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美德的作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的美德的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德的作文1
星期五，萬(wàn)里無(wú)云。溫柔的風(fēng)輕輕拂著我的臉頰。
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)了一處不和諧的情景——我的好朋友被一位男生追著打。不行！怎么能這樣欺負(fù)女生？我一氣之下就朝男生奔過(guò)去。
我伸開(kāi)雙手，把好朋友護(hù)在身后，“這是我的好朋友，你不能打她！”我出言阻止。沒(méi)想到對(duì)方卻義正言辭地說(shuō)：“這是我自己的事，你不要管！”我心中隨即燃起了一道火焰。看到他對(duì)我的話毫不在意的.樣子，火越燒越旺，真想馬上沖出去把那個(gè)男生揍一頓。這時(shí)，我的好朋友也過(guò)來(lái)了，她看到我怒氣沖沖的樣子，輕輕摸著我的頭，安慰道：“沒(méi)事，他一向這樣，我們也都習(xí)慣了�！甭�(tīng)到這話，火不但沒(méi)滅，還逐漸加大，讓我心頭直癢癢。我想了想：今天我就要像鐘馗一般，替天行道一回！
拿著我的塑料筆盒，直沖上去，那男生也發(fā)現(xiàn)了我，隨即轉(zhuǎn)身想跑，可哪里跑得過(guò)我？我小手輕輕一甩，就把塑料筆盒砸在他臉上了。雖然力道不是太重，可也把他的臉刮出了一個(gè)小口子。
他忍受不了這種屈辱，一個(gè)飛腿就踢在我的腿上，我也不甘示弱，出了一記勾拳。最后，還是朋友出手阻攔，我們才放棄了對(duì)打。朋友說(shuō)：“沒(méi)什么事，雙方道個(gè)歉就完了！”可我們都怒在火中燒，誰(shuí)也不想放過(guò)誰(shuí)。朋友又勸道：“可以控制住的矛盾就控制，不要再鬧大了，再鬧只會(huì)是兩敗俱傷呀！”我不甘心地道了歉。
回家的路上，我看見(jiàn)一位路人的手機(jī)被另一位路人撞掉了，手機(jī)膜碎了一點(diǎn)兒�？赡俏宦啡藚s沒(méi)有糾纏不清，而是讓一步，聽(tīng)另一位路人道了歉，兩人相視一笑，云淡風(fēng)輕。此時(shí)，我作為一個(gè)旁觀者，我好像懂了：或許當(dāng)時(shí)我們各讓一步，心平氣和，就能很好地解決矛盾了。
讓，是一種美德�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，這又有何不好呢？
美德的作文2
“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德�！边@是爺爺奶奶經(jīng)常說(shuō)的話。每當(dāng)我聽(tīng)到這話時(shí)，我都十分慚愧。
記得有一次，我不僅沒(méi)把碗里的飯吃完，還掉了許多飯粒在地上，爺爺看見(jiàn)了問(wèn)我；“你學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩(shī)寫得多好��！”爺爺又說(shuō)，“現(xiàn)在世界上有許多小孩，整天餓著肚子，面黃肌瘦，過(guò)著衣不蔽體的生活；而你呢，隨意浪費(fèi)糧食。雖然我們的生活好了，但是節(jié)約糧食的'傳統(tǒng)不能丟。”我聽(tīng)了這話，覺(jué)得爺爺說(shuō)的對(duì)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，以后我一定要注意。
還有一次，我看見(jiàn)一件衣服殘舊了，便把它丟在一邊，不穿了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我不買新衣服給你。這件衣服雖然舊了，但還可以穿��！能用的就用，這是最基本的美德�！庇謫�(wèn)我，“你聽(tīng)過(guò)《毛澤東同志的軍裝》這個(gè)故事嗎？毛主席在延安時(shí)穿著一套洗得發(fā)白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝，同志們幾次要他換一套新的，他都不同意。有一次同志們背著他給他領(lǐng)了一套新軍裝，他發(fā)現(xiàn)后，硬是退了回去。毛主席的舊軍裝穿了四五年，大大小小的補(bǔ)丁有18塊呢！聽(tīng)了這話，我想：毛主席是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他都這么艱苦樸素勤儉節(jié)約，為什么我不能勤儉節(jié)約呢？”
勤儉節(jié)約是勞動(dòng)人民的本色，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)這種光榮傳統(tǒng)，我要永遠(yuǎn)記住“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德。”這句話！
美德的作文3
謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現(xiàn)，這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài)，心懷敬仰的學(xué)習(xí)之道，囂張則是一種高姿態(tài)，心懷蔑視的驕傲表現(xiàn)。
