“漫畫”老師寫人作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“漫畫”老師寫人作文1
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——xx老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為會到來的狂風暴雨隨風飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過xx老師的火眼金睛。面對同學們的`每一個錯誤，xx老師都會用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀xx老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——xx老師，好像一縷春風潤物細無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
“漫畫”老師寫人作文2
今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯的漫畫，現(xiàn)在先請各位不要聲張，不然我也許會被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂老師人如其名，長得十分帥氣。他擁有著像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架著一副黑框眼鏡，他還有一個小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂老師說話十分有意思，他常常會找一些聽課不認真的.人的“茬”，并且用一些有趣的話語既提醒同學又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽講，老師就對這位同學說：“請這位同學下來一下�！蔽覀円詾樗u這位同學，沒有想到他又對大家說：“咱們學校有金牌演講家的活動，現(xiàn)在有請金牌演講家馮某某來為我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽講的這位男生發(fā)愁了，因為他根本不會演講啊!老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現(xiàn)在牙都正在生長，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實在不方便，所以，大家不要再笑了�！苯�(jīng)他這么一說，我們又開始笑了，最后還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學在大家的笑聲中也認識到自己的錯誤，他再也不在上課的時候玩了。
這位能說會道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經(jīng)常在下課的時候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話，陪我們開心成長。
“漫畫”老師寫人作文3
晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關系呢?且聽我細細講解。
我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學生的可愛，中學生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學生的俏皮，以至于一下課，同學們就爭先恐后地擁到她身邊，你一言我一語地聊起來。(當然啦，內容總是天馬行空，想到什么就說什么。
行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的`吧!
她上課雷厲風行，總是進度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個人上課分神，就立刻會被她的“法眼”盯上，忍無可忍時還會抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預示著一場“急”時雨將要來臨了。當然了，更多時候會有一個笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時、做閱讀時，更是妙不可言，她會通過一個“�！眮砬擅畹刈屛覀冇涀∫恍┲匾闹R點。這時的孫老師是一個明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!
“漫畫”老師寫人作文4
我的數(shù)學老師柯老師，四五十歲左右，經(jīng)常穿著寬松的襯衫，有一張圓乎乎的臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿著智慧。
柯老師有時會讓同學們非常放松，有時卻會讓同學們緊張得喘不過氣。當同學們表現(xiàn)優(yōu)秀時，他就會隨時隨地地露出微笑，對待我們和藹可親，還非常幽默;一旦有同學犯了錯誤，他就會狠狠地批評這位同學，使整個教室充滿著火藥味，仿佛戰(zhàn)爭將要一觸即發(fā)一樣。
柯老師非常喜歡把一個黑色的擴音器掛在腰間，無論是上課時，下課時、還是做操時。如果柯老師聲音很小，腰間掛個擴音器是很正常的，可是柯老師是一位男老師，并且聲音很大。因此，每次柯老師用擴音器在二樓講話時，那聲音在操場上都能聽得見。
有一次，我們班的一位同學犯了一個大錯——他把紙飛機扔到吊扇上面了。正當柯老師嚴厲地批評這位同學時，門外來了一位捧著試卷的老師�？吕蠋煏和Ａ伺u，換了個語氣開始報試卷的分數(shù)：“這次期中考全班有十個滿分，平均分排全年級第一。”雖然柯老師表情嚴肅，但大家仍能感到他很高興。更高興的.屬犯錯的那個同學。他覺得老師一高興，自己就不用受罰了。這時老師對他說：“雖然你考了99分，進步很大，但這節(jié)課你還是得在墻角站著�！比嗤瑢W哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師，更是我的一位益友。通過他的指導和幫助，我在成長的道路上更進一步。
“漫畫”老師寫人作文5
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻給了學生;老師是冬日的暖陽，驅走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語文老師人稱“女王”，她個子不高，有著一頭卷曲的長發(fā)，宛如大海的波浪一般，時常扎著一個馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的.課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經(jīng)常手舞足蹈，時而滑稽搞笑像個相聲演員;時而嚴肅古板，就像書里走出來的古代教書先生;時而優(yōu)雅動人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學們上課時都聽得十分認真，并能積極舉手回答問題。
也許你不知道，她還是個“講故事大王呢!她總能將無趣的課文講成無數(shù)的故事。每當她說：提早完成后，我會講故事�！比嗤瑢W的眼睛都會瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開始低頭苦干。就連平時學習不認真的同學也會在全班同學的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時，即便下課鈴響了眾人也不愿離開。
馬老師的每一堂課，每一個故事，每一個手勢，一句話，一個眼神......都讓我著迷，她總能在無聲中激勵我，她如同溫暖的陽光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
“漫畫”老師寫人作文6
她是一位有趣的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的美術老師——劉老師。
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長著一張櫻桃小嘴，她總是會穿著長裙子顯出她的身高。
