼睛,她的目光里布滿擔(dān)心。老師打了電話讓媽媽來接我,還不停地叮囑我多喝水,并細心地幫我把書包整理好,直到媽媽把我接回家,她才放松下來。遠遠地看著王老師,我感覺我心里的'某一部分好像暖了起來。老師不光對我這樣,對別人也是如此,她就是一個溫柔的大姐姐。

  不過,王老師也很嚴厲!有一次課上,有位同學(xué)趁老師不注意,偷偷地在抽屜里玩玩具,王老師馬上就用那有神的大眼睛凝視著他,那位同學(xué)還沒有反應(yīng)過來,王老師就怒氣沖沖地跑到那位同學(xué)的面前,一把搶走了他的玩具,并且大聲地說:“上課還敢玩玩具,下課來辦公室一下”下課了那位同學(xué)委屈地走到辦公室,過了一會兒,便看見他熱淚盈眶地跑回了教室上課,我們哈哈大笑之后他就再也不敢?guī)婢邅韺W(xué)校了。

  老師對我們要求嚴格,在同學(xué)們心中也很有威信呢,記得一次早操時間到了,我們還在慢吞吞地排隊,廣播響了好一會兒,廣播員一直叫我們也沒有用,我是坐著也不是站著也不是心里很著急,當(dāng)我們經(jīng)過樓梯時,王老師正好走了上來,見我們走得歪歪扭扭、拖拖拉拉的,只喊了一聲:“快走!整齊點!隊伍排好一點!”這一令下,你絕對想不到,所有的同學(xué)像焉了的黃瓜遇到了水,瞬間飽滿了起來,我們就整整齊齊地下來了……或許你會說,難道你們老師是老虎嗎?我們所有的人一定會告訴你,或許老師是一只老虎,但也是一只愛我們的、有責(zé)任心的老虎!

  不光是這樣,王老師還很聰明經(jīng)常用反話或獎品來引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……王老師費盡心血地教我們知識,伴我們成長,我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用好成績回報她。

  “漫畫”老師作文 9

  我的體育老師汪老師,是一個十分幽默而有趣的老師,他的課總是那么與眾不同。

  在我的印象中,他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子,在金黃的驕陽下顯得金光閃閃,當(dāng)哨子的聲音在天空中響徹云霄時,總會讓我浮想聯(lián)翩。

  記得有一次大課間早操時,汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個同學(xué)的穿著,就是瞅瞅那個同學(xué)的發(fā)型。還時不時逗趣一些正在“金雞獨立”的人。眼睛和手忙得不亦樂乎。主席臺上的領(lǐng)操同學(xué)開始做踢腳動作時,汪老師來了興致,他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁,一本正經(jīng)地要與小菲一較高下,以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時,我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué):“我都一把年紀了,還能一字馬!你們這樣就不行了嗎?”于是我便輕聲地對小菲咬耳朵:“汪老師的.柔韌性可是超厲害的,你可不要‘輕敵’喲!”小菲雖然是大長腿,卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。

  汪老師樂呵呵地咧著嘴,在小菲這找到點自信后,仍不滿足,又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬,好似關(guān)公舞大刀,玩得溜極了?粗衾蠋熞呀(jīng)在氣勢上贏了幾分,我們有些發(fā)怵了,心想:“根本不是汪老師的對手嘛!”汪老師“一路上”勢如破竹、暢通無阻。他驕傲地仰著頭,自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長的笑意,好像在說:“你們這些女生啊,連我這個汪爺爺都不如嗎?”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心,決定和汪老師一決高下,便振振有詞地說:“汪老師,您這么厲害,踢腿的技術(shù)比女生都高,難不成能踢到額頭?”汪老師聽罷,打趣地問:“難道你就能?”哈哈,說干就干,我可以是有備而來的,只見我的腿像菜刀一樣快起快落,在空中劃過一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下,正準備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見得他對我們嘿嘿哈哈笑了一陣,就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中,在汪老師偷偷地壞笑中,我仿佛聽到了他常對我們說的話“我的教學(xué),不是一味地把死板的動作搬上課堂,而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧!

  汪老師有時就像個孩子,能和我們玩在一起,打成一片,有趣又可愛,真好!

  “漫畫”老師作文 10

  我有一位老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她姓陳。她非常得溫柔、漂亮,而且她個子很高,好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的,眉毛下面的眼睛大大的,好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時就像一朵還沒盛開的小花,說話時就像一朵大花,臉是古銅色的`。她非常喜歡穿花的裙子,總是扎馬尾,在走起路來長頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!

