明天作文 15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的明天作文 ，希望能夠幫助到大家。

明天作文 1

　　還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來(lái)一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來(lái)，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。

　　耐心筑起橋梁

　　我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹�道他這個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無(wú)措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來(lái)一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無(wú)聞。希望皓皓把默默無(wú)聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。

　　這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒說(shuō)，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表?yè)P(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過(guò)短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過(guò)程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。

　　慧心激發(fā)興趣

　　我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行�懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到，這一過(guò)程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來(lái)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來(lái)。原來(lái)是語(yǔ)文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來(lái)提問。

　　聽著孩子像模像樣地說(shuō)著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來(lái)的大桃子，落在山頂?shù)氖�盤上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來(lái)的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來(lái)計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語(yǔ)韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來(lái)我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂！從來(lái)沒有親身聆聽過(guò)孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語(yǔ)中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。

　　愛心澆鑄品質(zhì)

　　教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛”與“無(wú)私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉�有的耐心都給了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！�，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng)，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語(yǔ)老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語(yǔ)音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。

　　我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說(shuō)了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來(lái)，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍�、用自己的人格魅力熏陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成��！孩子告訴我，班上有個(gè)專門的“愛心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說(shuō)今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……

明天作文 2

　　部分的人都注重生命的長(zhǎng)度，卻忽略了生命的亮度。

　　人生要精彩一點(diǎn)，生活才能豐富一點(diǎn)。但是，什么是精彩?生活多采多姿，就是精彩嗎?平凡的人生要如何展現(xiàn)精彩?

　　人生不必偉大，只要好好實(shí)現(xiàn)生命中每個(gè)精彩的想法，就夠了。

　　一個(gè)人能夠不受俗世的制約、框架、限制，勇敢去冒險(xiǎn)，不向生命妥協(xié)，不向命運(yùn)低頭，在任性和認(rèn)真之間，不管是守著邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在飄泊和安定的生命中，去體悟人生、了解人生、分享人生、探索人生、創(chuàng)造人生，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。

　　「有的人像閃電一樣聲威顯赫，有的人像彩虹一樣炫麗奪目，也有人像流星，只出現(xiàn)一瞬的光芒，就銷聲匿跡;另外，還有些人像是綿密的雨絲，普降大地，滋生萬(wàn)物�！�

　　不管你是販夫走卒也好，或是達(dá)官貴人也罷，每個(gè)人都能在有限的生命中，展現(xiàn)無(wú)限的自己，別人記住的，不一定是你的頭銜或卷標(biāo)，卻一定不會(huì)忘記你所曾經(jīng)擁有過(guò)的精彩。

　　能夠活得精彩的人，就是能夠透透徹徹地了解，自己在做什么，自己到底要什么，自己又有什么地方，能夠做到讓別人自嘆不如、五體投地、深感佩服。

　　讓別人對(duì)你產(chǎn)生敬意的，不會(huì)是你的頭銜、職業(yè)、收入，甚至姓名!其實(shí)，這些并不重要，你不妨仔細(xì)想想看!過(guò)往和你交換過(guò)名片的人，你又記得幾個(gè)?有的人掛了董事長(zhǎng)的頭銜，有的人是大學(xué)教授，有的人號(hào)稱月入數(shù)十萬(wàn)，然而，才一轉(zhuǎn)眼，你就會(huì)把這些人全忘得干干凈凈。

　　但是，那些精彩的人物，總是叫你想忘也忘不了，即使事隔多年，你仍然會(huì)記得某一位作家的名字，因?yàn)�，他曾寫過(guò)一本影響你一生的書;也許，你會(huì)懷念一位美容院的設(shè)計(jì)師，因?yàn)�，只有她能做出令你滿意的發(fā)型;又或許，你還會(huì)記得某一位曾令你敬佩的師父，因?yàn)�，他的言行令你深深的感�?dòng)。

