[薦]我的漫畫老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的漫畫老師作文 篇1

　　五年三班王若嘉

　　她有著烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師不僅是班主任，還是我們班的“老頑童”，是因?yàn)樗�很喜歡和同學(xué)們開玩笑。有一次，我班同學(xué)李美涵腿腫了，但是她很想出去玩，就賣了個(gè)萌，老師見了，笑了起來，說：“你再給我賣個(gè)萌，我就讓你出去玩�！彼�聽了，不好意思了，就乖乖地回到了自己的座位上。

　　還有一次，我們正在吃中午飯，這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌，這是那時(shí)比較流行的.一首歌，就這樣，我們一邊聽著《干飯人》，一邊吃著飯菜，可真美好。

　　老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面，有的同學(xué)上課不聽講，老師就用她的大眼睛使勁盯著他，把同學(xué)嚇的直冒冷汗。

　　張老師還是養(yǎng)花愛好者，現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了，賢能樓那邊有個(gè)三角地，那里的花種類多的不計(jì)其數(shù)，那里也是同學(xué)們的好去處，有的同學(xué)在那兒看書，有的同學(xué)在那兒看花，有的同學(xué)在那兒寫作業(yè)，這就是我們的養(yǎng)花愛好者——張老師。

　　老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師又像一個(gè)園丁，剪去我們的困難。我只想說：“老師我愛您！”

　　我的漫畫老師作文 篇2

　　“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來上課。

　　門忽然被推開了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。

　　我此時(shí)仔細(xì)觀察孫老師，只見她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。

　　回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺十分自由，無拘無束。當(dāng)然，犯了原則性的錯(cuò)誤，那一頓批估計(jì)是跑不了了。

　　除此之外，老師還有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著你，瞪的'你心里直發(fā)毛。

　　“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽到了。

　　然而幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

　　唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。

　　我的漫畫老師作文 篇3

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。

　　假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。

　　有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的`眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。

　　這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。

　　我的漫畫老師作文 篇4

　　在我的學(xué)校，令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。

　　老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。

　　老師的.特點(diǎn)有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎(jiǎng)有罰。

　　在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開心，因?yàn)樗�不�?huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。等老師走了之后，同學(xué)們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻，鴉雀無聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開始說話，應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲，又走了回來……我們可真是“表面一套，背地一套”�。�

　　還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候，有人在下面竊竊私語，老師說喊：“再說話，誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著她的“武器”——粉筆，朝那些說話的同學(xué)扔過去，這時(shí)老師走下講臺(tái)，我心想：那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一張綠碟貼，也給說話的同學(xué)每人一篇課文。

　　這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又好像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師！

　　我的漫畫老師作文 篇5

　　我的語文老師有著一雙黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副梯形的眼鏡，她還有一頭烏黑的長發(fā)，像泡面一樣卷卷著，走路時(shí)，頭發(fā)會(huì)像波浪一樣跳動(dòng)，卡通又可愛，就像漫畫中走出的人物一樣。

　　她上課時(shí)會(huì)有一個(gè)特點(diǎn)——生動(dòng)。別看她每天噴上香水，畫上眉毛，涂上口紅，但是上課時(shí)卻總是不顧自己的形象，為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著牙，擼起袖子，甩著泡面頭，半蹲著，怒目圓瞪，把臉脹得通紅。沒錯(cuò)，她這是在表演“勃然大怒”，把同學(xué)們逗得前仰后合�？墒且粫�(huì)過后，她又變成了悠然自得了。

　　老師表演時(shí)幽默，平時(shí)也是一副笑臉。她會(huì)在課后耐心的解答我們的問題，也會(huì)在私下和我們聊天嬉笑。但是，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)變得嚴(yán)肅而認(rèn)真，一連串的語句說出來，輕快又堅(jiān)定，沒有一句多余的話，和表演時(shí)的`逗趣判若兩人。

　　下課后，她又變成了一個(gè)漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上，端著水杯，瞇著眼睛，翹著腿，好一個(gè)海濱度假的樣子呢！

