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(推薦)玫瑰作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的玫瑰作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玫瑰作文 篇1
假日里，我種了一顆玫瑰種子。
爸爸從淘寶網(wǎng)上給我買了一些玫瑰花的種子。我找來一個漂亮的花盆，用鏟子裝了一盆土，在中間挖了一個小洞把籽放進(jìn)洞里，再填上土，放在窗臺上。我又找來一個礦泉水瓶子，在瓶蓋上戳了幾個小洞，用它來給花種澆水。
每天起床后，我都會給去看看花種子�？墒且贿B幾天，泥土里靜悄悄的，什么動靜也沒有。我想，是不是種子經(jīng)過很長時間的旅行，太累了，現(xiàn)在還不想動呢？我有點失望，給花種澆了點水，認(rèn)真地對它說：“親愛的小種子，求你快快醒來，讓我看看你發(fā)芽的樣子。”
有一天放學(xué)，我又去看花種子。哇，我驚喜地發(fā)現(xiàn)黑黑的泥土上冒出了嫩葉，它發(fā)芽了！那些小葉子綠綠的.，嫩嫩的，像嬌嫩的小手伸出來跟我問好呢！
我高興得不能再高興了！每天早晨，我像爸爸媽媽一樣照顧它；每天放學(xué)，我又像最好的朋友一樣看望它�，F(xiàn)在，玫瑰花苗已經(jīng)長出很多葉子，它一直是我的寶物呢！
玫瑰作文 篇2
一天，天高云淡，風(fēng)和日麗，小鳥在樹上唱起歡樂的歌。
媽媽讓我拿著錢到超市買三塊錢的面條。我答應(yīng)后，就像小鳥一樣來到了超市，買好之后，提著面條回家。走在回家的路上，我看到一個穿白色襯衫的老爺爺，年紀(jì)將近七八十了，右手提著一個大麻袋，里面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽著一個三四歲的小朋友走在路上。
我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會兒，便大步走過去對老爺爺說：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家。”老爺爺回答道�！澳疫h(yuǎn)嗎？”老爺爺說：“有一段距離�！薄澳俏襾韼湍徇@個麻袋�！蔽艺f�！澳嵌嗖缓靡馑�！”老爺爺回答道�！皼]事。”我說。
我把面條袋系在手脖上，提著麻袋跟著老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的`地上。老爺爺連忙說道：“等一下，你先別走�！闭f完，就從麻袋里拿了一個小白瓜，放在我手里，對我說：“真是太謝謝你了，你真是一個有愛心的小朋友，這個小白瓜給你了�！蔽艺f：“太謝謝了�！�
我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎了我，我的臉紅紅的。
這次幫助別人，讓我懂得了一個道理：“贈人玫瑰，手有余香�！�
玫瑰作文 篇3
“川崎玫瑰”你聽說過嗎？一種工序超級復(fù)雜的折紙玫瑰。別看它的名字動聽，兩年前曾折磨得我們一群人“不想活”。
那是兩年前，我在木壘參加夏令營。有一天下午的活動內(nèi)容就是用彩紙折一支川崎玫瑰。看到成品，我們都很雀躍，因為很漂亮。之前折過小飛機，可從沒想到紙玫瑰可以這么立體，玲瓏。
教我們折川崎玫瑰的是格子老師，她整天掛著一個相機，樂呵呵的，精力充沛得跟我們一樣，可那天硬被我們折磨得不像人樣。
新手上路，我選了一張藍(lán)色彩紙。那時我才8歲，手實在笨，其中一個環(huán)節(jié)總是不能成功，導(dǎo)致紙上出現(xiàn)了很多不該出現(xiàn)的折痕。反復(fù)折騰，紙沒了韌性，像喝醉了酒一樣癱軟，我只好重新開始。
這次我選擇了張紅紙。為了方便提問，我特意把凳子搬到了格子老師身邊。時不常地拿半成品給她確認(rèn)。離我近的幾個營員也效法我，不停提問。格子老師試圖做到有問必答，可是提問的人太多。我看到她不停喝水，仍然口干舌燥，頭發(fā)也亂了，嗯，一個詞概括——焦頭爛額！
這次紅紙上的折痕明顯比第一張藍(lán)紙要少很多，看上去前景不錯�？删鸵瓿勺钪匾囊徊綍r，猛然發(fā)現(xiàn)還是漏掉了一步，導(dǎo)致第二支玫瑰再次夭折。
