我的漫畫老師作文

時(shí)間：2023-07-24 07:27:18 漫畫我要投稿

(推薦)我的漫畫老師作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

(推薦)我的漫畫老師作文15篇

我的漫畫老師作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來(lái)對(duì)付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！

　　第一招：佛山無(wú)影粉筆頭

　　"這個(gè)圖形是有三條對(duì)稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無(wú)聊地?fù)钢鹌ぃK于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去用書本擋著嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線，準(zhǔn)確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。

　　第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級(jí)版）

　　"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的.事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。

　　第三招：題山卷海術(shù)

　　這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì)讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會(huì)向家長(zhǎng)推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級(jí)平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對(duì)杜老師只剩下崇拜了。

　　這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。

我的漫畫老師作文2

　　關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她個(gè)子不高，但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦，一秒鐘“風(fēng)和日麗”，下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。

　　在我們第一次去上海游學(xué)的過(guò)程中，她精心的照料、呵護(hù)著我們，讓我們感覺(jué)就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個(gè)同學(xué)暈車了，吐得滿地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍她的'后背，關(guān)心地詢問(wèn)：“你沒(méi)事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁�，你先吃一粒吧�！闭f(shuō)完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué)，接著從包里掏出來(lái)餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后，關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈，臉上從沒(méi)有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動(dòng)。

　　但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來(lái)也是不留情面。那次我們?cè)诓┪镳^里，有說(shuō)有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見(jiàn)氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲：“站住，都給我回來(lái)！”我們還不知所措，但見(jiàn)到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽，我們也失去了笑容。她等我們站好后，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場(chǎng)合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說(shuō)：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長(zhǎng)時(shí)間？如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，快去整理凈�！边@時(shí)在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了，讓我們也無(wú)地自容，她臉上露出了無(wú)奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒(méi)再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

　　會(huì)變臉的她，對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，和藹起來(lái)像溫柔的媽媽一樣；但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很嚴(yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”！

我的漫畫老師作文3

　　當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。

　　陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。

　　陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的`學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。

　　第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。

　　當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。

　　陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。

　　今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！”

　　難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。

我的漫畫老師作文4

　　我所在的班級(jí)是五年級(jí)一班，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。

　　蘇老師愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)裝，也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場(chǎng)上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅(jiān)持跑步，她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)校快要舉行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習(xí)，還說(shuō)要和我們?cè)谫悎?chǎng)上一決高下，我們還真有點(diǎn)怵呢！

　　蘇老師非�！吧谱儭�。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過(guò)同學(xué)手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽(tīng)講！“轉(zhuǎn)身又登上講壇，溫柔地對(duì)全班同學(xué)講課。那本漫畫書就暫時(shí)放在“蘇警官”的手中，那位同學(xué)只有承認(rèn)錯(cuò)誤，好好表現(xiàn)，還是有機(jī)會(huì)“贖回”的。

　　蘇老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問(wèn)好，交作業(yè)按順序，吃飯時(shí)不說(shuō)話，打掃衛(wèi)生要及時(shí)，當(dāng)值日班長(zhǎng)要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無(wú)聲，真是“老師一聲吼，學(xué)生一并好”。

　　蘇老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)風(fēng)趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服，同學(xué)們都很感興趣，悄悄地議論起來(lái)，老師穿的'是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺(jué)到了，就問(wèn)同學(xué)有什么問(wèn)題？一位同學(xué)不好意思地說(shuō)出來(lái)，蘇老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學(xué)們立即起身，整齊地說(shuō)道“老師好！”課后，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋，最后還不忘用他的專業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“變的是穿的衣服，不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了！”我們都開(kāi)心地笑了。

　　蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點(diǎn)，總是在講授知識(shí)的同時(shí)，給我們鏈接很多課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時(shí)常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維，提高我們的敏捷性。

　　蘇老師教我們四年多了，我們?nèi)喽己茏鹁此�，祝福敬�?ài)的蘇老師永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！

我的漫畫老師作文5

　　我有一個(gè)特別的老師，像一個(gè)神奇的魔方，總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開(kāi)心的方式，上課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默；有時(shí)還會(huì)模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因?yàn)樗砬楹芏�，同學(xué)們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。

