漫畫老師作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文1

　　時鐘上的指針滴滴答答轉(zhuǎn)個不停，最終指向了9點，屋外一片漆黑，書桌上卻還有堆積如山的英語作業(yè)。

　　這讓原本就討厭英語的我，變得更加煩躁，我不禁默默地想著：布置這么多作業(yè)干嘛，做又做不完，感覺作用也不大，又不講，真搞不明白老師怎么想的！越想，我越發(fā)怨恨布置這么多作業(yè)的英語老師，懊惱的我干脆丟下筆閉目養(yǎng)神起來，思緒也漸漸飄向了遠方……

　　平時上英語課時，我總是最沉默的，因為她總喜歡點人回答問題。只見她的.眼睛在教室里掃視一圈，便開始點人回答。這時，我就會將頭埋得很低，讓老師幾乎察覺不到我的存在，畢竟那些問題我都回答不上來，被點到就完蛋了。然而事實總是事與愿違，我被點起，在全班出了“糗”，我恨死她了！

　　有時候我上英語課也會鼓起勇氣問出一點問題，可老師總是不理我，我心想，肯定是因為我成績不好，老師不想搭理我。越想我越感到生氣，也越發(fā)討厭這英語老師。

　　然而后來，我才漸漸發(fā)現(xiàn)……

　　那次我英語考得很差，這讓我差點有了放棄英語的念頭。我悶悶不樂地在操場上上體育課，我躲在一旁百無聊賴地四處張望，面朝樓梯的時候，我看到了英語老師，看著她疾步走向我，我明白了，她肯定是因為這次考試找我的，我不禁有些惴惴不安起來。

　　“XXX，跟我過來！”她說完便大步向教學樓走去，我只得機械地跟在后面。我知道肯定是因為考得太差要被罵了，我很想說幾句話為自己辯解，但嗓子似乎出了毛病，我只張了張嘴，一句話也說不出來。

　　到了辦公室，我忐忑不安地站在辦公桌前，看著老師翻出試卷我才知道，她是要為我講卷子。她用她溫柔的語氣耐心地為我講解，而我也在她溫柔的話語中，鼓起勇氣問了許多問題，她都一一耐心解答。

　　我發(fā)現(xiàn)，老師是那么平易近人，和藹可親。

　　她堅信我能把英語學好，也不斷地鼓勵我，這一刻她仿佛一道陽光溫暖著我，驅(qū)散了留在我心中的寒冷。我突然對她產(chǎn)生了一絲敬意，原來英語老師是這么溫柔。

　　時針依舊滴滴答答地轉(zhuǎn)著，而我卻一掃剛才心中的“陰霾”，提起筆奮筆疾書。這一刻，我已有了學好英語的決心。

漫畫老師作文2

　　許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實，許老師很“叛逆”。

　　當老師的都希望自己的學生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學校召開秋季運動會，我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候，運動員們一個個累得不行，我呢，由于平時缺乏運動，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著肚子蹲了下來。這時，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，并遞過水壺，關(guān)切地問：“感覺怎么樣？”我上氣不接下氣地說：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說：“先歇一歇，跑得動再繼續(xù)跑。比賽嘛，重在參與，你已經(jīng)盡力了�！蹦谴伪荣悾�我雖然沒拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級爭光！

　　校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應(yīng)邀來我們學校開報告會。校長室通知同學們第二天必須穿校服參加。可是，我們的校服只適合春秋季穿，可現(xiàn)在是驕陽似火的夏季��！一聽到要穿校服的.消息，教室里頓時炸開了鍋：“天哪！等著中暑吧！”“哎喲，到時候真是汗如雨下�。　薄�…同學們你一言，我一語，說得正起勁時，許老師走進了教室。她推了推眼鏡說：“剛才你們說的話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽�！蓖瑢W們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”

　　快放學的時候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著汗，像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道，她是冒著被批評的風險去校長辦公室和校長據(jù)理力爭，最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天，報告會如期舉行，夏日炎炎，全校同學穿著涼快的夏裝，戴著五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門，拍下了這獨特的風景呢！

