漫畫(huà)給我的啟示作文匯編[15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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漫畫(huà)給我的啟示作文1
今天，我看了一則漫畫(huà)，叫做《假文盲》，為什么叫這個(gè)名字，請(qǐng)聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。
這幅畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)寒冷的冬天，有很多人站在公交車(chē)站點(diǎn)焦急的等候著最晚的一趟末班車(chē)。大多數(shù)人都排在普通候車(chē)處，但在旁邊還有另外一條通道，上面寫(xiě)著五個(gè)大大的`字：母子上車(chē)處。咦，哪來(lái)的“母子”？一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得身板高大，腿粗胳膊圓的，定睛一看，原來(lái)是四個(gè)大男人。他們跑到母子上車(chē)處干嘛？沒(méi)看清牌子么？貨真價(jià)實(shí)的母子都被你們擠到一邊去咯！
第一個(gè)大腹便便的男子，眼睛若無(wú)其事地注視著前方，手霸氣的揣在口袋里；第二個(gè)男人個(gè)子很高，閉上眼睛假裝在思考，更可笑的是他還戴著一頂雷鋒帽，想必雷鋒看見(jiàn)了一定會(huì)氣的頭暈眼花吧；第三個(gè)人很矮，戴著一副眼鏡，這個(gè)人應(yīng)該不是文盲吧！最后一個(gè)人長(zhǎng)得很高，一副兇神惡煞的表情。再看看被擠在一邊的抱著孩子的婦女，眼神里充滿(mǎn)了憤慨和無(wú)奈。
其實(shí)像這樣的“文盲”現(xiàn)象在我們生活中并不少見(jiàn)， 就連我這樣一個(gè)小學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了很多次：比如公交車(chē)上明明寫(xiě)著“老弱病殘專(zhuān)座”，卻讓一些青年給霸占了，地鐵上更多……為什么要為了一時(shí)之利二喪失道德品性呢？我認(rèn)為，不僅要在有標(biāo)志的地方才這么做，就算是地上的垃圾，即使不是自己扔的，也可以憑舉手之勞，把它清理掉��！看到老爺爺老奶奶，即使自己坐的不是老弱病殘專(zhuān)座，也可以主動(dòng)讓座��！“勿以善小而不為”，也許這樣的舉手之勞，可以幫助很多人呢。
所以我們要多多幫助他人，做一些力所能及的事，別做自私自利，損人利己的“假文盲”。
漫畫(huà)給我的啟示作文2
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，作文有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文作業(yè)等等，孩子累得滿(mǎn)頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見(jiàn)時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫(huà)家用夸張的手法諷刺了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們的快樂(lè)童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè)而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒(méi)有“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書(shū)包。里面的書(shū)都把書(shū)包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說(shuō)：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見(jiàn)效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見(jiàn)嗎？”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的.背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂(lè)的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有快樂(lè)純真的童年，難道不可悲嗎？”
漫畫(huà)給我的啟示作文3