很多人喜歡謙虛的人，討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非，謙虛也好，囂張也罷，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此，而在于擁有這兩種態(tài)度者的實(shí)力。實(shí)力弱小者理應(yīng)謙虛，實(shí)力強(qiáng)大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我?guī)煛睆?qiáng)調(diào)的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對(duì)待，對(duì)于這種說(shuō)法我不同意，每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)，相對(duì)的每個(gè)人都有其缺點(diǎn)，因此對(duì)囂張的人適當(dāng)?shù)膰虖堖�是有必要的，如果你對(duì)一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話，那就近乎是一種諂媚，這反而會(huì)助長(zhǎng)其囂張氣焰。對(duì)于這種人一定要蔑視，但不要全面的蔑視，蔑視他需要唾棄的地方，絕不手軟。當(dāng)我們停止蔑視，那世界上的一切就都會(huì)被蔑視，包括偉大在內(nèi)。
與之相對(duì)的'，面對(duì)那種思想有價(jià)值但性格囂張的人，我們不妨謙虛一些，對(duì)其態(tài)度我們自當(dāng)清風(fēng)拂山崗，將其一帶而過(guò)。因?yàn)槲覀円妥藨B(tài)的原因在于我們要學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，那些他們身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。
我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài)，對(duì)方的態(tài)度不重要，重要的是其實(shí)力。該學(xué)的莫放過(guò)，該鄙夷的也莫留下。當(dāng)然，值得注意的是，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì)，我們身邊的人大多是平凡人，因此對(duì)于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài)，而改以一種謙和的待人之道去對(duì)待他們，無(wú)論是謙虛，囂張還是謙和，對(duì)事不對(duì)人，姿態(tài)也是一種智慧。
美德的作文4
扶一把老奶奶；幫盲人過(guò)馬路；隨手扶起坐在地上哭的小孩；借給同學(xué)一枝筆；捐給遠(yuǎn)方災(zāi)區(qū)一元錢。都是美德。
我最初認(rèn)為人最重要的美德就是這些，可有一次，讓我感到美德不僅僅只有這么一點(diǎn)點(diǎn)。
暑假來(lái)臨，我興高采烈地騎著自行車到處游玩。一不留神，前輪被釘子扎中，車輪頓時(shí)軟了下來(lái)，我馬上下車查看前輪，原來(lái)是一顆小釘子把車胎扎破了，前輪漏氣了，騎不動(dòng)了。接著我緊握了手掌，東張西望了一下，前后不著店，沒(méi)有修車工人�！霸趺崔k好呢？怎么辦呀？”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩，看見(jiàn)我蹲在自行車旁，急得滿頭大汗，似乎看穿了我的心思，飛快地向前方跑去�！八墒裁茨�？”我心里猜不透，“她是不是要幫我？”
過(guò)了一會(huì)兒，小女孩帶著一個(gè)騎自行車的大伯走來(lái)，我抹了抹眼睛，一看，“是修自行車的！”我尖叫了一聲，高興地蹦了起來(lái)。老伯來(lái)到我面前，“小朋友，車胎爆了？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”老伯拿出工具，熟練地補(bǔ)起胎來(lái)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于補(bǔ)好車胎了，我又能繼續(xù)騎了。但當(dāng)我摸了摸口袋，一分錢也沒(méi)有，我尷尬地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)錢�！崩喜戳丝次遥掌鹆斯ぞ�，笑著說(shuō)：“小事一樁，不用錢，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本嘛！”我連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”同時(shí)也想對(duì)小女孩說(shuō)聲謝謝，但一看，小女孩不知何時(shí)已經(jīng)走了。
美德是什么？有誰(shuí)做到了美德？現(xiàn)在我認(rèn)為：美德是熱心助人，不論小事大事，不求回報(bào)，不分男女老少的；它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，會(huì)流傳到每個(gè)地方，每個(gè)人的心中。你看：與我素不相識(shí)的.小女孩做到了，老伯做到了。他們的美德使我想到了莎士比亞的名言：“生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。
美德的作文5
