我的漫畫(huà)老師作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫(huà)老師作文1

　　我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒(méi)想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說(shuō)話都露風(fēng)，每當(dāng)她上完課，臉都笑僵了。

　　有一次我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候，小蘭老師說(shuō)：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問(wèn)：“你們老家有沒(méi)有豬糞坑？”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的`白牙說(shuō)：“在我小時(shí)候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后，因?yàn)樗�離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。

　　那天村委會(huì)的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來(lái)我們一家打掃了好久才掃完。再后來(lái)我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓(xùn)了我哥�！边@下可好了，我們?nèi)�班都大笑了起�?lái)，引得隔壁老師都來(lái)敲門了。過(guò)了一會(huì)兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說(shuō)：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了，全班又大笑起來(lái)。

　　還有一次，一位同學(xué)上節(jié)課沒(méi)請(qǐng)假也沒(méi)來(lái)上課。于是上課的時(shí)候，老師就把他叫住問(wèn)：“你上節(jié)課為什么不來(lái)？”那個(gè)同學(xué)一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒(méi)事，不就是遲到了嗎，沒(méi)啥大不了的，可上課不認(rèn)真就不行了�！毙√m老師蹲下來(lái)，四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說(shuō)：“好了，去上課吧。”

　　這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術(shù)老師。

我的漫畫(huà)老師作文2

　　我遇見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)格迥異的老師，但今天我要寫的是我已經(jīng)“退休”的班主任——黃老師。

　　黃老師是一位五六十歲的優(yōu)秀教師。她一頭利落的短發(fā)，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。

　　我喜歡看見(jiàn)黃老師被我們逗得剛準(zhǔn)備沉下臉，又忍不住笑出來(lái)的'樣子；喜歡看見(jiàn)黃老師高興得幾乎蹦進(jìn)教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學(xué)們”和兩手扶著講臺(tái)，掃視我們的樣子……她的一舉一動(dòng)，我都喜歡。

　　我知道黃老師為我們付出了很多。

　　在三年級(jí)的一個(gè)下午，我們排練著運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)，天上有太陽(yáng)，但地上沒(méi)樹(shù)蔭，我們?cè)诓賵?chǎng)上來(lái)來(lái)回回地踏，來(lái)來(lái)回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再?gòu)暮筮吪艿角斑�。汗布滿她的額頭，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點(diǎn)都沒(méi)有閑下，連步都和我們一起踏。

　　過(guò)了半小時(shí)。

　　又過(guò)了一小時(shí)。

　　但自始至終沒(méi)有出現(xiàn)樹(shù)蔭……

　　我們總算回了教室，同學(xué)們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺(tái)，背卻挺得筆直。我去給她改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，她額頭上的汗仍然沒(méi)顧得上捋。我做錯(cuò)了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽(tīng)，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺(tái)時(shí)一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強(qiáng)忍住眼淚……我真后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)：“去休息會(huì)吧，黃老師！”

　　她為一批又一批學(xué)生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評(píng)時(shí)的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責(zé)備自己，怎么又給她增加了負(fù)擔(dān)……

　　黃老師，您辛苦了！

我的漫畫(huà)老師作文3

　　我的“漫畫(huà)”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。

　　任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話，高冷的形象就全沒(méi)了，還能把我們逗得哈哈大笑。

　　數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。

　　記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來(lái)就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒(méi)想，就直接說(shuō)了一聲“對(duì)！”老師笑著說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的？對(duì)什么對(duì)呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽(tīng)講！”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。

　　還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí)，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的`小妙招，是誰(shuí)如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來(lái)，我們誰(shuí)都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。

　　任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。

我的漫畫(huà)老師作文4

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。每位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，而今天要說(shuō)的這位老師，可是“出口成文章，下筆如有神”的黃老師。

　　我們黃老師雖然她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但她上課時(shí)出口成章，真是名副其實(shí)的的“大師”。