　　這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠把學生放在第一位。許老師，我為您點贊！

漫畫老師作文3

　　一頭烏黑帶著波浪的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，生起氣來直往上挑，小巧的嘴巴，批評我們時就像機關(guān)槍似的嗶哩啪啦�？倫鄞┮簧砥�亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符，一雙尖銳兇狠的眼睛，教室里的所有動作盡收眼底，不放過任何搞小動作的同學。這便是我們的“虎氣”班主任—劉老師。

　　劉老師是四年級開始教我們的，剛到我們班就給我們來了個“下馬威”。因為我們班的語文成績普遍偏差，學習態(tài)度不端正，劉老師就使出她的“虎氣”，會想出各種招數(shù)來制服我們。記得以前我做作業(yè)敷衍了事，只要完成就夠了，可到了劉老師這就行不通了。放學時，劉老師抱著一疊本子嚴肅的走進來，說道：“請念到名字的留下來。”我的心一沉，心里默默祈禱：不要有我。當劉老師念到我的名字時，拿著我的作業(yè)本嚴厲的對我大吼道：“看看你寫的字，都要飛上天了，學習態(tài)度怎么這么不端正，重新做一遍，再寫不好我就罰你寫10遍�！蔽耶敃r心里很不情愿心想：這么多作業(yè)要重做，何時才能回家吃飯呀？”可看到劉老師犧牲自己下班的時間來陪著我們一個一個訂正完，她完全可以讓我們帶回家重做，自己回家吃飯休息，但她沒有這樣做，陪著我們一起餓肚子。這次以后，我再也不敢敷衍的完成作業(yè)了。

　　這學期開學不久，有好幾個同學差作業(yè)，放學站隊時，劉老師的“虎氣”爆發(fā)出來了，只見她眉毛往上一挑，怒氣沖沖地大聲吼道：“開學一周了，既然還有人作業(yè)沒補起來，你們再不補起來，我就把本子撕掉，你們自己重去買，一頁頁的重做。”劉老師這么一吼，我被嚇得“魂飛魄散”，站在那里一動不動，大氣都不敢出，只敢用余光來看看其他的同學。作業(yè)完成了的同學跟我一樣一動不動的站著，而沒完成作業(yè)的`同學呢，更是嚇出一聲冷汗，不敢直視劉老師的眼睛。至于那些差作業(yè)的同學，回家后肯定是馬不停蹄補作業(yè)，誰也能猜得到。

　　這就是我們的“虎氣”劉老師，正因為她有著這樣的“虎氣”，我們班被管理得井井有條，對待學習時不敢有絲毫怠慢，也正因為她的“虎氣”，如同燈塔般指引著我們通往更遠的未來。

漫畫老師作文4

　　“啪”的一聲，同學們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來是我們的新數(shù)學老師——姚老師來上課了。

　　姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。

　　開學后第一堂數(shù)學課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時，我覺得他是幽默的；每當我走神的時候，他把我拉回課堂，那時，我認為他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的為我講解時，我認為他是一個誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢的方法做計算題時，我認為他是一個教學有方的老師。

　　五年級的數(shù)學內(nèi)容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數(shù)題的時候，就感到手頭無力，無從下手。說實在話，我數(shù)學并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺得十分輕松自在。當他教我的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的'身影，奇妙的數(shù)學世界擺在我的面前。從此，我對數(shù)學充滿興趣。

　　那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著，這一點當然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛啊！我當時還有點兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應(yīng)該！以后一定要認真聽講。

　　他不但是一位負責任的老師，還是一位有著良好教學方法的老師。

　　有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計算方法來做計算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當作錢來計算。這種方法可真是有趣啊！把數(shù)當錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認為姚老師是一位教導有方的老師。

　　自古以來，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無私奉獻、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識殿堂的大門......

　　正是這樣一位風趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數(shù)學的興趣。我愛我的數(shù)學老師，也愛數(shù)學。

漫畫老師作文5

　　我的數(shù)學老師擁有孫悟空“七十二變”的法術(shù)，“火眼金睛”的本領(lǐng)，“金箍棒”打“妖怪”的嗜好。再者，他恰好又姓孫，這就天時地利地成了名副其實的“孫悟空老師”呢!