　　老師一上課，先做一會(huì)兒課前體操，在我們跑步時(shí)，老師就開(kāi)始把自己腦子里的表情包，全都給我們展現(xiàn)出來(lái)，把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得開(kāi)懷大笑、前俯后仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個(gè)“行走的表情包”呢！

　　記得第一次見(jiàn)到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹里，我聽(tīng)見(jiàn)他有一個(gè)綽號(hào)是——美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，好多同學(xué)都問(wèn)老師是不是復(fù)仇者聯(lián)盟里的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)嗎？老師一一回復(fù)；是的、嗯、對(duì)。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的長(zhǎng)處，那么為什么被稱為美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)呢？終于我明白了，老師上課的時(shí)候，就像是一個(gè)隊(duì)伍間的領(lǐng)導(dǎo)者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)！

　　老師每次上課都會(huì)和我們玩游戲，我們最喜歡的項(xiàng)目是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們會(huì)把手上的道具迅速的傳給下一個(gè)同學(xué)，鼓聲停下，道具落在誰(shuí)手里，就由誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事，有人說(shuō)笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演啞劇，這些都讓我們見(jiàn)識(shí)了同學(xué)們的才藝�。�

　　有一次我們大家邀請(qǐng)老師給我們表演一個(gè)節(jié)目，他眨了眨愛(ài)笑的眼睛。慢條斯理的說(shuō)：“我給大家說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)吧，為什么比薩斜塔是斜的呢？誰(shuí)能答對(duì)，有神秘獎(jiǎng)品哦！”同學(xué)們絞盡腦汁的思考，個(gè)個(gè)七嘴八舌的發(fā)表著意見(jiàn)，有的說(shuō)：“可能是太古老吧。”有的`說(shuō)：“建筑師專門設(shè)計(jì)的�！边€有的說(shuō)……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說(shuō)：“告訴你們答案吧，是因?yàn)樗鼪](méi)有喝脈動(dòng)�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會(huì)了我怎樣去跳大繩，老師說(shuō)：“進(jìn)去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己�！笔抢蠋熃虝�(huì)我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利��！

　　這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！

我的漫畫老師作文6

　　從四年級(jí)起，我們的美術(shù)老師就由解老師擔(dān)任了。解老師人很好，帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”！

　　還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，同學(xué)們大多都在認(rèn)真地制作手工，當(dāng)然也免不了有多嘴的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說(shuō)話，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。

　　“第一組第四排的男生，起立�！苯饫蠋熣f(shuō)。那同學(xué)站了起來(lái)，低著頭一言不發(fā)。這時(shí)，解老師突然說(shuō)：“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準(zhǔn)備了，你應(yīng)該沒(méi)帶吧�！薄皼](méi)…沒(méi)帶�！蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說(shuō)。后來(lái)老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)，不用說(shuō)，全部都沒(méi)帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來(lái)解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺(jué)得這是個(gè)巧合。

　　然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。

　　那是上周的一節(jié)美術(shù)課，我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來(lái)回走，維持秩序�！暗谒慕M倒數(shù)第三排的男生，是不是成績(jī)一般，平時(shí)也愛(ài)搗亂？”解老師一邊說(shuō)，一邊看了那男生一眼。“對(duì)！”“他平時(shí)就愛(ài)欺負(fù)我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。

　　解老師繼續(xù)繞著班里走，走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了我們這邊�！暗诙M第五排的那個(gè)女生，平時(shí)成績(jī)應(yīng)該還不錯(cuò)吧�！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g(shù)”了。哎，這怎么越聽(tīng)越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同意解老師的話，有的對(duì)解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的`有透視眼嗎？怎么能這么了解每個(gè)人呢？況且，她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個(gè)問(wèn)題我想了很久，從美術(shù)課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著。

　　后來(lái)，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因?yàn)樗兄鴺O其敏銳的觀察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現(xiàn)不了的小細(xì)節(jié)，而這也是解老師通過(guò)常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說(shuō)明老師熱愛(ài)生活；解老師常常會(huì)說(shuō)自己不會(huì)去追著我們要作業(yè)，學(xué)習(xí)就是自己的事情，說(shuō)明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師，但她的智慧是極高的。

