我的漫畫老師作文

時間：2023-08-21 07:26:51 漫畫我要投稿

[優(yōu)秀]我的漫畫老師作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]我的漫畫老師作文14篇

　　我的漫畫老師作文篇1

　　她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、雪白的牙齒。

　　剛見到她，我認(rèn)為她這么年輕，教不好我們�？山�(jīng)過一個星期的相處，我對她有了截然不同的看法。

　　她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的題目，但是被提問的同學(xué)竟然答錯了，我們頓時鴉雀無聲，以為老師會大發(fā)雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)都笑得前仰后合。接下來的同學(xué)說出了正確答案，她又一本正經(jīng)的說道：“干得不錯，以后就做經(jīng)理吧！”同學(xué)們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的數(shù)學(xué)課，至今還令我們記憶猶新。

　　她上課時，與別的`老師不一樣，比如算數(shù)題，她教我們不夠減時，要借一當(dāng)十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學(xué)都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛，同學(xué)們既感興趣，又能牢牢掌握所學(xué)的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學(xué)都有所收獲，如果有同學(xué)沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運(yùn)用為止。

　　你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師--宋老師！

　　我的漫畫老師作文篇2

　　有人說老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學(xué)生光明；有人說老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。可我認(rèn)為我們的英語老師Miss張是一個“鴛鴦鍋”老師。為什么呢？哈哈，往下讀你就知道了！

　　火鍋的美麗

　　說Miss張美麗，一點(diǎn)也不為過。我們的Miss張有著一頭卷發(fā)，帶著一副厚厚的眼鏡，使人一見就覺得她是個博覽群書的學(xué)者。Miss張總喜歡穿裙子，給學(xué)生一種輕松愉悅的美感。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內(nèi)在像清湯鍋一般溫潤真誠。

　　清湯的甜蜜

　　說Miss張溫柔，一點(diǎn)兒也不錯。四（8）班剛成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一樣，言行舉止，十分優(yōu)雅。“同學(xué)們好，我是你們的英語老師，我姓張，叫張瓊珍，你們可以叫我Miss張。我將會與你們一起度過接下來的小學(xué)生涯……”Miss張面帶微笑，溫柔地比劃著，一看就是一位善解人意、通情達(dá)理、盡心盡力的好老師。

　　麻辣的嚴(yán)格

　　說Miss張嚴(yán)格，的.確是�。∷龑ξ覀兊挠⒄Z作業(yè)有著極高的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，也會說上一番；如果我們的聽寫錯了一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號，她也會用火眼金睛找出來；如果我們的作業(yè)沒有訂正，她也會嚴(yán)格地糾正我們；如果有同學(xué)在上課時間搗亂，她一定會厲聲呵斥。正是有Miss張辣椒般嚴(yán)格的教導(dǎo)，使我們的英語成績不斷進(jìn)步。

　　是的，這就是Miss張，一位時而暴風(fēng)驟雨，時而和風(fēng)細(xì)雨的老師；一位如辣椒般嚴(yán)格，如花椒般提神，更如清湯般滋潤的好老師。我愛火鍋，更愛鴛鴦鍋老師！

　　我的漫畫老師作文篇3

　　我認(rèn)識的老師中，班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及讓人捉摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　她中等的個頭，在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分辨是睜著的還是閉著的，不過我們總能看見從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光，讓我們望而生畏。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時，班里的某個懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺，胡老師看見了氣憤地走了過去，高高的舉起她那只獨(dú)一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的.兩聲就落在了他的課桌上，一個暗示的眼神，馬上讓這個迷失的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，胡老師用她那溫柔和善良，滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上再細(xì)微的差錯都逃不過胡老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個錯誤，胡老師都會用紅色水性筆仔細(xì)的圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說：“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”。我們應(yīng)該做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找找有幾句話用波浪線標(biāo)出的好句，讀一讀胡老師寫的評語，她那醒目的符號和如細(xì)雨給了我信心和力量，鼓勵我奮力前進(jìn)。

　　我的漫畫老師作文篇4

　　一頭烏黑的齊肩長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經(jīng)常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實習(xí)老師——吳老師！

　　吳老師大學(xué)剛畢業(yè)，因為教學(xué)經(jīng)驗還不豐富，所以每天都跟著數(shù)學(xué)老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數(shù)！

　　課上，數(shù)學(xué)老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規(guī)，于是決定到隔壁班借。這時，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點(diǎn)，轉(zhuǎn)動食指，畫一個上半圓，再畫一個下半圓，眨眼間，一個標(biāo)準(zhǔn)的圓就顯示在黑板上了，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了，數(shù)學(xué)老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規(guī)畫的`差。

　　吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當(dāng)僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學(xué)們走去，同學(xué)們見我學(xué)著僵尸的樣子走路，都哈哈大笑起來。這時，吳老師又跟了過來，關(guān)切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”

