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小學(xué)生750字作文：梅花之殤—謝謝你，梅花作文
白雪踏著優(yōu)美的舞步，凌空提著百褶裙小心翼翼地從空中走下來(lái)。當(dāng)兇猛的朔風(fēng)向她們撲來(lái)時(shí)，她們一個(gè)照面便被馴服成風(fēng)的使者。驕傲的風(fēng)讓世間萬(wàn)物追隨他的腳步，但有一群堅(jiān)韌的生靈不愿聽(tīng)從暴虐的風(fēng)，梅就是其中最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的。
松經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗刷，猶如一位老人，變得越發(fā)蒼老;竹經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的沖擊，猶如一位中年人，依舊是百年長(zhǎng)青。而梅在風(fēng)雪的肆虐下，似不卑不亢的青年人一般，在風(fēng)雪中留下嫣紅、在風(fēng)雪中散出暗香。
“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”，這是對(duì)她香與色的贊嘆，那么“一任群芳妒，零落碾成泥，只有香如故”呢?春風(fēng)拂面之時(shí)，她化作護(hù)花的春泥，冰天雪地之時(shí)，她不懼寒冬傲放風(fēng)雪!
看著木窗邊精美的室內(nèi)花草，再放眼窗外一朵朵紅梅傲放風(fēng)雪，不僅僅讓人感覺(jué)到她溫柔如水的嬌艷，更感覺(jué)到她撲面而來(lái)的剛強(qiáng)不屈!她是火與水的融合，是逆境中開(kāi)放的最美麗的花朵。
不知不覺(jué)中我踱步走出了房屋，來(lái)到院子里，摸著梅那粗壯的枝干，手尖上傳來(lái)的竟是兒時(shí)被母親抱在懷里的溫暖。也許我和梅本是一體，因?yàn)槲业拿终菑拿飞砩系脕?lái)的：念兩個(gè)字意為火熱，念一個(gè)字就是寒冷了!母親希望我在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，正如梅在極寒之地釋放出的溫度!
是啊，從小我就如溫室中的花朵，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜，從小有風(fēng)有雨都是父母來(lái)扛。如今雙腳踏入這個(gè)美麗的校園中，我需要自立，需要自己去面對(duì)困難、克服困難!我熱血沸騰，雙手向天空做加油狀，空中突然有一段梅樹(shù)枝斷了下來(lái)，是風(fēng)吹的?還是雪壓的?無(wú)從而知，但那冰冷的觸感卻在無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我—人生在世，要學(xué)會(huì)有收斂、有張揚(yáng)!收斂多了就是自卑，張揚(yáng)多了便成了驕傲!
梅啊，你是通靈之物嗎?雙手輕捧那段梅枝，心中默默地說(shuō)：“你是梅之殤，是梅的傷也是我的師，你是風(fēng)雪之殤!”小心收好梅枝，向屋外梅樹(shù)行了一個(gè)紳士禮，輕輕地說(shuō)：“梅啊，你是我的老師，你教會(huì)了我驕傲與收斂。”此時(shí)，我想到了在同學(xué)中廣為流傳的一句話(huà)“人生只有快樂(lè)，才能稱(chēng)之為人生”，不，不是這樣的。我手扶著梅花，心中默默地說(shuō)：“生活，也有痛苦，只有困境才能使人成為生活的強(qiáng)者!”
“梅，你是生活的強(qiáng)者，謝謝你!”
今晚回到房間，望著升起的煙花，我知道當(dāng)明天太陽(yáng)升起時(shí)，我會(huì)改變，變成一個(gè)心向梅花的追夢(mèng)人!