玫瑰作文錦集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的玫瑰作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰作文 篇1

　　一個(gè)小女孩叫愛米麗，她活潑可愛，總是幫助需要幫助的人。

　　有一天，愛米麗在自己豪華的房間里悶悶不樂(lè)，她拿出自己日記本，這個(gè)日記本是她的姐姐送給她的生日禮物，這個(gè)日記本上有一些金粉，這個(gè)日記本是粉紅色的，是愛米麗最心愛的東西。

　　愛米麗在日記本的第一頁(yè)寫上：今天真悶，真希望有一個(gè)人來(lái)陪我呀！愛米麗寫完后把日記合上，忽然，她聞到一個(gè)香味從外面飄進(jìn)來(lái)。

　　她看見一位小女孩站在她的面前，愛米麗問(wèn)：“你是誰(shuí)？你叫什么名字？”“我是玫瑰仙子，你就是我的主人，我的名字叫檸妮娜�！睓幠菽然卮穑瑱幠菽惹那牡恼f(shuō)：“其實(shí)你是一位公主！”愛米麗聽到自己是公主，驚訝極了！眼睛瞪的超大，她不感相信自己是公主，就笑著說(shuō)：“檸妮娜，你是騙人吧？我相信你的，我們做個(gè)朋友，好嗎？”“好的！” 檸妮娜高興的說(shuō)。

　　愛米麗和檸妮娜每天都形影不離，她們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)！

玫瑰作文 篇2

　　伊沫拿起卡，朝刷卡機(jī)走去，剛走到那里，卡就飛出她的手，安在了機(jī)器上，不一會(huì)兒又飛了出來(lái)。

　　您已驗(yàn)證成功，請(qǐng)跟隨教師上樓。機(jī)器又開口說(shuō)話了。

　　教師教師在哪啊？伊沫左看看右看看，就是沒(méi)看到教師，跟著他們那些同學(xué)走吧，誒呀，不行不行，我們不是同一班的。

　　發(fā)什么愣，還不走。突然，從伊沫旁邊出現(xiàn)一位美麗的長(zhǎng)發(fā)男人，他冷冷的盯著伊沫。

　　哦！伊沫毫不在意他的表情，一口就答應(yīng)了。

　　你是高——S班，進(jìn)去吧，別忘了自我介紹。剛說(shuō)完，男教師就走了。

　　伊沫走進(jìn)教室，眼前一亮，哇，全是男的��！她尷尬（ganga）的笑了笑，她想：看來(lái)得扮成男生了，否則

　　同學(xué)，自我介紹吧？女老師溫柔的對(duì)伊沫說(shuō)。

　　啊哦，我叫洛翼。伊沫為了隱藏身份，不被對(duì)方發(fā)現(xiàn)，改了個(gè)名字。

　　那個(gè)，同學(xué)，你這么簡(jiǎn)單的就介紹了嗎？女老師疑惑的問(wèn)，你要隱藏你魔法階層嗎？

　　是的，不行嗎？伊沫又火上加油想到：扮冷酷點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)人會(huì)注意我吧，反正我都很冷漠，可為什么難道是習(xí)慣了對(duì)他們溫柔嗎？

　　沒(méi)沒(méi)有，那同學(xué)你就坐女老師怕惹急了伊沫，因?yàn)槟苓M(jìn)高——S班的都是貴族少爺。

　　不用，我坐那里。伊沫指了指一個(gè)空著的座位。

　　好好吧。女老師恭恭敬敬的把伊沫送到那里坐下，然后就開始講課了。

　　伊沫發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看她，伊沫沒(méi)好氣的瞪了他們一眼，他們就不敢再看伊沫了。

　　下課了，同學(xué)們。女老師對(duì)全班同學(xué)敬了個(gè)禮，而全班人呢，有的走，有的玩，有的聊天。

　　洛翼同學(xué)，你一個(gè)男生笑嘻嘻的看了看洛翼。

　　滾。伊沫以前聽媽媽講過(guò)，她父母雙亡，死在了敵人的刀下，聽了那故事，伊沫就一直態(tài)度十分冷，完全不顧別人的感受，不理別人，包括伊晴。后來(lái)媽媽和伊晴對(duì)她待遇不錯(cuò)，所以她就對(duì)他們頑強(qiáng)的好態(tài)度，但對(duì)其他人卻無(wú)法笑。

