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兩只螞蟻?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2022-03-24 20:29:13 螞蟻 我要投稿

兩只螞蟻?zhàn)魑乃钠?/p>

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的兩只螞蟻?zhàn)魑?篇,歡迎閱讀與收藏。

兩只螞蟻?zhàn)魑乃钠?/></p><h2>兩只螞蟻?zhàn)魑?篇1</h2>
<p>  一只大雁和兩只小螞蟻</p><p>  利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班 向 航</p><p>  一場(chǎng)大雨淹沒(méi)了整個(gè)螞蟻王國(guó),全部的螞蟻都到樹(shù)上去了,而只有兩只幼小的螞蟻在水里痛苦地掙扎。</p><p>  忽然,一只大雁飛來(lái),大雁看見(jiàn)兩只弱小的螞蟻在水里痛苦地掙扎,心里難受極了。于是,拼命把身上的羽毛啄了下去。輕輕的羽毛在水面上飄來(lái)飄去,終于飄到了兩只小螞蟻的面前。</p><p>  兩只小螞蟻爬了上去,感動(dòng)得流下了淚水。</p><p>  大雨終于過(guò)去了,太陽(yáng)也出來(lái)了。那只大雁在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去、婉轉(zhuǎn)地唱著歌。兩只小螞蟻高興地在一旁看大雁優(yōu)美的舞蹈。</p><p>  然,從草叢里伸出一只槍,槍口正對(duì)準(zhǔn)大雁。一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了,急忙對(duì)另一只說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一只槍,槍口正對(duì)準(zhǔn)我們的救命恩人——大雁,我們要去救他!”</p><p>  于是,兩只小螞蟻趁獵人沒(méi)開(kāi)槍的時(shí)候就已經(jīng)爬到了獵人的手上。獵人要開(kāi)槍的一瞬間,兩只小螞蟻就一起使勁繞獵人的癢癢。第一發(fā),沒(méi)打著。這時(shí),大雁聽(tīng)到槍聲,一下子飛走了。當(dāng)獵人想打第二槍的時(shí)候,摸了摸口袋,沒(méi)子彈了,于是垂頭喪氣地回家了。</p><p>  一只小螞蟻高興地蹦了起來(lái)大喊:“我們救了大雁!”“我們救了我們的救命恩人!”另一只糾正道。歡呼的聲音在森林里回響。</p><p>  過(guò)了幾天,大雁飛回來(lái)了。大雁和兩只小螞蟻成了好朋友,在那里歡快地玩耍、唱歌、跳舞,他們過(guò)著幸福的日子……</p><h2>兩只螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p>  曾經(jīng)有一個(gè)故事:兩只螞蟻同時(shí)被囚禁在一個(gè)高大的玻璃杯里,它們都想出去。于是,它們便各自?shī)^力攀爬,可總是從上面重重的摔了下來(lái),就在第六次摔下來(lái)后,一只螞蟻灰心了,它不再奮斗,不再努力;而另一只則毫不氣餒,終于摸到了玻璃杯的邊沿,用盡最后一絲力氣爬出了這“透明的牢房”……</p><p>  當(dāng)讀完這一則小故事之后,剎那間我明白了人生的真諦,其實(shí)這兩只螞蟻不就代表著世界上的兩種類型的人嗎?一種是在困難面前不畏懼,但無(wú)數(shù)困難過(guò)后放棄,氣餒了,不再努力;而另一種則是在無(wú)數(shù)困難的磨練下,愈戰(zhàn)愈勇,堅(jiān)持不懈,最終走向成功。</p><p>  做人,就應(yīng)該懂得堅(jiān)韌、永不放棄,應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奮斗,不能因?yàn)檠矍暗拇煺叟c困難而退縮。因?yàn)閳?jiān)韌、永不放棄,所以王家新才能得以看見(jiàn)重重山巒后的大海;因?yàn)閳?jiān)韌、永不放棄,所以海倫?凱勒才會(huì)向命運(yùn)之神發(fā)起挑戰(zhàn),才有了《假如給我三天光明》這樣震撼人心之作;因?yàn)閳?jiān)韌、永不放棄,所以年輕的魯濱遜在荒島上生存了26載,終于返回故鄉(xiāng)――英國(guó)……人們常說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”。是的,當(dāng)你失敗了,不要灰心,也許成功就在下一次努力,即使在失敗了n次,那么第n+1次就可能是期盼已久的成功!堅(jiān)韌、永不放棄是生命韌性的一種體現(xiàn)。</p><p>  寫到這里,我放下了筆,舒了一口氣,想起自己也有過(guò)退縮。于是,我便默默地對(duì)天發(fā)誓,一定要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。</p><h2>兩只螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p>  《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺(jué)得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。</p><p>  讀了這篇文章后:我覺(jué)得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開(kāi)始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。</p><p>  這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法,覺(jué)得不能這樣做,就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題,最后也解決了這道題。</p><p>  我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做,如果無(wú)法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會(huì)再找一種做法來(lái)做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗(yàn)算一遍,看看題是否對(duì)。</p><p>  我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。</p><h2>兩只螞蟻?zhàn)魑?篇4</h2>
<p>  在金秋季節(jié),農(nóng)民叔叔正忙著收獲一年的勞動(dòng)成果。螞蟻王國(guó)也在忙著處理秋天的水晶,為寒冷的.冬天做準(zhǔn)備。 正當(dāng)一切都沉浸在收獲的喜悅中時(shí),兩只螞蟻正在談?wù)撜l(shuí)應(yīng)該得到水果。 螞蟻A:我先看到的應(yīng)該屬于我。 螞蟻B也在爭(zhēng)論:胡說(shuō)八道是我先看到的,不想壟斷它。</p><p>  因?yàn)檫@兩只螞蟻拒絕讓任何人開(kāi)始爭(zhēng)論,雙方都說(shuō)這是第一次發(fā)現(xiàn)螞蟻聚集在一起,但沒(méi)有人能判斷誰(shuí)是對(duì)的和錯(cuò)的。 這樣,這是一個(gè)小問(wèn)題,但它逐漸擴(kuò)大,并最終移交給螞蟻國(guó)家審判法院作出決定。 螞蟻?zhàn)谟^眾的兩邊,螞蟻法官坐在長(zhǎng)凳上,兩只螞蟻進(jìn)來(lái)坐在座位上,互相看著。 氣氛特別尷尬。螞蟻法官用木槌拍拍桌子,開(kāi)始受審。 兩只小螞蟻直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō),這應(yīng)該是他們自己的理由,甚至在路上也有爭(zhēng)吵,但法官不能判斷水果應(yīng)該是誰(shuí)。</p><p>  就在每個(gè)人都無(wú)能為力的時(shí)候,一位老人出現(xiàn)了,螞蟻受到尊敬。原來(lái)是審判院的主席。它把兩只螞蟻和它們吵了起來(lái)。 在老螞蟻的帶領(lǐng)下,一個(gè)巨大的水果站在老螞蟻面前。老螞蟻把水果分成兩半,給了兩只螞蟻。 正當(dāng)螞蟻搞糊涂的時(shí)候,老螞蟻說(shuō)你還能吃嗎? 所有的螞蟻都跑過(guò)去看看水果是否已經(jīng)腐爛了。老螞蟻繼續(xù)說(shuō),如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)謙遜,那么你能省去不必要的麻煩嗎? 從那時(shí)起,兩只螞蟻?zhàn)兊迷絹?lái)越好,因?yàn)樗麄冎廊绾沃t卑,使許多不必要的東西很容易通過(guò)。</p><script>s(

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