　　深刻在我們記憶中回旋的，都是具有魅力的精彩人物。

　　他們的特質(zhì)是，擁有絕佳的生命力，智能內(nèi)涵勝過(guò)華麗的外表，他們的一顰一笑，一舉手一投足，都充滿了動(dòng)人的神韻。

　　他們未必?fù)碛酗@赫的頭銜，也不一定開著豪華轎車、戴著名貴珠寶，他們不必有多么高階的頭銜，重要的是，他們活出了自己的精彩，也活出了自己魅力的人生。

　　每個(gè)人，只要能誠(chéng)誠(chéng)懇懇，去做他最喜愛的事就對(duì)了。當(dāng)你寫了一本好書，幫別人做了一個(gè)漂亮的發(fā)型，完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在使得別人得到快樂的同時(shí)，也讓自己變成，一個(gè)具有吸引力的人，這就是一種精彩。

　　這樣說(shuō)來(lái)，道理好象很簡(jiǎn)單，其實(shí)，要做到，并不容易。

　　在蕓蕓眾生中，就有許多人做著自己不喜歡的工作，在自我框架中被局限，想要逃離，卻沒有足夠的勇氣。

　　仔細(xì)想想，你自己做到了嗎?你認(rèn)為自己是一個(gè)精彩的人物嗎?你熱愛你現(xiàn)在的工作嗎?你熱愛你周圍的人嗎?你熱愛你每天所做的事嗎?

　　或者說(shuō)，你現(xiàn)在活得快樂嗎?你整天腦子里想的，是不是想要賺更多錢?買更好的進(jìn)口車?戴更名貴的鉆石、翡翠?還是爬升到更高的職位?或者是，你也不曉得該追求什么樣的目標(biāo)。

　　你每天花多少的心思，在思考人生的種種問題。

　　也許，你渾渾噩噩的活著，只是憧憬著未來(lái)，卻忘記了眼前最重要的事;也許，你永遠(yuǎn)只是覺得為什么夢(mèng)想始終只是夢(mèng)想而已?卻忘了要自己去成就夢(mèng)想。

　　久而久之，當(dāng)你每天過(guò)著同樣的日子，卻看不到任何的進(jìn)步，也沒有任何令人滿意的成就時(shí)，人們很輕易就把你忘記，而你，也只有眼睜睜地看著時(shí)光飛逝，然后繼續(xù)感嘆自己的一事無(wú)成。

　　這一切的錯(cuò)誤，皆因你沒有認(rèn)清自己，不了解自己使然。

　　生命中，能讓人發(fā)光發(fā)亮的東西，都不在夢(mèng)想中，而是在現(xiàn)實(shí)的生活里;不在明天的仙境里，而是在今天你腳下所踩的泥土上。

　　我們不必為了生命中的欠缺而感到難過(guò)，你也許少了一張大學(xué)文憑，你可能并不富有，又或者你的相貌平凡無(wú)奇，甚至，你也拿不出什么顯赫的家世背景來(lái)。

　　然而，這一切都不能阻止你，成為一個(gè)有魅力，而且精彩的人，你依然可以成為一個(gè)讓人記憶深刻，讓人想忘也忘不了的精彩人物。

　　要活得有樂趣，才能活出精彩。

　　能讓別人羨慕的，不一定是擁有文憑、鉆石、進(jìn)口車、美貌，但是，他們一定是踏踏實(shí)實(shí)地踩在堅(jiān)硬的泥土上，誠(chéng)誠(chéng)懇懇努力地去做該做的事，而且，能夠很驕傲地展示他們努力的成果。

　　認(rèn)清自己，并不是一件容易的事。

　　不論置身在哪一個(gè)行業(yè)，任何一個(gè)特別突出的人物，其實(shí)，都必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，甚至，要經(jīng)過(guò)幾十年的努力之后，才有可能發(fā)光、發(fā)亮。

　　然而，就像在礦山里尋找鉆石，你必須先探測(cè)出鉆石在哪里，然后才可以瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奮力挖掘。

　　認(rèn)清自己的特質(zhì)，就像是尋找鉆石那樣，先分析清楚自己的個(gè)性、愛好與才能，然后，再瞄準(zhǔn)目標(biāo)，片刻不停地去挖掘、去雕琢。

　　人生的光亮，也要像鉆石一樣，必須透過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的挖掘，費(fèi)盡心力的琢磨，再歷經(jīng)辛苦的等待，最后，那顆晶瑩耀目的鉆石，才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒，令人驚嘆，也讓人落淚，這時(shí)，你才會(huì)恍然領(lǐng)悟到，最后的美好，是始于最初的苦心與真心。

