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如此美麗優(yōu)秀作文
【篇一：微笑如此美麗】
微笑，是人們需要的一種鼓勵(lì)；善意的微笑，是黑暗中的一盞明燈。人們需要鼓勵(lì)，需要信任，需要感謝，更需要一個(gè)充滿了善意的微笑。
記得那次學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師們都開始了選拔班上的優(yōu)秀學(xué)生，我們班當(dāng)然也不例外。我們班的班主任也開始做起了挑選優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備
班主任走到我面前，對(duì)我說：“今天晚上做好朗誦準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好詩(shī)歌，明天選拔時(shí)一定要好好發(fā)揮，老師相信你！”“嗯！”我滿懷信心的回答道。當(dāng)天晚上我也做好了朗誦準(zhǔn)備，準(zhǔn)備次日超常發(fā)揮。
可是到了第二天選拔的日子，看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，又一個(gè)個(gè)走下講臺(tái)時(shí)，我開始喘粗氣，感到十分緊張，昨天的勇氣也不翼而飛。我在心里不停的為自己打氣：“不緊張、不緊張……”可是心里還是如萬(wàn)丈狂瀾拍擊巖石，無(wú)法平靜下來(lái)。就在這節(jié)骨眼上，老師點(diǎn)到了我的名字，該我上臺(tái)朗誦了。我的心仿佛脫離了胸腔來(lái)到了口中。
站到了講臺(tái)上，我的汗水更如大豆粒般出現(xiàn)在我的額頭上。老師從我的舉動(dòng)中看出了我的緊張，用鼓勵(lì)的眼神望著我，這時(shí)我感到了心里有一張嘴巴在說：“別害怕，別緊張，加油……”我一抬頭，便看見了老師鼓勵(lì)的眼神，那充滿信任的眼睛。老師沒有說話，只是向我投來(lái)了一個(gè)微笑。頓時(shí)，我感到烏云密布的心里射進(jìn)了一道陽(yáng)光、兩道、三道……我的心里霎那間充滿了陽(yáng)光，心中的緊張已煙消云散。于是，我順利的完成了演講，并且十分出色，老師帶頭與同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
微笑為困在黑暗的人帶來(lái)光明，為饑餓的人帶來(lái)一份食物，為失明的人帶來(lái)一顆太陽(yáng)。我感謝用一個(gè)微笑把我從困境中帶了出來(lái)，我感謝老師在我失去希望時(shí)為我?guī)?lái)一絲曙光……
比起一堆鼓勵(lì)的話，用一個(gè)微笑來(lái)代替不是更好嗎？
【篇二：人生，原來(lái)如此美麗】
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下了我們無(wú)數(shù)的動(dòng)人情節(jié)，花開般美麗，花落般凄美。生活是春天里一陣田野之風(fēng)，清新怡人，帶著淡淡的一縷舒暢，給人無(wú)限遐想。
我喜歡漫步在田間小道上，欣賞蒼郁的樹木，嗅著麥香，總能讓人心曠神怡。在這一道上，我看見過無(wú)數(shù)過路人的笑靨，我看見過許多奇特的花草，在那發(fā)現(xiàn)的一瞬間，我感悟到了身邊的美……世界，真美！
夜晚，在那一望無(wú)際的星空中，有無(wú)數(shù)只精靈在向我們演繹一個(gè)美麗的奔月傳說。寧?kù)o的夜里，有著這些精靈的陪伴，任何煩惱、孤獨(dú)便銷聲匿跡。星空，真美！
秋日的斜暉，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗。落葉，真美！
秋天的黃昏，也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩。那天邊的一抹夕陽(yáng)，也向人們?cè)V說著游子們離愁的哀傷�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁�！闭Э措x愁，也掩飾不住它們永恒的美好。夕陽(yáng)，真美！
人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無(wú)數(shù)的美。心靈，在美麗中晃動(dòng)，希望，在美麗中萌發(fā)：生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，去感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為自己不白活一場(chǎng)。
【篇三：希望，讓世界如此美麗作文】
追溯到幾十年、幾百年、幾千年甚至更遠(yuǎn)的年代，希望，仍然讓世界如此美麗！