　　在學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》一課的時(shí)候，她講珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)范圍是為了讓我們更加生動(dòng)地理解她說(shuō)起了“單人相聲”。黃老師先當(dāng)珍珠鳥(niǎo)，她先說(shuō)：“這個(gè)老頭兒，對(duì)我還挺好。給我做了一個(gè)舒適的窩，用垂蔓遮住，他不來(lái)打擾我。這會(huì)兒我好無(wú)聊，去逗逗他吧�！�

　　當(dāng)講到珍珠鳥(niǎo)落在書(shū)桌上，黃老師調(diào)皮地說(shuō)：“我去喝他的.水，看他給我喝的水和他自己喝的有什么差別？”

　　珍珠鳥(niǎo)蹦到茶杯上喝茶，黃老師說(shuō)：“我跑到他的紙上去，看看他會(huì)不會(huì)打我？打我也不怕，我飛得快，他又追不上我，哈哈！”

　　“他會(huì)‘啦啦啦’地唱，我也能‘嚓嚓’的發(fā)聲！”珍珠鳥(niǎo)蹦到稿紙上，爪子發(fā)出“嚓嚓”聲。

　　“竟然不理我，繼續(xù)不動(dòng)聲色地寫，那我用小紅嘴啄你顫動(dòng)的筆尖，看你生氣不生氣？”

　　“這個(gè)老頭終于肯用手撫摸我的絨毛啦，這次‘搗亂’終于成功了，哈哈哈。”珍珠鳥(niǎo)（黃老師）樂(lè)不可支。

　　黃老師生動(dòng)地講解，逗得我們哈哈大笑，也在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)和道理。剛當(dāng)完珍珠鳥(niǎo)不過(guò)癮，她又當(dāng)起了馮驥才。她告訴我們，她能出口成章是因?yàn)樗�讀的書(shū)多。一個(gè)暑假，她讀了二三十本書(shū)，而我只讀了一本《史記》和一本《海蒂》。這真是天地之差呀！她說(shuō)：“讀書(shū)是主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有體驗(yàn)過(guò)思考的快樂(lè)，才會(huì)樂(lè)此不疲！”

　　于是，她又說(shuō)了自己的口頭禪“誰(shuí)永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)‘裝睡’的人�！秉S老師說(shuō)的裝睡，好像就是我呀！

　　還有一次，黃老師直接在班里放出“神作”——不拿手機(jī)、不看教輔，當(dāng)場(chǎng)口述了一篇“現(xiàn)場(chǎng)口頭作文。”

　　時(shí)光茫茫，歲月不待。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，黃老師教給我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中！

我的漫畫(huà)老師作文5

　　楊老師是我們的新班主任，他教數(shù)學(xué)，短短兩周的時(shí)間，我對(duì)他的印象就很深了。

　　他很“嚴(yán)厲”，但是上課時(shí)卻笑容滿面。在生活中，他的內(nèi)心很陽(yáng)光。楊老師在課堂上很幽默，也很喜歡與同學(xué)交流。他從來(lái)不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的成績(jī)不好而不喜歡他。楊老師和我們有一個(gè)秘密：回答問(wèn)題時(shí)，會(huì)的同學(xué)舉右手，不會(huì)的同學(xué)舉左手。

　　他上課會(huì)讓我們哈哈大笑，但是，有時(shí)候空氣也會(huì)凝結(jié)住。他的聲音就像厲聲叫罵，那時(shí)候全班都沒(méi)人敢說(shuō)話。他不喜歡有人在教室扔垃圾，如果有人違背他的意志，后果我不敢想象。

　　說(shuō)實(shí)話，老師有一個(gè)不太好的地方，他在說(shuō)話的時(shí)候，口水會(huì)從他嘴里蹦出來(lái)，像施了魔法一樣，不落在地上，偏偏落在我們的臉上，尤其是第一排的同學(xué)，下課了就不用洗臉了，滿頭滿臉都是口水。

　　說(shuō)到老師的缺點(diǎn)，就是老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的.態(tài)度和潔癖，我真是很佩服。老師要求家長(zhǎng)在每天作業(yè)完成之后寫一句評(píng)語(yǔ)，他除了認(rèn)真批改作業(yè)以外還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)做出評(píng)價(jià)，這樣使很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)都完成得很用心。老師為什么很潔癖呢？因?yàn)槔蠋熮k公桌上經(jīng)常放的只有幾只紅筆和一個(gè)水杯。在教室，他的講臺(tái)桌時(shí)刻保持整潔！

