美德少年作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的美德少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德少年作文1
學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年。這是我們今天中隊(duì)會(huì)的主題。經(jīng)過(guò)了本次中隊(duì)會(huì)我頗有感觸。
首先先說(shuō)“學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典”我在本次中隊(duì)會(huì)我知道了原來(lái)中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典有很多我們不知道的，例如：《大學(xué)》《老子》《詩(shī)經(jīng)》《中庸》《論語(yǔ)》……并非只有平時(shí)的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。我知道了許多國(guó)學(xué)的小故事、和一些國(guó)學(xué)經(jīng)典里的名句、一些國(guó)學(xué)經(jīng)典歌……我這次對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典有了深入的了解，我要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典！
接著說(shuō)“做美德少年”我也懂得了許多的美德好少年該有的習(xí)慣與行為：在學(xué)校里遵守紀(jì)律、不打鬧，聽(tīng)老師的話，講誠(chéng)信懂禮貌，積極回答問(wèn)題，老師講課不可以在底下玩，說(shuō)話，搞小動(dòng)作、要團(tuán)結(jié)，不以自己為中心，要以團(tuán)體、班級(jí)為中心、在公共場(chǎng)合不喧嘩，不隨地吐痰，講衛(wèi)生，聽(tīng)父母的話，不讓父母太操心……這些道理我都懂，不過(guò)很少落實(shí)到行動(dòng)，我現(xiàn)在要落實(shí)到行動(dòng)上。
我對(duì)本次中隊(duì)會(huì)真是頗有感受。
美德少年作文2
十位“美德少年”的事跡讀完了，合上報(bào)紙，我由衷地贊嘆道：“他（她）們可真了不起！”媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“美德可以反映出一個(gè)人的思想境界，誠(chéng)實(shí)、自律、有責(zé)任心、有毅力，這些都是令人欣賞的美德。它并不意味著你必須做出多么驚天動(dòng)地的大事，只要從身邊的小事做起就好。比如在家里，孝敬父母親人；在學(xué)校，關(guān)心同學(xué)班集體；在社會(huì)，盡可能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫助需要幫助的人�！�
我想：這些美德少年雖然比我大不了多少，但他們已經(jīng)把關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)的精神融入到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是最難能可貴的。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背，但那是為了完成任務(wù)，擺出的拍照姿勢(shì)；我也是一名班干部，但大多時(shí)候還需要老師的安排和提醒，才能完成班里的工作。
現(xiàn)在，我要把這些美德少年當(dāng)做自己的榜樣，向他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有道德的人。在平凡的生活中，讓美德引領(lǐng)我們走向美好，讓美德給我們帶來(lái)內(nèi)心的平和與快樂(lè)！
美德少年作文3
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨的事跡介紹后，我深有感觸 .
雖然她家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢(qián)，她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有一次她得知媽媽的的學(xué)生患上了白血病，便拿出了自己所有的錢(qián)捐了出來(lái)，并且一有時(shí)間就去看望她 .5.12 汶川大地震后，她主動(dòng)組織班級(jí)和學(xué)校捐款，擔(dān)當(dāng)起了愛(ài)心大使。班上有同學(xué)病了，她上課記好課堂筆記，作業(yè)也不忘帶兩份，放學(xué)后去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)她是多么的有愛(ài)心！
程可馨也是個(gè)非常懂事的孩子，平時(shí)她常幫媽媽做家務(wù)，以及力所能及的事情，媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的節(jié)約，襪子破了都舍不得扔掉，補(bǔ)一下繼續(xù)穿，別人制衣剩下的碎布頭，她都留下來(lái)，以備后用。