幾百萬(wàn)年前，人類還停留在猿人的時(shí)代。但他們心中有一份希望：打倒更多的獵物、吃上熟食、有一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的“家”。于是，他們懷著這樣的希望，努力，使自己變得更強(qiáng)健、發(fā)明了許多捕獵的工具。終于，他們因希望成功了，讓世界變得美麗！
幾千年前，人類停留在古代。但他們心中仍有一份希望：統(tǒng)一領(lǐng)土，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技。于是，他們懷著這樣的一份希望，努力，讓自己國(guó)家變得更富強(qiáng)，更先進(jìn)，屹于不敗之地。終于，他們因希望成功，發(fā)明四大發(fā)明等對(duì)世界具有發(fā)展推動(dòng)力的發(fā)明。讓世界變得更美麗了！
幾十年前，人類進(jìn)步到近代。但他們心中繼續(xù)著一個(gè)希望：中國(guó)剛解放，急需發(fā)展。于是，中國(guó)人帶著這份希望，努力、艱苦奮斗，在鄧小平爺爺改革開放的偉大方針下，三十年，短短的三十年啊，中國(guó)因有了發(fā)展的希望，發(fā)生了翻天覆地的變化：看，一座座高樓大廈如雨后春筍，拔地而起，展示著颯爽英姿；一條條寬闊平坦的公路、高速路、立交橋建成了，數(shù)也數(shù)不清到底有多少；人們的生活質(zhì)量也隨之大幅度提高！希望，讓世界變得更美麗！
現(xiàn)代，人們?nèi)匀挥兄Ｍ合Ｍ萍祭^續(xù)發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平提高；希望與外星球?qū)υ�，讓飛船“陪伴”美麗的宇宙；希望身邊的天更藍(lán)、水更綠、草更青、空氣更清新！于是，人們帶著希望繼續(xù)努力著！
希望，讓世界如此美麗！
【篇四：沉思，讓我變得如此美麗】
做人，不可以太毛躁。我們要學(xué)會(huì)沉思。沉思，可以使自己變得美麗；沉思，也可以使人進(jìn)步。
升入初中以后每天晚上的作業(yè)特別多，讓我及其毛躁。但是，沒辦法，只有硬下頭皮來(lái)做。因?yàn)樽鳂I(yè)多，我寫的字都快成草書了。因?yàn)樽鳂I(yè)多，我寫的作業(yè)沒有從前的認(rèn)真了。當(dāng)老實(shí)講題時(shí)，對(duì)改作業(yè)，總是錯(cuò)一大堆。使我整天悶悶不樂。每天聽課時(shí)總是發(fā)呆，記不起精神來(lái)，令我非常煩惱。
第一次月考到了，復(fù)習(xí)時(shí)，我整天沒有目的的亂翻書，不知道應(yīng)該看哪，寫哪。第一次成績(jī)發(fā)下來(lái)了。當(dāng)聽老師念我的成績(jī)時(shí)，我驚呆了。從來(lái)沒有想過我的數(shù)學(xué)會(huì)不及格。其他同學(xué)都考得不錯(cuò)。老師在班會(huì)上說，我們學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，要學(xué)會(huì)反省。聽了老師的話后，我開始反省自己。終于知道為什么了，原來(lái)是我晚上學(xué)習(xí)沒有效果，有些作業(yè)不愿意去寫，而去參考其他同學(xué)的。從此以后，我每天學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)警告自己，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我果然做到了心平氣和的去寫每一份作業(yè)。每天晚上睡覺前會(huì)回憶今天又學(xué)了那些新知識(shí)，再?gòu)哪X子里過一遍。雖然每天還是會(huì)遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，但我會(huì)留到明天早上問同學(xué)，使我真正明白這道題的做法。星期六和星期天時(shí)，我寫完作業(yè)后，會(huì)復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)這一周所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)老師在講課時(shí)，能真正的聽懂。考試前又制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
馬上又到了期中考試，我答題時(shí)很順利，有一些習(xí)題都是做過的。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我非常緊張，我知道這半個(gè)學(xué)期的努力都在這些分?jǐn)?shù)上，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我果然進(jìn)步了。
心里有一種成就感，我知道這主要在于月考后的沉思。因?yàn)槌了�，使我變得如此美麗�?/p>
【篇五：愛讓我如此美麗】
世界有愛，身邊有愛。
——題記
