精選我的老師夢(mèng)想作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是一道光，指引我們想要的未來(lái)！每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想，是成為一名老師！
在我一年級(jí)的時(shí)候，我想要成為一名老師，是因?yàn)橐粋�(gè)比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。那時(shí)候我僅僅是因?yàn)槔蠋熆梢耘嘤龌ǘ�，才有了成為老師的想法。我自從有了這個(gè)想法后就開(kāi)始朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我放學(xué)后便一路跟小花們說(shuō)話，有時(shí)拿出老師的威嚴(yán)，如同個(gè)小大人般地跟它們說(shuō)話，運(yùn)輸當(dāng)天在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)給他們。有時(shí)恢復(fù)原本的孩子樣跟它們嬉戲玩耍。有時(shí)又會(huì)像幫它們放學(xué)一樣小心翼翼地摘幾朵花下來(lái)和我一起回家。我把它們當(dāng)作自己的學(xué)生，當(dāng)作自己的孩子，細(xì)心地呵護(hù)著，耐心地教導(dǎo)著。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，我懂得了老師的職責(zé)并不只是像我以前一樣哄哄小花就可以了。
我認(rèn)為老師在教室里捧著書本全神貫注地給我們講課的時(shí)候是一種美，那個(gè)時(shí)候的老師，是把全部的感情都投入進(jìn)去的。老師津津有味地講課，學(xué)生們專心致志地聽(tīng)課，這個(gè)畫面是多么美好！我希望多年以后，站在講臺(tái)上面的人，是我！除了講課，就是批改作業(yè)了。老師批改作業(yè)的時(shí)候也是一種美，他就在那里，不動(dòng)聲色地工作著，仿佛與世隔離，絲毫不受外界的影響。老師下課時(shí)是我們的大朋友，他會(huì)和我們一起交談，一起玩耍，甚至小打小鬧，但這絲毫不能影響他上課時(shí)的威嚴(yán)。
老師講課時(shí)聚精會(huì)神的美，批改作業(yè)時(shí)默默無(wú)聞的美，以及下課時(shí)平易近人的美，這都是我為將來(lái)的夢(mèng)想努力而發(fā)現(xiàn)的，也是一個(gè)好老師必須做到的。我回到家，轉(zhuǎn)身一變就變成了妹妹的老師。
那天，我回到家?guī)兔妹弥v題，教她一道題的解法。或許是因?yàn)樗粚Ｐ穆?tīng)課，又或許是因?yàn)樗X袋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，我只是跟她講一道題，就講了半個(gè)小時(shí)左右，結(jié)果她卻仍然不明白，我就算有再多的耐心在那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)全部磨完了。我急了，對(duì)她大吼起來(lái)：“你怎么這么笨�。窟@么簡(jiǎn)單的一道題，我都跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？你怎么就是不會(huì)呢？”她聽(tīng)到我吼她，眼淚水就開(kāi)始吧嗒吧嗒地往下流。我急了，這怎么說(shuō)哭就哭呀？原來(lái)老師還有在乎學(xué)生的感受，看來(lái)想培養(yǎng)出一枝花朵不容易，培養(yǎng)出一群花朵更不容易，而培養(yǎng)出一群好的花朵應(yīng)該是要付出許多的汗水的吧！記得一次，老師帶病上課。雖然老師一如既往地講著課，但沒(méi)講多久，我就已經(jīng)意識(shí)到老師的聲音比平常沙啞多了，而且一直不停地咳嗽著。我?guī)е磁宓难酃馔蠋�，他多么敬業(yè)，多么令人敬佩！
夢(mèng)想是一道光，照亮我們勇氣的未來(lái)！我相信，我的夢(mèng)想，一定不是夢(mèng)，一定不是空想，而是我的未來(lái)！
我的老師夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì)許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重��？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，但是安全也不能不管。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的老師夢(mèng)想作文 篇3
我的理想是長(zhǎng)大以后成為一位教低年級(jí)的語(yǔ)文老師。
看了我的理想后，你也許會(huì)問(wèn)我為什么要當(dāng)個(gè)低年級(jí)的語(yǔ)文老師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因?yàn)榧依锔F，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，這世界上有沒(méi)有免費(fèi)的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費(fèi)的學(xué)校！哪有人花錢，不收錢的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(zhǎng)大后一定要建一座很大很大的，專門教那些沒(méi)有錢讀書的小朋友，我不要他們的錢�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當(dāng)個(gè)老師就不錯(cuò)了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅(jiān)決地說(shuō)：“那我先當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師給你看！”
從那天起，我總是捧著一本書，假裝自己是老師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的老師夢(mèng)想作文 篇4
“你的夢(mèng)想是什么呀？”小時(shí)候，大人們總是這樣問(wèn)。那時(shí)的`我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢(mèng)想?我的夢(mèng)想是什么?是當(dāng)一位遨游太空的宇航員，還是做一個(gè)為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫(yī)生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對(duì)這些五花八門的職業(yè)充滿了好奇。
剛上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家，幻想著穿著一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發(fā)出流水般動(dòng)聽(tīng)的聲音。那多美好��！可每天的練習(xí)實(shí)在是讓我開(kāi)始厭煩，時(shí)間久了，就漸漸忘了這個(gè)似乎遙不可及的夢(mèng)想。那時(shí)也明白了，原來(lái)夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。小時(shí)候，認(rèn)為老師很神氣，仿佛可以控制每個(gè)學(xué)生，讓他們乖乖聽(tīng)話，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事�，F(xiàn)在，我認(rèn)為老師是偉大的。我見(jiàn)過(guò)。一個(gè)學(xué)生在路上發(fā)生了意外，第一個(gè)沖上去的就是老師，無(wú)論是不是自己的學(xué)生。我見(jiàn)過(guò)，一個(gè)學(xué)生病倒了，無(wú)數(shù)個(gè)老師伸出援手。在學(xué)校的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)，學(xué)生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，老師對(duì)同事眉飛色舞地講的都是學(xué)生的事！憑什么?憑老師對(duì)學(xué)生的這份無(wú)私的愛(ài)！
有人說(shuō)，老師的學(xué)生是幸福的，那學(xué)生的老師是幸福的嗎？
是的，作為老師，看到學(xué)生取得成績(jī)時(shí)何嘗不是幸福的？看到孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業(yè)考那天，老師對(duì)我們說(shuō)了許多告別的話，全班哭成一團(tuán)，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿滿的幸福呢?
畢業(yè)后，老師的話常在耳邊響起，遇到時(shí)，老師的一個(gè)微笑，也讓我心里暖暖的，頓時(shí)也酸酸的。也許以后再也不能聽(tīng)到您那充滿激情的聲音了，但請(qǐng)您放心，我會(huì)好好努力的，也許長(zhǎng)大后我就成了您！
老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我向往，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師！
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