  記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的時候,老師還沒來,我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話,后面講的越來越起勁,講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到,我還在一直說話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲,而我被老師叫了起來!老師對我說:“劉運金,上課了,怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話,你還拖著跟他說話,要有一點自律!边@時全班同學(xué)都在望著我。我的臉一下子紅了,低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子,秋風(fēng)吹拂著老師的裙子,裙子上的蝴蝶栩栩如生,非常漂亮。下課陳老師對我說:“以后少說話,認真學(xué)習(xí),你可以的”。我說:“謝謝!”這句謝謝格外沉重!

  還有一次我去研學(xué),我要放行李在車架上面,可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說:“謝謝陳老師!标惱蠋熣f:“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子,體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌,應(yīng)該不是在我們這個年代的歌。陳老師在唱這首歌時,充分的暴露了老師的年齡,不過這首歌很好聽,我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師,也是很溫柔的老師,同時還幽默漂亮。

  星期日下午,我和吳弘錦,王啟軒、熊舒彤,劉雨琪……在一起玩“三個字”的游戲。我在跑的過程中,不小心碰到了一個人,我一抬頭看到了一個人,讓我很驚訝那個人竟然是陳老師。我連忙說:“陳老師對不起,陳老師對不起!标惱蠋熣f:“不礙事。”陳老師接著說:“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了,陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了,我們對陳老師說:“再見陳老師”。陳老師說:”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師,我們要向陳老師學(xué)習(xí)!

  “漫畫”老師作文 11

  你們都有自己的漫畫老師吧?比如說穿著漂亮的裙子,戴著一副眼鏡的語文老師,或者一手拿著杯子,另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師?

  我下面要說的老師可不一般,她所教的科目是三科中最重要的科目,沒有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,沒有她就看不懂生活中常見的標語和書籍,沒錯,就是我們的語文老師兼班主任——黃老師,她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服,她一般只穿一身素色衣服和褲子,只有在“體藝節(jié)”、“開放日”這一類節(jié)日上她才會穿一件漂亮的教師制服,她也不像其他老師有一口潔白的牙齒,因為她的牙齒是戴了牙套的,哎,挺可惜的,不過我依舊很喜歡黃老師。

  老師有溫柔的時候,也有嚴厲的時候,大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學(xué)校時發(fā)生的那一幕,當(dāng)時,我看到這么美麗的校園,不禁說到:“哇!校園可真美麗呀!”然后看一下我們班級,班級也似世外桃源,可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時,媽媽走了,尚且離不開媽媽的`我,就站在原地嚎啕大哭,這時,老師出來了,問我為什么哭?我便說我找不到媽媽了,老師見我原來是找不到媽媽,就給了我一顆糖,當(dāng)時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任,還以為她是另外一位家長,就說了一聲:“謝謝這位媽媽!彼愀吲d的說道:“不用謝,以后我就是你的媽媽了!焙髞砦也胖,雖然黃老師不是我們真正的媽媽,但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子!但黃老師也有嚴厲的時候,只要我們的作業(yè)完成不好,她就一手拿著杯子,一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來到我們教室,“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個同學(xué)的桌上,然后說:“你們作業(yè)怎么做的?真是不爭氣!”,然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿,但也知道,如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評我們,以后出了社會沒有人會再指導(dǎo)我們,所以這“嚴厲“里面也是包含著深深的愛。

  這就是我的漫畫老師,她也有溫柔的時候,也有嚴厲的時候,但無論什么時候,她都是深深的愛著我們的,最后問你們一句,你們的漫畫老師是誰?

  “漫畫”老師作文 12

  今天我要給大家介紹的,是我的漫畫老師。她有兩道柳葉般彎彎的眉毛,月亮般的眼睛雖然不大,卻炯炯有神,細細的,長長的。那紅潤的嘴唇,像兩片淡紅的、正在綻放的花瓣,說起話來妙語連珠。黑黑的長發(fā)瀑布一樣披在瘦削的肩頭,優(yōu)雅端莊,好看極了。

  老師很幽默,每次上她的課我們都特別開心,因為她的課總是那么的詼諧風(fēng)趣,妙趣橫生。比如,她在教我們學(xué)形近字的時候,總是給我們說,那是“雙胞胎兄弟”。你看,她要教我們分析“用和甩”了。她很形象地告訴我們,這兩個字大部分結(jié)構(gòu)是相同的,但是“用”字最中心的一筆是個站得堂堂正正的“人”,“甩”字里面的這個人卻不小心扭傷了腳,趕不上大家的步伐了,被遠遠地“甩”在了后面。教同音字的時候,總是教導(dǎo)我們,雖然它們的名字一樣,但是長得卻不一樣。你看,她在教我們“林”和"淋”的時候,非常幽默地告訴我們,“林”是兩根木頭合成林,但“淋”是下大雨了,渾身都濕透了,左邊的“三點水”就是“雨”,所以要帶水。被老師這么一分析,我們恍然大悟,原來漢字可以這么分析和記憶呀!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都開心地跟著老師記憶起來,整齊劃一的聲音是那么宏亮,久久在屋檐間悠揚回蕩。