　　這就是我們的吳老師，一個有才的、幽默的新時代實習(xí)老師。

　　我的漫畫老師作文篇5

　　“沉魚落雁”、“閉月羞花”算什么？有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎？

　　之所以叫她“小”仙女，是因為矮，但這并不是致命弱點(diǎn)。雖然她身高不占優(yōu)勢，但是她“功力”高強(qiáng)啊。上課就不用說了，什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手，就憑這些，都能以絕對的優(yōu)勢壓倒一大片了！

　　雖然，她的年齡過不了六一，但是身高絕對可以過六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的手表，時而也會戴幾次眼鏡，看起來像是一位嚴(yán)厲的老師。

　　她很容易被激怒。她發(fā)怒時，站在講臺上，左右手分別插在胳肢窩里，臉上的笑容早已經(jīng)被惡魔拐下了深淵，眼里有著兩座隨時可能會爆發(fā)的巨型火山，狠狠地盯著我們，此刻，教室里四面八方都彌漫著強(qiáng)烈的壓迫感。在這一節(jié)課，她無論放東西還是拿東西、走路或者是點(diǎn)電視屏幕，都是格外的有力。

　　她總是會跟我們講許多人生大道理，問一些直擊靈魂深處的問題：“作業(yè)帶了嗎？”“作文字?jǐn)?shù)有沒有達(dá)標(biāo)？”“有沒有注意書寫？”“誰還沒有交作文？”這幾句話，不停地閃現(xiàn)在我的腦海，甚至晚上我的`睡夢中都能出現(xiàn)這幾句話！

　　這就是我們的“小”仙女，李老師。她“懶”！她懶得給我們加作業(yè)；她“傻”！她傻得總是丟三落四；她“呆”！她呆得經(jīng)常反應(yīng)遲鈍；她美！她美到從不化妝。我就是喜歡這么個平凡又美麗的“小”仙女。

　　我的漫畫老師作文篇6

　　在教過我的老師中，印象最深的是語文老師——李老師，她個子高高的，烏黑透亮的長發(fā)，經(jīng)常扎起一個長馬尾，還戴著一副眼鏡，只要上過她的課的人，必定會喜歡上她。

　　她上課十分幽默，每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽了，也沒有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說話，而是耐心地解說：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見蟋蟀，就說：哪來的小蟲子，看我不踩死你！”李老師一邊說一邊做動作，我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>

　　當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面。一次，一位組長檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的，連忙匯報給了老師，李老師聽了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來，質(zhì)問他：“為什么沒寫作業(yè)？”李老師那生氣的語氣，那憤怒的`表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說話了，頓時教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊，李老師一看，便轉(zhuǎn)頭問組長：“這不是寫了嗎？”那個組長正丈二和尚摸不著頭腦，就在這時，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊，“好��！偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對老師撒了謊！”李老師頓時火冒三丈，給他家長打了電話，并對他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后，同學(xué)們再也不敢不寫作業(yè)了。

　　這就是我們的李老師，她幽默又嚴(yán)厲，是我們的好老師！

　　我的漫畫老師作文篇7

　　他，我心目中的“男神”。他，多才又多藝，幽默又帥氣。他的名字叫—x帥。對！沒錯！正是我們班的音樂老師，名如其人的x老師。

　　x老師的歌聲很迷人。記得上二年級時，學(xué)校在桂灣社區(qū)搞活動，當(dāng)一曲《貝加爾湖畔》在舞臺響起時，現(xiàn)場立刻靜得只剩下歌聲。難道是歌星李健神秘抵達(dá)現(xiàn)場？正當(dāng)大家驚訝地把目光投向舞臺時，我們才驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是我們的x老師。只見x老師正手握話筒，深情地演唱，歌唱完畢，一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身、鞠躬，然后再加上他的招牌微笑——臉上的每一個器官，甚至每一根頭發(fā)都在微笑。頓時引來同學(xué)們和現(xiàn)場觀眾雷鳴般的掌聲、歡呼聲。

　　x老師愛炫技。每次在音樂課上教我們唱歌時，他就不免要“炫”一番，但最終總是會一臉嚴(yán)肅地說：“唉，炫技失敗了！”明明唱得很好，為什么x老師卻認(rèn)為失敗呢？我有點(diǎn)不明白。

　　x老師還是個幽默大王，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次在音樂課上，有位同學(xué)居然睡著了。x老師發(fā)現(xiàn)后，先是舉出食指“噓”的.一聲，示意我們別吱聲，然后輕手輕腳地走到那位同學(xué)面前，捏住他的鼻子。那位同學(xué)立馬就醒了，驚訝之余趕緊身坐正、腳放平，兩眼直視專心聽。太神奇了！全班同學(xué)再也忍不住了，大家前俯后仰，擠眉弄眼，捶胸頓足，一齊哄堂大笑！