　　每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)，成為一顆光芒耀眼的鉆石，關(guān)鍵在于，你有沒有認(rèn)清自己的特質(zhì)?你愿不愿意活得更精彩?即使你可能因此而備嘗艱辛，你仍然要認(rèn)真地抓住生命中，每一個(gè)稍縱即逝的機(jī)。

明天作文 3

　　今天，我們生活在一個(gè)幸福、快樂、科技、經(jīng)濟(jì)、信息發(fā)達(dá)的國(guó)家，在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地球村里，但是這世間的任何食物都不可能完美，而造成優(yōu)美的致命殺手，那就是環(huán)境的破壞，地球的損傷。

　　今天，走到海邊，讓清涼的海風(fēng)輕輕拂向全身，使我全身心曠神怡，這是，我會(huì)自然聯(lián)想到“原始地球”的“原始大�！蹦鞘且粋�(gè)連氧氣都沒有，到處的巖石，連海的溫度是上百度，火山噴發(fā)，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，這些都是常事，想到這，我怕不敢往下想了，如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)地球，倒退數(shù)億年，哦！這是不可想象......

　　過(guò)去的地球，沒有任何生命，當(dāng)然更沒有人類，就連有機(jī)物就很少，環(huán)境十分惡劣，但是，后來(lái)這情景開始得以好轉(zhuǎn)，不然怎么會(huì)有我們?nèi)祟悾�生物呢？這時(shí)間十分離奇，不知是什么原因讓那沸騰的海水，變成冰涼的清藍(lán)的大海，讓那烏云密布的天空，變成透亮的湛藍(lán)的天空，讓那連氧氣都沒有的世界，變成了充滿各種復(fù)雜的生命的呢？時(shí)間真是奇妙，生命也多么奇妙，過(guò)去是悲慘的，但是如果我們沒有過(guò)去，那么就不可能有今天了，因?yàn)橛辛说鬲z，我們才有一個(gè)賴以生存的家啊！

　　而今臺(tái)南我們有時(shí)怎樣的在“虐待”他的嗎？是的，隨著地球一天一天的“長(zhǎng)大”人類在這個(gè)世界也越來(lái)越猖狂，瘋狂的生育，人類數(shù)目一天一天不斷地猛增，而我們?nèi)祟悶�；餓滿足自己的奢容生活，不斷的“抽地球的血、剪地球的毛發(fā)”，使他瘦骨嶙峋，面目憔悴，讓人心驚膽戰(zhàn)，但是我們并不注意他有什么變換，不知道他有多少時(shí)間為我們服務(wù)，想一想，地球?yàn)槲覀兎��?wù)了多少，而我們?yōu)榈厍蛴址��?wù)了多少，傷害了他有多少呢？按照常理，當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流霧靄時(shí)，春天就已經(jīng)到了，但是如今，天空上的白云，烏云已經(jīng)被籠罩在煙熏火燎中，而春天的使者——大雁就靜悄悄的躲在他們的桃花源里，桃花源，哎！一眼望去，那幾棵樹，幾堆灌木，幾塊花草就組成了一個(gè)所謂的“桃花源”，桃花源是美的，但是有了人類，不久，這里也將會(huì)成為那光禿禿的戈壁灘，即使植上的楊樹，種上了植物，這也是杯水車薪，不濟(jì)于事，因?yàn)闀r(shí)間是殺手，所以綠色長(zhǎng)城將漸漸倒下，��！那些號(hào)稱千年不死的楊樹！在經(jīng)歷了時(shí)光的干渴后，終于變成了干枯的“木乃伊”，那光禿禿的枝條，那裸露的黃沙之上的干枯的根，那似乎永遠(yuǎn)不愿倒下的身軀，似乎是生命的垂死掙扎，是期盼生存的一雙手。