　　別這么冷淡嘛。他還是繼續(xù)笑。

　　沒(méi)聽見嗎？伊沫冷冷的笑了笑’滾！

　　那個(gè)男生只好喪氣的走了。

　　伊沫走出教室，望操場(chǎng)上走去，因?yàn)橄鹿?jié)是體育課。

　　哇！請(qǐng)給我簽名！這位同學(xué)，給我簽個(gè)名吧！伊沫剛出門，一大堆低年級(jí)的女生圍著她，找她簽字，她想：麻煩死了。

　　滾，想死嗎？伊沫冷淡無(wú)比。

　　是是！那堆女生立刻被嚇倒了，以為伊沫很厲害。

　　由于是男生，伊沫將爸爸的燕尾服拿來(lái)穿好，看起來(lái)很帥，她短短的黑發(fā)顯得他很吸引人，黑色的眼睛有種要把人吸進(jìn)去的感覺(jué)，這學(xué)校里沒(méi)人比她帥了！

　　集合！體育老師嚴(yán)肅的說(shuō)，那邊那男的，過(guò)來(lái)！

　　伊沫沒(méi)聽見老師在叫她，她就自顧自的坐在那里看書。

　　喂，沒(méi)聽見嗎！體育老師向她走過(guò)去。

　　無(wú)聊，走開。因?yàn)閷?duì)方是老師，所以伊沫給他留了點(diǎn)面子，沒(méi)讓他滾。

　　你！老師發(fā)怒了，伸手打算拉她的衣領(lǐng)，其他同學(xué)看見了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，因?yàn)橐郧霸谶@里上過(guò)學(xué)的人都知道這位老師的脾氣。

　　伊沫沒(méi)等老師碰到他就一個(gè)前空翻，就躲了過(guò)去。她為什么這么厲害？因?yàn)橐燎缡菚?huì)一些武功的，他教過(guò)伊沫，還有，不知道怎么的，伊沫學(xué)的很快3天就學(xué)會(huì)了伊晴的所有武功，7天就比他還厲害了，連她自己都很驚訝，不過(guò)習(xí)慣了冷漠，她從來(lái)不表示他的驚訝。

　　這這好吧！老師吃驚地說(shuō)，你可以畢業(yè)了，也可以選擇在這里繼續(xù)看書！

　　畢業(yè)看書。她兩樣都選。

　　你都學(xué)會(huì)了禁術(shù)，在這里繼續(xù)看吧！老師敬畏的說(shuō)。

　　那你可以走了嗎？伊沫連看都不看老師一眼。

　　同學(xué)們，繼續(xù)練！老師轉(zhuǎn)身走向那些嘴巴張的可以吃下1個(gè)雞蛋的人們。

　　好帥！就是就是！哇哦一個(gè)個(gè)低年級(jí)的女孩子們都充滿了羨慕！包括高——S班的所有人。

　　傍晚

　　大家，以后我們是2人宿舍，請(qǐng)大家找好組合。女老師溫和的講道。

　　女人，我要一個(gè)人。伊沫冷冷地說(shuō)。

　　但是，洛翼同學(xué)女老師也不知道如何應(yīng)對(duì)這個(gè)冷酷的大少爺了。

　　找校長(zhǎng)來(lái)。伊沫完全不理會(huì)她，直接開口叫道。

　　女老師苦笑了下，用魔法通訊器叫出校長(zhǎng)。

　　誰(shuí)找我��？校長(zhǎng)慈善的表情從屏幕里露出來(lái)。

　　這學(xué)校沒(méi)有單人間？伊沫無(wú)情的問(wèn)。

　　這曦，就這樣吧。校長(zhǎng)先是一驚，后來(lái)就恢復(fù)了笑容滿面的表情。

　　可，好吧，我知道了。女老師嘆了口氣，說(shuō)，跟我來(lái)吧。

　　女老師將她帶到了一間極為豪華的房屋里，說(shuō)：這房子會(huì)自己選主人，看看你的運(yùn)氣好不好吧。

　　哦？伊沫半信半疑的打量著這座房子。

　　她走了進(jìn)去。

　　40分鐘后

　　好無(wú)聊的房子，就會(huì)放水，放蟲子。伊沫安然無(wú)恙的地從房里走出來(lái)，女老師長(zhǎng)大了嘴巴，然后慢慢恢復(fù)神情，以后這房子就是你的了。