語(yǔ)文課本上有一組有趣的漫畫(huà)。一個(gè)男孩小軍和一個(gè)女孩小紅，在放學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱的時(shí)候，看見(jiàn)垃圾箱旁邊的地上堆滿(mǎn)了紙屑、果皮和飲料罐等垃圾。小紅皺皺眉頭，彎下腰來(lái)準(zhǔn)備把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱。她一邊這么做一邊回頭對(duì)小軍說(shuō)：“我們這次可以把垃圾拾起來(lái)，但下次又會(huì)有人隨處亂扔的，我們必須想個(gè)辦法提醒這些隨手扔垃圾的人！”小軍撓撓腦袋，心里有了個(gè)好主意。他找來(lái)一張白紙，用筆在上面大大地寫(xiě)著：文明--只差一步！他把這張紙貼在了垃圾箱上醒目的位置。小紅對(duì)小軍豎起了大拇指，心里想，希望大家都能看到這個(gè)提醒，不再亂扔垃圾。
雖然這只是一組漫畫(huà)，但生活中這種情況并不少見(jiàn)。我想起平時(shí)在馬路邊、公園里，經(jīng)常可以看到垃圾箱旁邊散落一堆垃圾的情景。明明往前一步就可以把垃圾扔進(jìn)去，但非要扔得滿(mǎn)處都是。這一步，不僅僅是人與垃圾箱的距離，更是人與文明之間的距離。只一步，你就能做一個(gè)文明守紀(jì)的人，就能愛(ài)護(hù)大家共同依賴(lài)生存的`環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？如果人人都不在意這一步的距離，就算有再多的小紅，我們的公共環(huán)境衛(wèi)生也不會(huì)好到哪里去。人類(lèi)將自食其果。
我很贊同小紅和小軍的做法。我們平�？匆�(jiàn)隨處亂扔的垃圾，固然可以把它們拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，而且生活中確實(shí)也有許多這樣的好心人。但這只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的辦法。我們更需要做的是宣傳和喚起大家的公德心，提醒大家約束自己、文明守紀(jì)、愛(ài)護(hù)環(huán)境。只有每個(gè)人都邁出通向文明的這一步，我們才能擁有一個(gè)文明社會(huì)。
漫畫(huà)給我的啟示作文4
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫(huà)，叫《想象作文》，這幅漫畫(huà)讓我深有感觸。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)學(xué)生正要寫(xiě)一篇參觀動(dòng)物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有空余的時(shí)間去動(dòng)物園，于是他的父母就想出了一個(gè)絕妙的辦法：媽媽學(xué)著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來(lái)走去；他的爸爸學(xué)著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來(lái)蹦去……學(xué)生按照爸爸媽媽的樣子來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，這可真是想象作文�。�
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)覺(jué)得好笑，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它諷刺了一種現(xiàn)象。現(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，給孩子安排了太多的補(bǔ)習(xí)作業(yè)，而忽視了讓孩子親身去體驗(yàn)生活。
在我們生活中，也常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。有一次學(xué)校作文是讓我們寫(xiě)包餃子的過(guò)程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間包餃子，于是媽媽幫我想出了一個(gè)辦法，就是讓我上網(wǎng)去看別人包餃子的視頻，然后就按照視頻上的寫(xiě)。我只好按照她說(shuō)的.去做，最后作文雖然寫(xiě)好了，但是我卻沒(méi)有感受到包餃子的感覺(jué)，更沒(méi)有成就感，這樣和漫畫(huà)《想象作文》有什么區(qū)別呢？
這幅漫畫(huà)反映了現(xiàn)在許多學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)太重而缺少體驗(yàn)生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。只有親自去體驗(yàn)，才會(huì)有真正的收獲，所以請(qǐng)你們給孩子“減負(fù)”吧，讓他們有更多的時(shí)間去體驗(yàn)生活、感受生活！
漫畫(huà)給我的啟示作文5
最近我看了一組漫畫(huà)，覺(jué)得值得我們思考。
