夢想的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的夢想的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢想的作文 篇1
我的夢想是長大當(dāng)一名畫家。因為呢我從小就特別喜歡畫畫。
在美術(shù)課上，我總是認(rèn)認(rèn)真真的去畫畫，仔仔細(xì)細(xì)的畫好每一筆、每一畫，努力使畫更生動一些，更美麗一些。我希望在我的畫里，松樹能迎風(fēng)而動，汽車能像真的一樣跑，飛機能飛······
我最喜歡的畫是一棵水果樹的畫。樹干是粉紅色的，形狀是瓶子形的，樹上還結(jié)滿了各種各樣的.水果，有葡萄、梨、蘋果、桔子、西瓜等等。在樹干上還有很多個深紫色的水龍頭，只要打開水龍頭就可以流出果汁。水龍頭上貼著水果形狀的標(biāo)簽，這樣就能分出是哪種水果的果汁了。
看，在樹的左邊，就有一只小狐貍在接蘋果汁，在樹的右邊，有一個小姑娘在接西瓜汁······
怎么樣，我的夢想不錯吧，你的夢想呢？
夢想的作文 篇2
寒假里我讀了《故事里有你的夢想》這本書，感慨萬千，甚有“勝讀十年書”的感覺。書中真實地記錄了一位位名師獨特的成長歷程，他們的起點不同，境遇不同，悲喜不同，付出不同，人生不同······但是，他們的人生信仰是相同的，百折不撓的精神是相同的，鐵杵成針的勤奮是相同的。
浸潤著《故事里有你的夢想》的書香，我仿佛在實施新課程的“驕陽”下，找到了一片綠蔭，我情不自禁地融入到一位位名師奮進(jìn)的足跡中，與他們展開坦誠的心靈對話……當(dāng)我和一位位"名師"對話時，不難感受到他們談?wù)撟疃嗟脑掝}是一個 "愛"字。愛不是教育的全部,但是，教育的全部過程都充盈著愛。愛，是教育永恒的話題，沒有愛，就沒有教育。這是每一位教育工作者耳熟能詳?shù)慕逃砟�。但是，如何把愛化為教育者的教育行為，讓愛走進(jìn)校園、充盈課堂、觸摸到一個個靈動的生命，讓愛產(chǎn)生智慧，讓愛在孩子心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者和受教育者都感受到教育的幸福……我要從《故事里有你的夢想》中學(xué)會用學(xué)生的眼睛、學(xué)生的情感、學(xué)生的心理,，構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界時，想必我才能真正走近學(xué)生、了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生,我才能走進(jìn)學(xué)生五彩繽紛的內(nèi)心世界，捕捉到藏在學(xué)生心底，影響一個學(xué)生整個人生的夢想與追求。這是一個學(xué)生成長的動力，是師愛的根。當(dāng)我觸摸著自己的愛心，把學(xué)生的身心健康發(fā)展和祖國的前途命運緊緊地聯(lián)系在一起的時候，我才能感受到教育的幸福、教育的旨趣。
教育是一門藝術(shù)，是一幅精美的圖畫。臨摹是可以的，但復(fù)制和仿造是沒有多少價值的。學(xué)習(xí)更重要的是神似，而不是形似。學(xué)習(xí)名師的教育思想和經(jīng)驗，也不能簡單地臨摹，重要的'是要領(lǐng)悟這些名師的精神，認(rèn)識教育的真諦，經(jīng)過自己的鉆研和努力，一定也能創(chuàng)造出新思想和新經(jīng)驗。
在書中記載了建國以來的18位名師，其中有教育界的老前輩呂型偉；有精神世界的跋涉者錢夢龍；有畢生耕耘的馬芯蘭；有追尋教師幸福的劉可欽；還有追求情智教育的孫雙全等等，其中給我留下極其深刻印象的是：帶“高帽子”進(jìn)課堂的孫雙金和“寬容”學(xué)生的劉可欽。