當你聽到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時，劉老師穿著長裙子美麗大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，并且對我們說：“同學們，這是你們新來的美術老師叫謝老師�！薄皝恚憬o大家介紹一下你自己，再開始講課。”誰知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對劉老師說：“老師，我又不是美術老師，我怎么講?”“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉，開心地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的'聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來，心情頓時恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，仿佛一個安靜的世界，有了她就有了快樂。
“漫畫”老師寫人作文7
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長長的頭發(fā)，可愛極了!雖然她已經(jīng)是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學習新知識。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個教學方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣，上課后，老師都會用游戲的'方式來帶領我們復習以前學過的知識，也會很快帶領我們走進新的知識領域。每節(jié)課她都會將新的知識點編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個新學的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時也會通過做游戲比賽的方式，抽查復習學過的句型，如果哪組贏了，就會有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學習興趣，讓我們更加努力，更加進步。
田老師也是一個敬業(yè)的老師。我們每天課后都會對所學知識和新的課文自覺微信閱讀打卡，而田老師都會犧牲休息時間聽每個同學的語音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學進行糾正和講解。每個單元的重點難點問題也會反復講解、強調，還會通過做題找出學生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握所學知識點。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。
您辛苦了，我敬愛的老師。
“漫畫”老師寫人作文8
每個人心中的老師都不一樣，而我的心中也有一位喜歡的老師，她就是我的班主任——閆老師。
閆老師是一位充滿慈愛之情的老師。
記得有一次，我考了84分，非常傷心，心里也難過得不得了，不知道該如何是好，覺得世界的一切都是冰冰涼涼的。窗外正下著蒙蒙細雨，一如我現(xiàn)在的心情。
一整天我的心都是委屈的，都是憋屈的`。
這時候剛好閆老師讓我去她辦公室，一路上我都低著頭，不一會兒就到了辦公室，閆老師正在改作業(yè)，我小聲地說:“閆老師，您找我。”
閆老師抬起頭，說:“是的，最近你的成績怎么下降得這么厲害？”
“我……”我無言以對。
接著閆老師又對我說:“其實考得不好并不可怕，可怕的是你不努力，只停留在那里，你一定要努力!”
閆老師又接著說:“我今天對你說這些并不是批評你，只是希望你能改正，以后努力�！�
我聽了閆老師的話，偷偷地哭了。便從那時起，我又下定決心，一定要努力學習，爭取下次考得更好。
閆老師還是一個有著“順風耳”的老師。
記得有一次閆老師正在黑板上畫圖，突然聽見有個同學正在低下小聲說話，老師立馬停下來，拿著粉筆對準那位同學一扔，剛好重重地扔在那位同學的頭上。
老師又對大家說:“同學們，你們一定要記住，上課不能說話。”
教室里靜悄悄的，連一根針掉的聲音都能聽見，大家都十分害怕，生怕下一個砸中的就是自己，看來今后一定要小心行事，上課千萬要認真聽講。
閆老師，您就像是一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，在這里我真誠地對您說一句:“謝謝您，老師!”
“漫畫”老師寫人作文9
像悠悠東去的流水，時光已流逝了五個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠帶不走我的的許老師。
許老師相比其他老師，不高。時間在老師臉上留下痕跡。嚴肅起來老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線。而小的時候，眼角出現(xiàn)“鉛筆畫出的線條”，嘴又像極了個月牙。
老師有的時候很嚴厲。
在課堂上，老師會掃視每個同學，像極了審視囚犯。真是很可怕的。
在課堂上，一旦走了神，你一定會被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，然后接受“法律的制裁”。
但是，老師一般都會比較溫和。
有時會被一些同學逗樂，不過也僅僅是微微一笑。
有的時候老師也會出個小小的笑話，使大家開心，但僅僅只是那么一個笑話，也足夠要大家興奮半天了。
有段時間，我的.成績，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個小團隊了，在那以前課堂上老師每次提問的問題，我?guī)缀醵紩卮�。但是，有一次老師單獨找到了我，老師說了些鼓勵的話。隨后幾天，我也不知道從哪來的信心，便努力上進，學習。
隨后，我的成績從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來，老師又開始“重視”我了。喜悅感油然而生，當然，這也許要歸功于我的父母與老師。
這就是我的語文老師。
“漫畫”老師寫人作文10
如果我說我的老師是個“老政委”，你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的'走進教室，眼神里充滿了“殺氣”，剛才還猶如菜市場的教室瞬間就安靜了下來。老師用她那如雷般的嗓音對我們說“這節(jié)課前半節(jié)同學們自己復習，后半節(jié)課考試”，聽到這，我們立刻就進入了一級戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時準備迎接王政委的不死考試軍團�？墒窃谶@么緊張的氣氛中，盡然有個不知好歹的同學還在說話，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個同學被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學們都考得出奇的好，看來考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學習的同學敲敲警鐘。
再說說王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個同學因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見了，只見王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡直是黑貓警長的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學領進了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學們聽了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒有人打架了�？磥�，我們的王政委教育學生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽話時，王老師總會說“可憐天下老師心，哪個學生懂我心”。這政委，有時還真幽默啊!