　　“七十二變”

　　大家最熟悉的，想必就是孫悟空的七十二變了吧!我們的孫老師也會“七十二變”。那為什么他會“七十二變”呢?原來，在課堂上，孫老師會講題，他在黑板上一邊寫公式，一邊列算式，還一邊嘴里哇哩哇哩地講解公式的運用，一字一句地教我們，但是呢，還是會有少數(shù)幾個同學沒有聽懂，可孫老師并沒有生氣，而是使用了“七十二變”，按每個同學不同思路的需要，在黑板上推理演算和列出了好幾種不同的算式方法。

　　你看孫老師的“七十二變”是不是很神奇呢?

　　“火眼金睛”

　　孫悟空的火眼金睛大家都清楚，下面將是我們孫老師“火眼金睛”的有趣故事。

　　“丁零零”，上課鈴響了!同學們?nèi)缧『镒影惚枷蚪淌遥�端端正正坐好聽孫老師講課。但，還是有幾個同學不用心聽，在座位上做小動作，可我們孫老師是有“火眼金睛”的呀!只要他眼睛一瞪，便不費吹灰之力在眾多毛猴孩中找出做小動作的.“猴孩”。有時，孫老師的“火眼金睛”還會時不時地朝開小差的同學眨幾下，這是他的一種警告。有一次，我上課沒用心聽講，孫老師便瞪著眼睛看著我，眉毛都豎起來了!他就像一只老猴子生氣了，嚇得我立馬坐正，認真聽講。

　　“金箍棒”

　　說到孫悟空，怎么能沒有金箍棒呢!當然，孫老師也有“金箍棒”——那是一根木質(zhì)長教鞭，就擱在他講臺那兒。

　　每當上課的時候，孫老師只要發(fā)現(xiàn)你沒有認真聽講，他就會用眼睛狠狠地瞪著你，然后拿起講臺上的“金箍棒”重重地打在你的掌心上，可疼了!這樣，就能讓你對講臺上的“金箍棒”有了一種生畏和被壓迫的感覺。

　　那天，我上課走神，想別的去了，待我回過神來，發(fā)現(xiàn)孫老師停止了講課，一直不眨眼地盯著我，看他的樣子，我害怕極了!忽然，他拿出“金箍棒”向我手心打去……

　　記得有一次，我們班的一個“大妖怪”和別班的一個“小妖怪”打起來了，孫老師知道這件事后，將兩個“妖怪”成功地降服于“金箍棒”下，給了他們一個沉重的教訓。

　　這就是我們數(shù)學老師——擁有“七十二變”、“火眼金睛”、“金箍棒”的“孫悟空老師”——孫老師。你說，我們的孫老師是可愛呢，還是可怕呢?

漫畫老師作文6

　　新學期，班里來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。

　　彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發(fā)襯托著優(yōu)美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。

　　你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開學，我就見識了她的“辣”。

　　大課間時，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認真，到了放松操時，有些同學就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動作怎么能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊伍后頭，身后的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個調(diào)皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個調(diào)皮鬼被彭老師押著，頂著寒風上了跑道。四圈下來，還有一節(jié)“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導”。領(lǐng)教了彭老師的“辣”，幾個被罰的同學心服口服，再也不違反紀律了。

　　更多的時候，彭老師是“甜”的。

　　一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出一包花生來，大家有點納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發(fā)言，想要贏得老師手里的那顆花生。我向來是最積極的一個，拿到了好幾顆獎勵，我剝開一個，送進嘴里，脆脆的，咸中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這么好吃的花生。

　　一天下午，我們學習《搭石》，抑揚頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評�！睅孜煌瑢W顫顫巍巍的.站了起來，不知道會有什么暴風驟雨等著他們。“來，請你們幾位同學到講臺這里來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當搭石，我們喊著拍子，幾個打瞌睡的同學走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。

　　這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？

漫畫老師作文7

　　窗外的雨嘩嘩地下著，沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷著我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望著窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。