程可馨真是個(gè)好少年！她是集善良，勤勞，有大愛(ài)，為一身的好女孩。是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
美德少年作文4
也許，每個(gè)人都知道，遼闊的大海是由一條條不起眼的小溪匯聚而成的，可這小小的溪流如何才能夠變成碧波萬(wàn)頃的大海，其過(guò)程卻不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，它是漫長(zhǎng)而又艱辛的……
他們要學(xué)會(huì)等待，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的長(zhǎng)途跋涉，有時(shí)要經(jīng)過(guò)巍峨的高山，有時(shí)要跨過(guò)廣闊的平原，有時(shí)還要冒著斷流的危險(xiǎn)，流過(guò)貧瘠而又干涸的土地。往往這個(gè)過(guò)程就要耗費(fèi)他們幾年、十幾年甚至幾十年的時(shí)間，在歲月的洗禮下，那些堅(jiān)強(qiáng)的小溪流們戰(zhàn)勝了重重困難，最終匯入大海。
而我們，就好像這些小溪流一樣：滿(mǎn)懷信心地出發(fā)，卻在人生的'旅途中遭遇到各種各樣地危險(xiǎn)，這時(shí)，有些經(jīng)受不住考驗(yàn)、容易退縮的人，就會(huì)害怕地往后退卻，停止前進(jìn)的腳步；但那些像小溪流一樣有著遠(yuǎn)大、明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)忍不拔、永不放棄、堅(jiān)持到底的意志的人，會(huì)克服這些困難，最后像小溪流一樣完成自己的目標(biāo)，成為遼闊大海的一員�。�！
美德少年作文5
半年前我的同桌換成了曾懿凡了，她一來(lái)我就發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)不怎么好，而我就下定決心要幫助她。
有一次，我看見(jiàn)曾懿凡正為一道題發(fā)呆。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)：“霎時(shí)是什么意思？”她搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快’，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”“對(duì)了，是剎時(shí)’”曾懿凡興奮地說(shuō)。后面幾道題很快就做對(duì)了，雖然他的字寫(xiě)得還不漂亮可也比以前好多了，我說(shuō)：“你這叫不會(huì)做？我看啊，你簡(jiǎn)直是神童！”她也會(huì)心的笑了，以后好多類(lèi)似的題也會(huì)自己完成了。對(duì)學(xué)習(xí)逐漸熱情起來(lái)了。一次語(yǔ)文考試她才考了76分，我看了一下，然后對(duì)她說(shuō)：“你其實(shí)做的都還不錯(cuò)只是有點(diǎn)粗心你看看，有好多題都是漏了，才被扣分，不過(guò)做的都還不錯(cuò)，下次再加把力一定可以取得更好的成績(jī)的！
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月她的學(xué)習(xí)已經(jīng)好很多了，從對(duì)她的幫助中我知道了：如果你幫助別人你也會(huì)獲得巨大的快樂(lè)。
美德少年作文6
昨天，我和爸爸媽媽騎著自行車(chē)來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)。昨天的天氣真晴朗，風(fēng)景優(yōu)美如畫(huà)，溫暖的太陽(yáng)、柔和的春風(fēng)，還有那可愛(ài)的海寶歡迎著來(lái)自各方的朋友。
我們?cè)谝粋�(gè)大花壇一邊休息，一邊拍照。;咯吱”一聲，一張照片出來(lái)了。那張照片中有我和我的自行車(chē)，有綠油油的青草和鮮艷無(wú)比的花朵，還有蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，多漂亮的照片呀！和真實(shí)世界一模一樣！我正洋洋得意，一位老爺爺開(kāi)口了：;這張照片拍出來(lái)也不漂亮！”我聽(tīng)了很沮喪，為什么老爺爺會(huì)這么說(shuō)呢？我低頭一看，恍然大悟，只見(jiàn)綠油油的草坪上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)輪印。這下我明白了，我只顧著拍照，卻忽視了環(huán)境和文明。我又想起了大隊(duì)部布置的;爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，臉上火辣辣的。
爭(zhēng)做美德少年，樹(shù)立文明新風(fēng)。然大家一起來(lái)參與活動(dòng)，讓地球變得更美好！
美德少年作文7
我是金婕辰，是初一（2）班的一名學(xué)生。
我從去年邁進(jìn)婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，就感到這里的一切格外新鮮、親切、溫暖，給我增加了努力學(xué)好文化知識(shí)的動(dòng)力。