  她的課總是這么吸引人,我們特別喜歡上她的課,但我們也有疲倦的時候。夏天到了,陽光總是那么熱烈,下午的.第一節(jié)課,我們也會偶爾犯困,眼睛像含滿了鉛,沉重地抬不起來。每當(dāng)這時候,老師總是用她那抑揚頓挫的聲音來“善意”地提醒我們。你看,這節(jié)課我們開始學(xué)“鴨嘴獸”這篇文章了,同學(xué)們從一開始地強打著精神,到慢慢地昏昏欲睡,再到后來的把頭低低地垂到了桌洞下面,老師不急不躁,面含微笑,輕輕走到最前排的同學(xué)面前,忽地一下提高了聲音,大喊了一聲“鴨——”,聲音拖得特別長,如同平地一聲驚雷,同學(xué)們被她響亮的聲音嚇得立刻坐直了身子,有的女的同學(xué)甚至被嚇得椅子都坐偏了,差點坐到地下。老師認真而凝重地環(huán)視四周,看著同學(xué)們懵懂的大眼睛,這才笑瞇瞇地望著我們輕輕接了下去:“——嘴獸”。同學(xué)哄地一下大笑起來,再也沒有一個同學(xué)犯困了,興致盎然地聽了下去。老師強大而有魄力的聲音又突然地響起:“為——什么?”,又一個抑揚頓挫的聲音傳來,同學(xué)們瞬間清晰地明白了為什么鴨嘴獸能在水中和陸地上“兩棲”生活。

  這就是我的“漫畫”老師,一個幽默風(fēng)趣的老師。我很喜歡她,你們呢?

  “漫畫”老師作文 13

  我有許多老師,盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣,但是他們都有兩個共同點:一是都是普通人,二是在教學(xué)上都很認真。而我今天要介紹的這位老師,雖然和其他老師們區(qū)別不是很大,但卻值得一提的。今天,我就要用文字,給他畫一幅漫畫。

  他姓唐,照道理,大家應(yīng)該叫他“唐老師”,可我們偏不這么叫他。那叫什么呢?你一定想得到,是“唐老鴨(迪士尼動畫片中的明星,米奇的朋友)”!這一個能猜出來,下一個呢?調(diào)皮的同學(xué)們又發(fā)明了一個新的綽號:“北京烤鴨(菜名)”。沒錯,你沒看錯,是“唐老鴨”和“北京烤鴨”!

  “唐老鴨”是我們的數(shù)學(xué)老師。他的皮膚有些黑,在左眼旁有一個大大的黑痣。他人高,經(jīng)常把手插在口袋里。他有一個最大的特點,那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業(yè),我必定會很反感。因為他身邊臭氣趕得上毒氣彈了!每次面批作業(yè),要不是他在身邊,我肯定捏住鼻子就逃。

  “唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會做,他會一遍又一遍地教我們,直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上,總會傳出我們爽朗的笑聲。有一次,就因為我們笑聲太大,隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢!

  “唐老鴨”身上最高尚的品質(zhì)便是誠實,并勇于承認錯誤!有一次,我們班上有人沒有寫作業(yè)就把作業(yè)本交上去了。他很生氣,決定上課時對他進行點名批評?墒,他不記得名字了,以為是經(jīng)常不寫作業(yè)的雙胞胎,便在課上對小的.那個批評。他拿起棒子(問同學(xué)借的),正要懲罰他,這時,小寶受不了了,大喊一聲:“不是我”!“我寫了作業(yè)!”“唐老鴨”翻開小寶的作業(yè)本,一看,他還真寫了。“那就是你哥哥了。”他對小寶說道。接著,他有轉(zhuǎn)向小寶的哥哥大寶,大聲咆哮道:“你是不是又沒有寫作業(yè)?”“不對呀,我也寫了!”大寶好像比竇娥還冤,委屈地叫到!鞍。俊薄疤评哮啞弊屑毜乜戳丝此淖鳂I(yè),真的,一道題也沒少寫!斑@是怎么一回事?”老師自言自語道。“唐老鴨”一遍又一遍地看著作業(yè)本,終于找到了“漏網(wǎng)之魚”——昌昌。昌昌是我們班上經(jīng)常不寫作業(yè)的人。老師批評了他,并懲罰了他。接著,“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了:“抱歉啊,我冤枉了你們,是我不對,對不起!”他撓著后腦勺,他那不知所措的樣子,可真像我們這群小孩呢!