　　有時候，我們的王老師就是“籃球大師”�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”下課了，我們?nèi)缤�猛虎一般沖出教室門，跑到操場，我激動的說：“今天我們打一場決賽!”其他的人的掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了�！昂醚剑�好啊”“比賽正式開始!”“你們在干什么?加我一個呀!”“好呀!”原來，是老師在喊呀!“好!”開始了，老師發(fā)揮了他以前從未有過的力量，老師一步并作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發(fā)現(xiàn)有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“啊!不對，球進了，球進了，我們贏了�！贝藭r，興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心里傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會成為老師那樣的人。

　　有時候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項，我們常常都勇奪全年級最后一名。我們的全年級最后一名的'金黃的獎狀，都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終于贏得了這場《拔河比賽》，黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻，我們?nèi)�班都歡呼起來�！鞍�，我們贏了，我們贏了，好開心啊!”此時，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍!

　　有時候，我們的王老師像一本《心理醫(yī)生》，當我們遇到矛盾或遇到難點時，當我們產(chǎn)生困惑時，我們的王老師會幫我們排憂解難。

　　有時候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發(fā)生錯誤時，會語重心長地說：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽覀兟犃耍�都低下了頭，王老師說：“好了，下次注意就行了，當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進，在我們與別人打架時，會教我們做人生的道理。

　　這是我們的達人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我贊美您!我喜歡你!

漫畫老師作文8

　　白老師是我的副班主任，也是我的數(shù)學老師。白老師是一個嚴肅的、不茍言笑的老師，她的臉上總掛著淡淡“冰霜”，眼中時時充滿著“殺氣”，一個眼神就能把不專心的你嚇得噤若寒蟬！

　　白老師上課時十分嚴厲，她要求我們每個人都必須認真聽講，不能有小動作。有一次，我上課時整理了一下筆袋，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，就偷偷地換了一管墨，換好后，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，里面滿滿的責怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責罵我！但是還好，白老師并沒有說什么，繼續(xù)講課了。但是，一整節(jié)課，白老師眼角的余光總是圍繞在我身上，“監(jiān)視”著我，嚇得我動都不敢動一下，背上不時冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的`內(nèi)容中去了，再也感覺不到那“冰刀”一般的眼神了！

　　下課后，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著我看了看，然后緩緩開口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道。“開學伊始，我就講了課堂紀律的，我不想重復(fù)講，希望你能牢記！不要因為你的不專心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學們聽課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會有下次了！”我保證著。白老師看我態(tài)度端正，而且也認識到了錯誤，就說：“那好，你回教室吧，記得你說的話，不要有下次了！”聽了白老師的話，我對著白老師深深地鞠了一個躬，就飛快地逃跑了！

　　有一次，我考試考出了好成績，白老師不但在班上表揚了我，下課后還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時的她，滿臉的“冰霜”蕩然無存，整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的淡淡笑容，我覺得白老師此時真是可親可敬，好美�。∥覐乃�的瞳孔中讀到了滿意、欣慰、快樂！我知道了，白老師平時的那副“冰霜”面容都是裝出來的，她的嚴厲正表達著她對我們的愛、對我們的期望，她只是希望我們都能認真聽課，好好學習！

　　白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫著我們書寫出她對我們的期望和我們自己的未來！

漫畫老師作文9

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續(xù)回到了教室里，過了一會兒，汪老師夾著教材走進了教室。教室外時而飛過一兩只不知名的小鳥，時而飄過一朵悠閑的白云，教室旁的那棵榕樹似乎也在聽老師講課。而教室內(nèi)呢？同學們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒有一個人在搞小動作。

　　汪老師是我們的語文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經(jīng)常綁著馬尾，她的頭發(fā)整體顏色是黑色的'，里面點綴著幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兌了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏銳，因為它總是能發(fā)現(xiàn)在搞小動作的同學，即使是非常微小的小動作。與眼睛搭檔的是那對“順風耳”，他總能根據(jù)那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語的同學。汪老師最特別的是她那如春風般溫柔的語氣，它總能帶領(lǐng)同學們進入書中的情節(jié)。

