寫(xiě)玫瑰的作文

時(shí)間：2023-02-14 15:34:38 玫瑰我要投稿

寫(xiě)玫瑰的作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)玫瑰的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)玫瑰的作文匯總五篇

寫(xiě)玫瑰的作文篇1

　　初秋到了，我家院子花園里的玫瑰花像一位姍姍來(lái)遲的少女，漸漸舒展開(kāi)柔嫩的花瓣。

　　玫瑰花是我最喜歡的花之一，瞧！那一朵朵的玫瑰花，紅像我們少年奮斗的熱血激情，浪漫、熱情；白如冬天下的鵝毛大雪，婉美、溫柔；淡粉色好似少女光滑的臉龐，可愛(ài)、羞澀；黃色的仿佛是燦爛溫暖的陽(yáng)光，溫馨……它們有的是花骨朵，就像一個(gè)小桃子，可愛(ài)、嬌嫩；有的含苞待放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小姑娘的笑臉，臉上還泛著紅暈?zāi)兀?/p>

　　玫瑰花的莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色非常鮮艷，是亮綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護(hù)莖的小衛(wèi)士。你摸一下，還挺扎手的，每到這個(gè)時(shí)侯，它好像在說(shuō)：“你們只要在碰一下莖，我就對(duì)你們不客氣，那時(shí)，你們的手就倒霉啦！”

　　它的葉子很有特點(diǎn)，有的是對(duì)生的，就像是一對(duì)雙胞胎，還像是人們張開(kāi)的手臂，并且邊邊都有“齒”，顏色也非常鮮艷，是淡綠色的.。它的花瓣上附了一層細(xì)細(xì)的絨毛，嫩滑滑的，像是綢緞；還帶有微微的外卷，像是華美的禮服。據(jù)說(shuō)它的花蕊還有區(qū)別之分呦！它的雄花蕊是黃的，雌花蕊是紅的，而且也非常香，就像是用香水噴過(guò)似的。

　　有時(shí)我真想變成一朵玫瑰花，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做一朵可愛(ài)漂亮的玫瑰花，如果你問(wèn)我想做哪種顏色的玫瑰花，我最想做一朵淡粉色的玫瑰花，因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是幸福、美麗，所以我想用它讓人們開(kāi)心、幸福，你們又想做哪種顏色的花朵呢？

　　不關(guān)是什么花，都有它自己獨(dú)特的美，百合花的純潔、天真之美；茉莉花馥郁、害羞之美；月季的張揚(yáng)和嫵媚之美，還是牡丹的富貴、大氣之美都有它的特點(diǎn)，你們又喜歡哪種花它獨(dú)特的美呢？

寫(xiě)玫瑰的作文篇2

　　大家好!我就是百花之王玫瑰花，我比荷花的顏色鮮艷;比菊花高貴有氣質(zhì);比桂花的花朵大。因此我在眾人眼著豎立了一位風(fēng)度翩翩、紅色頭發(fā)并且頭戴王冠的女王。

　　當(dāng)我亭亭玉立地展現(xiàn)在大家眼前時(shí)，只要?jiǎng)倓傄宦睹�，什么蝴蝶呀、蜜蜂呀等“貴賓”大遙遠(yuǎn)的四面八方、成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩的遠(yuǎn)道而來(lái)，欣賞我的“美貌”。我的花瓣剛開(kāi)時(shí)是淺粉紅色，日子久了，顏色就漸漸地越變?cè)綕狻?/p>

　　在蒙蒙細(xì)雨中，大霧迷蒙就像給我穿上了一件紗衣似的，一群群小雨珠從云媽媽的懷抱中跑了出來(lái)，它們又蹦又跳地在我的花瓣上滾來(lái)滾去，就像一顆顆潔白耀眼的珍珠。

　　當(dāng)我在花園里開(kāi)著時(shí)，太陽(yáng)公公邊摸著胡子邊笑著說(shuō)：“哇!快來(lái)看啊!玫瑰多么美麗迷人啊!”小溪姐姐梳著她那一頭秀發(fā)說(shuō)：“對(duì)呀!對(duì)呀!我們玫瑰妹妹是多么高貴有氣質(zhì)啊!”小溪姐姐剛說(shuō)完，四周的.花花草草都開(kāi)始向我投出羨慕的眼光。

　　當(dāng)秋風(fēng)姐姐乘著“涼爽號(hào)”汽車(chē)時(shí)，空中一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我知道我要枯萎了!當(dāng)花瓣一片片地飄落下來(lái)時(shí)，對(duì)于螞蟻等昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，仿佛在下一場(chǎng)“香寸”似的，我的花瓣快落到一半了!當(dāng)然，我也隨著微風(fēng)姐姐飄落下來(lái)，不時(shí)飛來(lái)一群群的蜜蜂和蝴蝶替我感到可惜。但是，沒(méi)有關(guān)系，我雖然已經(jīng)枯萎了，但是到第二年春天，我還會(huì)“重生”呢!

