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【合集】美麗作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的美麗作文3篇，歡迎大家分享。
美麗作文 篇1
怎樣才能讓我們的小區(qū)更美麗呢？
我想提三個(gè)建議。第一，請(qǐng)不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。第二，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，每一度電，龍頭開小，人走燈關(guān)。第三，請(qǐng)少用塑料袋子，不用一次性的碗筷。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的建議。
第一個(gè)建議：有些人把黃黃的口水吐在地上，黃黃的口水里包含了痰和細(xì)菌。還有的人吃了水果的果肉，然后把水果皮就扔草地上�？谒退び绊憘�(gè)人的衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)講文明愛(ài)衛(wèi)生的小區(qū)。
第二個(gè)建議：水龍頭開小一點(diǎn)，那么要花很多錢的。人走的時(shí)候要關(guān)燈，如果不關(guān)燈的話那么也要花很多錢的`。要節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)節(jié)能的小區(qū)。
第三個(gè)建議：買菜的時(shí)候要少用一次性的塑料袋子，吃飯的時(shí)候盡量不要用一次性的碗筷杯盤。減少生活垃圾，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)低碳的小區(qū)。
從我做起，從小事做起，讓我們的小區(qū)更衛(wèi)生、更節(jié)能、更低碳，成為一個(gè)美麗的小區(qū)。
美麗作文 篇2
鹽城，一個(gè)濕地之都，一個(gè)歷史悠久的古城，從穿過(guò)一座城市的古河“蟒蛇河”，幽靜美麗的“串場(chǎng)河”，到鄉(xiāng)村小道都彌漫著古老的`氣息。這兒，就是鹽城。
鹽城的特產(chǎn)，那可是數(shù)一數(shù)二的，要問(wèn)我什么做好吃，我可以拍著胸脯跟你說(shuō)，那可是樣樣都好吃。建湖藕粉圓子建湖縣傳統(tǒng)名小吃。相傳已有200多年歷史。此咱藕粉圓圓滑透明，富有彈性，柔軟細(xì)嫩，呈咖啡色。餡心用藕粉和含甘果肉五仁(桃、杏、棗、瓜子等)為原料，清甜爽口，沁人肺腑。細(xì)嚼魚香不絕，避肥膩之諱。營(yíng)養(yǎng)豐富，有健骨益血之功能。經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)孝通品嘗后，在報(bào)刊上撰文評(píng)價(jià)，稱之為“珍品”。
鹽城不僅美食多，而且名勝古跡、風(fēng)景也不少，像蘇州獅子山、南通狼山、陸公祠、施耐庵紀(jì)念館、枯枝牡丹園······留給我印象最深的是的是丹頂鶴保護(hù)區(qū)和枯枝牡丹園。讓我來(lái)介紹一下吧，鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)為我國(guó)最大的海岸濕地保護(hù)區(qū)，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴最重要的越冬地，地處江蘇中部沿海，轄東臺(tái)、大豐、射陽(yáng)、濱海和響水五縣灘涂。海岸線長(zhǎng)587公里，總面積45.3萬(wàn)公頃，其中核心區(qū)位于斗龍港與新洋港兩出海河之間，面積為1.74萬(wàn)公頃，土地權(quán)屬保護(hù)區(qū)。
這就是我的家鄉(xiāng)——鹽城。
美麗作文 篇3
為了迎接小朋友的“六一”兒童節(jié)，我和孩子準(zhǔn)備把教室布置得漂亮點(diǎn)，因此我們進(jìn)行了一次手工制作活動(dòng)“粘貼彩帶”，等我講完制作方法和要求后，小朋友們都興高采烈地動(dòng)起了小手，“愛(ài)”的美麗。我從第一小組開始巡視指導(dǎo)，每個(gè)孩子都能全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。當(dāng)我指導(dǎo)到最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔡曉宇小朋友從教學(xué)開始到現(xiàn)在，他都沒(méi)做好一個(gè)彩帶。我連忙問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“老師，我不會(huì)！”他那膽怯的眼光和簡(jiǎn)單的一句話告訴我，曉宇缺乏自信心，需要幫助和鼓勵(lì)。要想讓他喜愛(ài)手工制作，關(guān)鍵是要幫他樹立起自信心，讓他覺(jué)得“我能行！”我走到他身邊，摸摸他的頭，親切地對(duì)他說(shuō)：“曉宇，你的小手很靈巧，本領(lǐng)很大的，只要你敢做，你一定會(huì)做出很漂亮的彩帶的。”聽了我的話，他開始拿起皺紙做了起來(lái)，看到他粘貼圈圈的.方法不對(duì)，我就鼓勵(lì)他說(shuō)：“恩，小手本領(lǐng)挺大的呀，如果這樣改一改，會(huì)更好�！彼雷套痰狞c(diǎn)點(diǎn)頭，還把他的畫拿給我看，并說(shuō)：“王老師，我這樣粘好了嗎？是不是很漂亮？”“我要做很長(zhǎng)的彩帶掛在教室里，幼教之友《“愛(ài)”的美麗》�！痹谖业牟粩喙膭�(lì)和贊賞下，曉宇終于能很好地完成粘貼彩帶了。我把他的彩帶給全班小朋友展覽，并布置在教室里。從這次以后，慢慢的，曉宇對(duì)手工制作活動(dòng)以及繪畫活動(dòng)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，每次畫畫時(shí)，都非常認(rèn)真，也不說(shuō)“我不會(huì)了”。
從曉宇的身上，我感覺(jué)到作為一名幼兒教師，愛(ài)幼兒是做好教育工作的前提。愛(ài)幼兒既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，同時(shí)也是師幼心靈之間的一條通道，開啟幼兒心智的鑰匙。但是愛(ài)并不是盲目的，每個(gè)幼兒之間個(gè)性差異不同，在不同時(shí)期的反映也不同。要想真正做到一把鑰匙開一把鎖，首先要做到是理解、尊重、信任每一位幼兒，我們要多給孩子一點(diǎn)“愛(ài)”，讓孩子建立起自信心。
記得心理學(xué)家蓋杰和伯令納說(shuō)過(guò)這樣一句說(shuō)：“表?yè)P(yáng)是一種最廉價(jià)、最容易使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。”我想對(duì)那些某些方面能力不足的孩子，我們不僅要充分理解他，寬容的對(duì)待他，更要耐心幫助他，不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他，使他感到自身價(jià)值所在，相信自己能“行”，讓他獲得成功的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己長(zhǎng)處，從而將自身潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。我想這就是“愛(ài)”的美麗吧！
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