　　汪老師教學很有方法，她會在平凡的日常中讓我們找到學習的樂趣，從而讓我們學會知識。

　　開學第一節(jié)語文課，大家明顯還沒從暑假的“擁抱”中離去，于是汪老師便說：“看來各位還沒跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發(fā)生的趣事吧！”這一說，天上正飛的鳥都有被同學們的歡呼聲給震下來了。同學們一個接一個講述著，舉起的手如雨后春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽著同學們講著趣事，等同學講完，汪老師還會為他們一個個總結(jié)故事的重點。這節(jié)課，我們在愉快的交流中收獲了知識。

　　汪老師改作業(yè)十分認真。很多次，經(jīng)過辦公室都能瞧見汪老師拿著紅筆目不轉(zhuǎn)睛地改著作業(yè)，發(fā)下來的作業(yè)中，或有代表好句的波浪線，或有代表完美的五角星，或有表示錯誤的紅點、紅圈。任何微小的錯誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫“蹲”字右上角的“酋”，里一個短橫沒寫，最后汪老師檢查出了這個我自己都沒有發(fā)現(xiàn)的錯別字。

　　汪老師十分愛拖堂，汪老師愛拖堂就像地主愛錢財一樣，每次下課汪老師都要讓我們再讀一遍課文，或再做一些作業(yè)，原本十分鐘的下課時間，拖著拖著就變成一兩分鐘了，上個廁所都來不及，哎——

　　這就是我們的汪老師。

漫畫老師作文10

　　你們怎么那么吵！屋頂都快被你們掀翻了！一聽這聲音，不用說，一定是我們的班主任東老師。

　　我壯著膽子往窗外一看，東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話，我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來，連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個班都那么安靜，就我們班這么吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。

　　雖然東老師批評我們的時候像暴怒的獅子一樣，不過我個人認為東老師還是很溫柔的，也很會安慰人。

　　一天早上，我找各種理由不想去上學。雖然被媽媽強拉硬拖地來到了學校門口，可我就是不肯進校門，媽媽各種哄騙外加威逼，對我都沒效果。沒辦法，媽媽只好把我?guī)Щ丶抑�，然后求助東老師。正當我暗中高興今天不用上學時，東老師打電話過來了。我嚇死了，緊張地接過媽媽的手機。沒想到，東老師一點都沒有生氣，她溫和地問我：于浩琪，你為什么不來上學呀？我沒辦法，只好硬著頭皮說：我怕考試，不想去學校。東老師居然非常理解我，她輕聲細語地說：沒事的，誰不怕考試呀？我小時候也害怕考試，還因為不會寫作文經(jīng)常哭呢，但是害怕解決不了問題呀，學還是要上的。你有什么困難和老師說，老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺就來學校，好不好？我聽著東老師那溫柔的聲音，都不好意思拒絕了，只能說：那好吧。

　　剛放下電話我就后悔了，心里非常著急，我本來是不想去學校的，怎么就這樣答應(yīng)了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對我說：既然答應(yīng)了老師去學校，就一定要做到，這是對老師最起碼的尊重。

　　下午，我懷著忐忑不安的心走進了學校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我說：不想上學很正常的，怕考試也很正常，我四年級的時候數(shù)學還考過不及格呢！后來通過努力，成績就上去了。老師相信你，你也可以的。說完，東老師還為我找了一位小老師，讓她平時多關(guān)心我的學習，有什么不懂的'就請教她。直到現(xiàn)在，我每次想起東老師為我做的一切，心里都甜滋滋的。

　　這就是我的老師，時而嚴厲時而溫柔，還處處為我們著想的班主任東老師，我非常喜歡她。

漫畫老師作文11

　　余老師的個子不高，我們有時都叫她“愛美”老師，有時叫她“和藹”老師，棕色的頭發(fā)，甚至還帶點黃呢！經(jīng)常穿著她那美麗的裙子，化起妝來更是不得了，顯得十分優(yōu)雅。

