夢(mèng)想照亮我前行作文
“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣�！痹谧非髩�(mèng)想的道路上挫折必不可少，但有行動(dòng)才會(huì)有挫折，有挫折才會(huì)有堅(jiān)持和動(dòng)力，有堅(jiān)持和動(dòng)力才會(huì)有成功。
如果說(shuō)有一群鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛，你們會(huì)覺(jué)得詫異嗎？天生就殘疾的鳥(niǎo)兒很多，他們或是被父母拋棄或是自己默默等死。但在所有殘疾鳥(niǎo)兒中并不都是這樣。有的鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，他們就用奔跑和敏銳度去覓食；有的鳥(niǎo)兒看不見(jiàn)，他們就用觸摸去享受大自然；有的鳥(niǎo)兒羽毛，他們就躲進(jìn)小窩或者樹(shù)洞來(lái)保護(hù)自己。它們渴望飛，渴望大自然能帶給它們溫柔的輕撫，在它們不斷的努力和不懈的堅(jiān)持下，這一切都將不會(huì)成為妄想！
在我剛上學(xué)的時(shí)候，我完全不理解夢(mèng)想的概念，也完全不知道堅(jiān)持這一個(gè)詞的意義，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)真正有夢(mèng)想的人都成為了我在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不懈的動(dòng)力。
小學(xué)語(yǔ)文課，老師經(jīng)常問(wèn)我們：將來(lái)長(zhǎng)大了要做什么，自己的夢(mèng)想是什么。那個(gè)時(shí)候每一個(gè)小學(xué)生都會(huì)有好幾個(gè)“可望而不可即”的答案。有的人說(shuō)：“我喜歡蟲(chóng)子，所以我要當(dāng)生物學(xué)家�！庇械娜苏f(shuō)：“我覺(jué)得天空很美，我要當(dāng)航天員�！边�有成績(jī)最差的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我要上北大清華�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)我說(shuō)我要當(dāng)醫(yī)生，而且我還天馬行空的幻想出了我救死扶傷的情景。當(dāng)然兒時(shí)的我的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑話，而現(xiàn)在我有個(gè)真真切切的夢(mèng)想，那就是：走遍中國(guó)，幫助需要幫助的人。
這個(gè)夢(mèng)想的起點(diǎn)源于我的一位補(bǔ)習(xí)班老師。她很喜歡在上課的時(shí)候跟我們講故事，真實(shí)的故事。她曾經(jīng)跟志愿者一起去支教，但是不是山區(qū)，他們支教的對(duì)象是殘疾兒童和聾啞兒童。我覺(jué)得幫助這樣的小孩子簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得這樣的小孩肯定連話都不會(huì)說(shuō)，有的肯定房間門(mén)都沒(méi)出過(guò)�？山酉聛�(lái)老師的一番講述讓我顛覆了對(duì)殘疾兒童的看法。老師說(shuō)，他們很開(kāi)朗，有的盲童已經(jīng)可以認(rèn)讀盲文了，聽(tīng)不見(jiàn)或者說(shuō)不了話的小朋友通過(guò)手語(yǔ)老師的幫助下可以跟他們交流了，有疾病或殘疾的孩子他們就教他們剪紙、畫(huà)畫(huà)和給他們讀書(shū)讀報(bào)。每一個(gè)孩子都能正視自身，不再逃避自己，有的孩子沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)抢锏睦蠋熅褪撬麄兊陌职謰寢尅Ｎ业睦蠋熣f(shuō)這些話的時(shí)候也是面帶笑容的，正是有了越來(lái)越多那樣的志愿者那樣有耐心的老師，那些身體上有缺陷的孩子才能像我們這樣讀書(shū)，玩耍。是的，在大部分人看來(lái)他們跟我們是一樣的！
我問(wèn)老師為什么要去老師回答我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g小孩子，我喜歡每一個(gè)小孩子�！本褪且�?yàn)檫@句話，讓老師的夢(mèng)想成為了我的'夢(mèng)想。到現(xiàn)在每一次我想起這句話我的感受都不同。我在這句話中成長(zhǎng)，我也在這句話中越來(lái)越堅(jiān)定我的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的中國(guó)，需要幫助的人大多了。當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到哪里發(fā)生了自然災(zāi)害，哪里的老人不被善待，哪里的街頭又發(fā)生暴力事件。尤其是我看到圖片里一張張老淚縱橫的臉，一副副無(wú)奈絕望的表情，我就覺(jué)得很揪心。當(dāng)我在馬路上聽(tīng)到救護(hù)車(chē)的鳴笛聲，我知道那意味著一個(gè)生命在告急；當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)街頭乞討的老人，我知道他們向我伸出的手中充滿著對(duì)自己晚年生活悲情的訴說(shuō)；當(dāng)我路過(guò)一家高檔餐館看見(jiàn)一對(duì)父子對(duì)鋼化玻璃另一邊精美的菜肴癡癡觀望的時(shí)候，我知道生活帶給他們的壓力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)了。雖然現(xiàn)在的我只是一名高中生，我能做的很少，但我知道這個(gè)社會(huì)需要我，需要像我一樣有著這樣一份心的人，所以我的夢(mèng)想擴(kuò)充了，我希望盡我力所能及幫助任何一個(gè)人。
我不知道當(dāng)初那個(gè)說(shuō)自己要當(dāng)生物學(xué)家的同學(xué)他到底會(huì)不會(huì)當(dāng)上，我也不知道那個(gè)說(shuō)要上北大清華的差生他能不能考上，或許他真的會(huì)成功，以后的一切一切我都不知道，我能做的只有活在當(dāng)下，為現(xiàn)有而且僅有的夢(mèng)想拼搏，讓自己強(qiáng)大，讓夢(mèng)想照亮我前行的路。
這個(gè)夢(mèng)想將不再是當(dāng)年那個(gè)玩笑話，“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”沒(méi)有人可以輕視它，就讓我們仰望星空，腳踏實(shí)地，為我們的夢(mèng)想出發(fā)！