我們中國(guó)是世界上四大文明古國(guó)之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條規(guī)定：我們要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)、平等待人……
我們大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女。部分同學(xué)在家里是小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但是，如果你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì)怎么想的呢？你們是否會(huì)有所觸動(dòng)呢？
爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪垼勇吠浟似�，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。作文
我國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住愐阍獛�，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？
我國(guó)國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險(xiǎn)，毅然跳進(jìn)冰窟窿里，奮勇救出落水的'朝鮮少年，從而獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無(wú)私愛(ài)幼可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個(gè)新世紀(jì)、新時(shí)代的小學(xué)生、少先隊(duì)員，我們大家要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的模范；積極、勇敢地接過(guò)先輩們尊老愛(ài)幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統(tǒng)，一代一代傳下去。
美德的作文6
在中國(guó)五千年的歷史中，文明與美德，在其中是不可缺少的，我就隨著《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，了解了中國(guó)歷史悠久的華夏文明。
我原以為我對(duì)中國(guó)華夏文明已經(jīng)了解了很多，可是令我沒(méi)想到的是，中國(guó)的歷史太悠久了，一些有名的文學(xué)家，才只是歷史長(zhǎng)河中的一滴小水珠，我開(kāi)始佩服先人的智慧，和對(duì)自己的渺小感到自愧不如，我國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦。是四大文明古國(guó)之中歷史最悠久的`，且完整的國(guó)家。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)的社會(huì)發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。禮儀的基本原則有四個(gè)：一是敬人的原則，二是自律的原則，三是適度的原則，四是真誠(chéng)的原則。我想了想這幾個(gè)原則我是不是都做到了，自律的原則沒(méi)有做到，什么事情從來(lái)也不知道積極主動(dòng)，還需要父母去提醒，去督促，無(wú)論做什么事都沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮，怎么想就怎么做，隨心所欲。我們國(guó)家是文明古國(guó)禮儀之邦，禮儀的原則若是做不到怎么能行呢？我得試圖讓我自己改掉這個(gè)壞毛病，讓自己更加懂禮儀講文明。 我國(guó)不光禮儀出名，五家也很出名。孔子儒家，墨子墨家，老子道家，韓非法家，孫武兵家。以前我只知道，卻并沒(méi)有真正了解到他們都是什么意思，教育我們?cè)撛趺醋�，直到看到這本書我才知道了。
華夏文明說(shuō)完了，該講講美德了。起初我對(duì)美德并不了解，有時(shí)還認(rèn)為美德就是講文明，卻不知道美德除了要講文明之外，還有好習(xí)慣，微笑面對(duì)每一天，維護(hù)美好形象，愛(ài)學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)人，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，期間節(jié)約，保護(hù)環(huán)境等我在這其中有做到的有沒(méi)做到的，但是，我一定會(huì)約束自己，努力讓自己全部做到，做一個(gè)合格的小公民。
美德的作文7
寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，一個(gè)人要想在社會(huì)生活中有一席之地，你首先必須學(xué)會(huì)寬容。