在課堂上經(jīng)常會遇到學(xué)生精神不集中的情況,于是我在耐心提醒過他幾次之后,如果依然沒有改變的話,我便要批評甚至怒其不爭,憤其不要,然而效果卻并不如意，正當(dāng)我彷徨的時候，我讀了孫雙全老師的故事，在孫老師的課堂上卻少有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，是孫老師總揣滿了“高帽子”進(jìn)課堂，因為他知道賞識能使學(xué)生愉悅，能使學(xué)生快活，能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以，在課堂上，學(xué)生在戴了老師的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如獲至寶地也試著將“高帽子”——小紅花、小星星等帶給學(xué)生，學(xué)生上課的積極性提高了，師生關(guān)系融洽了，課堂氛圍有了極大的改善，效果自然也就好了很多。非常感謝孫老師的“激勵”教育法。
有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)上課鈴聲響過好久，教室外面?zhèn)鱽硪宦暋皥蟾妗甭�？每每遇到這樣的情形，我總會有一股無名之火從心底升起，聲調(diào)也會隨之高出幾度。即使這樣，學(xué)生遲到的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。然而劉可欽老師遇到同樣情況卻是這樣說的：你瞧，我們都在等你呢！簡簡單單一句寬容的話語卻說的那個本來因遲到而不好意思的孩子覺得更加不好意思了，我想，這個孩子肯定會記住這樣的一個早晨，也肯定不會再遲到了。想想自已升高八度的厲聲斥責(zé)對于孩子來說根本沒有什么作用，自己還生了一肚子氣，學(xué)生也會因此而疏遠(yuǎn)你，真是得不償失。教育是一門藝術(shù)，讀了劉可欽老師的那一部分，我突然有一種茅塞頓開的感覺：當(dāng)孩子昨天沒來上學(xué)時，你是不是可以夸張地說：“嗨！你昨天怎么了？我們都很想你呢！”準(zhǔn)備上課了，有學(xué)生還在說話或玩自己的東西，你不要去責(zé)備，只有善意的期待：“沒關(guān)系，我們都會等你�！碑�(dāng)學(xué)生近來學(xué)業(yè)不佳的時候，你是否可以主動詢問：“你有什么困難，讓我?guī)椭�？”等等�?/p>
夢想的作文 篇3
我喜歡半畝花田旁寫生的畫架，飛揚的畫筆是我的夢。最愛是畫紙上靈動夢幻的顏色是朝霞賜給我的紅、嫩草給予我的綠、晚云捎給我的金、還有花朵的紫、蝴蝶的白，都是我最美的色彩。
我喜歡璀璨星光下的本本書籍。書里有我飛走飄越的思緒。書是一壺溫酒，溫暖而令人沉醉。在書的陶冶下繁華的心，為天邊的彩云、為夢中的.晨曦，不斷地升騰著……
我還喜歡細(xì)雨蒙蒙中的踏青。沒有泥濘，沒有濕滑，只有青草的芳香浸泡著心靈。無法詮釋的晶瑩剔透的雨水蕩滌著迷茫的靈魂。張開雙臂的奔跑，沒有挑戰(zhàn)，無謂瘋狂，只有對精神的慰籍與充實。
我還喜歡播放在耳機里、深刻在腦海里、震撼在心里的音樂�！皳]揮灑灑，將自然看通透，不要留，時光一過不再有，遠(yuǎn)眺的天空掛更多的彩虹”是我的信念；“要自強”是我的堅持；“抱緊夢想，插上翅膀”是我的理想；“擁抱同一個長空，共享未來”是我的希望和愛！
我最喜歡的是雙眼。是的，永遠(yuǎn)不變地是我的雙眼。一雙清澈的瞳眸是我永久的依靠。心里也有一雙眼，帶我走出困境，為我透過迷霧，重新看到曙光。那是真，是方向。我的眼紛飛了思緒，貢拜了夢想，掃除了障礙，帶我看過人生的本質(zhì)。那是新的人生，是我的轉(zhuǎn)機，是我的動力。
我最喜歡深邃的夢。夢是我隱形的雙翅，飛過重重困難，抓住夢的手，我一路前行。我有了“唯我獨尊”的野心和氣概；有了在學(xué)習(xí)上“力拔山兮氣蓋世”想要的風(fēng)范；有了生活中“掌心向上，擁抱陽光”的理念。風(fēng)雪中，懷抱夢想的小草是成功的，翩翩少年——我永不言敗的思想是永恒的！一行朱砂，送走了憂傷，奪回夢想，才是人生的真諦。夢是心中的，是夏明翰獻(xiàn)出生命也無謂的魄力，是魯迅以筆做刀槍的勇敢，是鐵木真一統(tǒng)天下的王者的霸氣！
夢，飛翔在心靈澄靜的天空吧！
初一:曹欣怡
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