　　對(duì)了，楊老師和其他老師還有一點(diǎn)不同，他讓同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，即使對(duì)了，他也會(huì)反問(wèn)，如果這個(gè)同學(xué)還是堅(jiān)持自己的答案，老師會(huì)與他握手。楊老師可是有情報(bào)員的，哪怕他不在教室也知道教室里發(fā)生了什么。

　　楊老師不僅對(duì)學(xué)習(xí)很嚴(yán)謹(jǐn)，而且也是我們的知心朋友。知道我們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)很辛苦，專門在班級(jí)的家長(zhǎng)群中通知，接孩子時(shí)帶瓶水，孩子們很辛苦。還有一次，同學(xué)的脖子在課間時(shí)擦破了皮，老師連忙把她送去醫(yī)務(wù)室，后來(lái)，同學(xué)的傷口就漸漸好了。

　　這個(gè)衣著普通的男老師，身上卻散發(fā)著一股吸引人的氣質(zhì)。

我的漫畫(huà)老師作文6

　　我見(jiàn)過(guò)溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語(yǔ)文老師卻是一個(gè)還愛(ài)“變臉”的老師。

　　她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的`身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。

　　我的老師乃是“變臉比翻書(shū)還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書(shū)，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級(jí)里突然鴉雀無(wú)聲，仿佛連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開(kāi)一只眼睛。只見(jiàn)老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語(yǔ)文老師是不是看見(jiàn)我不在做眼保健操來(lái)罵我?結(jié)果，語(yǔ)文老師只是看見(jiàn)我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來(lái)扔掉。

　　做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們連眼保健操都不做，還說(shuō)是一名五年級(jí)的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說(shuō)話了!

　　下課鈴響了，老師走出了教室門時(shí)，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了辦公室，正在跟別的老師開(kāi)心地聊天，討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。

　　我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。

我的漫畫(huà)老師作文7

　　我有一個(gè)老師，她喜歡穿長(zhǎng)裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會(huì)教書(shū)育人的嘴巴。

　　蘇老師的兇起來(lái)像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的`事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時(shí)間太長(zhǎng)嗎？”說(shuō)完，蘇老師大步流星的走到了講臺(tái)旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺(tái)上，大家頓時(shí)，安靜了下來(lái)，有一個(gè)同學(xué)還小聲的說(shuō)：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時(shí)刻也很關(guān)心我們；有一次我們半期考沒(méi)考好，有十幾個(gè)不及格，蘇老師也沒(méi)有生氣，也沒(méi)有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯(cuò)題，只留了我們10分鐘，不要覺(jué)得10分鐘很長(zhǎng)，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來(lái)不拖課，一到下課時(shí)間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點(diǎn)。

　　蘇老師的課也很有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，蘇老師讓我們自己制定班級(jí)公約，制定完畢的時(shí)候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來(lái)是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學(xué)，又看了一下班級(jí)公約，笑里藏刀，說(shuō)了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯?xiàng)l！”原來(lái)是那個(gè)同學(xué)在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來(lái)提醒他，全班哄堂大笑，那位同學(xué)不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。

　　蘇老師每天都穿著一個(gè)長(zhǎng)裙子，并沒(méi)有穿過(guò)褲子，總是扎著一個(gè)低馬尾，但是看起來(lái)美麗極了。這就是我們的語(yǔ)文老師————蘇幼平，善良、幽默、愛(ài)穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？

我的漫畫(huà)老師作文8

　　我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。

　　“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼，什么？你不信？那就讓我們來(lái)看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后，可小潘在玩手指。只見(jiàn)蔡老師轉(zhuǎn)過(guò)身拍了拍小潘的頭說(shuō)：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。