我把失敗的原因告訴格子老師，她盯著那支半成品許久，然后捂著臉開始苦笑……我也很懊惱，當(dāng)時只想沖地板咆哮。
此時，抬頭看表，已經(jīng)過去兩個半小時了，日頭西斜，而我已失敗兩次……
我又拿起了一張紫色的彩紙，準(zhǔn)備做最后的努力。
我認(rèn)真回想著老師講過的每一個細(xì)節(jié)，小心翼翼，不敢行差踏錯半步。眼看就要成功了，一激動，水杯倒了……我的第三支玫瑰被“淹死”了！格子老師本來也對我這次的成功寄予了希望，看到我的紙被水埋沒，忍不住和我一起尖叫起來。
時鐘已指向8點，此時，全體營員，還沒有一個人成功�；顒邮覂�(nèi)的'鬼哭狼嚎聲此起彼伏。我咬牙強忍著，內(nèi)心里已經(jīng)仰天長嘯了無數(shù)次。
活動的結(jié)束時間是8點半，剩下的半個小時，怎么完成？我也快要放棄了……
這個時候，格子老師拿起我之前夭折的那支紅玫瑰，前后翻看，一點點拆開，試著在這個不算太壞的基礎(chǔ)上補救。
最終，我成功了。是那天下午唯一一個折出川崎玫瑰的營員，我和格子老師擁抱在一起，臉上沒淚，心里已成河……
你可能覺得一場手工課而已，至于嗎？可只有親歷過那個下午的同學(xué)，才能知道，那不是一場簡單的手工課，簡直是一場檢驗?zāi)土εc毅力的強心課。
營期結(jié)束，我將玫瑰小心地裝進(jìn)背包，現(xiàn)在它還綻放在我的床頭……每每看到，都會為那天和同學(xué)、老師一起的堅持而感動。那不是一朵普通的紙玫瑰，是“曾經(jīng)征服”的勛章！
玫瑰作文 篇4
上個星期我和爸爸媽媽去江濱公園賞花，那里的化多姿多樣、色彩鮮艷、各式各樣。他們有寶石藍(lán)的鈴鐺花、紅艷艷的玫瑰花、還有一大堆花，等等等等簡直是數(shù)不勝數(shù)……但是我被一個普普通通的而紅艷艷玫瑰花給深深地打動了。
那個玫瑰花長得一般般好看，玫瑰花一根綠瑩瑩的根長在大地里，在吸收大地的乳汁、大地的'芬芳、大地的天地精華、大地的營養(yǎng)。玫瑰花跟別的花可不一樣，別的花有三十多個花瓣，玫瑰花只有十一個綠瑩瑩的花瓣，玫瑰花的臉是紅彤彤的，好像有點害羞。
玫瑰花一般在花園里才有，在其他的地方是沒有的。玫瑰花是上年被種活的，聽說，玫瑰花的用途是讓人欣賞、還能夠做藥物呢！玫瑰花有很大的吸引力，一下子能夠讓上千萬只蜜蜂來那里采蜜，因為它太香了。
我本來是喜歡仙人球的，但是來到那里后，我就喜歡玫瑰花了，因為它給人們帶來了無私奉獻(xiàn)！
玫瑰作文 篇5
早晨，我到公園去玩，一到門口就聞到一股淡淡的清香，我趕緊往花壇跑去。
花壇里的玫瑰花已經(jīng)盛開了不少，它們挨挨擠擠的，那朵朵玫瑰綻放著各種不同的形態(tài)。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的剛剛綻放，散發(fā)出一陣又一陣淡雅的'清香；有的綻放出甜美的笑臉，花朵就像是幾只玲瓏剔透的小花盤，金黃色的花蕊就像是托著的一盤誘人的奶黃蛋卷，蛋卷旁有著幾滴晶瑩剔透的小水珠；那先前熱熱鬧鬧開過的玫瑰花呢，鮮紅的花瓣凋落了，墨綠色的枝干彎曲，花朵低垂著頭，像一位彎腰駝背、垂頭喪氣的老公公……
玫瑰花的葉子又軟又薄，深綠色的，邊上帶“鋸齒”，是橄欖形的。玫瑰花的莖綠油油的，上面長滿了刺，可能是用來保護自己不受別人傷害的“武器”吧！
那一壇壇火紅的玫瑰花，紅的如同火焰一般，是那樣的有活力、有生機，它的火紅，感染著從此經(jīng)過的每一個人。
如果把眼前的一片玫瑰花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我閉上眼睛，用心地感受著眼前的美景。我忽然覺得自己好像是一朵玫瑰花，穿著鮮艷的衣裳，在微風(fēng)里翩翩起舞。不光是我一朵，一片的玫瑰花都在跳舞。風(fēng)過了，我結(jié)束了舞蹈，靜靜地站在那。蜻蜓飛來告訴我飛行的快樂；蝴蝶飛來，告訴我昨夜做的美夢；蜜蜂飛來告訴我蜂蜜甜美的口感……
一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)中夾雜著香甜的玫瑰花氣息。我深深地吸了一口氣，張開眼睛，我驚覺我不是玫瑰花，我是在欣賞玫瑰花呢！
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