在學(xué)校里，我誠(chéng)實(shí)守信，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，能參加學(xué)校班級(jí)組織的課外活動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后按時(shí)完成作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)之間互相探討，不懂就向老師請(qǐng)教，和同學(xué)和睦相處，互尊互愛(ài)。
即使走出校園，我也時(shí)時(shí)處處以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會(huì)公德，堅(jiān)決杜絕社會(huì)不良習(xí)氣。對(duì)于社會(huì)上有困難的人，我總是盡力去幫助�？吹皆诮诸^乞討的小孩和老人，我就會(huì)不由自主的將手中的零錢(qián)全部捐給他們。
假期回家，我能幫爸媽做一些力所能及的活兒，聽(tīng)從爺爺奶奶的教誨，父母給我的零用錢(qián)，我從不亂花，大多用在買(mǎi)課外書(shū)上，努力做到勤儉節(jié)約。
今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)有用的人！
美德少年作文8
許多人說(shuō)大海很寬闊，也有人說(shuō)天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺(jué)得真正寬闊的是一個(gè)大氣的人的心。
有一次，我沒(méi)有帶橡皮，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這該怎么辦呢？沒(méi)有橡皮怎么擦除我寫(xiě)錯(cuò)的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問(wèn)我：“你怎么了？”我懊喪地說(shuō)：“我沒(méi)有帶橡皮。唉！”“沒(méi)有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒(méi)有橡皮了。我正想說(shuō)，他就搶先說(shuō)：“我們兩個(gè)人和用一塊橡皮吧！”“好��！”我應(yīng)著。
到了數(shù)學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗(yàn)算了一下，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。正想拿橡皮，沒(méi)想到小明也做錯(cuò)了。起先我們還爭(zhēng)執(zhí)著：“我先用！我先用！”可后來(lái)大家似乎都想起了老師的教導(dǎo)：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學(xué)了，我想：如果沒(méi)有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個(gè)有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
美德少年作文9
江南是一個(gè)一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓我們?cè)谥形缱鐾辍Ｎ遗Φ貙?xiě)著作文，經(jīng)過(guò)了江南的桌子。只見(jiàn)她的嘴巴不停地動(dòng)著，似乎在說(shuō)悄悄話。這次寫(xiě)童話，我原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可只寫(xiě)了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫(xiě)到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上這時(shí)專(zhuān)注認(rèn)真的江南，作文交上去了，語(yǔ)文老師的臉上帶著高興的笑容，說(shuō)：“這次童話都寫(xiě)的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿(mǎn)意自己的作文，臉上一絲笑容都沒(méi)有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)，一絲不茍。
江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
美德少年作文10
江南是一個(gè)非常熱心勤勞的伙伴。
有一次，我做值日生，因要學(xué)鋼琴，我匆匆忙忙地做，不免手忙腳亂，江南一見(jiàn)我很心急，就跑了過(guò)來(lái)，主動(dòng)幫忙，我連忙道謝：“不用了，謝謝江南！”江南卻使勁搖頭，烏黑的頭發(fā)迅速地來(lái)回?fù)u擺。
“那----那，我去到垃圾，你收拾一下課桌吧！”被她突如其來(lái)的好意讓我有些不好意思，去倒垃圾之前我看到江南在非常盡力地把課桌椅排整齊，回來(lái)時(shí)又瞥見(jiàn)，她不僅把課桌椅排的筆筆直，竟然還拿起抹布擦起講臺(tái)來(lái)，熱愛(ài)勞動(dòng)，一絲不茍。
江南這個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，一直是我們的榜樣！
美德少年作文11
我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學(xué)孫如萌,舉例子吧!
