沸騰魚(yú)螞蟻的生活習(xí)性和特點(diǎn)作文
導(dǎo)語(yǔ)：在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的沸騰魚(yú)螞蟻的生活習(xí)性和特點(diǎn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我又爬在草叢里，在無(wú)限靜謐之中，忘了世界，也忘了自己。
空間在我眼前擴(kuò)大了，綠色的小草組成了森林，小小的石塊變成了巍巍高山和懸崖峭壁。一只螞蟻，獨(dú)自四處走去。沒(méi)想到，原本毫不起眼的螞蟻竟引起了我濃厚的興趣，我決定跟著這只螞蟻去走一走，去看看“螞蟻的城市”。就這樣，我跟著它的腳步，作了一次奇異的游歷。
細(xì)密的嫩草組成了茂盛的森林。那只小螞蟻，鉆進(jìn)了一處及其隱蔽的小泥洞里。我想它一定是偵察員吧！它一定是歷盡艱險(xiǎn)，找到了一塊食物，急忙回來(lái)報(bào)告，它多么敬業(yè)��！可見(jiàn)它是個(gè)盡職的偵察員。不一會(huì)兒，一大群螞蟻都爬了出來(lái)，多的令我眼花繚亂，沒(méi)想到螞蟻也有城市，黑壓壓地像烏云一樣涌了出來(lái)。許多螞蟻都用自已的觸角去觸碰另一只螞蟻的觸角，我想它們一定在交流吧！我真想也去聽(tīng)個(gè)仔細(xì)并向它們問(wèn)個(gè)好，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。
一個(gè)沒(méi)留神，螞蟻大軍都已經(jīng)成功抵達(dá)食物發(fā)源地了。這都是些工蟻們，我想這些螞蟻一定是最勤勞最樸實(shí)的勞動(dòng)者吧！它們搬的是一小塊面包，我不禁擔(dān)憂起來(lái)，對(duì)于這些小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，這塊面包仿佛是一個(gè)巨人，它們能搬動(dòng)嗎？沒(méi)想到，螞蟻們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，團(tuán)團(tuán)將面包圍位。接著，我看到面包上布滿了小黑點(diǎn)，它們正在齊心協(xié)力地舉起面包吧？慢慢地，小黑點(diǎn)和面包竟開(kāi)始緩緩移動(dòng)起來(lái)，莫非是我眼花了？不，沒(méi)有，螞蟻們真的搬動(dòng)它了！我想，它們身上應(yīng)該浸滿了汗水，那一刻，我出神地望著螞蟻遠(yuǎn)去，世界上一切仿佛都靜謐極了，只有這一隊(duì)螞蟻兵正在悄然無(wú)聲地前進(jìn)。我不知道小螞蟻的.身體中到底充滿了多少力量，我入迷了……
螞蟻的生活也是多姿多彩的，他們干著自己喜歡做的事情。忽然，我仿佛又聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，我看見(jiàn)小螞蟻們都在教室里認(rèn)真的齊聲朗誦著古詩(shī)。螞蟻老師打扮得好漂亮，也正面帶微笑的給學(xué)生上課。叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，同學(xué)們都跑向講臺(tái)桌，給螞蟻老師送上了禮物，有自制卡片、有鮮花，原來(lái)它們是在給老師過(guò)教師節(jié)呀！
我忽忽悠悠漫游了一個(gè)下午，媽媽的叫聲才把我的心靈喚回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們的快樂(lè)生活，我是多么的高興呀！
如果你愿意，我愿意牽著你的手，一起去螞蟻的莊園散散步。
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