漫畫(huà)中，每一個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，向遠(yuǎn)方艱難地前行著。途中有一個(gè)人覺(jué)得很累，想著把十字架給砍掉一點(diǎn)兒，這樣就會(huì)輕松一些。于是他拿出了一把小刀，正準(zhǔn)備砍下去時(shí)，有個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“兄弟，不要這樣做，這東西在后面會(huì)有很大用處的，聽(tīng)我一句勸吧！”他說(shuō)：“如果我把十字架砍了一點(diǎn)兒，就會(huì)輕松一點(diǎn)兒，就能比你們走的快，你這是在嫉妒我的智慧和才能�！闭f(shuō)完后他就砍掉了一點(diǎn)兒，然后接著前進(jìn)。走了一會(huì)兒，他還是覺(jué)得太累了，于是他又想砍掉一些。拿出小刀砍時(shí)，剛才那個(gè)人又追了上來(lái)說(shuō)：“兄弟，千萬(wàn)不能再砍了，這樣真的會(huì)走投無(wú)路的�！彼�是沒(méi)聽(tīng)，拿出了小刀，砍掉了一大截，這樣更加輕松了，他一下子就走到了最前面�？墒�，前面突然出現(xiàn)了一條又深又寬的溝壑，溝上沒(méi)有橋，旁邊也沒(méi)有什么物體。這時(shí)，后面的人走了過(guò)來(lái)，用自己一直背著的十字架搭橋，輕松地走了過(guò)去，然后剛才的.那個(gè)人說(shuō)：“兄弟，我剛才就勸過(guò)你了，人生是沒(méi)有捷徑的�！爆F(xiàn)在他卻一個(gè)人在后悔著。
從這組漫畫(huà)中，我知道了一個(gè)道理，人生中免不了會(huì)遇到一些溝壑，只有用自己一直堅(jiān)持背負(fù)著的十字架搭橋才能繼續(xù)前行。其實(shí)十字架就相當(dāng)于我們的學(xué)習(xí)、知識(shí)、工作、感情，這道路相當(dāng)于是我們的前途，我們一定要堅(jiān)持自己的信念，不要欺騙自己，不要弄虛作假，不然人生出現(xiàn)坎坷的時(shí)候，我們將很難跨越。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，感情的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槿松菦](méi)有捷徑的！
漫畫(huà)給我的啟示作文6
我看著書(shū)中的這幅漫畫(huà)，不禁陷入了沉思……
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，在公交車(chē)的上車(chē)處，有一個(gè)寫(xiě)著”母子上車(chē)處“的牌子格外顯眼。這個(gè)牌子下面站著四個(gè)大男人。而一位瘦小的抱著孩子的母親卻被擠在一旁。第一個(gè)人穿著件皮大衣，腳下的皮鞋擦得很亮，看起來(lái)像個(gè)講究而有文化的人，可他那副盛氣凌人的樣子卻令人討厭至極；第二個(gè)人頭上戴著頂棉帽子，穿著一件軍大衣，一副目中無(wú)人的樣子，看來(lái)是個(gè)軍人。他瞇著眼，插著口袋，好像看不到牌子上那五個(gè)耀眼的大字；第三個(gè)人頭上頂著個(gè)鴨舌帽，上身穿著一件時(shí)髦的羽絨服，瞪著大眼左看右看，顯出他心里那份不安；最后一個(gè)人戴著眼鏡和口罩，一身白大衣，一定是一位知識(shí)不淺的醫(yī)生。
看完這則簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小漫畫(huà)，讓我的心觸動(dòng)不少�！蹦缸由宪�(chē)處“顯然是母子優(yōu)先上車(chē)的地方，可這些人為了自己的方便，不遵守社會(huì)規(guī)則，把自己當(dāng)成所謂的'”假文盲“。一個(gè)個(gè)外表都顯著很有文化素質(zhì)，但內(nèi)心卻比任何人都要丑陋。他們自己都把自己看成殘疾，這樣不僅會(huì)受到良心的譴責(zé)，也會(huì)得到大家的指點(diǎn)與唾罵。其實(shí)，在我們的社會(huì)中，甚至我自己的生活中，也存在著這些現(xiàn)象。有時(shí)候，我在街上隨手扔個(gè)垃圾卻忽略了路旁的垃圾桶；隨意踐踏草坪卻忽略了一旁的警告牌……
為什么社會(huì)會(huì)出現(xiàn)這么多的壞風(fēng)氣？是因?yàn)樗麄兌际俏拿�？不，他們只是一心想著自己罷了，寧愿當(dāng)個(gè)”假文盲“也不愿幫助別人。我作為一名少先隊(duì)員，時(shí)代的未來(lái)，應(yīng)該從我做起，做一位合格的小公民！
漫畫(huà)給我的啟示作文7
“童年”，我本以為對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是美好而又自由的回憶。可是，當(dāng)我今天看到了這一幅漫畫(huà)時(shí)，我徹徹底底地改變了從前的看法。
一個(gè)瘦弱的小男孩，背著一個(gè)沉重的大書(shū)包。那里面不是各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)本，就是各科的測(cè)評(píng)卷，他的手中還拿著一份成績(jī)報(bào)告單。看著他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經(jīng)壓得他喘不過(guò)氣了。
看著這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思。這個(gè)男孩還小，可卻從沒(méi)感受過(guò)童年的快樂(lè)和自由，玩耍的時(shí)間也被父母所施加的壓力和輔導(dǎo)班的課程無(wú)情地奪走了。