灰色的天，夾雜著令人窒息的二氧化碳，讓人透不過氣。眼前的一切都是灰色，受過了一次次考試的挫折，卻從沒有承受過如此大的打擊，這次令我猝不及防。
靜靜地走在校園的路上，心中的憂愁恰與天氣雷同，更多了一絲煩意。無(wú)精打采的踢打著樹下的落葉，倚在樹上，一陣陣懊悔涌上心頭，任由淚水在眼里打轉(zhuǎn)，最終嘩的一涌而出。
回到教室，翻開書讀著那考場(chǎng)上記不起的短語(yǔ)和單詞，寫出那考場(chǎng)上絞盡腦汁算不出的公式。一個(gè)同學(xué)說，班主任喊我去辦公室。我機(jī)械地走著，仿佛過了好久才挨到辦公室，敲開辦公室門，準(zhǔn)備好了聽班主任的嘮叨碎語(yǔ)。我低下頭，只見班主任拿著一張?jiān)嚲�，仔�?xì)詢問我的不解，她拍了拍我的肩膀：“努力，你會(huì)考好的，我支持你�！蹦且豢�，我的心中充滿了感動(dòng)和歉意。我想說聲謝謝老師，可話到嘴邊，淚水便奪目而出。
寫作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)書里夾雜著幾張小卡片�！斑@次考試失利，只要努力，下次一定會(huì)考好的。”“努力，加油，你的好哥們不讓你失落……”這歪歪扭扭的準(zhǔn)是小文寫的，那個(gè)端莊秀麗一定是小麗寫的。一句一句祝福的話語(yǔ)，載著友誼，我感謝這幫朋友，謝謝你們的關(guān)心，我的眼里又噙滿了淚花。
晚上回家時(shí)，父親正在忙著做飯，那忙碌的背景讓我到了家門卻不敢進(jìn)去。我怕讓父親失望，怕父親看到兒子的不爭(zhēng)氣。最終，我咬了咬牙，走進(jìn)去，叫了一聲爸。父親轉(zhuǎn)過頭：“兒子，考得怎樣？”我一下子撲到父親的懷里，哭了起來(lái)。淚水已向父親說明一切，他笑著拍了拍我的肩膀：“兒子，萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，不要灰心，加油，下次一定會(huì)考好�！蔽业臏I水無(wú)聲的從臉上劃過。
第二天起床看到鏡子里的自己充滿朝氣與活力。樸實(shí)的衣服襯著希望的雙眸，第一次發(fā)現(xiàn)，我竟如此美麗。走出房門，天不再陰沉，陽(yáng)光普照大地，驅(qū)散了陰霾，世間萬(wàn)物充滿希望。
愛讓我如此美麗，愛讓世界如此美麗。
【篇六：語(yǔ)文，你是如此美麗】
生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在：書本里，需要語(yǔ)文，廣告里，需要語(yǔ)文，就連小小的名片也需要語(yǔ)文。語(yǔ)文，多美麗呀！
每次寫作文時(shí)，我都要用到語(yǔ)文。語(yǔ)文在我眼里，就像一只五彩斑斕的彩色畫筆，幫我描繪出一個(gè)亦真亦幻的世界。寫景時(shí)，她會(huì)帶我進(jìn)入一個(gè)美麗絕倫的世界：紅花、綠草、碧水、蒼穹，有許多的名山大川和森林，景色秀麗令人如癡如醉；寫人時(shí)，我的眼前就出現(xiàn)了這個(gè)人和他（她）做過的事，讓我用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描繪他（她），讓大家都了解，認(rèn)識(shí)他（她），和他（她）交朋友；寫物時(shí)，我會(huì)抓住主要的寫，運(yùn)用寫作的各種方法，力爭(zhēng)把物寫的栩栩如生；寫事時(shí)，語(yǔ)文又變成了一部視頻播放器，在我面前播放那些要敘述的事，并提供適當(dāng)?shù)脑~匯，于是我就輕松的把要寫的事做成了一張張的碟片，讓大家共同欣賞。
詩(shī)是能體現(xiàn)語(yǔ)文的美了。詩(shī)是可以用語(yǔ)文奏出婉轉(zhuǎn)的旋律，可以引起地動(dòng)山搖，可以讓林中小鳥在你眼前盤旋起舞，可以讓聾人聽見音樂，讓啞巴傾吐心聲。我上一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)寫過一首打油詩(shī)：“今天放學(xué)早，我和媽洗澡。碰上下大雨，我們淋濕了�！崩蠋熌玫秸n堂上去念，同學(xué)們邊聽邊笑，那情景至今難忘。當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為我的詩(shī)應(yīng)該為大家?guī)?lái)快樂。若是要寫出讓人專心聽、開心笑的文章，還不一樣是要用到美麗的語(yǔ)言文字嗎！很多人都會(huì)寫讓人或開心或傷心或心曠神怡的詩(shī)篇，不就是她正確的運(yùn)用了語(yǔ)文嗎？作者手里有了語(yǔ)文這個(gè)魔法棒，就是一個(gè)無(wú)所不能得魔法師，可以隨意的把讀者帶入詩(shī)境：詩(shī)寫景，那景色就會(huì)美輪美奐的呈現(xiàn)在你眼前，詩(shī)寫人，讀者就會(huì)進(jìn)入主人公的世界，和她一起喜怒哀樂；當(dāng)詩(shī)寫事，讀者就會(huì)進(jìn)入一個(gè)3D影院，身臨其境的享受詩(shī)所帶來(lái)的奇妙感覺……