　　怎么樣，我是不是很漂亮呢!

寫(xiě)玫瑰的作文篇3

　　媽媽是一個(gè)愛(ài)花之人，在陽(yáng)臺(tái)上種植了很多不一樣的花，而它們自然成為了我的朋友，有玫瑰花、粉掌、向日葵、太陽(yáng)花，但我最?lèi)?ài)的植物不是花中之王牡丹，也不是嬌艷非凡的蝴蝶蘭，而是那引人注目的玫瑰花。

　　每天早上起來(lái)，我都會(huì)給我心愛(ài)的花澆水，趁機(jī)觀察它一段時(shí)間來(lái)的變化。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些花骨朵兒，慢慢地開(kāi)出了花瓣，爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)花蕾。有的展開(kāi)了三四片花瓣；有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，露出了金黃的花蕊，美麗極了。

　　它們的姿態(tài)也很有趣，它們有的挺直腰背，在那里站崗；有的枝葉伸展，就像穿著紅色裙子的少女在跳舞。無(wú)數(shù)的小蜜蜂也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧了，在花間流連忘返。

　　媽媽告訴我，如果你想你的朋友能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，在花凋謝之后，沒(méi)有形成種子或果實(shí)之前，要及時(shí)摘花頭修剪，這樣才會(huì)長(zhǎng)出新的嫩芽。

　　剛開(kāi)始我還半信半疑的，但還是聽(tīng)了媽媽的話(huà)。經(jīng)過(guò)三四天，我發(fā)現(xiàn)它真的`長(zhǎng)出了新的葉子。我興奮極了，給她們準(zhǔn)備了一些營(yíng)養(yǎng)和肥料，讓加了肥料的她們生長(zhǎng)得更好。

　　又經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，我真的看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小花蕾在枝頭含苞待放了。

　　我喜歡我的植物朋友這嬌嫩的玫瑰，我喜歡有花的夏天。

寫(xiě)玫瑰的作文篇4

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。王老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就爭(zhēng)著把玫瑰花給王老師看，王老師挑了幾多玫瑰花，插在早已準(zhǔn)備好的塑料花瓶里。

　　瞧！那一朵朵的玫瑰花，紅像正在熊熊燃燒的烈火，白如冬天下的鵝毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黃仿佛黃澄澄的金子……它有的是花骨朵，就像一個(gè)小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑臉，臉上還泛著紅暈?zāi)兀?/p>

　　玫瑰花的莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色非常鮮艷，是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護(hù)莖的小衛(wèi)士。你摸一下，還挺扎手的，每到這個(gè)時(shí)侯，它好像在說(shuō)：“你們只要在碰一下莖，我就對(duì)你們不可氣，那時(shí)，你們的手就倒霉啦！”

　　它的'葉子很有特點(diǎn)，有的是對(duì)生的，就像是一對(duì)雙胞胎，還像是人們張開(kāi)的手臂，并且邊邊都有“齒”，顏色也非常鮮艷。它的花瓣軟綿綿的，像是棉花，還帶有微微的外卷。據(jù)說(shuō)它的花蕊還有區(qū)別之分呦！它的雄花蕊是黃的，雌花蕊是紅的，而且也非常香，就像是用香水噴過(guò)似的。

　　要是你問(wèn)我：“如果你想變成一朵玫瑰花，你想變成什么顏色的玫瑰花？”我就會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意地答復(fù)：“如果大人有什么困難，我就會(huì)變成一朵紅色的玫瑰花，來(lái)鼓勵(lì)大人們戰(zhàn)勝困難。如果我做錯(cuò)了什么事，我就會(huì)變成一朵黃色的玫瑰花，表示道歉……”

　　�。∶倒寤ㄇё税賾B(tài)、個(gè)具特色。我多么喜歡玫瑰花呀!

寫(xiě)玫瑰的作文篇5

　　早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”

　　辦公室的老師們只是默默地?fù)u頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。

　　放學(xué)后，查老師把班長(zhǎng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�

　　查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的'敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè)，身體健康!”說(shuō)著便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。

　　班長(zhǎng)李青站了出來(lái)對(duì)查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當(dāng)夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強(qiáng)忍支撐著，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競(jìng)忘了，老師，您太辛苦了!”

　　“老師，請(qǐng)接受我們的一點(diǎn)心意吧!”

　　“老師，請(qǐng)收下吧!”

　　“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地?fù)崦⒆觽兊念^。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。

【寫(xiě)玫瑰的作文】相關(guān)文章：