他，是一只不能飛翔的'小鳥(niǎo)，被父母束縛在一個(gè)囚籠里；他，是一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，沉重的數(shù)不盡的作業(yè)將他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他的父母看到他表面上在學(xué)習(xí)就非常開(kāi)心，可是誰(shuí)又能知道他比任何人都向往自由。
在社會(huì)上也有許多相似之事，家長(zhǎng)們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒(méi)體諒過(guò)孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對(duì)他們非打即罵，這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。
我想在此呼吁各位家長(zhǎng)：“請(qǐng)別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個(gè)美好而又快樂(lè)的童年！放過(guò)他們吧，他們不是機(jī)器人，更不是一個(gè)用來(lái)賺取名利的工具！”
漫畫(huà)給我的啟示作文8
在一個(gè)寒冷的清晨，一位婦女抱著孩子急匆匆地往車(chē)站趕——她們要回老家，她看到在一個(gè)牌子上清清楚楚的寫(xiě)著幾個(gè)大字：母子上車(chē)處，她便毫不猶豫的站在那里�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，四個(gè)男人大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，他們硬生生的把那對(duì)母子擠到了一旁，站在最前面的像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，穿著一雙黑皮鞋，外表很是光鮮亮麗；第二位像個(gè)軍人，戴著雷鋒帽，穿著軍大衣，可絲毫沒(méi)有個(gè)軍人樣，更別提向雷鋒學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)了；第三位像個(gè)教授，戴著副眼鏡，看著很有學(xué)識(shí)的樣子；第四位戴著個(gè)口罩，口罩遮住了他的大半張臉，他像個(gè)醫(yī)生。他們都閉著眼睛，就像對(duì)這件事漫不經(jīng)心一樣，他們看起來(lái)都是知識(shí)分子，可為什么卻要裝作文盲？我看完陷入了沉思。
生活中這樣的“假文盲”其實(shí)很多，他們都是想貪圖一些小便宜而假裝不識(shí)字，比如在公園，草坪上立著的牌子清清楚楚的寫(xiě)著幾個(gè)大字：請(qǐng)勿踩踏草坪，可有些人還是我行我素，為了方便，抄些近路，就用自己的`那雙大腳把小草的脖子踩彎；在醫(yī)院，明明墻上貼著“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)，可他們卻置之不理，吞云吐霧，幾次把人們熏的咳嗽起來(lái)；在圖書(shū)館，在一塊黑板上明明寫(xiě)著“禁止喧嘩”這幾個(gè)大字，可還是有人大聲喧嘩，讓別人無(wú)法好好的看書(shū)……
同學(xué)們，現(xiàn)在我們正生活在一個(gè)“打假”的社會(huì)中，我們不能再讓這些不講文明的人繼續(xù)假裝文盲了，我們不能再生活在一個(gè)處處是“假文盲”的城市中了。讓我們攜起手來(lái)，共同打假，爭(zhēng)做講文明的少先隊(duì)員吧！
漫畫(huà)給我的啟示作文9
在現(xiàn)代文明社會(huì)里，講文明這種美德應(yīng)當(dāng)更加大力弘揚(yáng)。文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你儒雅，文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的常識(shí)，文明是種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)“文明”這兩面三刀個(gè)字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
有一幅漫畫(huà)正好講明了這個(gè)道理。它的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在放學(xué)回家的路上。忽然，一股臭味鉆進(jìn)他們的鼻子里，引起他們的注意，他們一看，原來(lái)在一個(gè)外表整潔的垃圾筒旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，怪不得這么臭呢�？墒桥赃叺�'路人根本沒(méi)有注意，小女孩卻毫不猶豫地伸出小手，全然不顧骯臟，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾桶里。小男孩也沒(méi)閑著，他拿出了紙和筆，趴在地上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。等小女孩撿完了，就把這張紙貼在垃圾桶上。