語(yǔ)文，是奇妙的，它將不可能變成可能；語(yǔ)文，是可愛的，它把遠(yuǎn)在天邊的事物隨意呈現(xiàn)；語(yǔ)文，是敏銳的，它將人的內(nèi)心世界體現(xiàn)的淋漓盡致……哦，語(yǔ)文，你是如此美麗！作文
【篇七：微笑如此美麗】
微笑，是人們需要的一種鼓勵(lì)；善意的微笑，是黑暗中的一盞明燈。人們需要鼓勵(lì)，需要信任，需要感謝，更需要一個(gè)充滿了善意的微笑。
記得那次學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師們都開始了選拔班上的優(yōu)秀學(xué)生，我們班當(dāng)然也不例外。我們班的班主任也開始做起了挑選優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備。
班主任走到我面前，對(duì)我說：“今天晚上做好朗誦準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好詩(shī)歌，明天選拔時(shí)一定要好好發(fā)揮，老師相信你！”“嗯！”我滿懷信心的回答道。當(dāng)天晚上我也做好了朗誦準(zhǔn)備，準(zhǔn)備次日超常發(fā)揮。
可是到了第二天選拔的日子，看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，又一個(gè)個(gè)走下講臺(tái)時(shí)，我開始喘粗氣，感到十分緊張，昨天的勇氣也不翼而飛。我在心里不停的為自己打氣：“不緊張、不緊張……”可是心里還是如萬(wàn)丈狂瀾拍擊巖石，無(wú)法平靜下來(lái)。就在這節(jié)骨眼上，老師點(diǎn)到了我的名字，該我上臺(tái)朗誦了。我的心仿佛脫離了胸腔來(lái)到了口中。
站到了講臺(tái)上，我的汗水更如大豆粒般出現(xiàn)在我的額頭上。老師從我的舉動(dòng)中看出了我的緊張，用鼓勵(lì)的眼神望著我，這時(shí)我感到了心里有一張嘴巴在說：“別害怕，別緊張，加油……”我一抬頭，便看見了老師鼓勵(lì)的眼神，那充滿信任的眼睛。老師沒有說話，只是向我投來(lái)了一個(gè)微笑。頓時(shí)，我感到烏云密布的心里射進(jìn)了一道陽(yáng)光、兩道、三道……我的心里霎那間充滿了陽(yáng)光，心中的緊張已煙消云散。于是，我順利的完成了演講，并且十分出色，老師帶頭與同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
微笑為困在黑暗的人帶來(lái)光明，為饑餓的人帶來(lái)一份食物，為失明的人帶來(lái)一顆太陽(yáng)。我感謝用一個(gè)微笑把我從困境中帶了出來(lái)，我感謝老師在我失去希望時(shí)為我?guī)?lái)一絲曙光……
比起一堆鼓勵(lì)的話，用一個(gè)微笑來(lái)代替不是更好嗎？
【篇八：破碎如此美麗】
你也許會(huì)問？破碎的東西怎么會(huì)美麗呢？
我喜歡聽秋天略帶顫音的唇齒，喜歡聽玻璃紙慢慢剪碎的聲音，喜歡被洗劫過卻依然屹立的圓明圓，喜歡斷臂的維納斯或一片被蟲蛀過卻依然翠綠的樹葉。
因?yàn)樗鼈冸m然那么清淡與平常，卻比完整得無(wú)可挑剔的東西更真實(shí)。
山河破碎過，人心也破碎過，喜歡看著“雕欄玉砌應(yīng)猶在”，品著李煜的淡淡愁緒。
破碎是綽約的，印滿了破碎的影跡，喜歡一個(gè)人心境的破碎。
明星隕落后的閃亮而又凄然的一瞬，海明威在別墅中鎮(zhèn)定自若的一槍，項(xiàng)羽走到烏江邊明晃晃的一劍，陸游幾次為國(guó)出力卻未曾實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的心頭的一涼……一些人心底的悲涼便融入了這世界，成了一道凄美的風(fēng)景。
有些人曾經(jīng)是那么孤傲地站在世界的頂峰，然后大笑，然而一失足卻落入冰冷的地窖然后破碎。
然而有些真正為人們所銘記的破碎又塑就了一個(gè)人生命中最深的印記和依然美麗的靈魂。
越王勾踐的破碎，造就了他“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的凌云壯志；貝多芬的破碎，用他靈性的黑白琴鍵撞擊出生命的樂章；魯迅心底的破碎，磨礪了那支直刺舊社會(huì)犀利的長(zhǎng)劍；海倫·凱勒的破碎啟窗露出最真實(shí)的容顏……
我喜愛完美，但更喜愛完美中的破碎，如果世界上一切都是完美的，那么人們就將生活在一個(gè)極端虛偽的世界中了。
很殘忍的，破碎是那么沉重，那么衰殘，卻又那么美麗。
那些往事中的破碎，是否被打開過，懷念過，珍藏過��！它們會(huì)直接觸動(dòng)著你微微顫動(dòng)的心靈。
有些人厭惡破碎，認(rèn)為破碎就是頹敗而無(wú)生機(jī)的，而往往完美的事物就源自于它的破碎。正如一朵花的嬌艷，在于她的怒放，而綻放正是花蕾的破碎��！
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