　　而其他同學(xué)更是無(wú)語(yǔ)倫次。

　　第2天

　　伊沫早早的起了床，走進(jìn)教室，拿起昨天的書繼續(xù)看。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于來(lái)了一個(gè)人，他看見伊沫特別吃驚，問(wèn)道：你多久來(lái)的？

　　伊沫沒(méi)理他，他也就不問(wèn)了。

　　后來(lái)，人越來(lái)越多，最后，女老師也到了。

　　我們班來(lái)了位新同學(xué)。女老師講道。

　　女老師剛講完，一大堆人走進(jìn)來(lái)，穿的都很豪華，最后，一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)，她長(zhǎng)得狡猾又可愛，說(shuō)：我自己安排座位！

　　她看了看，發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)座位的人連看都顧不上看她一眼，于是，她笑了笑，指了指那里，我坐那里！

　　話剛說(shuō)完，她身后的幾人變出一張超豪華的桌椅，安在了伊沫旁邊。

　　她走過(guò)去，剛坐下，旁邊的伊沫拿起書就走到教室外，不知道要去哪。

　　你！那個(gè)豪華千金大小姐氣沖沖的沖出教室去追她，可剛出門伊沫就無(wú)影無(wú)蹤了，可惡�。�

　　老師，那男的是誰(shuí)？！她又問(wèn)老師。

　　他叫洛翼。女老師說(shuō)。

　　洛翼啊她邪惡的笑了笑。

玫瑰作文 篇3

　　金香河邊。

　　“水晶玫瑰，你在這里待七年，七年后，我會(huì)將你帶走。”

　　“是。玫瑰心愿天使。”

　　“水晶玫瑰，你不可以幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望。如果你違反了的話，你就會(huì)粉碎——我也沒(méi)有辦法，月天使的命令不能違抗�！�

　　“好的�！�

　　“那我走了。記住，千萬(wàn)別幫助人們，也不可以透露自己的身份！”

　　“是。我記住了�！�

　　………………

　　“你叫月琳若薇？好奇怪的名字！”一個(gè)漂亮女孩看著眼前的純凈美麗的少女，說(shuō)了一句話。

　　“你呢？”美麗少女的聲音晶瑩純凈得像水晶。

　　“我叫愛琳香雪。和你一樣，17歲。”愛琳香雪陽(yáng)光地笑了笑。聲音里包含著陽(yáng)光的氣息。

　　月琳若薇頷首一笑，如玫瑰開了一樣。

　　看著眼前笑容如水晶玫瑰一樣晶瑩甜美的若薇，香雪呆住了，半天才回過(guò)神來(lái)。

　　“我們到哪個(gè)高中去呀？”

　　“凈月高中。我是七班的，你是幾班的？”

　　“七班�！碧竦�的聲音，一抹月光般的溫雅笑容。

　　“哦。一起去報(bào)道吧！”

　　“好��！”若薇和香雪向靜月高中走去。

玫瑰作文 篇4

　　“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我們?cè)谟邢薜膹慕虝r(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限。因而，讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。然而讀書需要精神凝氣、沉思默想、反觀回味—可是，誰(shuí)能保證我閱讀的時(shí)間?誰(shuí)能給我飛翔的空間？”--《玫瑰與教育》

　　一個(gè)不讀書的民族是不會(huì)進(jìn)步的，一個(gè)不讀書的老師又何以進(jìn)步？那作為一個(gè)老師非要讀與課本相關(guān)的書嗎？與教育相關(guān)的書？答案顯而非也。

　　我業(yè)余時(shí)間喜歡讀書，讀各類書，有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的原版專業(yè)書書籍，經(jīng)久不衰的名著經(jīng)典，文藝類各種書籍，有時(shí)也翻閱一下不同領(lǐng)域的書籍，讓自己汲取不同方面的知識(shí)。不得不提自己陪著孩子看了不下七八百本的兒童書籍，誰(shuí)又敢說(shuō)成人不能從兒童書籍當(dāng)中領(lǐng)悟一些人生的真諦？至少我們也可以和孩子一樣從中獲取無(wú)限的快樂(lè)。