干完后，他們倆笑著離開(kāi)了。我為這兩個(gè)小孩拍手叫好，心里暗暗贊揚(yáng)著這他們。他們是個(gè)講文明的好孩子，他們?yōu)槲覀冐Q立了好榜樣。有人可能會(huì)說(shuō)：“有什么了不起的？”我會(huì)說(shuō)：“雖然這只是一件小事，但是有人連這種事都做不到，就像漫畫(huà)中的垃圾，都是一些不講文明的人扔的�！边@種不文明的事隨處可見(jiàn)，有時(shí)人與垃圾桶只是一步之遙，可他們偏偏只是朝著垃圾桶一扔�！昂簟崩诳罩袆澚藗�(gè)完美的弧線，卻掉在了垃圾桶旁邊。
那人一看，卻不屑一顧地走了。文明只差一步：在公交車(chē)上，只要走出一步把座位讓給別人，就是一種文明；走一步把垃圾掃去，也是一種文明；手拿著垃圾再向垃圾桶前走一步，是一種文明……。有一天我和一位同學(xué)在公交車(chē)上讓出了一個(gè)座位，雖然那時(shí)害羞得滿(mǎn)臉通紅，但心里卻美滋滋的。
文明就在我們身邊，有時(shí)只差一步而已。讓我們把“文明——只差一步”牢記心頭，就會(huì)成為一名優(yōu)秀的文明小天使。
漫畫(huà)給我的啟示作文10
假文盲？是文盲的一種嗎？假文盲，假文盲，是假的文盲。你見(jiàn)過(guò)假文盲嗎？我在華君武先生的漫畫(huà)作品中見(jiàn)到過(guò)。華君武先生的這幅漫畫(huà)，諷刺了那些雖識(shí)字卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有道德的人。
在漫畫(huà)中，有一個(gè)普通的小車(chē)站，旁邊一塊牌子上清清楚楚地寫(xiě)著五個(gè)大字——母子上車(chē)處，可是有四個(gè)大男人，堂堂的大男人，居然若無(wú)其事地站在“母子上車(chē)處”的通道里，他們是真的不識(shí)字嗎？我看并不是這樣吧！
第一個(gè)青年穿著一件風(fēng)衣，頭發(fā)梳理得服服帖帖，看上去就是一個(gè)比較有文化水平的人，并且一副若無(wú)其事的樣子，他可能在想：什么母子上車(chē)處，根本沒(méi)人，我就排這了！第二個(gè)男子穿著一身軍裝，戴著一頂軍帽，儼然是一個(gè)軍人，可他沒(méi)有一點(diǎn)軍人的氣度，反而站在母子上車(chē)處，這合適嗎？第三個(gè)人好像上了點(diǎn)兒年紀(jì)，他可能無(wú)處排隊(duì)，看見(jiàn)有兩個(gè)人也排在這，咬咬牙，也排進(jìn)了隊(duì)伍。第四個(gè)男子是一名醫(yī)生，他穿著一件白衣，戴著口罩，竟然也排在了這里，簡(jiǎn)直太不像話了。
這四個(gè)人啊，都有強(qiáng)烈的占有欲望。人們?cè)趺磿?huì)變得這么自私呢？甚至厚顏無(wú)恥地站在了“母子上車(chē)處”�？戳诉@四個(gè)人，我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，他們專(zhuān)為自己，自私自利，拈輕怕重。
我今年上初一了，我現(xiàn)在都有一種比他們文明的想法了。上次，我看見(jiàn)我的'同學(xué)正在吃香蕉，從垃圾桶旁邊走過(guò)，隨手一丟，丟到了垃圾桶旁邊，我二話不說(shuō)，走過(guò)去拾起香蕉皮，默默地放入了垃圾桶。
文明很簡(jiǎn)單，一個(gè)撿香蕉皮的舉動(dòng)，一個(gè)阻止他人打架的舉動(dòng)，都是文明的表現(xiàn)，只要大家一起守文明，世界就會(huì)變得美好。
漫畫(huà)給我的啟示作文11
看漫畫(huà)是一件舒暢人心的 事，有時(shí)一副或幾幅小小的漫畫(huà)，也可以讓我們獲得啟示。我曾經(jīng)看到過(guò)一副漫畫(huà)，令我受益匪淺。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小朋友放學(xué)回家，半路上，他們看到一個(gè)陳舊的垃圾箱，兩側(cè)的油漆早就退色了，離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方，大約只有半米吧！有一大堆垃圾，果凍，薯片，盒飯，廢報(bào)紙應(yīng)有盡有，它們散發(fā)出一股難聞的氣味，使周?chē)娜硕歼h(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)它。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象，是多么不文明��！兩個(gè)小朋友決定收拾一下這塊地方，做文明的人。