　　我也希望解老師能夠一直當(dāng)我們的美術(shù)老師，一直到六年級(jí)！

我的漫畫老師作文7

　　“全體立正，兩手半臂向前看齊！”伴隨著這聲口令，徐老師的體育課拉開(kāi)了序幕。體育徐老師的年級(jí)雖然已經(jīng)接近五十，卻依然童心未泯，整天笑嘻嘻的，該有的皺紋也不知去了哪里，活像個(gè)十幾歲的大孩子。徐老師最大的特點(diǎn)就是黑，皮膚跟他天天穿的黑衣服，黑鞋子一個(gè)樣兒。我真擔(dān)心他也跟大熊貓一樣，只能拍出黑白照片來(lái)。

　　徐老師十分偏向，而且就偏愛(ài)我們班，什么比賽都支持我們班，愿意選我們班上場(chǎng)。這不，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中一項(xiàng)“抬小豬”的項(xiàng)目不僅要考驗(yàn)個(gè)人的體能和敏捷度，更需要團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同配合，對(duì)我們的挑戰(zhàn)極大，需要多加訓(xùn)練。果然，我們班又是徐老師的首選。

　　訓(xùn)練開(kāi)始了，徐老師爭(zhēng)分奪秒地指導(dǎo)、監(jiān)督著，一會(huì)兒跑到這組瞧瞧，一會(huì)兒跑到那組看看，原本藏在黑皮膚里的眼珠突然變得明亮，如同孫悟空的火眼金睛，瞪得大大的，掃描著每一位同學(xué)的動(dòng)作，任何一點(diǎn)兒瑕疵都別想逃過(guò)他的眼睛，有強(qiáng)迫癥的徐老師每次都要親身示范一次，不厭其煩，孜孜不倦地做著，一會(huì)扮演小豬，一會(huì)兒扮演抬小豬的人，累得汗流浹背。徐老師那黑得發(fā)亮的臉上不停地滴下的一串串汗珠，黑白分明，晶瑩剔透，真是“大珠小珠落"黑"盤”！唉，都是把老骨頭了，還要那么認(rèn)真地做示范，隔著空氣都感到累，真是令人感動(dòng)！幸好我們的`努力并沒(méi)有白費(fèi)，在徐老師的耐心指導(dǎo)下，我們成功地獲得了全年級(jí)第一名。

　　不僅如此，疫情期間，在要管理多個(gè)班級(jí)的情況下，每天的“釘釘”通知群里，都能收到來(lái)自徐老師的熱情提醒：“同學(xué)們，該起床鍛煉身體啦！”徐老師每天安排的鍛煉項(xiàng)目還不一樣，讓我印象最深刻的是“為你點(diǎn)贊”，在我上傳作業(yè)后的半個(gè)小時(shí)，就收到了徐老師的點(diǎn)評(píng)：“57.1秒，48個(gè)，很棒，但還是有點(diǎn)小毛病，我私聊回你�！辈痪�，徐老師的點(diǎn)評(píng)又現(xiàn)身在私聊，上來(lái)就是一大段動(dòng)作要領(lǐng)，足足占了七行，看到這里，我就已經(jīng)很感謝他了，可后來(lái)，屏幕上又出現(xiàn)了他為我“私人訂制”的動(dòng)作示范視頻。天哪，在要管理那么多人的情況下，在時(shí)間那么緊張的情況下，他依然勤勤懇懇，盡心盡力地幫助著每一位同學(xué)，這難道不是位稱職的好老師嗎？

　　這就是我的體育老師，一位負(fù)責(zé)、可愛(ài)的體育老師，怎么樣，你喜歡嗎？

我的漫畫老師作文8

　　從認(rèn)識(shí)招老師的第一天開(kāi)始，我就喜歡她了。一頭卷發(fā)，一副金邊眼鏡，還有滿臉優(yōu)雅從容的笑，神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟著她的節(jié)奏，同學(xué)們都說(shuō)她會(huì)魔術(shù)。