寬容就像一盞明燈，在黑暗中放射著萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像立足于社會(huì)的通行證，讓人懂得什么是真誠(chéng)。翻開(kāi)人類歷史的長(zhǎng)卷，你就能清楚地看到，許多的偉人都是持著寬容這張通行證而立足于社會(huì)的。且不去講那個(gè)大家早以熟悉了的將相和的故事，也不去說(shuō)美國(guó)第一位總統(tǒng)是如何寬容他的敵人，讓國(guó)家走向大治的，就說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的周總理吧，他是我們所有中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。在周總理的身上值得我們學(xué)習(xí)的'美德很多，而寬容就是其中之一。
一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)的過(guò)程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理發(fā)師刮壞了總理的耳朵，理發(fā)師很著急，也很害怕，連說(shuō)對(duì)不起，一時(shí)竟然也不知道該怎么做才好。周總理見(jiàn)此情景后說(shuō)：這不能怪你，因?yàn)槲以诳人灾皼](méi)有告訴你�。】偫淼脑挍](méi)有半點(diǎn)埋怨和責(zé)備，讓理發(fā)師如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時(shí)兩人互不相讓，一個(gè)擺開(kāi)總理的架子，另一個(gè)想方設(shè)法把責(zé)任推給對(duì)方，那結(jié)果一定很糟糕，對(duì)彼此的影響都不好。
兩個(gè)人之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是兩個(gè)人關(guān)系的和諧；所有社會(huì)成員之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)和安定。也許你要說(shuō)，這也寬容，那也寬容，豈不是沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣了嗎？這話是有道理的，在原則問(wèn)題上，在大是大非面前，我們不僅不能隨便寬容，而且還要爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，寸土必爭(zhēng)。
人人都渴望生活的平穩(wěn)、社會(huì)的和平，那么，就讓我們多一份理解，多一份寬容吧！對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太計(jì)較，太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
寬容是一種美德！
美德的作文8
“啊！”我發(fā)出了一聲尖叫，從一米多高的“高空”摔了下來(lái)。就在一秒前，我還在主人的錢包里安心的睡大厥，可一秒后我就掉在了馬路邊的雪堆上，冷得我直哆嗦。主人好像聽(tīng)到了聲響，瞟了一眼又走開(kāi)了，口中還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“算了，就一分錢�！焙孟癫恢档脼槲覐澭频�。于是，我只好獨(dú)自等待，但我不怕，因?yàn)槲抑溃谑澜缟嫌幸环N美德叫“螺絲釘精神”。
等了一會(huì)兒，寧?kù)o的街上開(kāi)始有了人煙。瞧！那是一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)知識(shí)分子，他一定知道“螺絲釘精神”。她一定會(huì)把握撿起來(lái)，放在他那溫暖的大衣袋里……哦不！他一腳踩在我的臉上，把我從幻想中踩了出來(lái)，把我的希望之火幾乎踩滅。真可惡，不過(guò)會(huì)有好人的。
整天吹著的東北風(fēng)吹得我刺骨的冷，而人們的行為使我的心更冷得厲害。有的人對(duì)我不屑一顧，有的人把握時(shí)期，但辨認(rèn)清楚后又扔了回去。有一個(gè)人還給了我一腳，差點(diǎn)把我踢入下水道。人們說(shuō)“愁莫大于無(wú)志”，而我是“悲莫大于無(wú)望”了。
艱苦的等待，已把我的`希望磨光。難道“螺絲釘精神”已不存在，美德已一去不復(fù)返了嗎？抬頭望望藍(lán)天，夕陽(yáng)正洪，余暉中閃出兩個(gè)少年，如火的紅領(lǐng)巾在他們胸前飄舞。其中一個(gè)少年發(fā)現(xiàn)了我，眼睛一亮：“快看，一分錢！”他跑過(guò)來(lái)，用凍紅的小手捧起我，兩人一起走向警衛(wèi)亭。他們的小手溫暖了我的心。
美德的作文9
什么是中華美德？就是從古老的民族傳承下來(lái)的好的習(xí)慣。如果還不了解，就讓我給你舉一個(gè)例子吧！
在我上小學(xué)的時(shí)候。有一天，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，那天天氣悶熱，我站在橋頭，許多互相認(rèn)識(shí)的阿姨在談笑風(fēng)生，從自己的孩子聊到自己的衣服，再到自己的朋友.....一位老奶奶就坐在自己的車上，一句話也不說(shuō)，很不合群，這位老奶奶有一頭白發(fā)，看上去有點(diǎn)累。突然聽(tīng)到“撲通”一聲，大家扭頭一看老奶奶從車上摔了下來(lái)。大家的急忙跑到老奶奶的身邊，有的阿姨使勁喊老奶奶你怎么了？你怎么了？，但老奶奶眼睛始終閉者，有的人急忙拿出手機(jī)撥打120。