  就是這么有趣的老師,讓我愛上了數(shù)學(xué),也愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您!

  老師,您辛苦了,休息休息吧!

  “漫畫”老師作文 14

  看!哪個在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的,那就是我們溫柔的高老師。她不是很高,個子中等,頭發(fā)頂黑黑的,發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的,在我們表現(xiàn)好的時候,高老師的眼睛像一個小月牙兒,帶著笑意,我們表現(xiàn)不好的時候,老師的眼睛就像是能噴火似的,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的`,這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上,可威風(fēng)了。高老師,這嘴非常厲害,在上課到時候永遠猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話,從高老師的嘴里蹦出來。

  有一次上課的時候,我們班的一位同學(xué)多次違反紀律,高老師,生氣的兩眼像是冒火似的,突然教室里一片寂靜,讓我們感受到了有一股殺氣,正在慢慢的燃燒,原來是高老師生氣的背后直冒火,高老師一塊走,走,走到了那位同學(xué)的面前,“啪”,拍了一下桌子,說了一個字“寫”,那位同學(xué)就咽了一口口水,拿起筆抹了一把汗,快速的在書上記起了筆記。

  我記得還有一次高老師在上課的時候,一位同學(xué),不敢大聲的回答問題,高老師就溫柔的說道:“同學(xué)們呀,在回答問題的時候不要怕錯,只要你勇敢回答,出來你就是最棒的!蹦俏煌瑢W(xué)聽了高老師所說的話,就感到老師說的是對的,就在心里想,對呀,他們笑就笑唄,再說了回答錯問題,又沒有什么大不了,那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案,果然他的答案是最最準確的。

  這就是我們的高老師,一個溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師,各位老師們都是一個個漂亮而嚴厲的老師,沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學(xué),不放棄任何一個人。

  “漫畫”老師作文 15

  我見過很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對我要求嚴格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會道的作文老師——張老師。

  張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長到脖子根。皮膚白皙,身材修長,大約有一米七五。因為很高,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運動鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說的每句話都有很高的含金量。

  張老師是一位很有耐心的老師。有一次,我有一個問題,一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢!雖然只上了半個小時,但感覺好像已經(jīng)過了半個世紀。然而那個問題并沒有因為時間的流逝而消失,反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來,我終于忍不住問老師,而且是在老師說話的時候,張老師不但沒有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。

  還有一次,我感冒了。因為我實在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的`沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃,喝著溫(zé)岬乃,我的心溫暖起來。她還給我充足的時間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無微不至的關(guān)愛著我。

  張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺,張老師微笑地說:“你下次帶個夾子來,不然書像腌菜干一樣,你是來曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。

  張老師,您是一盞燈,照亮我們前進的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來歡樂;張老師,您是一個指南針,為我們指引前進的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無比幸福。

  “漫畫”老師作文 16

  我的老師有很多,但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師,她是一位地地道道的“怪”老師。

  “女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師,可她卻是一位“女漢子”,那黑黝黝的皮膚,頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽,真可謂黑白相間呀,配上雪白的.健牙,造就了她的“怪”。

  她上課的方式可真怪,簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場,“先跑十圈!”瞧!她又在那吼了,只見同學(xué)個個張大了嘴,下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了!翱禳c!”老師再次催促道。沒辦法,我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈,還沒喘口氣呢,老師又喊道:“快去搬墊子!”我們個個趴在地上不能動彈,哪還有心思搬墊子啊,老師,放過我們吧!

  她的脾氣也很怪。那天,有位同學(xué)犯了錯,只見老師輕輕地嘆了一口氣:“你,上來!”那同學(xué)見老師這么“溫柔”,便大搖大擺地走到了老師的身邊,一靠近,老師似乎被潑了油的火點著了似的,那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來,指著他的鼻子破口大罵:“你怎么這么……”聲音如雷鳴般,整個操場都顫抖了,空氣似乎凝結(jié)了,風(fēng)也在頃刻間停住了,我的耳膜都快被震破了!袄咸鞝敯,快來救救這可憐的主吧!這河?xùn)|獅吼的威力也太大了!”正擔(dān)心著,只見老師立馬風(fēng)清云淡地對那位同學(xué)說:“回去吧!下次可不能再犯錯了!”接著,她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續(xù)上課了。唉,女人還真是難捉摸啊,真是虛驚一場,乖乖,嚇死寶寶咧!

