【必備】玫瑰的作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的玫瑰的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文600字 篇1
玫瑰園里住著許多玫瑰成員，大家無憂無慮的度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，直到有一天，一株剛學(xué)會(huì)玫瑰花語的小玫瑰問她的母親：“媽媽，我們的花漂亮嗎？”她的媽媽告訴她說：“我們的花很漂亮”“可是，為什么我們的身上會(huì)有刺呢？這些刺一點(diǎn)也不漂亮啊。”玫瑰媽媽愛憐的看著玫瑰說：“我們的刺雖然不漂亮，可它是我們的守護(hù)神啊，它保護(hù)我們的花不被敵人拿走�！毙∶倒逅贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她的心早就飛到了園邊一位憂郁的英俊少年那里，小玫瑰心想：真想把我美麗的花送給他――園主的兒子，讓他快樂起來。
日子一天一天地過去了，小玫瑰還堅(jiān)持著她的夢(mèng)想。直到有一天，大天使經(jīng)過這里。小玫瑰求他出除去她身上的刺，大天使問她：“你真的要拔去你的刺嗎？那要承受巨大的痛苦�！毙∶倒濯q豫了一下，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要讓他快樂。大天使同意了，小玫瑰的刺一個(gè)一個(gè)的被拔去。陣陣的痛苦讓她覺得她要堅(jiān)持不住了，但為了夢(mèng)想，她堅(jiān)持了下來。終于，她如愿已償了。
他從朋友那里知道她喜歡玫瑰。于是，他來到自家園里剪幾枝玫瑰。剛開始，他被別的玫瑰花刺了，很痛。他怕了，也失望了，他準(zhǔn)備離開。小玫瑰急了，還有我呢。在他轉(zhuǎn)身的瞬間，小玫瑰努力揮動(dòng)她的`花枝。他終于注意到了這株特別的小玫瑰，她沒有刺。他朝小玫瑰走來，但周圍的玫瑰花都有刺。他索性把小玫瑰連根拔起。他手中的剪刀揮舞著，很快，小玫瑰僅有的七朵花都被剪走了。他丟下小玫瑰的根，微笑著走了。
玫瑰媽媽用花枝托起小玫瑰的根，心疼地流下了淚，她望著小玫瑰說：“你為什么不聽媽媽的話呀？”小玫瑰笑著望了望媽媽說：“媽媽，您別傷心，我完成了我的夢(mèng)想，我不后悔！”說完，小玫瑰永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
大天使看著這一切，被小玫瑰的行為感動(dòng)了。于是，大天使召喚小玫瑰的靈魂，將她的靈魂化做絲絲快樂的微風(fēng)，送去每個(gè)人的身邊。
玫瑰的作文600字 篇2
我家得陽臺(tái)上有一棵玫瑰，那是經(jīng)過我經(jīng)心培植得。
當(dāng)初，這棵玫瑰是從外婆家得院子里移過來得，剛拿回家得時(shí)候是垂頭喪氣得、蔫蔫得，好像一個(gè)害羞得小姑娘，不敢出來見人了。我以為它不能生長啦！就隨便地把它養(yǎng)在一個(gè)大大得杯子里。
沒過幾天，玫瑰花居然挺起頭來了，昂首挺胸，神氣十足，比打仗得將軍還要威風(fēng)呢！而且還長了一些“胡須”般得細(xì)芽，微風(fēng)一動(dòng)，玫瑰花就摸著“胡須”在休息。
又過了一周了，玫瑰花長出了小小得枝丫，枝丫像一條條芽簽，而那幾片小小得葉子由翠綠色變成嫩紅色。而那些像“胡須”般得，長出小刺來了，我就把玫瑰花移到一個(gè)精致得花盆里。
在長枝丫得過程中，那些刺越長越硬了，越長越鋒利，這些刺似乎成了玫瑰花得防身武器，如果你碰一下它，它就會(huì)狠狠地打你一下，使你以后不敢再欺負(fù)它，這大概是玫瑰與其它花得與“眾”不同之處吧！
那含苞欲放得花蕾，像一位很靦腆、猶豫得少女，不肯向喜愛它得人獻(xiàn)出美麗得笑臉。小花蕾捧著臉龐，在隱蔽得地方梳理著，打扮著。
在我得認(rèn)真培植下，那含苞欲放得花蕾終于長出了四五朵玫瑰了。玫瑰穿著深紅色得衣服，在陽光得照耀下，變成了一顆紅寶石。她們擺著優(yōu)雅得姿勢(shì)，向著人們?yōu)t灑、威風(fēng)、驕傲，多么一個(gè)美麗得情景！一陣風(fēng)拂過，那撲鼻而來得香味引來了許多“嗡嗡嗡”得蜜蜂，那些蜜蜂正在滋潤著玫瑰得花粉，陪伴著可愛得玫瑰花。風(fēng)一吹來，無論誰走進(jìn)我家里，玫瑰花都向你問好，說笑。每當(dāng)有人贊美它得時(shí)候，我心里想著：“是您綠化了我得家！”
玫瑰花，你是忠誠得，你在無私奉獻(xiàn)著自己得收獲，我也要向你一樣，無論為祖國、人民，也要無私奉獻(xiàn)。
我多么愛你啊，玫瑰花！
玫瑰的作文600字 篇3
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無論怎樣，我們的決心都不會(huì)動(dòng)搖。如果處于班級(jí)前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì)在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對(duì)一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點(diǎn)。互幫互助不僅令成績較好的同學(xué)再次加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過來復(fù)習(xí)，不許浪費(fèi)時(shí)間�！甭犇鞘俏覀儼喟嚅L張翰林的聲音。作為班長，他帶領(lǐng)著班級(jí)的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項(xiàng)舉措�，F(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小高考知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的問著他，而他也能夠認(rèn)真地回答，錯(cuò)了一個(gè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過這幾星期的努力，在本周的兩次小測(cè)驗(yàn)中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對(duì)組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，還相互問答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級(jí)的其他結(jié)對(duì)組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì)爬過高山走上坦途。
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