　　鈴鈴鈴！放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有老師還在學(xué)校批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程，真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇6

　　自古以來，老師就給人一種誨人不倦，知識(shí)淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部“百科全書”。但我們的數(shù)學(xué)老師不一樣，她反而總愛問我們“為什么”。

　　數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的“花蝴蝶”，總愛穿梭在我們身邊，問我們“為什么”。她戴著一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。

　　一次上課時(shí)，同學(xué)回答題目，并說出了正確答案。老師攤著手，又問道：“為什么是這個(gè)答案？”聽完那個(gè)同學(xué)的算式過程后，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身，刨根問底道：“大家想一想，這個(gè)算式是怎么列出來的？又為什么是那樣？”頓時(shí)，班里鴉雀無聲，一片前所未有的.安靜，大家都在思考著老師提出的“為什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋樹林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的“為什么”影響力可真大，讓一些愛做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課的同學(xué)都參與了思考。

　　在老師的“為什么”下，培養(yǎng)了我們勤思考，勤動(dòng)腦的習(xí)慣。也培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的樂趣。我們?cè)诶蠋煹奶釂栂�，不斷成長，不斷進(jìn)步。我們都愛老師的“為什么”！

　　我的漫畫老師作文 篇7

　　我最喜歡的老師是班主任李老師。

　　李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā)，走起路來發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。

　　她最突出的.特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無動(dòng)于衷。班長們有些為難，只能反復(fù)警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了，反駁得可得勁兒!這時(shí)，李老師從后門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。

　　還有一次，我們?cè)诓逝疟硌荩�老師剛一走開，我們就在會(huì)場里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會(huì)場追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會(huì)兒，會(huì)場的大門徐徐打開，光的背后一個(gè)俊俏的身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!

　　李老師喜歡閱讀，她常常會(huì)在午睡之前看一會(huì)兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認(rèn)真的樣子很美!

　　這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴(yán)，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師!

　　我的漫畫老師作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。

　　李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默�？偸菚�(huì)在課內(nèi)的知識(shí)中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個(gè)人會(huì)走神，仔細(xì)聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語言。

　　為什么叫變色龍呢？因?yàn)槔蠋熐榫w轉(zhuǎn)變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會(huì)兒就嚴(yán)肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的'包子臉又出現(xiàn)了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運(yùn)走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復(fù)到了原來的樣子。“可以不聽，但不準(zhǔn)影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。

　　他那包子臉?biāo)查g沒有了一絲微笑。

　　每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會(huì)想起我的“變色龍”李老師。

　　我的漫畫老師作文 篇9

　　噓，小聲點(diǎn)，她來了！

　　汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實(shí)在是打心眼里感到她很親切。

　　汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來很嚴(yán)厲。但她很愛笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個(gè)溫柔的女老師。

　　她鐵面無私，即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò)，她也絲毫不留情。有一次，厲班長把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí)，還把門關(guān)上，不讓出來，一時(shí)間你推我擋，危險(xiǎn)重重。汪老師知道后，立馬找來厲班長，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓，對(duì)他語重心長的.說：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里，因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂�！彪S后，汪老師讓厲班長向那幾個(gè)同學(xué)道歉，這場風(fēng)波才平息。

　　對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表揚(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手，汪老師很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分，并對(duì)全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。”從此，班上舉手發(fā)言的人更多了。

　　這就是汪老師，一個(gè)鐵面無私又積極表揚(yáng)的兩面老師。

　　我的漫畫老師作文 篇10

　　別說話，他走過來了，只聽噔噔幾聲，迎面而來的是胡老師。

　　胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來一搖一擺，那雙戴著眼鏡的眼睛，如果說是溫和，那就是春天里的太陽，如果說嚴(yán)肅，那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當(dāng)然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著風(fēng)飄揚(yáng)著，這就一個(gè)字：絕！

　　不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見有一位同學(xué)雙腳并攏手托著腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補(bǔ)了目標(biāo)，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽聞此言我們?nèi)�班哄堂大笑。他也不好意思，撲哧的一下笑了�?/p>