  這就是我那怪怪的周老師,怎么樣,她是不是很怪?

  “漫畫”老師作文 17

  瞧,正站在講臺上講課的是誰?高高的個子,細長的腿,說話聲音柔柔細細,活像一位模特,對,她就是我崇拜的老師,我可以自豪地告訴你,她就是我們的語文老師——張老師。

  張老師從一年級就一直擔(dān)任我們的語文老師,她教我們就像對待自己的孩子一樣非常用心,張老師就像“哆啦A夢”一樣,擁有一個百寶袋,只要有難題,她一變就可以輕松解決。有一次,張老師讓我們把頭抬高,可沒過多一會兒,同學(xué)們就像蔫了的'小苗,又把頭低了下去,張老師見這情景,一下子就想到了好辦法,她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上,這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼,生怕書從頭頂上掉下來,不過才一小會兒功夫,有的同學(xué)頭頂上的書就掉下來了,張老師鼓勵道:“沒事,慢慢來,別著急!本瓦@樣,同學(xué)們慢慢習(xí)慣了,沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多,“無精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久,張老師又讓家委定制了一批小毛巾,毛巾頂在頭上就舒服多了,F(xiàn)在,同學(xué)們時刻會想著坐姿要端正,不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師,其他老師反復(fù)強調(diào)都沒用,而她竟然一招就能全搞定。

  你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能,她可是會有七十二變。張老師常說:大量閱讀,勤于表達。從二年級就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的好習(xí)慣,以前給我們一本《書海拾貝》的小本子,專門記錄閱讀和背誦,家長和張老師都會給積分,現(xiàn)在改成了在班級群里發(fā)微信,每天發(fā)讀了什么課外書,我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅持閱讀的好習(xí)慣,每天吃完飯都會在沙發(fā)上讀書,你看我們的語文老師厲害吧?

  張老師法寶超多,被我們稱為“哆啦A夢”,張老師可是我的偶像!

  “漫畫”老師作文 18

  假如讓我畫最喜歡的老師,我會畫陳老師。

  你們知道陳老師有多美嗎?陳老師十分喜歡把一頭烏黑的頭發(fā)扎成了一個馬尾辮。馬尾辮是用一個珍珠皮圈給系著,走起路來皮圈上的珍珠一甩一甩的,要是穿著一件五顏六色的衣服,那就猶如一只翩翩起舞的蝴蝶,在我們的.教室里飛來飛去。

  我們的陳老師既溫柔又嚴厲。有一次,陳老師說:“中午,大家要完成一篇日記!敝形鐣r,同學(xué)們都在教室里奮筆疾書地寫作文,而謝佳卻在看課外書,作文本上才寫了幾個字。

  下午,陳老師來檢查作業(yè),謝佳沒寫。陳老師瞬間從開心的表情,變成了生氣的表情,眉頭緊皺著,呼吸漸漸沉重起來,目不轉(zhuǎn)睛地瞪著謝佳。謝佳站在位置上嚇得瑟瑟發(fā)抖,大氣都不敢出一口。陳老師順手拿起恐怖的戒尺,一步一步慢慢地走到了謝佳的面前,謝佳全身抖得更厲害。陳老師揮起戒尺,用力地打了下去,啪——,戒尺打在了謝佳的桌子上,謝佳緊張地緊閉雙眼,以為戒尺會打在自己的身上,過響,謝佳知道了戒尺沒打在自己的身上,這才慢慢睜開了眼睛,生氣的陳老師實在是太可怕了。

  陳老師有時候也非常的溫柔。班級里每天都會發(fā)生許多的矛盾,有時同學(xué)們會爭吵打鬧,陳老師總是非常有耐心地調(diào)解同學(xué)們之間的矛盾。有時同學(xué)們受傷了,陳老師就會馬上跑過來,緊張地問:“你沒事吧,哪里受傷了?”有時同學(xué)們傷心難過,陳老師就會溫柔地安慰、開解同學(xué)們,讓大家開心起來,同學(xué)們都非常喜歡溫柔的陳老師。

  這就是我們既溫柔又嚴厲的陳老師。

  “漫畫”老師作文 19

  我非常幸運可以在“大家三小”上學(xué),遇到各位優(yōu)秀又博學(xué)的老師們,既有誨人不倦,一絲不茍的數(shù)學(xué)李英老師,又有熱情爽朗、良師益友般的英語魯鳳玲老師。今天,就讓我給大家介紹一下我們出口成章,教導(dǎo)有方的語文李喜源老師。