　　招老師是一個(gè)名副其實(shí)的“故事達(dá)人”。在她的課堂里，我們總能津津有味的聽(tīng)著各種故事：有介紹中國(guó)古代的歷史人物的，也有現(xiàn)代的杰出貢獻(xiàn)的名人，有介紹殲20戰(zhàn)斗機(jī)的厲害，也有家鄉(xiāng)美食的制作方法，有名著里的精彩片段，也有她生活中的小感動(dòng)……

　　我們就特別喜歡聽(tīng)老師講她去旅游的一些經(jīng)歷。前幾天，老師跟我們講起了她去重慶的見(jiàn)聞，隨著老師生動(dòng)的講述，我知道了重慶火鍋源于朝天門碼頭，是河邊的`纖夫水手最先吃起來(lái)的，分隔的九宮火鍋盆是為了吃多少算多少，各自付款，經(jīng)濟(jì)劃算�；疱伒牟牧鲜潜阋说呐�(nèi)臟。我還知道現(xiàn)在九宮格不再是分隔的障礙，而且吃重慶火鍋有“過(guò)油”的做法，燙食材的湯底是加牛油的，熟了的食物，就要過(guò)一下碗里的素油，既保持食物的新鮮，也不油膩，當(dāng)聽(tīng)著老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺(jué)時(shí)，我們都不由自主地咽著口水……

　　招老師也是一個(gè)實(shí)至名歸的“怪招達(dá)人”。在語(yǔ)文課堂上，招老師經(jīng)常教育我們，腰要挺直，精神才能集中，聽(tīng)課的效果才能理想。今天的課上，招老師一邊生動(dòng)傳神的講課，一邊眼睛一掃，哪些同學(xué)在課堂上沒(méi)打起精神，趴在桌子上或用手撐著腦袋的同學(xué)馬上被收入監(jiān)控范圍，老師攝像頭般的眼睛沒(méi)有讓這幾同學(xué)打起精神。于是，招老師“怪招”出來(lái)了，她微微一笑，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跑步比賽前一刻，他們要做一個(gè)預(yù)備跑的動(dòng)作，口號(hào)聲一響，就沖出去。你們猜猜，有同學(xué)在課堂上托著頭或者趴在桌子上，是預(yù)備——干什么？”然后，老師神秘一笑。課室馬上沸騰起來(lái)了，有同學(xué)搶著說(shuō)：“是預(yù)備開(kāi)小差”，也有同學(xué)捂著嘴笑嘻嘻地說(shuō)：“肯定是預(yù)備——睡覺(jué)�！敝車耐瑢W(xué)哈哈的笑起來(lái)，還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉(zhuǎn)身看看，仿佛看到有幾個(gè)同學(xué)，很尷尬地笑著，大多數(shù)同學(xué)在這過(guò)程中腰不知不覺(jué)挺得直直的。從此以后，只要同學(xué)們的精神一松懈，招老師只要一句：“準(zhǔn)備——”我們都把腰挺得直直的，集中精神了。

　　你說(shuō)，我們的語(yǔ)文老師是不是像魔術(shù)師一樣呢？

我的漫畫老師作文9

　　一提到漫畫老師，我的話就多了！有溫柔美麗的語(yǔ)文老師，上課總是兇巴巴的音樂(lè)老師，還有幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數(shù)學(xué)老師！

　　她姓蘇名醒，時(shí)常穿著一身藍(lán)色背帶褲，梳著一頭干練的短發(fā)，走起路來(lái)，雷厲風(fēng)行，腳下生風(fēng)！其實(shí)呀，蘇老師是一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”！到這里你可能會(huì)問(wèn)：“咦？變色龍？難道她會(huì)像巴啦啦小魔仙一樣，會(huì)變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。

　　在一節(jié)平平常常的數(shù)學(xué)課里，蘇老師一個(gè)箭步走上講臺(tái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會(huì)做嗎？”剛才還亂哄哄的教室頓時(shí)一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看著大家。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只小手慢慢的舉起來(lái)了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿意的笑容說(shuō)：“喲，今天又是濤濤江水同學(xué)要答題呀，歡迎歡迎！”我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。不用說(shuō)，蘇老師說(shuō)的就是我們班一向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的趙某某。