　　夜晚里，還記得很小的時(shí)候，天空中鑲嵌許多地望著你，閃閃發(fā)光的“眼睛”——星星嗎？那是多么的閃亮，多么的繁瑣，多么有意義的星星�。⌒切鞘俏覀兺�年的見證人，而今天，我們想回首過(guò)去，還念童年，再次尋找當(dāng)時(shí)的美好見證人時(shí)，你會(huì)忽然覺察到，那一望無(wú)垠的黑暗��！隱隱約約只能略微的見到月光，又怎么能有星星閃爍呢？這是什么原因呢？與我們?nèi)祟愑嘘P(guān)嗎？答案是肯定的，我們不斷發(fā)展，而發(fā)展后面卻一次次涌向那憔悴，脆弱的地球，后來(lái)，人類不知更加貪婪。盡管挑戰(zhàn)自然，還要改造自然，是已受重創(chuàng)的地球進(jìn)一步的老化，進(jìn)一步惡化，那常年對(duì)著我們嬉戲，歡笑的星星（地球的微笑），現(xiàn)在幾乎是消失隱退了，有時(shí)，猛地看到那一顆星，那是十分刺眼，痛心的。

　　今天，擺在人類面前石油兩條路：一是進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)家園，進(jìn)一步惡化森林、河流，二是停止破壞環(huán)境，發(fā)展、建設(shè)也要處理后果，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)不了解保護(hù)環(huán)境的重要性，所以，我們明天是黑暗，還是光明，是美麗還是丑陋，決定權(quán)在我們手上，而你該走哪一條路線呢？

　　富強(qiáng)明天，骯臟環(huán)境

　　現(xiàn)在的科技十分的發(fā)達(dá)，國(guó)家也相對(duì)的富強(qiáng)，如果我們?nèi)巳顺鲆环萘α�，在美好的明天一定�?huì)發(fā)生偉大的奇跡，而環(huán)境的破壞，自然生態(tài)的失調(diào)也不為重視，因?yàn)樽匀�、環(huán)境本就應(yīng)該為人類終生服務(wù)，如果說(shuō)，地球真的晚了的話，我們也有強(qiáng)大的科技，會(huì)將每一個(gè)人帶到另一個(gè)適于生存的星球，繼續(xù)這樣，美好的生活，但這終究是幻想，是一個(gè)泡泡，在高飛的同時(shí)，也會(huì)擔(dān)心會(huì)破碎，最終化為泡影，世界的人類，生命將面臨滅絕。

　　發(fā)展的國(guó)家，美麗的環(huán)境

　　國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們一直在努力背后，也在努力控制污染的環(huán)境，努力的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)的平衡，富強(qiáng)的國(guó)家，美麗的環(huán)境的組合是完美的，但也是可望不可及的，熊掌與魚翅不能兼得。但是，如果一直努力的保護(hù)環(huán)境，又一直在大面積污染環(huán)境發(fā)展，建設(shè)國(guó)家的前提下，這一個(gè)美好的夢(mèng)想將有一個(gè)飛上高空，夢(mèng)想會(huì)成真的。

　　綜上所述，環(huán)境的保護(hù)，自然生態(tài)的平衡是我們?nèi)祟惉F(xiàn)在面對(duì)的最大問題，生命的起源在地球，生命的繁殖在地球，生命的發(fā)展在地球，地球是我們家，是我們一代代人類的終生家園，將地球變成地球村并不壞，但是要記住地球的保護(hù)，他的安危也是一個(gè)重大的問題。

　　一絲柳絮，想讓他永遠(yuǎn)飛不下去，高飛于天空之間，那要須不斷的風(fēng)，將他送上天空，一直飄揚(yáng)，一個(gè)夢(mèng)想，想讓他真的成功下去，飄留在每個(gè)人的心間，那要須不斷的努力，將它送上成功，一直贊嘆，夢(mèng)想是美好的。你，我，他都應(yīng)該知道，而地球的安危，環(huán)境的保護(hù)，生態(tài)的平衡的重要性，你們，我們，他們又能知道多少呢！

　　過(guò)去的教訓(xùn)，歷史要牢記，今天的成就，努力要堅(jiān)持，明天的期盼，夢(mèng)想不放棄。

明天作文 4

　　一陣陣喧鬧的鳥鳴聲把太陽(yáng)唱了出來(lái)，同時(shí)也唱醒了我，我吮吸著早晨的甘露，抬頭望了望蔚藍(lán)的天空，啟明星對(duì)我眨著眼睛，我低下頭望了望純清的河水里我矯健的身姿，然后，我深深的吸了一口夾雜著陣陣花香的空氣，和伙伴們?cè)谏缴蠎醒笱蟮匦蕾p日出。