  李老師身材中等,平時的衣著樸素大方。他的.嘴唇十分寬厚,鷹鉤鼻,濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛,雖然是單眼皮,但看上去充滿了智慧。李老師走路總是背著手,像一位傳統(tǒng)的教書先生,溫文爾雅,很有氣質(zhì)。

  李老師的性格時而嚴厲,時而幽默。有一次,音樂課下課排路隊,我們班很亂,有的追跑打鬧,有的聊天。李老師看到后嚴厲地批評了我們,并讓我們重新進行了訓(xùn)練。從那以后,我們班的路隊總是整齊劃一,李老師真是教導(dǎo)有方啊!李老師的課堂總是那么有趣,他讓學(xué)生在笑聲中獲取知識的養(yǎng)分,并且給我們講解了許多課本上學(xué)不到的知識,開拓了我們的視野。

  記得有一次,李老師給我們講寫人的作文。他對我們講:“學(xué)寫人物抓特點,音容笑貌文中現(xiàn)。外貌心理略描寫,細寫行動和語言!倍潭痰膬删洹拜p描淡寫”,讓同學(xué)們迅速地找到了自己文章中不足。一次課后,李老師把我叫到他辦公桌前,溫和地對我說:“你這次的作文寫的很有進步,但是要突出表現(xiàn)人物的特點,希望你繼續(xù)努力!”他的這句話鼓勵了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。

  李老師不僅僅有耐心,而且肚子里像裝有一本“百科全書”與”康熙字典”,講起知識滔滔不絕,寫詩時出口成章、思路敏捷。記得四年級第一次家長會,李老師用他寫的一首詩作為開場白,大家都無比震驚與敬佩。

  這就是我的語文老師,一個講課嚴厲,教導(dǎo)有方,知識淵博的好老師!

  “漫畫”老師作文 20

  高個子,方形臉,粗濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,總愛把自己像蒼蠅拍似的大手,往頭發(fā)上一抹,再往地上一甩,像他的頭發(fā)上能抹出一把水似的,他就是教我們數(shù)學(xué)的.周老師。乍一看,我們的周老師,貌不驚人,不顯山不露水,可是,他在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心目中,可是出了名的“兩面派”,我們經(jīng)常沒大沒小的稱他為“老周”。

  “丁零零……”上課鈴響了,“老周”右手臂夾著數(shù)學(xué)書,笑盈盈地走進教室,就開始滔滔不絕地給我們講起課來。這認真勁兒,真是把他自己給感動了。好景不長,課程結(jié)束后,“老周”那滿臉笑容突地消失了,下一秒就板起臉了,像有誰欠他什么貴重東西似的,怒氣沖天地來個降龍十八掌,一掌拍到講臺上,把我們認真聽講和那些不認真聽講的同學(xué),都嚇得差點跌倒在地。他狠狠地壓低音量,說道:“今天,我們又有三個同學(xué)沒完成作業(yè)!蹦呛涞哪抗馔_下一掃,我們已經(jīng)嚇得大氣都不敢出了。“鐵格三兄弟”站起來吧!”看到“鐵格”這個詞,你一定會問,唉,這個詞語是什么意思?告訴你吧!就是“鐵定不及格”了!三個“鐵格”畏畏縮縮地站了起來,“老周”見了,就對著他們說:“唉!算了,沒得救了,你們坐下吧。一會講題的時候,好好聽著!”接著,搖搖頭鼓了一下腮幫子,又給我們講起作業(yè)中出現(xiàn)的難題。瞧瞧,真是翻臉翻得比翻書還快啊!

  唉!你們這些同學(xué)啊,人家“老周”都不想管你們了,你們就不能改改嗎?這就是我們的“老周”!雖然他嘴上說說不想管那三個“鐵格”了,但是,心里還是在默默地引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)。

  “漫畫”老師作文 21

  我經(jīng)歷過非常多的老師,而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

  老師個子不高,不胖不瘦,短頭發(fā)。上課鈴響時,老師一進班級,班里頓時鴉雀無聲,不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師,但是更佩服老師的"怪"。

  "怪"的等級:青銅

  在一次運動會中,老師讓我們每一個人都報名參加,不管跑步跑得快不快,靈不靈活。我感到很奇怪,為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢?老師好像猜透了我們的心思,他說:"要給每個同學(xué)展示自己的`機會,或許有的人跑的很快,而沒有被別人知道呢?"老師說的好像我們班在運動會中,一定會贏一樣。