　　趙某某的臉一下子變成了“紅蘋果”，他慢悠悠的走上講臺(tái)，拿起筆，在黑板上寫下了答案。還沒(méi)收筆，蘇老師又開(kāi)始“夸獎(jiǎng)”起來(lái)：“濤濤江水同學(xué)答對(duì)了！大家給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊！”我們笑的前仰后合，就連當(dāng)事人趙某某都笑了！

　　就在這個(gè)時(shí)候，蘇老師的臉?biāo)查g“晴轉(zhuǎn)陰”，沉默不語(yǔ)。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望著前方。班上的同學(xué)全部停止了笑聲，教室里死一般的'寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時(shí)打了一個(gè)激靈，迅速的收起了桌上的漫畫書，可為時(shí)已晚。蘇老師一把搶過(guò)了漫畫書，大步走上講臺(tái)，當(dāng)著所有同學(xué)的面，將漫畫書撕了個(gè)粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧?kù)o，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。

　　不知過(guò)了多久，蘇老師終于強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火，準(zhǔn)備開(kāi)始講課�？伤齽傓D(zhuǎn)過(guò)身，我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開(kāi)始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺(jué)地板在顫動(dòng)，天花板上的灰都被震落了。“諞閑傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場(chǎng)“上課引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了！

　　雖然蘇老師發(fā)起火來(lái)，就像一只暴怒的獅子，但正因?yàn)橛兴@樣翻臉比翻書還快，一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師，我們才會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛！我永遠(yuǎn)都愛(ài)蘇老師，永遠(yuǎn)都愛(ài)！作者：明晨曦

我的漫畫老師作文10

　　我們的班主任一頭短發(fā)，一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色，會(huì)洞察每個(gè)同學(xué)的心理活動(dòng)。她生起氣來(lái)就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂(lè)呵呵的彌勒佛下界。

　　有一次，班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時(shí)，看見(jiàn)老師的表情和抱著的厚厚的一踏卷子，我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來(lái)臨“好哇你們，我都教你們這么長(zhǎng)時(shí)間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒(méi)有一個(gè)100分！一個(gè)都沒(méi)有。真是氣死我了！”我們都坐立不安，等著老師發(fā)下來(lái)的試卷。突然，從一個(gè)角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分！”老師詫異的看著這位同學(xué)，趕忙走上前查看�！皩�(duì)不起，居然有一條漏網(wǎng)之魚，太棒了！終于發(fā)現(xiàn)100分了！”老師興奮地一下跳了起來(lái)，“去，你去給榮譽(yù)榜上加上50分，給你自己加！還有快過(guò)來(lái)，再給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖�！崩蠋熡謱�(duì)我們其他人說(shuō)：“老師我獎(jiǎng)罰分明，表現(xiàn)好的考試好的，都要獎(jiǎng)！像那些上課時(shí)三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué)，還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的人，都要罰！”說(shuō)完這句話老師就變了臉色：不過(guò)也沒(méi)事兒，這不是還有一件事兒讓我開(kāi)心吶，哈哈哈！

　　老師還特別喜好吃，無(wú)論吃什么菜都要細(xì)嚼慢咽�！拔叶颊f(shuō)過(guò)了，吃東西先要看，聞味道，然后再拿舌頭舔一舔，最后才是吃。”她吃東西的時(shí)候還很斯文，比較優(yōu)雅。就拿一件事情來(lái)舉例吧！有一天中午吃包子，她拿到包子時(shí)會(huì)先用牙齒把包子皮咬開(kāi)一個(gè)小口，再把它早就準(zhǔn)備好的醋澆一點(diǎn)，再淋上一勺老干媽，嘖嘖嘖，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太美妙了！連吃包子都這么講究！把我們?cè)诘紫鲁园拥耐瑢W(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的'心思，主動(dòng)把醋和老干媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧！注意要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不得爭(zhēng)搶！誰(shuí)搶誰(shuí)沒(méi)有！”我們都按照老師的要求有序排隊(duì)，每人都分到了一點(diǎn)。大家高興的跳了起來(lái)！老師看到我們第一次這么排隊(duì)有序，高興的哭了出來(lái)！