　　我們是那么情意綿綿，微風(fēng)下我們翩翩起舞;風(fēng)雨中，我們縱情歌唱。我們多么希望長(zhǎng)大，緊緊的抱著大地母親，于是我們一個(gè)勁地向上伸張。

　　一天夜晚，月亮格外地圓，格外的亮，使得周圍的一切是那么清晰，明白，我和小樟，小杉在月光下閑聊著，小樟依舊神采奕奕，月光下芳香四溢，小杉也依舊結(jié)實(shí)，強(qiáng)壯，再看看自己，廋殼拉筋，體弱多病，不免有些傷懷。

　　小杉說(shuō)，他今天見到一種奇怪的生物，這還是第一次見到如此奇特而又罕見的生物，他們能夠發(fā)出奇怪的聲音，能夠移來(lái)動(dòng)去，時(shí)而挖挖拋拋，時(shí)而牽牽繩，拉拉絲，比蜘蛛還勤快。這些都不足為奇，更為奇特的是，他們嘴里能吞云吐霧，，可神氣了。我第一次聽到這么神奇的生物，忙問，他們?cè)谀膬耗?小杉說(shuō)，他們?cè)谥車�插了些木條，花了些白線就離開了。

　　我壞真想看看這能說(shuō)能走，能吞云吐霧的生物是什么?可惜，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年也過(guò)去了，我始終未能看見這所謂的奇特的生物。

　　這是一個(gè)奇特的日子，上天對(duì)我們不薄，刻意為我們沖了一個(gè)涼水澡，沖走了多年收藏的塵埃，沖去了趴在身上的蟲子，也沖淡了想看見奇特生物的渴望，一會(huì)兒，太陽(yáng)探出頭來(lái)，還帶來(lái)了一個(gè)美麗的七彩弧線。

　　一會(huì)兒，一陣嘈雜聲攪亂了我們賞日的興致，大家七嘴八色的說(shuō)：“山下來(lái)了很多奇怪的東西。”是呀，看，那是什么呢?一根長(zhǎng)長(zhǎng)地胳臂，還有一個(gè)鳥巢狀的東西綁在上面，“不知他們來(lái)這里是干什么?”大家正議論著，一個(gè)最年長(zhǎng)、學(xué)是最淵博的長(zhǎng)老說(shuō)：“這是上帝派人來(lái)接我來(lái)了，他知我時(shí)日不多，便提前來(lái)了�！薄啊痹谀膬耗�，在哪兒，沒有一個(gè)人回答我，只怨自己為什么長(zhǎng)得這么細(xì)，這么小�，F(xiàn)在我是那么渴望看到他們，那么渴望看多上帝的使者，但我沒法看見。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年也過(guò)去了，我始終未能看見這神秘的使者，但我相信，有一天，我會(huì)看見。

　　他們一個(gè)個(gè)把我的伙伴送進(jìn)天堂，漸漸地，我終于看見了他們的廬山真面目，的確，他們真的能吞云吐霧，他們力氣真大，能夠輕易的拔出比我大的伙伴的身軀，能輕易的把我的伙伴移開，裁剪。

　　熱鬧了一陣之后，地上出現(xiàn)了很多白的，紅的東西，他們形似石頭里面卻是空的，塔形死蘑菇，卻比蘑菇大得多，這些東西越長(zhǎng)越多，帶我們年經(jīng)(年輪)的白的、黑的、紅的、……能夠跑去的也越去越多，不日，原本罕見的灰塵此時(shí)卻布滿全身，而且，夜晚總有“天籟之音”飄進(jìn)來(lái)，一切是那么神奇，美妙。

　　一天，一陣尖銳刺耳的聲音吵醒了我，睜眼一看，小杉所說(shuō)的

　　怪的生物正在幫小樟修理根莖，，不一會(huì)兒，小樟就躺下了，小杉也睡在了地下。那幾個(gè)道：這棵這么小，這么彎就算了吧。然后又商量這棵樟樹暗暗飄香，拿去做書柜可能不錯(cuò)啊，另一個(gè)又說(shuō)這棵樹這么堅(jiān)硬，拿去做家具可能幾十年都不會(huì)壞。