  "怪"的等級:白銀

  上課時有一個同學(xué)老是插嘴講話,老師就拿起了黑板,擦擦黑板,黑板擦干凈后繼續(xù)講課,然后那個同學(xué)又講話,老師直接一棍子下去,敲到那個同學(xué)的身上,又繼續(xù)上課,那個同學(xué)又插了老師的嘴,老師直接丟掉粉筆,把那個同學(xué)拉到了走廊,在走廊上曬太陽。

  "怪"的等級:黃金

  我的語文老師是一個"時間問題"老師,叮鈴鈴一一下課鈴響了,老師就抱著一本書,很無奈地說:"唉,由于時間問題,我們就明天再來講。"老師顯得很失望,感覺任務(wù)沒完成,老師在每一節(jié)下課時都會說這句話,我們都會背了,每聽到老師說這句話,我們都會在座位上偷偷地笑起來。

  我們的語文老師很"怪",不,是非常的"怪",經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事,不過我還是最喜歡這個"怪"老師。

  “漫畫”老師作文 22

  “叮鈴鈴~”上課時間到了,只見一位老師夾著課本大步的走來,遠遠看去她個子高高的,剪著短頭發(fā),穿著一條黑色連衣裙,十分干練的樣子。

  當(dāng)她走到我們面前時,我們總是大氣都不敢出。你看,那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴厲的.光芒,兩個嘴角總是緊緊閉著,這就是劉老師——語文老師。

  她對我們要求很嚴,我們對她是又愛又怕。為什么呢?因為她也有溫柔和藹的時候啊。不得不說她溫柔時,還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師,還有一個原因,每次她上課,只要我們認真聽講,積極舉手回答問題了,就有美味的小零食獎勵給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么,我們都覺得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。

  劉老師還很幽默。上課時總愛跟我們開玩笑,這也是我們喜歡她的另一個原因。

  記得有一次,我沒有寫作業(yè),老師本來笑瞇瞇的臉,突然拉了下來,發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變,皺著眉問:”你怎么沒有寫作業(yè)?”我低著頭,嚇得大氣也不敢出,“我有的是辦法罰你,今天上課時候不準上位!蔽液軅,看著同班同學(xué)的臉,我恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我只好自認倒霉。我罰站了一會兒,我沒想到,上課時老師突然走到我跟前說:”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧?”我忽然有些不知所措,點點頭,又趕緊搖搖頭,同學(xué)們都哄堂大笑,“上位去吧!下次不能這樣了,下課了趕快把作業(yè)補上交來。”頓時,我如釋重負……

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我愛您——劉老師。

  “漫畫”老師作文 23

  一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼,臉上的絡(luò)腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片,給我一種彪悍的感覺,有時還戴著一副方形眼鏡,就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深,他就是我的數(shù)學(xué)老師——董老師。

  董老師很干練,平日里總是藍襯衣、牛仔褲,腳蹬運動鞋,一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來說一直是個謎。好幾次放學(xué)時,我跟在他的身后,只要我一走神或一轉(zhuǎn)眼,他就消失得無影無蹤了,真是“好身手”。

  在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教室里來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了,女生們或躲到桌下,或尖叫,男生們揮書驅(qū)趕,或扔書砸,場面一片混亂。這時,董老師趕緊拿起講義,快步到窗前,一抬腳就上了課桌,只聽見“啪”的一聲,大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。

  董老師有“鐵骨”,更有“柔情”。在一節(jié)音樂課上,他用擴音器叫我向同學(xué)們介紹下自己,不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻,教室里安靜極了,同學(xué)們投來的目光,如同燃燒的火把炙烤著我的臉,我的眉毛眼睛扭在了一起。

  突然,一個聲音撕破了教室里停滯的'時空,“你長大了想考什么大學(xué)?”

  我愣了一下,隨口而出:“我想上復(fù)旦大學(xué)!

  “好呀,”他微笑著,用手撫摸了一下我的頭,“考上復(fù)旦,你得請我吃飯呀!”

  我仰望著他,點了點頭,一股清泉在我的心間涌出,流淌著。

  算來,我與董老師已相處一個月了。此時的我,坐在桌前“畫下”了我的老師,看著窗臺上正沐浴著陽光的牽牛花,期待著與老師的相約相聚。

  “漫畫”老師作文 24

  我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛穿裙子。一看她的外表,我就感覺她很有經(jīng)驗,教書有一套。

  汪老師十分體貼。有一次,應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學(xué)們把她扶進教室,汪老師知道后趕緊上前問:“應(yīng)鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應(yīng)鈺欣還是疼,就很有經(jīng)驗地問:“你試試把手抬起來,手指動動看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機打通了電話:“喂,應(yīng)鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔(dān)心會不會傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒事才放心!