　　但有的時(shí)候老師會(huì)大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話，他臉上布滿黑云，皺著眉頭，嘴巴有點(diǎn)下斜，額頭上布滿了豆大的`汗珠，他走進(jìn)教室，全班同學(xué)默不作聲，這時(shí)的胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著吵鬧的同學(xué)說：“上課鈴已經(jīng)響了，怎么這么吵，？”接著他又開始吼。

　　這就是我的老師，雖然她已經(jīng)不教我了，但我非常感謝他。

　　我的漫畫老師作文 篇11

　　我們的語文老師——李老師，長得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神。

　　她的性格十分和藹可親，從來不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué)，也不會(huì)用太大的力量打手板，一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講，李老師拿著尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來擋在頭的前面，但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上，這時(shí)全班都哄堂大笑，我羞得無地自容。原來，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！

　　還記得有一次考試時(shí)，我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱，這時(shí)我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上，當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的`時(shí)候，突然感覺有人在盯著我看，我回頭一看是李老師，她并沒有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)眼神，我立刻就紅了臉。

　　考試過后，李老師把我叫到操場，親切的說“：你認(rèn)為成績重要還是誠信重要？”我低下頭羞怯地說“誠信�！边@時(shí)老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子�！闭f完我們便一起回到了教室。

　　我十分的喜歡李老師，她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進(jìn)的道路。

　　我的漫畫老師作文 篇12

　　劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。

　　劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識(shí)并沒有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的.解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。

　　劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。

　　現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我的恩情。

　　我的漫畫老師作文 篇13

　　每次上語文課時(shí)，從門口走進(jìn)來的都是一位身材瘦高，臉上長有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺(tái)，這位語文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。

　　在講第三課《桂花雨》時(shí)，語文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的`情景，我們閉上眼睛，老師說：“黃黃的桂花飄下來，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時(shí)候好幸福�。‘�(dāng)我們睜開眼睛，老師說：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開動(dòng)了的感覺！”我們?nèi)�班哈哈大笑�?/p>

　　這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話，老師怎么說，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f話聲音沒過了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒有這樣過。

　　這就是我們的語文老師，一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語文老師。

　　我的漫畫老師作文 篇14

　　我有一位語文老師，她就是李老師。

　　黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇，戴著一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風(fēng)衣，搭配著黑色的毛衣，神秘又不失一點(diǎn)小清新。

　　有時(shí)她心情好，嘴角就微微上揚(yáng)，可她心情不好時(shí)，聲音就會(huì)告訴我，她生氣了。不過她可一點(diǎn)都不自私，她想把她所有的知識(shí)都告訴我們，有時(shí)和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當(dāng)成她自己的孩子，來培養(yǎng)我們。

　　我喜歡她，一定是我們有緣。我有一百個(gè)問題想問，可是沒人能回答我，但從我進(jìn)入校門看見她時(shí)，那一瞬間，我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜歡朗誦，我喜歡聽。這美妙的聲音時(shí)常回響在我的耳邊，散落在教室的每個(gè)角落。印象中，我看了她一眼，她沒有發(fā)現(xiàn)我，可是她的嘴角卻微微上揚(yáng)，那么溫暖，那么美好。

　　我們相處快五年了，也快分開了，希望她能記住我們班，也能記住我。

　　友誼小學(xué)，我的`校園。感謝您一路的的呵護(hù)與陪伴，我喜歡我的語文老師，我親愛的李老師。

【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章：

我的漫畫老師作文06-18

漫畫我的老師作文03-31

我的漫畫老師作文[精選]07-23

[經(jīng)典]我的漫畫老師作文08-14

我的漫畫老師作文【精選】08-25

我的漫畫老師作文(精選)08-24

我的漫畫老師作文06-18

我的漫畫老師作文（精選）08-19

我的漫畫老師作文[經(jīng)典]08-30

我的“漫畫老師”作文01-03