　　這就是我筆下的漫畫老師，我們的班主任，語(yǔ)文老師！你們說(shuō)我寫的好嗎？

我的漫畫老師作文11

　　咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來(lái)是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來(lái)啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)說(shuō)這位“漫畫”老師吧！

　　我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問(wèn)他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問(wèn)了。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來(lái)上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來(lái)。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來(lái)掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰(shuí)知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的`老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳��！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見(jiàn)我們笑得這么開(kāi)心，便說(shuō)出了他小時(shí)候的事情，忽然說(shuō)到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來(lái)�？山蠋熓抢蠋�，也有嚴(yán)肅的一面，見(jiàn)我們這么吵，就說(shuō)：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可姜老師卻笑著說(shuō)：“原來(lái)你們也是紙老虎啊!” 聽(tīng)姜老師這么一說(shuō)，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心！

　　姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的漫畫老師作文12

　　從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我有過(guò)很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來(lái)不曾忘記各位老師對(duì)我的教誨。每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我輕松愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——殷老師。

　　殷老師長(zhǎng)著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時(shí)她又是那么有責(zé)任心，把我們當(dāng)自己的孩子一樣嚴(yán)格要求，關(guān)懷備至。語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，帶領(lǐng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)村田野，感受勞動(dòng)人民的智慧；走進(jìn)秀美山川，領(lǐng)略祖國(guó)的美麗富饒……

　　有一天，窗外清澈的藍(lán)天邊飄著幾絲白云，那云的形狀一直在變化，頗為有趣。于是，本來(lái)還在認(rèn)真聽(tīng)講的我走神了。殷老師發(fā)現(xiàn)了“神游”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴(yán)厲的眼神投向了我。我立馬警醒過(guò)來(lái)，我知道那眼神是在對(duì)我說(shuō)：“凌菲，快回到課堂上來(lái)！別錯(cuò)過(guò)了這會(huì)兒的講解”。想到這里，我立刻打起精神認(rèn)真聽(tīng)課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤(rùn)物無(wú)聲的`言行教育我們要好好學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)殷老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，殷老師細(xì)致入微地用紅筆圈出記號(hào)，并在旁邊作出批注，寫出正確的示范。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)，讀一讀殷老師寫的評(píng)語(yǔ)，找一找這次有沒(méi)有獲得“A+優(yōu)”。每一次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫作更加充滿信心；每一次的點(diǎn)撥，讓我如醍醐灌頂。

　　作為班主任，她總是對(duì)我們關(guān)懷備至。每當(dāng)下雨了、降溫了、起風(fēng)了，你都可以在班級(jí)群里發(fā)現(xiàn)，殷老師早早地發(fā)出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長(zhǎng)們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語(yǔ)再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日里，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見(jiàn)殷老師忙碌的身影在教室內(nèi)外來(lái)回奔走。

　　殷老師為了激勵(lì)大家，還自費(fèi)購(gòu)置了很多的小獎(jiǎng)品。當(dāng)我們因表現(xiàn)優(yōu)秀而積攢夠10個(gè)小太陽(yáng)時(shí)，我們就能去殷老師那里換取一個(gè)獎(jiǎng)品。我最激動(dòng)的時(shí)刻就是來(lái)到老師的小寶箱前，盡情挑選獎(jiǎng)品。

　　我的語(yǔ)文老師殷老師，似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；更像一縷陽(yáng)光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛(ài)我的殷老師。

我的漫畫老師作文13

　　我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一頭干練的短發(fā)，看起來(lái)很精神，不過(guò)我還是喜歡長(zhǎng)發(fā)時(shí)的語(yǔ)文老師，看起來(lái)溫柔又美好。老師高高的鼻梁上架了一副眼鏡，她最愛(ài)穿連衣裙了，一天一件換著穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。

　　我先來(lái)介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因?yàn)槲覀儼嗟拇蚣苁录l(fā)完火，板著臉坐在講臺(tái)前獨(dú)自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學(xué)敲門送來(lái)了我們班的雜志書，老師板著的臉?biāo)查g變得溫和起來(lái)，笑瞇瞇的接過(guò)了雜志，還溫柔地說(shuō)了一聲謝謝。看著老師溫柔的臉，我還想著終于能松口氣，可沒(méi)想送雜志的同學(xué)剛走，老師的臉?biāo)查g又嚴(yán)肅了。不得不說(shuō)，老師變臉的功夫可真厲害啊！

