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漫畫老師作文集合(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文 篇1
我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來介紹一下我們的'馬老師。
馬老師長著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的眼鏡,頭上長了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁,我送其一外號“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒搬課本,老師臉上的笑容十分詭異!岸b忊彙鄙险n了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影。课覜]聽錯(cuò)吧?
這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長時(shí)間。不過為什么呢?我想不通。
這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎?
漫畫老師作文 篇2
“還是那句話,我只會救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生!边@就是我四年級的.數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽講,她都會把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說起她的口頭禪:“我只會救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來,“口頭禪”老師停下了腳步,過來安慰那位女同學(xué),見安慰了半天沒有用,便使出了他的“獨(dú)門絕技”——講笑話,一般聽了“口頭禪”老師的笑話,沒有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問她為什么哭?那位女同學(xué)原來是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊!
漫畫老師作文 篇3
今天,我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)!边@樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個(gè)胖乎乎的身子,湊成了我最親愛的胡老師。
“接著,我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛美和頑強(qiáng)!
說她愛美吧,那可是真的愛美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的'耳環(huán);昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒有一天是相同的著裝。
說她頑強(qiáng)吧,也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),她絕對不會罵他(她),更不會打他(她),只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒事的!教室本來就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方,是小孩都要犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救?膳碌牟皇清e(cuò)誤,而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會與你斗爭到底的。”憑著不達(dá)目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。
“完美!”我長吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!
漫畫老師作文 篇4
在我的英語補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動(dòng)物模型!疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物,又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩x的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的.動(dòng)物寫一段話,寫的越多越好?煜抡n時(shí),“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
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