我的漫畫老師，你喜歡嗎?
“漫畫”老師寫人作文11
我們一班從一年級到現(xiàn)在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。
她姓劉，三年級和四年級時擔任我們的班主任兼數(shù)學老師，要問我為什么介紹她，那是因為她有一個很大的特點，就是非常幽默。她中等個子，戴著一副近視鏡，經(jīng)常梳著個馬尾辮，還愛穿運動鞋，看起來總是活力四射的。
劉老師經(jīng)常跟我們開玩笑，她可不是一般的幽默，說通知能講出笑話，就連講數(shù)學題都能把我們逗笑。
我記得三年級時的一天，劉老師給我們布置了一個數(shù)診作業(yè)，老師判完之后就把數(shù)診發(fā)下來讓我們改錯，可是有一位同學過了好幾天也沒有把改錯交給劉老師，劉老師實在是等急了，于是就對那位同學開玩笑說：“怎么還不交你的陳年老數(shù)診呀?我都等了八百天了!”同學們都笑得前仰后合的，我把肚子都笑疼了。那位同學也覺得不好意思了，趕緊把數(shù)診交給了劉老師。
還有一次上數(shù)學課的時候，數(shù)學書上有一道判斷對錯的.題，其中有一道題目是：“一個老奶奶有十五千克”，有的同學一看這么簡單，想都不想上去就答，當我們做完后，劉老師開始跟我們對答案，她說：“誰沒事走在路上會看見一個只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒這么輕吧!”我們又被劉老師逗樂了。我想到自己思考題目時也不聯(lián)系實際，肯定會讓人笑掉大牙的，以后可不能再這樣不認真了!我們在劉老師的課上不僅能學到許多知識，還總是能開開心心的。
這就是我們的數(shù)學劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認為呢?
“漫畫”老師寫人作文12
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的`時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數(shù)學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
“漫畫”老師寫人作文13
我的語文老師是一個溫柔而又不失嚴厲的人，在她的陪伴下，讓我在語文之路上不斷前行。
她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。她一年四季都身穿長裙，并穿著高跟鞋。走起來裙擺微微晃動，高跟鞋有節(jié)奏的噠噠響，一副嚴謹、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現(xiàn)在我的.腦海中。
我喜歡聽她講課，那不疾不徐的語調，像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音，格外悅耳。在她的講述中，一篇篇課文都會像樂高玩具般，從整體變成幾部分，再從部分變成一個個細節(jié)。她思路清晰，能讓我快速而透徹的進入作者的思路，并用富有韻味的語調讓我與作者的情感產(chǎn)生共鳴。在理解段意中，一個看似不起眼的詞語都能成為重要的線索，常常讓我恍然大悟，茅塞頓開。
她還有著一對大大的“順風耳”。
當有同學在臺下竊竊私語時，她總能第一時間聽到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強悍的“獅吼功”將那位同學訓斥一頓，像極了一個頂著“獅子頭”的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫順可愛的小貓咪，用那生動有趣的語言來為我們講課。
在課下，她也是一個擁有多種形象的角色：時而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時而是正嚴厲呵斥某個淘氣鬼的嚴師、時而是辦公室里忙碌的身影……有了這個可以隨時變出各種“漫畫”的老師的陪伴，我的小學生活會更加豐富多彩。
這就是我的語文“漫畫”老師，和藹而不失嚴厲，溫柔而不失威嚴，我非常喜歡她。
“漫畫”老師寫人作文14
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的'。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收�！薄槔蠋熞彩且晃粐绤柕睦蠋煛５诙�，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫”老師寫人作文15
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。他還有有一個大大的肚子。他的肚子可裝的`不是吃的，而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學課，我們大家都很積極，其中一位同學看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個同學身邊，對他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時還很嚴肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會不會被占啊?沒過一會兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說：“南燁然，起立!你平時都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時逗我們笑，有時為了我們有精神上課，有時為了培養(yǎng)我們上課的好習慣，有時還會告訴我們一個小小的道理。
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