　　我的英語余老師性格和藹，對我們十分溫柔，每天都會對我們笑瞇瞇的，十分討人喜歡。

　　記得以前，我不是很喜歡上英語課，因為：那些單詞我都會，覺得上課有點無聊。但是后來喜歡上余老師的英語課了，你知道為什么嗎？

　　余老師每一次上我們班的`課時，一走進教室，我們就立刻安靜下來，余老師的臉能馬上露出了無比燦爛的笑容。她的溫柔讓我們一瞧，就一下子喜歡上了余老師的英語課。

　　余老師在上課時，每次都用最簡單的方法來回答我們的問題，當她問我們的時候，我們每個人都積極的舉手發(fā)言讓老師十分滿意。

　　課上到一半，如果有些吵鬧，余老師溫柔的聲音再一次響起：“現(xiàn)在是上課時間，請同學們安靜，不要講話喲！”我馬上就坐好了，不吵也不鬧，安安靜靜的坐著，但我還是會積極的舉手發(fā)言……

　　其實，余老師的和藹不僅出現(xiàn)在上課，還出現(xiàn)在其他地方……

　　到了改作業(yè)的時間，我們按著有序的隊伍改作業(yè)。當時，有幾個同學的作業(yè)本寫錯了，余老師很和藹的說：“這個不對哦，你看，它要先把線連起來再把……”余老師說得十分仔細，一絲不茍，非常好，讓我聽著也津津有味呢！這時，我想：余老師居然能講的那么詳細，我也想要學的那么好！所以我每天上課都很努力的寫、認真的聽呢！然而，那些做錯作業(yè)的同學呢？他們本來臉上一臉疑惑，可余老師那么一講��！他們臉上的烏云全部飛走了，甚至還帶著幾分笑容呢！這時，余老師臉上微笑也慢慢濃起來，看上去像比吃了蜜還甜！我心里想：老師臉上的笑容怎么那么容易一下子燦爛起來，這是為什么呢？

　　有一次，我有一道題不會寫，去問余老師，余老師和藹地說：“這題是這樣的，你要先把這道題的詞語意思理解，再把這些連成句子讀一讀，如果順了就說明對了�！蔽蚁耄豪蠋熆烧嬗修k法。

　　我喜歡“和藹又親切”的英語余老師，更喜歡她的教學方式！

漫畫老師作文12

　　從四年級起，我們的美術(shù)老師就由解老師擔任了。解老師人很好，帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點是有一雙“火眼金睛”！

　　還記得上學期的一次美術(shù)課，同學們大多都在認真地制作手工，當然也免不了有多嘴的同學。當時，坐在我右前方的男同學就一直在跟他的同桌說話，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。

　　“第一組第四排的男生，起立。”解老師說。那同學站了起來，低著頭一言不發(fā)。這時，解老師突然說：“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準備了，你應(yīng)該沒帶吧�！薄皼]…沒帶�！蹦峭瑢W支支吾吾地說。后來老師又叫了幾個男同學，不用說，全部都沒帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺得這是個巧合。

　　然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。

　　那是上周的一節(jié)美術(shù)課，我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來回走，維持秩序�！暗谒慕M倒數(shù)第三排的男生，是不是成績一般，平時也愛搗亂？”解老師一邊說，一邊看了那男生一眼�！皩Γ　薄八�平時就愛欺負我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。

　　解老師繼續(xù)繞著班里走，走著走著，不知不覺就來到了我們這邊�！暗诙�組第五排的那個女生，平時成績應(yīng)該還不錯吧�！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽�術(shù)”了。哎，這怎么越聽越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時炸開了鍋，有的同意解老師的.話，有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎么能這么了解每個人呢？況且，她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個問題我想了很久，從美術(shù)課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著。

　　后來，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因為她有著極其敏銳的觀察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現(xiàn)不了的小細節(jié)，而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說明老師熱愛生活；解老師常常會說自己不會去追著我們要作業(yè)，學習就是自己的事情，說明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師，但她的智慧是極高的。