這個(gè)時(shí)候老奶奶的孫子過(guò)來(lái)了，一看是他奶奶，嚇得站在那里呆住了。這時(shí)有的好心人就對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，這是你奶奶嗎？她平時(shí)有沒(méi)有什么�。渴遣皇切呐K病或是糖尿��？”“小朋友你知不知道你家里人的電話？快點(diǎn)告訴阿姨！”但小男孩被嚇得斷斷續(xù)續(xù)的.說(shuō)：“我......不知......道......”并大聲的哭著。有人從這位老奶奶的口袋你找到了手機(jī)，給小男孩，說(shuō)：“上面有你爸爸媽媽的電話嗎？快撥通！小男孩找都他爸爸的電話，熱心人告訴電話里的人，到醫(yī)院去。過(guò)了一會(huì)我就看見(jiàn)120車子過(guò)來(lái)了�，F(xiàn)在是下班，放學(xué)的高峰期，但是在短短的幾分鐘，人們主動(dòng)讓出了一條道，讓120車順利的開(kāi)進(jìn)人行道。這時(shí)，救護(hù)車上的醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架下來(lái)，很多熱心人都幫助醫(yī)護(hù)人員把老奶奶抬上擔(dān)架，隨后就聽(tīng)見(jiàn)120開(kāi)走了。幾天后老奶奶就來(lái)接她的孫子了
經(jīng)歷了這件事使我懂得了什么是傳統(tǒng)美德。其實(shí)，我們身邊有愛(ài)，這些愛(ài)都是我們一代代傳承下來(lái)的；這些愛(ài)，是我們的習(xí)慣；這些愛(ài)，就是我們生活中的每一件事！
美德的作文10
中國(guó)擁有悠久的歷史和神秘的文化，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)一直以其豐富的禮儀文化聞名于世。作為祖國(guó)的花朵，青少年是民族的未來(lái)，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的責(zé)任。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有孟佩杰這樣的孝順之子，她獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母長(zhǎng)達(dá)十二年。在她身上，我仿佛看到了中華文化的光輝。她的心是最美的。孟佩杰默默地照顧一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)母長(zhǎng)達(dá)十二年，這十二年中她是如何用她稚嫩的肩膀扛起這個(gè)家的，真是令人難以想象。然而，她從未抱怨過(guò)，沒(méi)有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的傳承者嗎？
其實(shí)，每個(gè)人都是文化的傳承者，我們無(wú)需做什么驚天動(dòng)地的大事，只需從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，做好每一件小事。不要因?yàn)樯屏嫉男∈露蝗プ�，也不要因�(yàn)閻毫拥男∈露プ觥Ｊ堑�，美德就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴的'小事中。在生活中，我們應(yīng)該樹立自己的榜樣，樹立自己的理想，積極學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國(guó)文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每個(gè)人都是美德的體現(xiàn)。青少年時(shí)期是我們?nèi)松袑氋F的階段，也是我們個(gè)性塑造的時(shí)期，我們應(yīng)該發(fā)掘自身的潛力，培養(yǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它們成為美德的體現(xiàn)。"傳承卓越文化，做美德的少年"不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是要喚醒我們內(nèi)心的美德。時(shí)間匆匆，但人們心中的美德永恒不變。我們應(yīng)該努力，讓中華民族的文化在歷史中留下深刻的烙印，讓自己的美德在中華文化中閃耀光芒。
美德的作文11
也許美德是一群小精靈，它們小巧玲瓏，生活在五彩繽紛的花朵里。瞧，這個(gè)小精靈叫“善良”，這個(gè)小精靈叫“誠(chéng)信”，這個(gè)小精靈叫“勇敢”，這個(gè)小精靈叫做“禮貌”……
它們就生活在人們身邊，和人們是最好的朋友。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母親……
我喜歡的這個(gè)小精靈叫“孝敬”。的確，哪個(gè)人離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的小精靈呢？在我們嗷嗷待哺時(shí)，是母親給我們喂以甘甜的乳汁；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親幫我們“把控方向”，在我們歷經(jīng)累累挫敗時(shí)，是母親為我們“排憂解難”……總之，只要我們需要，母親就沒(méi)有做不到的事情。
在母親為我們忙碌了這么多的時(shí)候，我們何妨不為她付出什么呢？這何妨不是一種良好的美德呢？身體發(fā)膚，受之父母。母親對(duì)我們恩重如山，是我們一輩子都報(bào)答不回來(lái)的。