女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢？哦，他可真機(jī)靈！他眨巴眨巴眼睛，想出了好辦法，他從包里拿出紙筆，公正地寫(xiě)下六個(gè)大字：文明只差一步！男孩把它粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指，夸贊男孩聰明。傍晚的.大街上這一看似平凡的景象，卻是人們內(nèi)心深處的一道亮麗風(fēng)景！上面的一則漫畫(huà)，是不是對(duì)你有深刻的影響？你是不是有所啟發(fā)呢？是��！有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻，文明向你走來(lái)。但是你若沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就揚(yáng)長(zhǎng)而去，那么你離文明，就只差一步，如果你洗完手沒(méi)有擰緊水龍頭，那么你離文明也只有一步。
文明，是人類(lèi)的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊！
漫畫(huà)給我的啟示作文12
在一個(gè)星期五的下午，小明和小紅走在一條回家的必經(jīng)之路，他們卻看見(jiàn)了這樣一幕……
小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著好像一座小山一樣的垃圾。第一個(gè)人走過(guò)，瞄了一眼垃圾，捂著鼻子快速地穿過(guò)了。第二個(gè)人路過(guò)時(shí)，看了一眼垃圾，心想：“反正都這么多垃圾了，也不差我這一點(diǎn)點(diǎn)，隨手把香蕉皮丟了吧�！毕胫�，把香蕉皮隨手扔了。第三個(gè)人走過(guò)時(shí)，一不小心一腳踏到了香蕉皮，摔倒了。憤怒的罵道：“這個(gè)人真是太缺德了，亂丟垃圾，一點(diǎn)教養(yǎng)都沒(méi)有�！闭f(shuō)著便匆匆走了。反反復(fù)復(fù)又有一群一群的`路人走過(guò)了，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評(píng)道：“這年頭的人，素質(zhì)真是太差了，到處亂丟垃圾！”
小紅說(shuō)完，彎腰就想去清理，一股惡臭撲面而來(lái)，便瞬間猶豫了，心想：“難道我真的要去清理垃圾嗎？不，我不去清理了，因?yàn)樘K了。算了算了，還是讓我來(lái)清理吧！”這時(shí)，小明說(shuō)：“我有一個(gè)好主意！”在小紅快要清理完的時(shí)候。小明拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，小紅不知道他在干什么。小紅走過(guò)去一看,哦！原來(lái)小明在紙上寫(xiě)著：“文明——只差一步�！毙∶髡f(shuō)：“我們只幫人們把垃圾清理沒(méi)什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識(shí)提高了，才能更好地保護(hù)大自然啊！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指。四周的路人也紛紛對(duì)這倆個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士豎起了大拇指。小紅和小明開(kāi)心地走了。
看完這副漫畫(huà)，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)。我們每天看見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)不能只說(shuō)，不做。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。讓我們的地球變的更綠更藍(lán)；使我們的家園更加美好！
漫畫(huà)給我的啟示作文13
《父與子》是一部世界聞名的漫畫(huà)，其中無(wú)形之中諷刺了希特勒和納粹的罪行。
說(shuō)道這部漫畫(huà)，首先來(lái)看一下作者那不平凡的生平：
作者埃.奧.卜勞恩于1903年3月18日出生于德國(guó)福格蘭特山區(qū)的一個(gè)小村莊，1907年隨父親遷居福格蘭特山區(qū)的.首府卜勞恩市，17歲進(jìn)入萊比錫繪畫(huà)學(xué)院學(xué)習(xí)，在5年的學(xué)習(xí)中卜勞恩的繪畫(huà)作品屢屢獲獎(jiǎng)。
1944年，作者參加反納粹活動(dòng)被捕，面對(duì)納粹的死刑，大師選擇在他41歲的生日即將來(lái)臨之時(shí)自殺身亡。
這本書(shū)中有一幅漫畫(huà)最發(fā)人深省，父親和兒子看見(jiàn)路邊經(jīng)過(guò)一輛煤車(chē)，于是他們邊走邊打掃掉下來(lái)的煤渣，一直到了一座宮殿的門(mén)口，宮殿外圍的侍衛(wèi)看見(jiàn)了，連忙把他們趕走了。父與子還被揍了一頓。
就這樣。仔細(xì)一想，宮殿外圍的那些侍衛(wèi)就是我們生活中的勢(shì)利眼，瞧不起任何人，眼睛朝天看。那對(duì)父與子就相當(dāng)于生活中的普通人，他們打掃衛(wèi)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，反而招來(lái)橫禍。
在轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)侍衛(wèi)就相當(dāng)于當(dāng)年的納粹，這對(duì)父與子代表了無(wú)辜的猶太人，他們被欺壓，被貶低，被虐待。就算什么都不做，都能挨打。