剛開(kāi)學(xué)的一天,老師把新書(shū)發(fā)了下來(lái)。孫如萌坐在第一排自然先拿到書(shū),孫如萌拿起兩本語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)比較了一下,發(fā)現(xiàn)其中一本的角落有被折了,本來(lái)她可以拿好的那一本書(shū),可她卻無(wú)私的把被折過(guò)的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會(huì)像她那樣做,而對(duì)照過(guò)后把好的那一本給自己,補(bǔ)折過(guò)的書(shū)傳到后面。這個(gè)平常到不能在平常的小事,聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì)做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點(diǎn)。
雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”
美德少年作文12
我是一個(gè)孝順長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起……的好學(xué)生，我一直做我力所能及的事情，為這個(gè)社會(huì)增添色彩。但丁說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。知識(shí)重要，美德更重要！
美德在家中
在家中，我可是大家公認(rèn)的“美德小模范”。父母都去上班，我和外婆在家。外婆年邁，我來(lái)為她干家務(wù)，掃地，拖地，擦桌子……一滴一滴汗水從我的頭上流了下來(lái)，常常很累，但我覺(jué)得不辛苦，是我應(yīng)該做的。
美德在學(xué)校
我知道課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個(gè)小時(shí)，所以課上注意力十分集中；在課余時(shí)間里，經(jīng)常以閱讀課外書(shū)來(lái)補(bǔ)充自己的閱讀量。還抽空練舞蹈、寫(xiě)字、騎自行車(chē)，這對(duì)身心都有極大的好處。在課間總是和幾個(gè)好朋友去望望遠(yuǎn)，休息那過(guò)于疲勞的雙眼。
我每時(shí)每刻都在努力，努力學(xué)習(xí)，努力幫助每一個(gè)人，做一個(gè)美德好少年。
美德少年作文13
顧**同學(xué)，從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，就年年三好生。為了考上理想的中學(xué)，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉?xún)x的人際關(guān)系也比較好，和任何一個(gè)男生、女生都合得來(lái)。每次三好生投票時(shí)，幾乎全票通過(guò)。我們這次去采訪時(shí)，她正在寫(xiě)作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學(xué)生。我又觀察了一下她的書(shū)桌，非常整潔，還有那書(shū)柜，雖然只有兩個(gè)，卻整齊地排放了大大小小的文學(xué)類(lèi)讀物六七十余本。這么一個(gè)小小的房間卻讓人感到很充實(shí)。雖然東西比較多，但一點(diǎn)兒也不凌亂。
顧曉?xún)x還非常喜歡自學(xué)。她家的書(shū)本上有好幾本英語(yǔ)讀物。顧曉?xún)x告訴我們，她利用寒暑假時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀，不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，而且每個(gè)暑假都過(guò)得十分充實(shí)。
采訪過(guò)后，我決定學(xué)習(xí)一些顧曉?xún)x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在新的學(xué)期超過(guò)顧曉?xún)x，成為新一批美德好少年！
美德少年作文14
在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動(dòng)撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無(wú)聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會(huì)怎樣幫助人，成為美德少年。
最近，我們班開(kāi)展了爭(zhēng)做“文明美少年”評(píng)比。剛開(kāi)展，人群如潮水一般，大家都涌躍報(bào)名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長(zhǎng)——王順祥。為什么我佩服他呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
班長(zhǎng)每天都主動(dòng)和老師申請(qǐng)，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開(kāi)的，等別人走了以后，便開(kāi)始擺放桌凳，真不愧是一位細(xì)心的美德少年�。�
美德少年作文15
美德，是每一個(gè)人都要擁有的，如果你失去了美德，那你就是一個(gè)失敗的人。那我們何不為讓自己成為一個(gè)成功的人呢？
曾經(jīng)，我看見(jiàn)過(guò)一副這樣的畫(huà)面，在超市門(mén)前有一個(gè)小偷盯上了一輛自行車(chē)，鬼鬼崇崇地行動(dòng)了。正巧自行車(chē)忘鎖了。小偷剛剛要“大功告成”，卻被一個(gè)少看瞧見(jiàn)了，小偷連忙騎走了自行車(chē)，少年就追。此時(shí)，那輛自行車(chē)的車(chē)主走了出來(lái)，見(jiàn)自行車(chē)不見(jiàn)，急得滿(mǎn)頭大汗，少年見(jiàn)車(chē)主這么著急，奮力向前追。過(guò)了一會(huì)兒，少年把自行車(chē)?yán)嘶貋?lái)，車(chē)主見(jiàn)了興奮不己。少年把事的經(jīng)過(guò)告訴了這位車(chē)主，車(chē)主問(wèn)少年的名字，那少年死活不肯告訴，媽媽說(shuō)他真是個(gè)好少年，我也要向他學(xué)習(xí)，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣一件微不足道的事，都能得到眾人的稱(chēng)贊。怎樣讓我們從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)美德少年吧！
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