每一位赤誠(chéng)忠厚的.孩子心底都有一個(gè)愿望，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，希望自己錦衣玉食好還鄉(xiāng)后能從容盡孝。但他們忘記了，忘記了生命的短暫與脆弱，只留下了此恨綿綿無(wú)絕期的懊悔，和無(wú)法挽回的心痛。
有些事情，我們年輕時(shí)不曾懂得，然而我們懂得后已經(jīng)不再年輕。就像珍惜。在我們小時(shí)，還不懂得光陰似箭，不懂得所謂的自尊與自愛(ài)，不懂得自律與自省……
正所謂孝道，是一條綿延悠長(zhǎng)的道路。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是一輩子都走不完的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毙⒕戳x不容辭，不不要等到失去了，才知道珍惜。
德映身，孝映德。孝道也是一種美德。世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是母親。
美德的作文12
我們中國(guó)具有五千年文明史，素有禮儀之邦的美稱，古人有言：禮、義、仁、智、信；那么我們做為中國(guó)的新一代傳人，更應(yīng)該把這種禮儀文明傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。在我們學(xué)校的教學(xué)樓上寫著校訓(xùn)：言行儒雅、博學(xué)善思。每天上學(xué)看到這八個(gè)字，我們很多同學(xué)都可以做到規(guī)范自己的言談舉止，比如在學(xué)校能積極幫助他人；做清潔衛(wèi)生時(shí)，再臟再累也毫不退縮；見(jiàn)到老師都會(huì)彬彬有禮的問(wèn)候；
放學(xué)后會(huì)把坐椅整整齊齊的放到課桌下。但是有些同學(xué)回到家以后，卻喜歡把書包隨便一扔，吃完飯也不幫忙收拾碗筷，任由凳子?xùn)|倒西歪；和父母說(shuō)話也是大呼小叫，不能體諒父母的苦心。雖然在家里沒(méi)有校訓(xùn)的約束，也沒(méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督，但是良好的文明禮儀應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持，因?yàn)樵诩依镳B(yǎng)成的壞習(xí)慣，也會(huì)在外面不經(jīng)意間就暴露無(wú)遺。
我在看岳飛傳時(shí)，看到里面有一則小故事：牛皋平素里對(duì)人就很粗暴，一次，牛皋呼喝著向一位老大爺問(wèn)路，這位老大爺見(jiàn)他態(tài)度粗魯，不但沒(méi)給他指路，還說(shuō)他是個(gè)“冒失鬼”。而岳飛來(lái)了以后，他先離鐙下馬，然后很有禮貌的.向老大爺施禮并問(wèn)路，老大爺便細(xì)心地為岳飛指路�？梢�(jiàn)一個(gè)人的言行舉止會(huì)給別人留下多么重要的印象！歌德曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。
所以我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言談舉止，讓自己做一個(gè)心靈美麗的新一代傳人，我們要把中國(guó)五千年的文明傳承下去，讓文明美德在世界隨處可見(jiàn)！
美德的作文13
“湯逸凡”只不過(guò)是一個(gè)普通的名字，但他身上的一種優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。湯逸凡是我們陽(yáng)羨小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是無(wú)錫市“美德少年”。母親得了重病，而且他們家的經(jīng)濟(jì)條件又差。可他從來(lái)不會(huì)問(wèn)母親要零花錢，不像我們，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)父母親。在學(xué)校里他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家里是父母眼里的好兒子，在體育方面也經(jīng)常代表我校參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在2008年5月12日，在汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，開(kāi)始我覺(jué)得大地震沒(méi)什么好怕的，可是一看到電視上的新聞報(bào)道，讓我驚呆了。房屋倒塌，生命就埋在廢墟。張張焦急如焚的面孔，不顧自己性命的救援人員，看到這一幅幅悲慘的場(chǎng)面，失蹤人員不斷地在增加，我的'心也急了起來(lái)，我想：“我也是一名少先隊(duì)員，自己在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，是不是要為他們做點(diǎn)什么，盡自己的微薄之力，我雖然沒(méi)有辦法去災(zāi)區(qū)救他們，但是我愿意捐出我所有的零花錢，。在學(xué)校的號(hào)召下，我把平時(shí)積攢的零花錢都捐給了災(zāi)區(qū)，在媽媽單位的幫助下，還向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐了一個(gè)新書包、鉛筆盒、衣服、紅領(lǐng)巾，和一盒我親手折疊的千紙鶴，每一只都代表了我的關(guān)懷和深深地祝福。