　　作為教師，我們必須閱讀大量教育方面書籍，如《給新教師的一百條建議》，讀完蘇霍姆林斯基這些書，感慨經(jīng)典終究是經(jīng)典，高度概括并涵蓋了教育的方方面面，也感慨當(dāng)年蘇霍姆林斯基所推行的教育也是我們現(xiàn)在應(yīng)該追求的目標(biāo)：讓孩子更多地接觸大自然，到大自然中學(xué)習(xí)一切知識(shí)，提倡孩子大量的閱讀量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作業(yè)練習(xí)中，業(yè)余時(shí)間大都花在電子產(chǎn)品上或參加各種培訓(xùn)班。這類經(jīng)典看的越多，越會(huì)引起我對(duì)當(dāng)下教育的思考。我們所期望培養(yǎng)的孩子是懂生活，熱愛生活，享受世界，富有創(chuàng)造力的孩子，那就必然得讓孩子多接觸大自然，擁有足夠的生活實(shí)踐。

　　偶爾，我也會(huì)讀讀文藝類書籍和文學(xué)名著，會(huì)讓簡(jiǎn)單的生活變得豐富，我們跟著書暢游人類文明史，體會(huì)人間百態(tài)。目前，我正在讀木心的《文學(xué)回憶錄》，讀著書中精辟的語(yǔ)言和獨(dú)到的見解，如同遇到了精神上的指導(dǎo)者和同行者。有更多的文學(xué)修養(yǎng)和滋潤(rùn)，我們的生活不會(huì)單調(diào)，我們的教學(xué)也不會(huì)枯燥，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過(guò)豐富的世間百態(tài)。

　　作為一個(gè)媽媽，我也陪孩子讀大量的兒童類書籍。兒子雖然才四歲，但他擁有的中英文書不少于七八百本，其中的書大多是世界各國(guó)的經(jīng)典繪本，這些繪本充滿著奇幻的想象，精美的畫和簡(jiǎn)短的文字，真是給人美的享受。有些繪本濃縮了人生智慧，關(guān)于親情，友情，世界的方方面面；有些繪本想象無(wú)限，天馬行空，不走尋常路，打破常規(guī)思維。讀著繪本，我又重新體驗(yàn)了回童年生活。

　　一個(gè)人所讀的書，不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域或某一類，我的業(yè)余無(wú)其他愛好，就讀幾本書，但從中獲得的快樂(lè)，不可評(píng)量。

玫瑰作文 篇5

　　這是鄉(xiāng)下的一個(gè)很大的花園，花園的籬笆外面，是廣闊的田野和草場(chǎng)，許多牛羊在草場(chǎng)上悠閑的吃草。

　　在花園中，有一株玫瑰花樹，樹底下，住著一只蝸牛，這蝸牛啊，真是個(gè)天生的大懶蟲，它不僅什么事情都不肯做，而且什么事情也不會(huì)做。不過(guò)，它對(duì)自己的這種行為還有非常充足的理由，它總是不知羞恥的說(shuō)：“等著瞧吧，到時(shí)候我能開好幾次花，結(jié)好多次果，不然，就像牛羊一樣產(chǎn)出大量的奶來(lái)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是輕而易舉的事情”。

　　玫瑰花樹聽了蝸牛的話說(shuō)：“你總是這樣說(shuō)，你讓我等著瞧的事情可真不少，但是我不知道，你說(shuō)的這些話，什么時(shí)候才能成為現(xiàn)實(shí)，你告訴我一個(gè)具體的時(shí)間，行嗎?”。蝸牛聽了不耐煩的說(shuō)：“這個(gè)嗎，我自然心里有數(shù)”。