　　我也希望解老師能夠一直當我們的美術(shù)老師，一直到六年級！

漫畫老師作文13

　　第一次見到語文老師時，映入我眼簾的是迷人的黑色長裙，然后才是語文老師，我不由得被她的美麗所吸引了。

　　一抹可愛俏皮的小劉海，一雙小小的眼睛，卻格外親切，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的裙子，長長的皮衣，閃閃發(fā)亮的松糕鞋，使她看起來都那么高貴，那么優(yōu)雅，由于語文老師愛穿長裙，顧名思義，同學們稱他為“長裙老師”，這些鮮明的人物特征使她就像是從“漫畫”里走出來的一樣。

　　課堂上發(fā)生的那些事

　　“當當當……”這點毋庸置疑，這的的確確像是敲門聲，可還有一點毋庸置疑，你是剛來的，就是五三班最熟悉的聲音了。

　　“語文老師來了！快坐好！”有人悄悄的說道。

　　為什么說語文老師來了呢？因為那個熟悉的`聲音正是語文老師走路發(fā)出的聲音。

　　你大概料到了，語文老師進了教室。

　　“呃，同學們，雖然期中考試結(jié)束了，大家的成績都還不錯�！崩蠋焺偢‖F(xiàn)的笑容就消失變嚴厲了，“可是還有六十八天八小時八分零八秒就要期末考試了，同學們努力學習，千萬不要……”完了，你知道老師說出這句話意味著什么嗎？因為這老師的“經(jīng)典”口頭禪要出場了，全體五三班同學準備好你們的書，真不知道老師是從哪里找來這么多教育我們的話的，大概是因為她很愛讀書吧，這的確是個事實。

　　輕松值日

　　我們直接進入主題。

　　今天輪我值日，令我苦惱的是今晚的作業(yè)，有語文，數(shù)學，和英語，數(shù)學、語文作業(yè)異常的多。

　　我拿起掃帚開始清掃。時間不知不覺地過去了一大半，我們才剛掃完地，又是那熟悉的聲音：“當當當……”

　　我驚喜地望著老師。

　　老師果斷拿起拖把幫我們掃地。

　　老師讓我們在桌上寫作業(yè)，自己卻在拖地。

　　她的一舉一動。

　　瞧，多么溫馨的畫面

　　作業(yè)少了許多，教室里變得干干凈凈，這飽含著老師對我們的愛。

　　“火眼金睛”老師

　　老師溫柔的“火眼金睛”令我折服。

　　昨晚的作業(yè)，我的字寫得密密麻麻，可語文老師卻能找出我的一個“。”沒有寫。

　　我真佩服我的語文老師。

　　我的語文老師，雖不是親人，卻像親人一樣；雖不是糖果，卻甜到了我的心里；雖不是春風，卻溫暖了我的心。

　　這就是我的語文老師，令我滿懷愛和敬意，想要守護的老師……

漫畫老師作文14

　　時光的大海，將記憶沙灘里的那些愉快、有趣的事沖走了許多，沉在大海深處，無法尋找。但在沙灘深處，卻留著大海無論怎么洶涌，卻怎么也沖不走的事情，那正是您用自己連珠似的小嘴，正在為我們講著與本課似毫無關(guān)系的知識，我咧開嘴，不自覺地一笑，小眼輕輕一瞇，腦中浮現(xiàn)出一件件跑題課上那些有趣的事。

　　白色的衛(wèi)衣中間坐著一只藍色玩具小熊，小熊頭上戴著一頂時尚的小白帽。白色長袖被張老師往上拉，左手拿著一個同學的日記本，右手放在背后貼著腰。

　　“看他寫的……”她總是拿著我們的練筆，夸得贊不絕口……不時摩挲著手指，看似緊張，可她講課卻體面自如，談笑風生之間就解決了不少刺手的問題。

　　“對!說到好作文啊，有同學總是問我，老師，你總是說我們的.作文又進步了，那到底有誰呢?這個嘛~~讓我想到了第一單元的那篇作文。來，幫我把草稿集拿過來……”