　　讓我們把目光再次投向老師的語(yǔ)文課。瞧，“模特”老師的走著“貓步”來(lái)到教室，衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒(méi)有穿裙子，而是穿著一件的白色緊身上衣，還配上一條藍(lán)色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學(xué)們，一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫一篇作文《我的“漫畫(huà)”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈，我一開(kāi)始不太懂這是什么意思，蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)�年了，這是什么意思？我們現(xiàn)在都知道了，就是準(zhǔn)備寫作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會(huì)在一瞬間突然安靜，因?yàn)樗�的課是所有學(xué)生都喜歡上的，不管是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)的.學(xué)生，都想要上她的課。

　　下課的時(shí)候，“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng)，“違規(guī)”，她就會(huì)給你開(kāi)“罰單”；秩序井然，她會(huì)跟我們講笑話，甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個(gè)人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說(shuō)：“是雞翅。”果然是個(gè)吃貨呢！盒子一打開(kāi)，哇，居然真是美食！

　　“模特”老師實(shí)在是太好了！

我的漫畫(huà)老師作文9

　　從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。

　　她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的'長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。

　　老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。

　　語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。

　　真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

我的漫畫(huà)老師作文10

　　我在五年級(jí)時(shí)，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。

　　老師姓李，長(zhǎng)得胖胖的，挺著一個(gè)西瓜肚，鼻梁上架著一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來(lái)特別親切。但，人不可貌相，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　在鬧哄哄的教室外，很可能就會(huì)有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對(duì)！這就是來(lái)自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無(wú)形的刀刺向你，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師數(shù)落的語(yǔ)句早已蓄勢(shì)待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽(tīng)課。李老師總會(huì)在門玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著手，慢慢的踱了進(jìn)來(lái)。

　　老師上課生動(dòng)有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺(tái)下方，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四�！保�老師的“導(dǎo)航粉筆”就會(huì)立刻降臨人間。

　　這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來(lái)起泡膠，只見(jiàn)她把雙手伸進(jìn)“游戲王國(guó)”——桌肚，一按，一拉，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的'弧線，仿佛早已計(jì)算好角度似的，精準(zhǔn)射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚，抽出手來(lái)抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏，全神貫注的聽(tīng)講，連下課鈴聲都沒(méi)注意到。

　　李老師看起來(lái)和藹可親，其實(shí)嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入，語(yǔ)言詼諧幽默，雖然相處時(shí)間很短，老師教給我們的知識(shí)卻一直深深的印在我的腦海里。

我的漫畫(huà)老師作文11

　　李老師是我們上學(xué)期的語(yǔ)文老師。一對(duì)落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內(nèi)忽閃著一對(duì)帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來(lái)，總之李老師給人的感覺(jué)就是古靈精怪。

　　四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心�？纯此�的手機(jī)殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時(shí)，看到一個(gè)穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺(tái)階，我心想這位是新來(lái)的老師嗎？我剛要跑過(guò)去看，那個(gè)人從兜里拿出了手機(jī)，黃色的手機(jī)殼和那熟悉的.蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？

　　李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來(lái)到教室，就是因?yàn)槲覀兟?tīng)她講了好幾遍的題又做錯(cuò)了。教室充滿嚴(yán)肅的氣氛，這時(shí)被一位同學(xué)的笑聲打斷了，我們一聽(tīng)就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會(huì)大發(fā)脾氣。沒(méi)想到她走過(guò)去，笑著說(shuō)：“姜治承，你知道你的牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因?yàn)槟愫臀乙粯樱�太�?ài)笑了。”班里本來(lái)嚴(yán)肅的氣氛被李老師說(shuō)的話逗得哈哈大笑，姜治承被說(shuō)得臉都紅了。過(guò)了一會(huì)兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個(gè)詞時(shí)，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時(shí)下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節(jié)課也過(guò)得太快了吧！因?yàn)槔罾蠋熛鹿?jié)課要開(kāi)會(huì)，就先走了。第二天李老師跟我們說(shuō)：“以后可不能再聊了，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的�！笨墒敲看卫罾蠋熤v到一些跟生活相關(guān)的詞匯，還是依舊會(huì)聊起一些家常。

