[熱]觀察螞蟻的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察螞蟻的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀察螞蟻的作文 篇1

　　星期五的語(yǔ)文課上，老師布置我們觀察螞蟻。今天是星期六，傍晚我和媽媽來(lái)到菜地旁找螞蟻窩，我仔細(xì)的找著，媽媽說(shuō)：“螞蟻是群居的它的家就像是一個(gè)集體宿舍，它的洞口一般都向陽(yáng)，旁邊還有一堆土。”終 于我們找到了一個(gè)螞蟻洞，我把一些面包渣放在洞口周?chē)�，我們就躲到了一邊，不一�?huì)兒，螞蟻可能是聞到了氣味了，找到了面包渣，慢慢地那里的螞蟻越聚越多，螞蟻們有的.單扛，有的兩個(gè)一塊抬，有的忙著呼 喚伙伴，忙得不亦樂(lè)乎，我們?cè)谀莾嚎戳艘粫?huì)兒面包渣變少了。第二天一早我們又來(lái)到那個(gè)地方，看見(jiàn)螞蟻繼續(xù)在你推我拽地搬運(yùn)著，但是螞蟻的數(shù)量少了大概是昨夜勞動(dòng)了一夜休息了吧！

觀察螞蟻的作文 篇2

　　國(guó)慶節(jié)的一天，我去陽(yáng)臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來(lái)。

　　我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來(lái)一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開(kāi)始沒(méi)有螞蟻來(lái)碰餅干。過(guò)了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的.觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過(guò)來(lái)，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開(kāi)始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來(lái)幫忙把餅干搬回家。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說(shuō)，從來(lái)都不私自行動(dòng)。

　　那天過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！

觀察螞蟻的作文 篇3

　　今天方老師布置了一篇觀察作文，我思來(lái)想去不知道寫(xiě)什么好。放學(xué)的時(shí)候，我吃著奶奶給我?guī)У牡案�，邊走邊思考。突然，我在地上看到一個(gè)移動(dòng)的小黑點(diǎn)，嘿！這小家伙有一對(duì)觸角，三對(duì)足，還分頭、胸、腹，這不是螞蟻嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，蹲下身來(lái)，要不觀察觀察這只小螞蟻吧。它在這兒干什么呢？我猜想它肯定是在找食物吃。

　　我立刻掰了點(diǎn)蛋糕屑放在它的面前，心里想像著它大口大口吃面包屑的`樣子。誰(shuí)知它居然用觸角碰了碰這蛋糕，就頭也不回地離開(kāi)了�！半y道它不喜歡吃這蛋糕嗎？”我心里泛起了陣陣疑問(wèn)。這時(shí)我看見(jiàn)它在路上遇到了另一只螞蟻，又用它的觸角碰了碰另一只螞蟻的觸角，仿佛在說(shuō)：“快去叫人來(lái)，前方有吃的�！睕](méi)過(guò)多久，果然一群螞蟻排著隊(duì)伍井然有序地朝蛋糕屑走來(lái)，它們先圍在蛋糕屑旁繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去，像是在分配位置，旁邊一只較大的螞蟻在指揮著蟻軍，一切準(zhǔn)備就緒后，螞蟻們一起齊心協(xié)力地把蛋糕屑抬走了。它們走的可整齊了，好像一支，雄糾糾氣昂昂的回家了。真是蟻多力量大！

　　通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角作用很大。原來(lái)，螞蟻的觸角就像螞蟻的鼻子，它是靠觸角的嗅覺(jué)，用它們這種特有的方式來(lái)找到它的同伴，傳遞信息給同伴，讓所有的螞蟻都知道這里有吃的。通過(guò)觀察，也讓我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上都學(xué)不到的知識(shí)，也明白了觀察和研究是很重要的。

觀察螞蟻的作文 篇4

　　星期六，我準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，突然看見(jiàn)門(mén)口有很多的螞蟻，我想：天氣預(yù)報(bào)上明明說(shuō)今天不下雨，可是怎么會(huì)有那么多的螞蟻從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去？我的腦海里浮現(xiàn)出了一連串的問(wèn)題。是天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)？還是螞蟻不是搬家，而是做其它的事？于是，我就觀察了起來(lái)。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我還是看不出有什么什么變化。突然，我想到了一個(gè)辦法，就是用放大鏡觀察。就是用放大鏡觀察，找到放大鏡之后，我開(kāi)始觀察了。

　　不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻身上還有一些東西，而且，他們都是往一個(gè)地方，再說(shuō)，如果螞蟻是搬家的'話，不會(huì)都往一個(gè)地方，所以，螞蟻不可能是搬家。

　　今天，我明白了如果看見(jiàn)有很多的螞蟻，不一定就代表這下雨。

觀察螞蟻的作文 篇5

　　昨天我在外婆家吃飯的時(shí)候一不小心丟了一顆米粒。我正想伸手去撿的時(shí)候，突然，一只機(jī)靈的螞蟻“聞?dòng)嵹s來(lái)”。我想證實(shí)科學(xué)課上過(guò)的知識(shí)，說(shuō)急忙縮回手，找來(lái)放大鏡，仔細(xì)研究起來(lái)，螞蟻到底是什么樣的`？

　　放大鏡中的螞蟻有一雙又細(xì)又長(zhǎng)的觸角像衛(wèi)接收器重，有一個(gè)圓溜溜的大頭在東張西望，有一“顆”米粒大的胸，還有三對(duì)足和一個(gè)橄欖似的腹部。只見(jiàn)它掂量了一下米粒的重量，可能是太沉了。于是它趕緊“跑了，我也只好悻悻地繼續(xù)吃飯，過(guò)了一會(huì)兒它真的把小伙伴們都叫來(lái)了，排成一列整整齊齊的隊(duì)伍朝米粒的方向趕來(lái)。還是太重了，它們反復(fù)幾次，終于把米粒抬了起來(lái)。它們邁著沉重的腳步，把米粒抬回家。總不能讓它們就這么走了，我故意用手在它們中間劃了一下，它們像脫韁的野馬一樣撒腿就跑。這是我真是體會(huì)到科學(xué)書(shū)上為什么它們要到處亂爬？書(shū)上說(shuō)它們靠交流信息？螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤�的路線。如果我們用手劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。

　　今天，我真的親身體驗(yàn)到了螞蟻的工作，也體會(huì)到“團(tuán)結(jié)力量大”這句話的深刻含義了！

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