  汪老師上課很好玩。有一次,老師說:“來,同學(xué)們,我們來演《將相和》這個故事好不好?”大家都開心極了,我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā),我說我演柱子,老師不僅沒笑話我,還找來一張白紙,上面寫了兩個大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說:“我們的人肉柱子!”。沒想到一句臺詞都沒有的'柱子,居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué),都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課,我們?nèi)喽佳莸煤荛_心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

  笑歸笑,我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次,兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說:“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險啊!把玩這個游戲的人都叫出來!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳,汪老師扣了他們每人1積分,帶頭的兩人還寫了檢討書。從此,我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。

  這便是我的新班主任汪老師,一個教學(xué)有方、嚴慈并濟的好老師。

  “漫畫”老師作文 25

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了,也換了新班主任,但我還是記得剛看著我們升上五年級的劉老師。

  我們都很喜歡叫她芳芳老師。她長著一雙笑瞇瞇的小眼睛,像一輪月牙,高高的鼻梁,彎彎的眉毛,還長著一張櫻桃小嘴。老師走路聲音輕輕的',但是說話聲音卻很響亮,每當(dāng)老師走在走廊里說話的時候,原本熱鬧的同學(xué)們一下子鴉雀無聲了,連地上掉一根針都能聽到。但老師只要悄無聲息地過來,同學(xué)們就要被說了。上課時老師總是露出那和藹可親的笑容,但總是會被一些人給破壞掉。就比如上課老師叫一位同學(xué)回答問題,她說:“25x4等于多少?"這位“天王”也毫不示弱語氣堅決地說:“90。"老師的臉色一下子變得嚴肅了,用原汁原味的大連話滔滔不絕地講了起來。剛開始,我們不太熟悉,老師連我們的名字都叫不準,到后來,與同學(xué)之間打成了一片。在我們班,是獎勵機制,各組通過在學(xué)校積極的表現(xiàn)來加分,周五分數(shù)最多的小組將獲得由芳芳老師準備的神秘“大禮"。我記得芳芳老師很愛吃水果,每次都與一、三班老師買一大箱水果吃。但是,老師懷孕了。我們偶爾還會惹她生氣,別的老師都勸她不要生氣,但她還是控制不住自己的情緒,希望老師以后能控制好自己。雖然現(xiàn)在每天都可以見到芳芳老師,但總是看不夠,我就創(chuàng)造機會與她見面。只要一看見老師的面孔,我就很開心。

  老師,您是窗外的一縷陽光,消滅了黑暗,指引了我前進的道路,您要注意身體,您陪伴了我人生中那段美好的時光,我會永遠記住您的!

  “漫畫”老師作文 26

  在上小學(xué)時,我遇見了許多形形色色的老師,風(fēng)風(fēng)火火的語文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學(xué)老師——羅老師;身材豐滿的語文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師,她是一個“嚴厲狂”,但也是一位很有趣的老師。

  謝老師對自己的著裝有著很嚴格的要求,今天穿藍裙子,明天穿紅衣服。好像不是來給我們上課,而是在表演變裝。

  謝老師十分嚴厲,記得一個周一,謝老師對我們板著臉說:“作業(yè)沒寫的自覺點快自己站出來!笨蓻]有一個人站出來,謝老師大發(fā)雷霆:“非要我一個一個地找出來呀。”她說完,立馬躬著身子,手里拿著作業(yè)本,一本一本地看。到底是誰沒做作業(yè)呢?還不趕緊站出來,再不起來等會兒就有好果子吃了。這時,謝老師看到萬里沒有將作業(yè)寫完,發(fā)起了中國非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫:“你怎么沒寫?還在這里坐著,給我站到前面去!比f里慌忙站起來,一句話也不敢說往前排走。接著,謝老師又找了好幾個沒有寫完作業(yè)的人,也把他們叫到前面去站著,隨后拿出自己的`秘密武器--戒尺,叫道:“把手都給我伸出來。”忘了他們把手伸出來后,謝老師給了他們一人兩棒子,看他們面目猙獰,摸著手慢慢回到座位,我倒吸一口涼氣:還好不是我要是我,我早就要被老師打哭了。

  謝老師雖然很嚴厲,但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題:用“溫和”造句。謝老師看著題目說:“這一題的答案是,謝老師,又美麗又溫和!苯淌依锏耐瑢W(xué)們一聽笑得上氣不接下氣。

  雖然我的語文老師十分嚴厲,班上所有人都叫她“嚴厲狂”,可我覺得她是一名很好的老師。

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