湯逸凡是美德少年，是我們學(xué)習(xí)得榜樣。美德就是美麗的花兒，散發(fā)出它迷人的清香；美德就是一種愛(ài)心，在別人最需要幫助的時(shí)候，給予你最真誠(chéng)的幫助；美德是渺小的，有時(shí)只需小動(dòng)作，多說(shuō)一個(gè)話；美德會(huì)讓社會(huì)變得跟加和諧、美滿、幸福。
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美德的作文14
暑假，我細(xì)細(xì)閱讀了一本書--《種下美德的種子》，書中蘊(yùn)含的道理讓我受益匪淺。
這本書講述了很多的關(guān)于美德的動(dòng)人小故事。這些小故事雖然篇幅短小，但語(yǔ)言優(yōu)美流暢，情節(jié)溫暖感人，而且蘊(yùn)含著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和展示了人類本性中永恒的人性之美。
如果我們仔細(xì)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小故事里蘊(yùn)藏的十二顆美德的種子：誠(chéng)實(shí)、善良、正直、勇敢、寬容、認(rèn)真、勤奮、感恩、尊重、遵規(guī)、自尊、自立。它們就像小精靈，把美德的種子傳播到人們心里。
我印象最深的是
寬容就是原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不斤斤計(jì)較，不于耿耿于懷，做一個(gè)大大方方的人。人們常說(shuō)“寬容如水”，寬容就如同水一般的溫柔。所以，在遇到有矛盾是，寬容往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。寬容別人就是解放自己。
我曾經(jīng)做了一些錯(cuò)事。有一次，我不小心的把好友的一支貴重的鋼筆給摔壞了。這是好友生日時(shí)她爸爸送給她的。所以，當(dāng)時(shí)的我很忐忑，我認(rèn)為她會(huì)很生氣的罵我，并且不會(huì)跟我做朋友了。然而，她沒(méi)有這樣做，她原諒了我的`過(guò)錯(cuò)，依然和我做朋友。我想，這應(yīng)該是她有一顆寬容的心吧。
在這本書中，我不止學(xué)到了寬容，還有很多很多有益的道理。我想，這12顆美德的種子已經(jīng)深深地扎根在我的心里了。這些故事將會(huì)一直伴隨著我們，照亮著我們的心靈，我們將會(huì)收獲到人生與美德的全新體驗(yàn)和深刻感悟。
相信，以后的我一定能成為一個(gè)有美德的人的！
美德的作文15
美德是世界的調(diào)色盤，里面承載了善良，尊重，感恩，奉獻(xiàn)，同情，助人，正直，謙虛……各式各樣的調(diào)色膏，正因?yàn)橛辛嗣赖逻@個(gè)五顏六色的調(diào)色盤，才能把世界描繪的豐富多彩，五彩斑斕。
有一次，我和朋友穎去參加一個(gè)關(guān)于認(rèn)知母親的比賽，比賽題曾提到過(guò)媽媽最愛(ài)吃的菜是什么。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我詫異地愣住了。是啊，媽媽愛(ài)吃什么菜？這還真沒(méi)注意過(guò)�；貞浧鹌綍r(shí)吃飯的細(xì)節(jié)，一概都是我不喜歡吃什么媽媽就特別愛(ài)吃，而且吃得津津有味。
直到第二天回老家，外婆把一盤糖醋魚端到給媽媽面前，并念叨著：“你最愛(ài)吃的魚，多吃點(diǎn)�！蔽也胖�，那一刻我的眼眶濕潤(rùn)了。是啊，媽媽愛(ài)是什么菜？對(duì)于這個(gè)家里任勞任怨的女人，我們是不是忽略的太久？她把我們每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)都牢記于心，卻唯獨(dú)忘記了自己。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用感恩為世界上無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的好母親添上光彩亮麗的`一筆。
20xx年8月29日，颶風(fēng)襲擊了美國(guó)的四個(gè)州，但人們的愛(ài)并沒(méi)有退縮。當(dāng)時(shí)，原告和被告六人剛從法院中走出來(lái)，為了避災(zāi)難，六人手拉著手拋棄了恩仇與芥蒂。結(jié)果，六人同心聯(lián)手擊退了颶風(fēng)。
強(qiáng)烈的颶風(fēng)使洪水泛濫成災(zāi)。有八個(gè)市民坐一小船逃生。但小船因負(fù)載太重，一直在水里打轉(zhuǎn)并慢慢下沉。一體型較胖的男子說(shuō)：“我跳吧�！逼渌寺�(tīng)到了爭(zhēng)著要跳。但那男子最終還是跳了下去，其他人眼看著這位不知名的男子被洪水吞沒(méi)，都失聲痛哭起來(lái)。
我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)為世界上數(shù)不勝數(shù)的好心人繪上鮮艷奪目的一筆。
美德是走向世界的通行證，美德是點(diǎn)亮你我的心靈之燈，只有我們內(nèi)心美麗，這個(gè)世界才會(huì)美麗，愿美德如流水，淌過(guò)彼此的內(nèi)心，沖刷你我心靈的天空吧！
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