　　現(xiàn)在介紹神技二：“返老還童”。我們的語(yǔ)文老師可是“零食灶神”轉(zhuǎn)世，她恨不得嘗遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣。可能因?yàn)槔蠋煇?ài)吃零食，所以老師經(jīng)常會(huì)拿零食來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，下課后我們還和老師在一起品嘗好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助于親近師生關(guān)系呢！

　　神技三：“破涕為笑”。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的一位同學(xué)的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導(dǎo)下，原本傷心的他也漸漸開(kāi)心起來(lái)了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開(kāi)心……這就是“破涕為笑”功。

　　下一個(gè)神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語(yǔ)文老師，她可是說(shuō)話快、說(shuō)話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語(yǔ)言好像具有魔力一般，說(shuō)著說(shuō)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，眼前便浮現(xiàn)了課文中美麗的'場(chǎng)景。

　　連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現(xiàn)了一小事故，語(yǔ)文老師便開(kāi)始“連珠炮之大道理”。語(yǔ)文老師開(kāi)始了最好結(jié)果和最悲結(jié)果的情景再現(xiàn)，聽(tīng)的我們膽戰(zhàn)心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)教育，然后則是未來(lái)。一節(jié)課還好，兩節(jié)課就不行了。只要一聽(tīng)到“咱們繼續(xù)上節(jié)課的那個(gè)問(wèn)題”，耳朵便默默的長(zhǎng)出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之后再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

　　這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語(yǔ)文老師了。

我的漫畫老師作文14

　　只聽(tīng)‘嗖’的一聲，一個(gè)粉筆頭從我耳旁飛過(guò)，險(xiǎn)些擊中，瞧，我們的英語(yǔ)老師高老師，又開(kāi)始當(dāng)狙擊手了。

　　只要是第一次見(jiàn)到高老師的人，你一定會(huì)想到一個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)就是——“高”，我第一次見(jiàn)到他時(shí)，還以為自己見(jiàn)到姚明了。姚明不是在打籃球嗎？啥時(shí)候過(guò)來(lái)教書啦！不過(guò)在他介紹完自己以后，我才曉得，他姓高，是俺們的英語(yǔ)老師。高老師就是高老師，不僅姓高，人還長(zhǎng)得高，高老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是鼻子很大，他的鼻子從正面看很像一個(gè)老鷹的嘴，從側(cè)面看就像個(gè)滑滑梯，要是俺是小人國(guó)的人，絕對(duì)能在上面滑得很開(kāi)心。

　　高老師的脾氣很暴躁，發(fā)起火來(lái)就像一頭獅子。“趙晨岐，你這個(gè)單詞寫錯(cuò)了！給你說(shuō)了多少次了，這個(gè)單詞不是這樣寫的，你怎么不聽(tīng)呢？你上課到底在干什么？你……”只見(jiàn)老師又開(kāi)始使用他的獅吼功，而我就像個(gè)無(wú)辜的小人，無(wú)助、孤獨(dú)，靜靜地站在那兒，接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀，您的獅吼功俺見(jiàn)識(shí)到了，您就饒了我吧！可是老師并不想放過(guò)我，反而聲音更大了，干脆我直接不聽(tīng)了，左耳進(jìn)右耳出吧！可是他就像我肚子里的蛔蟲，很快就發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有聽(tīng)他講話，于是乎，他啟用了他的“大招”，超級(jí)無(wú)敵粉筆頭，只見(jiàn)老師拿起一顆“子彈”，瞄準(zhǔn)了我，只聽(tīng)“嗖”的一聲，子彈打出來(lái)，“砰”的`一下，打中了我的腦瓜，把我腦瓜子打得嗡嗡響，唉，早知這樣，何必惹他？

