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(熱)描寫梅花的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的描寫梅花的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫梅花的作文 篇1
由故鄉(xiāng)梅花的開放引出了對(duì)摯愛梅花的外祖父的回憶,然后具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國(guó)的幾件事,最后又借梅花點(diǎn)明了外祖父的愛國(guó)心。
外祖父贊美梅花的一段話。這段話講了三層意思:第一層是贊揚(yáng)梅花那種不怕嚴(yán)寒、不怕“風(fēng)欺雪壓”的品格;第二層是說我們中華民族具有梅花那種“頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神;第三層是對(duì)外孫女的勉勵(lì),希望她學(xué)習(xí)梅花的品格。
《梅花魂》中的“魂“字,在這里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的'精神就是那種“不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。”的精神,這也正是中華民族的民族精神。
描寫梅花的作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!倍靵淼,一夜的寒風(fēng)帶走了茫茫大地的最后一絲生機(jī)。
早晨起來漫步,看見一樹梅花在凜冽的寒風(fēng)中開放,在這寒冷無情的冬天竟有花?我震驚了,不由自主地向樹下走去,摘一下朵,聞著它的清香。暗香流動(dòng),是勇氣的味道……
周圍是一片荒涼,盡是些早已落葉的光禿樹木、靜寂著,死沉沉一片,只等著春風(fēng)一吹,再現(xiàn)光采。卻沒想到,在這如同死灰的世界,竟還有這樣鮮艷的色彩。只有梅花:獨(dú)自開放,與世無爭(zhēng)。
只有梅,禁得住冬的嚴(yán)寒與寂寞,只是默默地,突破冬的壓迫,終于開放了純潔而清香的花朵!香味在我身邊徘徊。仿佛我看見了梅花被寒風(fēng)吹得東飄西散,但卻仍在堅(jiān)持的情形。這香味就是它勇氣的見證,不知古有多少文人墨客為它贊頌。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睕]有經(jīng)歷磨難的一生,是不會(huì)綻發(fā)光彩,流逸清香,正是梅花“凌寒獨(dú)自開”的精神成就了它,或許人喜歡美麗的玫瑰芳香的康乃馨和高貴的郁金香,但對(duì)我來說,勇于面對(duì)困難,向命運(yùn)挑戰(zhàn)的梅花更讓我為之癡狂。
人最珍貴的品質(zhì)莫過于梅這種品質(zhì)吧?能忍受住莫大的寂寞,痛苦,自己卻還朝著困難前進(jìn),將戰(zhàn)勝困難視作自己一生的快樂,迎難而上,不懼怕阻礙自己的`一切挫折,這種精神不正是我們這些新時(shí)代的少年應(yīng)該具備的嗎?
或許人們會(huì)認(rèn)為鮮花燕子是春的使者,而我卻認(rèn)為梅花是春的象征。春天一來,自己便凋謝了。當(dāng)梅花開始飄落時(shí),春就不遠(yuǎn)了。梅花把苦寒留給自己,把美麗奉獻(xiàn)給人間!自己卻無悔無怨,只愿為白雪茫茫的冬天獻(xiàn)出自己的生機(jī)與活力。它不愿與百花爭(zhēng)艷,共分春的欣榮。站在樹下,我深深地感受到梅花的堅(jiān)強(qiáng),默默無聞,無私奉獻(xiàn)。
沒有春的百花爭(zhēng)艷,夏的碧草繁茂,秋的楓葉鮮紅。梅,卻獨(dú)自在寒冬盛開,向命運(yùn)抗?fàn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn),不畏艱難險(xiǎn)阻,不正是我們需要的珍貴品質(zhì)嗎?
描寫梅花的作文 篇3
梅花是桃紅色的,形狀像玫瑰,看起來像冬天開的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候,我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時(shí),它的顏色又淡,花也開的很校到了“大雪”前后,北方的寒風(fēng)越刮越大,人們都只有躲在家里避寒,而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行,另外還有一些上學(xué)的`兒童也在大風(fēng)中慢慢行走,簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺,一些吹落的花瓣在空中飛舞,可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng),在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦,沒有叫過冤,喊過屈,它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。
梅,你擁有最高尚的品質(zhì),默默無聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅,不向困難低頭,不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗,而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)帲泵骐U(xiǎn)惡的環(huán)境,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
梅花,你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。
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