　　李老師是一名古靈精怪的老師，她長(zhǎng)得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實(shí)，我知道，這份古怪是她對(duì)生活的熱愛(ài)，是她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。她總是以她獨(dú)特的方式讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她。

我的漫畫(huà)老師作文12

　　如果你來(lái)我們班做一次民意調(diào)查，問(wèn)我們最歡哪位老師？那十有八九是科學(xué)老師。

　　我們班正在上科學(xué)課。

　　科學(xué)老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽(tīng)得見(jiàn)�？茖W(xué)老師講到什么就學(xué)什么。比如講到貓就學(xué)貓叫；講到狗就學(xué)狗吠；講到獅子就學(xué)獅子吼。講到魚(yú)，因?yàn)閷W(xué)不出來(lái)，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地�？傊�，科學(xué)老師講課手舞足蹈、有聲有色。

　　科學(xué)老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

　　老師問(wèn)：“地球像什么？”

　　我們班的大力一直都想當(dāng)足球明星，所以他說(shuō)：“地球像足球�！�

　　科學(xué)老師覺(jué)得足球是被用來(lái)踢的，人們居住在地球上，地球不是用來(lái)踢的�？茖W(xué)老師沒(méi)再表?yè)P(yáng)他，讓大力坐下。

　　我是一個(gè)舉手大王，不管想清楚沒(méi)有，我都要舉手�，F(xiàn)在我又舉手了，一直舉到科學(xué)老師的.鼻子下，科學(xué)老師不得不提問(wèn)我。結(jié)果我沒(méi)有想清楚地球像什么。我的同桌扭過(guò)頭來(lái)笑我，坐在前面的王明也扭過(guò)頭來(lái)笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭發(fā)剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短。我突然又有了新的靈感，說(shuō)：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流�！�

　　全班同學(xué)笑得人仰馬翻。科學(xué)老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會(huì)說(shuō)些什么來(lái)。

　　科學(xué)老師講地球的公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)。

　　地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)需要一年的時(shí)間，所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)。繞地軸轉(zhuǎn)一圈24小時(shí)，所以才有了白天和黑夜。

　　王明對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)常頭暈，原來(lái)是地球干的好事。”

　　“王明，你說(shuō)什么呢？”科學(xué)老師問(wèn)。我?guī)屯趺骰卮鹫f(shuō)：“王明經(jīng)常頭暈，說(shuō)是地球干的好事�！�

　　科學(xué)老師說(shuō)：“唉！王明啊王明，你頭暈怎么能是地球干的好事呢？”我?guī)屯趺鲹屩�回答：“地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)暈了，所以他才頭暈�！比�班人笑得翻天覆地。

　　剛好下課鈴聲響了�！跋抡n！，”科學(xué)老師說(shuō)，“真是服了你�！�

我的漫畫(huà)老師作文13

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新班主任。她長(zhǎng)著一頭濃密的短發(fā)，有點(diǎn)偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個(gè)子不高也不矮，總愛(ài)穿著長(zhǎng)裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時(shí)候特別燦爛，她嚴(yán)肅的時(shí)候，眼神只要在教室里一掃，同學(xué)們就會(huì)立刻安靜下來(lái)。她就是我們敬愛(ài)的曹老師。

　　作為班主任的曹老師，管理班級(jí)很有辦法。之前，我們班的紀(jì)律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來(lái)了以后在班里引入了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)機(jī)制。如果你做了一件正確的事，你就會(huì)得到老師蓋章的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一分代表一元錢的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金由父母發(fā)放。如果你做了一件不對(duì)的.事，你就要被扣獎(jiǎng)學(xué)金，扣下來(lái)的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)充當(dāng)班費(fèi)，歸班級(jí)所有。獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)的內(nèi)容包含了我們?nèi)粘Ｐ袨榈姆椒矫婷妫�譬如課前預(yù)習(xí)，寫字練習(xí)，課外閱讀，班級(jí)紀(jì)律，言行舉止等等。有了獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)，我們班的同學(xué)都像換了個(gè)人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是干干凈凈。就這樣，我們班整個(gè)四年級(jí)，每周都被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。