　　一年過(guò)去了，再看看蝸牛，它還是躺在原來(lái)住的地方，還是那副懶洋洋的老樣子，還是在玫瑰花樹下曬太陽(yáng)。不過(guò)，此時(shí)的玫瑰花樹，又冒出了新花蕾，不久便開出了鮮艷的花朵。新的一年又開始了，萬(wàn)物欣欣向榮，玫瑰花吐蕾開花，又散發(fā)出迷人的香氣，引來(lái)無(wú)數(shù)的人們，到花園中觀賞。蝸�？吹酵饷婧脽狒[，便也鉆出土來(lái)，伸伸觸角，可是馬上又縮了回去，不過(guò)在它縮回身體之前，它好像又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，它對(duì)玫瑰樹說(shuō)：“好在你已經(jīng)成為一株老玫瑰樹了，你應(yīng)該早些做準(zhǔn)備，該去安息了，唉!看你啊真夠可憐的!”。玫瑰樹說(shuō)：“我可不認(rèn)為自己有什么值得可憐的，你為什么要這樣說(shuō)呢”。蝸牛一聽玫瑰樹的反問(wèn)，一下子裝得深?yuàn)W起來(lái)，它搖頭晃腦的擺出一副哲學(xué)家的派頭，說(shuō)：“是的，你是無(wú)法回答我的問(wèn)題的，因?yàn)槟銖膩?lái)不肯動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，特別是應(yīng)該如何生存的大問(wèn)題，你想想，你為什么要開花，你的花是如何開出來(lái)的，你開出的花為什么是這樣的，而不是那樣的”。

　　玫瑰認(rèn)真的思考了一會(huì)說(shuō)：“是的，這些問(wèn)題，我確實(shí)沒(méi)有思考過(guò)，也沒(méi)有做過(guò)研究，不過(guò)我可以把我的想法告訴你”。蝸牛說(shuō)：“那我倒愿意聽聽，你有什么想法”。玫瑰樹說(shuō)：“我在歡樂(lè)中開花，因?yàn)槲曳情_不可，太陽(yáng)是那么溫暖，空氣是那么清新，我喝著純潔的露水和可口的雨水，從泥土中得到力量，于是我感覺(jué)一種快樂(lè)在不停的增長(zhǎng)，結(jié)果我就不能不開花了，不得不吐蕾了，我今年開了，明年還要開，這就是我的全部生活”。蝸牛說(shuō)：“這樣看來(lái)，你的生活真是又快樂(lè)又輕松”。玫瑰樹說(shuō)：“正是這樣，我覺(jué)得什么都令我滿足，什么都是非常美好的”。

　　蝸牛聽了玫瑰樹的話，有些不好意思，它低聲的說(shuō)：“世界不關(guān)心我，我和世界沒(méi)有什么關(guān)系，我自己和我身體里的那些東西，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠用了”。玫瑰樹卻說(shuō)：“但是在這個(gè)美好的世界上，你拿什么東西回報(bào)這個(gè)世界呢，你能拿出什么東西來(lái)呢?”。蝸牛吐了一口唾沫說(shuō)：“我只對(duì)這個(gè)世界吐一口唾沫，因?yàn)檫@個(gè)世界一點(diǎn)用處都沒(méi)有”。

　　玫瑰樹看看蝸牛，痛心的搖著頭說(shuō)：“真令人傷心，它只會(huì)懶懶的呆在那里�？墒俏业幕ò昴鼙伙L(fēng)帶到遠(yuǎn)方去，它會(huì)被美麗的少女夾在她心愛的日記本中，我的花瓣會(huì)貼在一個(gè)天真活潑的孩子的嘴唇上，它會(huì)快樂(lè)的親吻我，我覺(jué)得只有這樣的生活才是幸福的，才算真正的生活”。

玫瑰作文 篇6

　　“送人玫瑰，手有余香”是英國(guó)的一句諺語(yǔ)，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

　　記得有一次，鄰居阿姨家跟我同年級(jí)的小妹妹因?yàn)榈鴤�了腿要住院，一聽醫(yī)生說(shuō)要好幾個(gè)星期不能上學(xué)，她急得眼淚都掉下來(lái)了，這么長(zhǎng)時(shí)間不上學(xué)，功課怎么辦呢？正當(dāng)阿姨也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我毛遂自薦，告訴阿姨我可以每天放學(xué)后幫小妹妹補(bǔ)習(xí)。于是，我每天放學(xué)后便去醫(yī)院幫她補(bǔ)習(xí)功課。為了幫她補(bǔ)習(xí)好功課，我上課聽講格外認(rèn)真，記好每一課的筆記，遇到什么不懂的地方就馬上向老師或同學(xué)請(qǐng)教……。就這樣，當(dāng)她重新返回學(xué)校的時(shí)候，功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下，而我在不知不覺(jué)中，成績(jī)竟然也有了很大的進(jìn)步，原來(lái)我在幫助別人補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，自己的功課也得到了及時(shí)的復(fù)習(xí)�。�

　　每天放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家的時(shí)候，天還沒(méi)有黑透，只是有點(diǎn)朦朦朧朧，媽媽便早早的把車燈打開了。我奇怪的問(wèn)媽媽：“我們明明還看得見呢，為什么要把車燈打開呢，這不是幫別人在照路嗎？”

　　“是啊，我把車燈打開，確實(shí)是幫看不見的人照亮了道路，可是這樣不但是為了別人，也是為了我們自己��！”

　　“為我們自己？”我疑惑不解。

　　媽媽說(shuō)：“你想啊，我們是幫別人把路照亮了，同時(shí)我們也讓別人看到了我們，這樣也就不會(huì)有人或車碰到我們了啊�！�

　　哦，原來(lái)是這樣，我終于明白媽媽早早開燈的原因了。幫助別人何償不也是在幫助自己啊。

　　是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人同時(shí)在影響著我自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”。但愿我們每一個(gè)人都能多一點(diǎn)關(guān)愛之心，為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，也為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　兩個(gè)故事很巧妙地聯(lián)系在一起，很哲學(xué)地說(shuō)明了做人的道理，趙佳琦同學(xué)很了不起，趙媽媽一樣了不起。題目一點(diǎn)也不好，太曠、太俗，不如叫《打開我的車燈》。

玫瑰作文 篇7

　　生活是玫瑰，雖然帶刺卻也美麗；生活是花園，雖然有凋謝卻也有繁榮；生活是咖啡，雖然苦澀卻也香醇。這才是生活，這才是真正的生活。

　　玫瑰生活

　　“咚咚咚……”一陣敲門聲把周公嚇跑了。我睜開眼，看見桌子那未眠的臺(tái)燈，便知道是怎么回事了。

　　“快起來(lái)，把燈關(guān)了。”媽媽嚷嚷道。

　　我托著疲憊的身體下床關(guān)了燈。

　　早晨，媽媽一進(jìn)我的房間就說(shuō)：”以后，晚上睡覺(jué)要關(guān)燈，不然多浪費(fèi)呀！”

　　我隨口應(yīng)了一聲。

　　“你知道嗎？有的地方連電都還沒(méi)有通呢！電資源是多么缺乏呀！你應(yīng)該……”這話我聽了幾十遍了。唉，媽媽就是愛嘮叨！可是，媽媽的嘮叨雖然煩人，但也很溫馨。

　　花園生活

　　生活不會(huì)每天都轟轟烈烈，平平淡淡也是生活�；ㄩ_之時(shí)，絢麗多彩，生活便繁榮；凋謝之時(shí)，少了生氣，生活便平平淡淡。

　　盛夏來(lái)臨之際的夜晚，我們?cè)谠鹤永锍藳�，弟弟依偎在奶奶懷里，仰望著天空，星星眨著眼睛。奶奶給我們講天上的故事。雖然生活普普通通，但卻那么溫馨，那么美好！

　　咖啡生活

　　咖啡，苦苦的，如果你加了糖，便會(huì)香醇。

　　生活也是如此，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你倒下了，那么你的生活便是苦澀的；如果你自信些，樂(lè)觀些，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，生活便充滿陽(yáng)光，像加了密一般香甜。

　　生活就是如此豐富多彩，鋪就了我的成長(zhǎng)之路。伴隨著歲月的延伸，時(shí)光的流逝，我們慢慢變的成熟，長(zhǎng)了見識(shí)。感謝成長(zhǎng)給予我的一切，感謝生活給予我的一切……

玫瑰作文 篇8

　　在快樂(lè)森林里，只有一家冷飲店，那是罌栗花小依的'店，小依的冷飲很不受歡迎，她的冷飲太難吃了。在夏天，小動(dòng)物們寧愿不喝冷飲，也不要到小依的店里去。

　　玫瑰花小雅想開一家冷飲店，他去找松鼠奶奶，松鼠奶奶細(xì)心的教著小雅做冷飲，小雅是一個(gè)聰明的孩子，沒(méi)過(guò)幾天就學(xué)會(huì)了。