這幅漫畫(huà)耐人尋味，納粹的暴行已經(jīng)停止，可是當(dāng)今還有許許多多的勢(shì)利眼，他們只瞧得起有權(quán)、有錢(qián)的人�？床黄饎e人等于看不起你自己。
漫畫(huà)給我的啟示作文14
今天，我看了一副有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的漫畫(huà)，深受啟發(fā)。
這幅漫畫(huà)主要講述了在一片長(zhǎng)滿(mǎn)參天大樹(shù)的森林里，有一名男子在砍伐樹(shù)木。由于這名男子砍樹(shù)砍得太入迷，一只啄木鳥(niǎo)在啄他的頭都完全沒(méi)有反應(yīng)。啄木鳥(niǎo)說(shuō)了這樣一句：這段木頭里一定有蟲(chóng)。
“這段木頭里一定有蟲(chóng)”引起了我的思考。于是我三番兩次地看了這幅漫畫(huà)。最終弄明白了“這段木頭里一定有蟲(chóng)”的意思。
這幅漫畫(huà)主要諷刺了那些破壞森林的人。啄木鳥(niǎo)說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，諷刺了那些不懂得保護(hù)森林，那些榆木腦袋的`人。那名男子完全沒(méi)有想到砍伐樹(shù)木的后果。沒(méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，洪水、霧霾等災(zāi)難將大量侵入我們所居住的城市，造成巨大損失和傷亡。沒(méi)有了樹(shù)木，許多生物將不復(fù)存在。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)也終究會(huì)走向滅亡的道路。我們應(yīng)該向圖中的那只啄木鳥(niǎo)那樣，做森林的保護(hù)者。善待地球就是善待自己。如果連保護(hù)地球都做不到，那對(duì)得起自己?jiǎn)幔?/p>
森林的毀害程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我們的想象。人工林年均增加了310萬(wàn)公頃，但熱帶和非熱帶天然林卻年均減少1250萬(wàn)公頃。僅巴西一國(guó)就占有世界熱帶森林的30%，該國(guó)每年喪失的森林高達(dá)230萬(wàn)公頃。根據(jù)世界糧農(nóng)組織報(bào)告，巴西僅20xx年就生產(chǎn)了1.03億立方米的原木。這些數(shù)據(jù)是多么的讓人心驚膽戰(zhàn)��！
拯救地球就是拯救未來(lái)。為了子孫后代，也為了地球的未來(lái)，我們要好好地保護(hù)好地球，不讓她受到傷害。
漫畫(huà)給我的啟示作文15
今天是星期六，是個(gè)陰雨連綿的日子，在這一天，我翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，看到了一幅圖畫(huà)。
上面是這樣畫(huà)著的，在一條寬敞的大道上，走著一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩。當(dāng)他們走到一個(gè)垃圾箱旁的時(shí)候，看到垃圾箱旁滿(mǎn)是垃圾，女孩的心情立刻變得非常非常的差。她覺(jué)得這樣垃圾讓干凈美麗的大道。它立刻動(dòng)手把垃圾扔到垃圾箱里，這時(shí)小男孩看到小女孩書(shū)包里有一張白色的軟紙，就馬上拿了出來(lái)，想了一想在上面寫(xiě)“文明只差一小步”這幾個(gè)大字。小女孩扔完垃圾。小男孩把紙張貼上去。從那以后，他們?cè)诿看螐哪抢锝?jīng)過(guò)，看到在也沒(méi)有人亂扔垃圾了。
我從這個(gè)小故事里知道了，小事做不好的話，大事同樣也就做不好，如果你小時(shí)候能把每一件小事做好，長(zhǎng)大就能把每件大事做好，這一點(diǎn)，古人很早以前就告訴了我們，那人的故事是這樣寫(xiě)道：一個(gè)縣官去了一個(gè)富翁的家里做客，就查看了商人家里的所有的房間，發(fā)現(xiàn)最臟最亂的是孩子的書(shū)法，看到商人的孩子就把書(shū)房弄的亂七八糟的，就開(kāi)始問(wèn)話了：“孩子你為什么不好好的打掃書(shū)房呢？”孩子不滿(mǎn)的說(shuō)：“我要做的是大事情，小事自然可以不做”縣官亭了非常的生氣：“你連這些小的事情都做h，何談做大事。”這說(shuō)明古人都是從小事做起的'，你看扔垃圾這小小的舉動(dòng)就可以反映出一個(gè)人的道德和修養(yǎng)，我要做一個(gè)文明的中國(guó)人。
我們知道扔垃圾只是一個(gè)小小的，人人都會(huì)的，但是如果人們?nèi)歼@樣去做了，地球就會(huì)變的更加美好，如果人們都不能把垃圾扔到垃圾箱里頭去，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)遭到極大的破壞。我們的家園會(huì)被垃圾污染，隨意我們大家要從小事做起。
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