　　曹老師不僅是一位稱職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時(shí)候，曹老師從不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真上好每一堂課。她會(huì)逐字逐句給我們講解課文內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)拋出各種問(wèn)題，時(shí)刻保持我們的小腦瓜運(yùn)轉(zhuǎn)不停。在她的細(xì)心教導(dǎo)下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平都有了提高和進(jìn)步。

　　除了教學(xué)，她還很關(guān)心我們的日常生活。下課的時(shí)候，她會(huì)把我們?nèi)�部趕出教室，督促我們?cè)谧呃壬贤�遠(yuǎn)，保護(hù)我們的眼睛。她還會(huì)時(shí)不時(shí)提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。

　　老師是一個(gè)非常累的職業(yè)，他們既要無(wú)私奉獻(xiàn)，又要辛苦付出�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最好的贊美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！

我的漫畫(huà)老師作文14

　　每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

　　她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

　　記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人�！崩蠋熢捯宦湎�，就引來(lái)同學(xué)們的`一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬�哈大笑。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。

　　玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)�！笔畮讉�(gè)人對(duì)一個(gè)人，剛開(kāi)始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

我的漫畫(huà)老師作文15

　　知識(shí)就像一條河流，人生就像在這條河流中涉水，總難免會(huì)遇到擋路的石頭，孤立無(wú)援時(shí)該怎么辦呢？

　　晚上九點(diǎn)多，手機(jī)鈴聲突然響起�！癬________，恐龍老師給你來(lái)電話了！”媽媽喊。

　　恐龍老師原名姓孔，是我們的數(shù)學(xué)老師，在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕，個(gè)子高高的，梳著可愛(ài)的蘑菇頭，圓圓的臉，五官很耐看。平時(shí)說(shuō)話時(shí)嘴角總透露著和善和俏皮的神情，像一只溫順的長(zhǎng)頸龍；而下課和我們打鬧成一片時(shí)，又像一只靈巧的翼龍；但當(dāng)看到我上課調(diào)皮時(shí)，他投來(lái)的目光卻像一只兇猛的`霸王龍！

　　可為什么這么晚了，他還給我打電話呢？腦海中浮現(xiàn)起今天上課的情景：今天老師講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，讓我們做練習(xí)時(shí)，遇到了一道面目陌生的題，我開(kāi)始抓耳撓腮了。翻看之前的講義，發(fā)現(xiàn)過(guò)程是我直接抄的，有一個(gè)數(shù)，根本沒(méi)理解是哪步求來(lái)的。我左看右看，同學(xué)都把答案捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我本想問(wèn)老師，又怕老師責(zé)備我，剛舉一半的手放下了，到嘴邊的話也硬生生咽回去了。

　　這時(shí)，孔老師敏銳地看到了我情緒和動(dòng)作的變化。放下手中的紅筆，站起來(lái)快步走到了我的座位旁：“哲軒遇到問(wèn)題啦？”“這道題不會(huì)……”老師用溫和又略帶批評(píng)的目光望著我：“剛剛才帶你們分析過(guò)思路的�！薄皩�(duì)，但我走神了�！蔽沂�分慚愧地低下了腦袋。“好，那我再講一遍，這次你要注意聽(tīng)。首先，我們假設(shè)……“聽(tīng)了老師的講解，我豁然開(kāi)朗，順利做出了這道應(yīng)用題。

　　今天的回家作業(yè)里恰好也有類似的題型，現(xiàn)在這通電話正是老師來(lái)詢問(wèn)我有沒(méi)有完成，是否扎實(shí)理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)打來(lái)的，這么晚了，老師還在辦公室里一對(duì)一和同學(xué)視頻交流，這一刻，我感覺(jué)到了孔老師對(duì)學(xué)識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　人生很長(zhǎng)，在知識(shí)的河流中涉水時(shí)，每當(dāng)遇到擋路的石頭，總會(huì)有一雙大手在旁邊幫助你推開(kāi)它。他可能沒(méi)有真正的恐龍那么強(qiáng)壯，但卻是我心目中永遠(yuǎn)的“恐龍“老師。

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