　　小雅用友愛森林里的楓葉壘成了她的冷飲店，還用藍(lán)樹葉拼成了“玫瑰花的冷飲店”，小雅的冷飲店開張了！小鳥把紅樹葉請(qǐng)柬發(fā)給了快樂(lè)森林里的每一個(gè)人。小狗伸著舌頭來(lái)了，他喝了冰鎮(zhèn)西瓜露，舌頭不出來(lái)了；小猴來(lái)了，他吃了小雅的奶油雪糕，一連翻了幾個(gè)跟頭；小熊舔著自己的手掌來(lái)了，他喝了小雅的冰草汁，一蹦一跳滿足的走了。小雅的冷飲店名聲越來(lái)越大，傳到了小依的耳朵里。

　　小依很不服氣，她趴在小雅的窗口，用筆記錄著小雅的配方。一天、一月、三月，時(shí)間過(guò)得很快，小依已經(jīng)會(huì)了小雅的秘方了，可還是沒(méi)人光顧。一只小兔子從友愛森林來(lái)到快樂(lè)森林，進(jìn)了小依的冷飲店，看見小依兇巴巴的樣子，哇的一下跑走了。

　　小依哭了，她很傷心：為什么大家都討厭我呢？小依把自己關(guān)在家里，一直哭，一直哭……“咚咚咚”一陣敲門聲：“小依在嗎？”是小雅！小依覺(jué)得小雅是來(lái)嘲笑她的，可她錯(cuò)了。

　　小雅進(jìn)去了。小雅安慰著小依：“小依，別哭了。”小依抬起她那張充滿淚水的臉，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：小雅身后有個(gè)仙女！“你身后……”小雅轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見了一個(gè)金黃頭發(fā)，白衣白裙的仙女，她的頭上戴著花朵，還有一點(diǎn)光芒圍著她。仙女說(shuō)：“小雅，你的愛心感動(dòng)了我，我要幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望！”小雅不假思索地說(shuō)：“我要讓小依變成玫瑰花！”小依的身邊閃過(guò)一道光，那道光變成了兩束，一束圍著小依，一束圍著小雅。眨眼間，小依和小雅成為了彩色的玫瑰！獨(dú)一無(wú)二的彩色玫瑰雙胞胎！小依很感動(dòng)，她和小雅成為了好朋友。

　　玫瑰花的冷飲店，把小雅和小依的心連在了一起。那份友誼和愛……

玫瑰作文 篇9

　　有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡絢麗多彩的梅花，有人喜歡火紅火紅山茶花，而我，卻喜歡平凡無(wú)事的玫瑰花。

　　以前，我媽媽買了幾朵玫瑰花，放在老家的院子里。它的樣子真是千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)見陌生人；有的半開放著，像一位位小姑娘，用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有昂首怒放，花枝招展，開朗的向人們露出美麗的笑臉；還有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思，真是多姿多彩。

　　遠(yuǎn)看玫瑰花就像一團(tuán)火，燃燒在枝頭，猶如魔術(shù)師的魔法棒一樣，變著神奇的魔術(shù)。

　　近看玫瑰花，它的莖看起來(lái)又細(xì)又軟，但它的莖非常堅(jiān)硬，如果你的手不用一點(diǎn)力氣，休想把它拔出來(lái)，它的莖上還有一些像利劍一樣的小刺，當(dāng)玫瑰花長(zhǎng)成熟的時(shí)候，你如果輕輕摸一下它的利劍，你的手就會(huì)破，它的葉子有的是深綠色的，有的是翠綠色的，有的三四個(gè)在一起，好像在一起，好像在玩游戲；有的五六個(gè)在一起，好像在竊竊私語(yǔ)；有的七八個(gè)在一起，好像在開會(huì)；有的獨(dú)自站在那里，好像在尋找伙伴。

　　玫瑰花的作用有很多，比如：玫瑰可以泡茶，可以做玫瑰糕點(diǎn)，還可以入藥。

　　我愛你玫瑰花，你雖然沒(méi)有荷花那樣美麗多姿，但是，你非常頑強(qiáng)，人們把你連根拔起，過(guò)幾個(gè)星期，你又重新長(zhǎng)好了，我愛你的頑強(qiáng)！

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