　　這就是我們的x老師，我心目中的男神。

　　我的漫畫老師作文篇8

　　人們都說：“孩子是祖國的花朵�！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。

　　張老師頭發(fā)不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無數(shù)朵小花的成長。

　　我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽臺里面的垃圾清理的`干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經(jīng)過她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽臺已經(jīng)從原來的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會到這里看書、寫作業(yè)，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。

　　張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時經(jīng)常提問他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。

　　這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

　　我的漫畫老師作文篇9

　　今年我上五年級時，開學(xué)換了一個新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。

　　胡老師是新來的班主任，上語文課識字時，老師會用加一加的方法來教我們寫字，比如說學(xué)“獻(xiàn)”，用加一加學(xué)是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認(rèn)詞語的.時候，老師會以各種動畫形式來教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時，還會留下特殊的作業(yè)。每日一聽，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話，讓我們在聽的過程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們在筆記本上抄的時候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習(xí)冊做好，胡老師就笑得像一朵花；當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低，或有同學(xué)作業(yè)不完成，練習(xí)冊做不好，晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習(xí)作課中，老師想打500字，但打不出來，老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今天專門跟我作對呀�！�

　　新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個月的時間，我相信這個新老師能帶著我好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　我的漫畫老師作文篇10

　　吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。

　　你看，高高的.鼻梁上，有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我，下課找我聊天，講了她小時候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。

　　還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。

　　課后，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。

　　課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實。

　　吳老師，讓我們愛上學(xué)習(xí)的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。

　　我的漫畫老師作文篇11

　　王老師是個很年輕的老師，白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博，還是一位會“武功”的老師呢！

　　王老師雖然會“武功”，但是從來不傷害我們，反而很疼我們，我覺得她只是一只紙老虎罷了。

　　一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了，可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門，就用“獅吼功”把我們吼了一遍：“別吵了！開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的`吼聲震得魂飛魄散，好久回不過神來，教室里一下子變得出奇的靜。

　　還有一次，也是個早晨。一上課，我就趴在桌子上。由于坐姿不良，久而久之，背有點(diǎn)駝。老師看見了，嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來到我身邊，接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn)，我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點(diǎn)也不疼，看來王老師手下留情了。

　　還有哩！以前一到下課，同學(xué)們都在施展技能——講話，教室里頓時熱鬧極了，像菜市場一般�？勺詮膿Q了這個王老師，一切都變了！她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音，然后用“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“別吵！再吵加作業(yè)！”我們經(jīng)常“栽”在她手里，再也不敢亂來。

　　雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)，但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什么時候再見到您——我的功夫老師。

　　我的漫畫老師作文篇12

　　我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

　　記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發(fā)，眉清目秀的。

　　范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會的題，范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問�！闭n堂上如果有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學(xué)旁邊，用溫和的語氣提醒他，那位同學(xué)便安靜了。

　　范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯了題目，范老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學(xué)。下課后，這位同學(xué)就會到老師那兒“負(fù)荊請罪”去。如果運(yùn)氣不好，還可能“師門等罰”呢！

　　范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué)，還是沒能逃過她的'眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。

　　范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學(xué)會。

　　范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數(shù)學(xué)有興趣嗎？

　　我的漫畫老師作文篇13

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽矣幸晃焕蠋煛髯星伞�

　　戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。

　　戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。

　　可是戴老師嚴(yán)厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的'站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。

　　我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個好玩的知識點(diǎn)時，戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。

　　現(xiàn)在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　我的漫畫老師作文篇14

　　他是一位戴著眼鏡，喜歡穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

　　當(dāng)然，說他是“學(xué)究”是有原因的。因為不管發(fā)生什么事，他的表情都幾乎一個樣：板著臉。

　　康老師是教學(xué)主任，他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時，他不會用PPT，也不怎么用數(shù)學(xué)書，但他最會用板書！這是其他老師很少有的教學(xué)方式�？道蠋熛葘懮辖裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容，讓我們拿出筆記本抄下來，并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來。而那些重點(diǎn)呢？都是由幾道計算題引出來的'知識點(diǎn)，那些計算題也源于他腦海里。

　　康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧，這是一張小紙條，上面寫著：名字__（發(fā)生了什么事）__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué)，都得小心了！要是這張小紙條積累到三張，你可沒有好下場！

　　讓我最感到“學(xué)究”氣味的，莫非是老師給我講解題目了！課堂作業(yè)里，遇到不會的可以上講臺問老師。這時，老師會清清嗓子，一步步分析。有時，問的同學(xué)太多，老師不能細(xì)解，你不能怪他，因為這“學(xué)究”氣味是不會散去、離你而去的。

　　我是一條在茫茫大海中遨游的小船，而您，卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光，如果您不那么操勞，也許您的腿便不那么纖細(xì)。

　　康老師可真是我的“學(xué)究”老師！

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