　　老師這個(gè)“狙擊手”的技術(shù)，不管在哪里好像都可以用。有一次，高老師正在講課，我后面的苗宇浩在折紙飛機(jī)玩，只見(jiàn)高老師二話不說(shuō)，直接走過(guò)去，把紙飛機(jī)拿起來(lái)，揉成了紙團(tuán)，瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐，距離八米，北風(fēng)二級(jí)，可以發(fā)射，準(zhǔn)備！“三、二、一”，發(fā)射！當(dāng)老師扔出去的時(shí)候，我覺(jué)得，這一發(fā)不可能中的，老師又不是籃球運(yùn)動(dòng)員，就算老師粉筆扔得準(zhǔn)，這個(gè)也不一定能扔準(zhǔn)，要是扔的中，我就倒立洗腳……當(dāng)我看過(guò)去的時(shí)候，漂亮，老師直接命中投進(jìn)去了。哎，我倒立咋洗腳��？

　　這就是我的狙擊手高老師，很嚴(yán)厲，非常有責(zé)任心，是一位教書育人的好老師，也是我們最喜歡的老師。

我的漫畫老師作文15

　　新學(xué)期，我們班原來(lái)的科學(xué)老師生寶寶去了，換來(lái)了一位新的科學(xué)老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”，“說(shuō)到做到”。

　　當(dāng)他剛踏入我們班時(shí)，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭發(fā)，戴著一副金絲邊框的大眼鏡，又長(zhǎng)又大的鼻子下面有一個(gè)賽過(guò)揚(yáng)聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。

　　當(dāng)他做完自我介紹后，一本正經(jīng)地告訴我們：“在我這的學(xué)生，都要遵守我的規(guī)矩，上課不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不要激怒我，不然后果很嚴(yán)重”老師的一席話說(shuō)得我們緊張得手心直冒汗，但已經(jīng)發(fā)布了禁令，誰(shuí)敢違反呢？

　　盡管如此，有些事難免還是會(huì)發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學(xué)沒(méi)做筆記，后一分鐘氣得漲紅了臉，用那無(wú)比嚴(yán)肅的眼神緊緊地盯著班里的每一位同學(xué)。隨后老師一拍講臺(tái)，厲聲地對(duì)班里的每一位同學(xué)訓(xùn)斥道：“誰(shuí)沒(méi)做筆記？給我站起來(lái)！”班里只有兩、三個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身。“不對(duì)，肯定還有！”班里所有沒(méi)做筆記的同學(xué)都不敢不誠(chéng)實(shí)地站起了身�！斑@么多！中午統(tǒng)統(tǒng)到我的辦公室，一個(gè)也不許跑�！苯又艽箢^老師又心平氣和地開(kāi)始上課，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣�；蛟S老師把剛才的事情忘了吧？

　　到了中午，幾個(gè)同學(xué)喊起：“吉時(shí)已到，請(qǐng)諸位未寫筆記的同學(xué)速度入辦公室�！卑嗬飵讉€(gè)吃瓜的同學(xué)立即跟了過(guò)去。剛到辦公室門口，一位同學(xué)紅著臉，豆大的眼淚濕潤(rùn)了衣服領(lǐng)口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽(tīng)到微弱的哭泣聲，一分一秒過(guò)去了，整整一個(gè)小時(shí)后才消停下來(lái)。

　　還有一位同學(xué)接到了曹大頭老師的`“邀請(qǐng)”，入住了7～8小時(shí)的“愛(ài)的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛(ài)的撫摸”。那次教訓(xùn)，讓這位同學(xué)立刻懷疑人生。之后便開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)竟然突飛猛進(jìn)。

　　這就是我的科學(xué)老師，一位讓我們?cè)趪?yán)格中成長(zhǎng)的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無(wú)形間我漸漸地發(fā)現(xiàn)我注意力集中多了，手不會(huì)在抽屜里摸東摸西，桌子上的筆也沒(méi)有滾到地上去，耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實(shí)驗(yàn)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)都探索得太有趣了，我也愛(ài)上了科學(xué)。

　　感謝“曹大頭”老師，帶我走進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，探索到了許多我從來(lái)想也沒(méi)想過(guò)的奧秘，領(lǐng)悟到了許多不一樣的科學(xué)原理。曹大頭老師，我喜歡你。

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