　　第一單元的作文?不正講著習作素材嗎?全班同學的眼睛變得大了些，眼珠子里又透著不可解的疑惑，嘴巴也張大了一些。不過，隨即眼睛里又透出不可隱藏的興奮，嘴巴也迅速化為期待的口型，整個動作興奮不已。

　　“嗯，好，謝謝啊。”張老師嘴里透著一種急不可耐的口吻，“這是《銀色的沉悶》，這樣的題目，聽起來就非常出彩!……”她的眼睛直勾勾地看著那篇文章，隨著文字，她的眼珠子跟著轉(zhuǎn)，小嘴一字落地、飛速地張啊閉啊，那整潔的牙齒時不時地露出來，看到好的又笑一笑，眼睛下面的臉骨越發(fā)尖，那下面的肉都快凹進去了。同學們發(fā)不出一聲難聽的噪音，只有念完之后，那熱烈的掌聲。

　　而我的同桌，作者本人，更加夸張了：原本就大的眼睛，激動得更加大了，我心生一害怕之心，她眼珠會不會被擠出來呢?

　　“對，這篇文章的優(yōu)點很多……好，下課休息去吧�！庇行┎簧�。下課了，從同學的眼睛看出了不舍，難道不會因為跑題而失望嗎?不，這是大家早已熟悉的“跑題課”。

　　老師，您的目光既蘊含有慈母般的溫柔又折射著嚴父般的嚴厲，可，最多的還是“跑題”時的興奮，留著一種可愛的童年天真。

漫畫老師作文15

　　“叮叮�！�—”上課鈴響起，我們以光速坐好，不一會兒，他走進了教室。唉！美術(shù)課又又又又被他占了。他，就是我們的數(shù)學老師——劉老師。

　　劉老師留著短頭發(fā)，眼睛如同一片星空，閃爍著智慧的光芒。中等身材，說話時帶著一種無上的威嚴，讓你不得不乖乖聽他的話。臨近期末，他特別喜歡占課，天天板著一張臉，說話的語氣很嚴肅。

　　其實劉老師講的課很生動，奈何我們班早已練出趙子龍“七進七出”的`山寨版：左耳進右耳出，導致他必須犧牲自己在辦公室喝茶聊天改作業(yè)的時間，來填補我們空空如也的大腦。“填腦”所須占課的對象通常是音樂課、美術(shù)課、信息課、體育課等。每次占課，他都要苦口婆心地說：“孩子們，你們以為我想占課嗎？看看你們的成績！再不多講，你們又該怎么辦呢？”盡管這樣，我們還是恨不得把老師“掃”出教室，這時劉老師會拍講桌而起，怒視我們，大聲嚷道：“我是為了你們好！”眾人這才收斂了一點點。

　　劉老師作為“占”老師，“三寸不爛之舌”是他的基本技能，“千里眼”也是必備道具，在一次數(shù)學課上，我領(lǐng)教到了這雙眼睛的威力。

　　那天，我迷上了《三體》，就把書帶到了學校，在數(shù)學課上看了起來。正當我看得津津有味時，劉老師那鷹一般的眼神向我看了過來，仿佛在說：“你這樣做對得起你的老師嗎？別以為你成績好就可以為所欲為！”這嚇得我魂不附體，立刻將書塞到抽屜，此時他的目光又向我掃了過來，立刻變得柔和，“不錯！給我好好聽課，別搞小動作了�！焙簦�好險，差點就被老師抓住了，不然，我就要享受走廊專屬的自然風和辦公室40分鐘游了。

　　“叮叮�！�—”下課鈴響起，伴著一聲“下課！”，一節(jié)數(shù)學課過去了，我們?nèi)玑屩刎�，正歡天喜地地準備去音樂教室，享受美妙的音樂時，一道如同晴天霹靂的聲響回蕩在我們的耳中：“下節(jié)音樂課我要把剩下的內(nèi)容講完。”又是這樣，占課之王就是占課之王。

　　感謝劉老師對我們班的辛勤付出！我們更應(yīng)謹記：學好數(shù)學，才能游走校園江湖，走進音美信體，做一個博學多才、見多識廣的江湖豪杰。

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