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以螞蟻的啟示為話(huà)題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的以螞蟻的啟示為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以螞蟻的啟示為話(huà)題的作文1
在從學(xué)�；丶业穆飞�，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻忙路邊，我們觀(guān)察他們。
原來(lái)螞蟻們抬著一只大蟲(chóng)子�？吹竭@里，我有些不明白了，螞蟻怎么會(huì)抬動(dòng)大蟲(chóng)子呢？于是，我忙又找來(lái)一條死蟲(chóng)子，比剛才的那條還大，放在了螞蟻們的跟前。它們很快發(fā)現(xiàn)了那條蟲(chóng)子，這時(shí)我忙拿出放大鏡觀(guān)察起來(lái)螞蟻。一只螞蟻回到洞里了，過(guò)了一會(huì)兒，一大群螞蟻從洞里爬出來(lái)了，它們把那只蟲(chóng)子分成一小塊一小塊的，兩三只螞蟻抬著一小塊蟲(chóng)子回到洞里，過(guò)了一小會(huì)兒又出來(lái)，再接著抬下一塊�？粗鼈�，我想起了團(tuán)結(jié)的力量。一只螞蟻的力量小，而幾十只螞蟻的力量加起來(lái)不就大許多了嗎？我們?nèi)艘惨粯�，一個(gè)人的力量小，但幾十個(gè)人的`力量凝聚起來(lái)就大了，班級(jí)也是這樣！我以后要為班級(jí)多爭(zhēng)光！
是啊，一個(gè)人的力量不大，不等于幾十個(gè)人的力量不大！記住，同學(xué)們，團(tuán)結(jié)就是力量！
以螞蟻的啟示為話(huà)題的作文2
今天，媽媽做了我最喜愛(ài)吃的飯―――蒸大米，這回我可以大飽口福了，我高興的說(shuō)道。在飯桌上，我們都高興的吃著香噴噴的米飯。在我?jiàn)A菜的時(shí)候不小心掉到地上一塊肉丁，偶爾，我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻從這經(jīng)過(guò)，聞到了地上肉的香味，它沒(méi)有立刻爬過(guò)去，而是聞了聞掉頭回去了。可能是搬救兵去了，我猜！
過(guò)了一會(huì)兒，正如我所預(yù)料的那樣，小螞蟻在小朋友面前圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真的是“更厲害了，柴米油鹽火高了”�。∥夷苈�(tīng)到他們喊著“一，二”，然后使勁地把食物拿回來(lái)。
我慢慢恢復(fù)，正好看到這驚人的`一幕我想：即使這樣小小的螞蟻能攜手合作，聯(lián)合起來(lái)！我們要像他們一樣，以征服一切，給我力量。在未來(lái)，我們必須節(jié)儉，不浪費(fèi)，珍惜每一粒大米，這不正是所謂的政策秘書(shū)的研究呢？因此，我們必須從小事做起，做一個(gè)小節(jié)儉文明的少年！
以螞蟻的啟示為話(huà)題的作文3
我們觀(guān)察到螞蟻，對(duì)嗎？我們從他們那里得到的靈感呢？這將是非常有趣的，對(duì)不對(duì)？哈哈，今天就讓我們跟你說(shuō)話(huà)我觀(guān)察螞蟻的啟示得到它。
我記得有一次我和朋友在院子里玩的時(shí)候，我在我家的`臺(tái)階上發(fā)現(xiàn)了一堆像碉堡一樣的土，我和朋友們很快就跑到了那里，一看，哦！原來(lái)是個(gè)蟻穴。我的朋友說(shuō)：“螞蟻穿什么好看？”他拿起尺子，埋下蟻穴。那些外面的螞蟻放下了食物，一點(diǎn)一滴地來(lái)到了土邊，洞口慢慢地出現(xiàn)了。他們很快找到了食物，很快就回到了洞里，但我不情愿的朋友把它埋了。當(dāng)螞蟻看到自己的功勞被浪費(fèi)時(shí)，他又一次放下了食物，去打開(kāi)了地球，洞穴的開(kāi)口又出現(xiàn)了。
我有個(gè)吃糖的靜止在地面上，并走到那聞就走了，一只螞蟻“不要吃這個(gè)糖果？忘了吃�！蔽彝蝗幌氲揭粋�(gè)蟻后，提交的孔里出來(lái)，白糖一點(diǎn)點(diǎn)的將被運(yùn)到洞口。
這天，螞蟻給了我靈感，讓我明白了什么叫“人齊，泰山移�！�
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