　　明白了一切都明白了，他們并不是玉皇大帝派來(lái)的差使，而是，而是可惡亂砍亂伐的人類。

　　在接下來(lái)的日子里，更加慘不忍睹，他們?cè)谥車�修起了很多房子，興建了很多工廠，一座雄偉的發(fā)電廠，天天都在向天空投去徐徐上升的烏云。

　　變了，一切都變了，變得那么荒唐，那么熱鬧，那么繁榮。

　　天空失去了往日的蔚藍(lán)，增添了一條條飛機(jī)跑道，;河水失去了往日的純清，去增添了幾分死亡的恐怖;大地失去了生命的氣息，卻增添了幾分機(jī)器的轟鳴。

　　我又深深的吸了一口氣，然而留個(gè)我的已不是先前的感覺了。后來(lái)啊，我染上了肺結(jié)核，白血病等，看來(lái)，我時(shí)日不多了。

　　明天，我懷有明天嗎，明天我在哪里，明天我會(huì)是什么樣子呢?是餐桌上的一次性筷子，壞事爐灶內(nèi)的卑微的灰塵。

　　讓鉆機(jī)鉆得更深些吧，鉆向心臟去吧，因?yàn)檠�液的起點(diǎn)在心臟;讓采煤機(jī)猜得更快些吧，采向胃里去，因?yàn)榧Z食的終點(diǎn)是胃;讓汽車尾氣拍得更快些吧，讓他飄向天空，去代替臭氧工作，因?yàn)槌粞鯇犹�累�?讓二氧化碳聚集得更多吧，讓他改變一下地球的溫度，南極太寒冷了，讓南極的冰融化了吧!

　　親愛的朋友們，你希望這樣嗎?

明天作文 5

　　[教學(xué)要求]

　　1、精讀課文，體會(huì)作者對(duì)母校生活的眷戀之情。

　　2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語(yǔ)感，理解語(yǔ)言，體會(huì)情感。

　　[教學(xué)過(guò)程 ]

　　一、復(fù)習(xí)：

　　一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

　　板書：眷戀

　　從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　二、新授：

　　師：（1）讓我們的思緒回到六年前，（配上一組學(xué)生開學(xué)到校鏡頭）

　　出示：6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室 ，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

　　理解：誘人是什么意思？ 板書：誘人

　　課文是怎樣寫出一切都是那樣誘人 的？

　　小結(jié)：有了這些修飾語(yǔ)，我們真切地感受到了一切都是那樣誘人。這就是我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。

　　師：是啊，6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！

　　出示這句話讀一讀。

　　就圍繞這句話，你能提出幾個(gè)問題？

　　五彩斑斕：豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩

　　板書：五彩斑斕

　�。ㄊ裁词钱嬀恚吭鯓拥漠嬀�？）

　�。�為什么說(shuō)6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！）

　　2、6年除了寒假、暑假，我們有一千多個(gè)白天是在學(xué)校里度過(guò)的，這么漫長(zhǎng)的時(shí)間，用一段文字

　　寫下來(lái)，你準(zhǔn)備怎么寫？

　　學(xué)生交流自己的想法

　　1、 課文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景來(lái)寫的？

　　自由朗讀課文第三自然段，用筆把這些場(chǎng)景找出來(lái)。

　�。ㄇ宄俊⒃绮�、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組）

　　請(qǐng)同學(xué)們接著老師的話往下讀。（引讀）

　　2、 這個(gè)……表示什么？（豐富多彩的學(xué)習(xí)生活）

　　小結(jié)：課文所寫的，不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎？作者多高明啊，用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過(guò)程，這就是選取典型場(chǎng)景敘事。以后我們寫作時(shí)也可采用這種手法。

　　小黑板出示：選取典型場(chǎng)景敘事

　　師：6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　出示：6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　指名讀，理解：精神財(cái)富

　　精神財(cái)富指什么？

　　（學(xué)到了……懂得了……更感受到了……）

　　母校給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　我相信大家都有這樣的感受，你能讀出來(lái)嗎？指名讀。

　　點(diǎn)評(píng)：哪個(gè)地方讀得特別好？

　　齊讀：讓我們一起把自己的 這種對(duì)母校的難忘之情讀出來(lái)吧！

　　師：我們不能忘記這快樂的校園生活，更忘不了我們敬愛的老師。

　　1、 下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美，句子很美，像一首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角

　　色讀一讀。

　　2、 怎樣讀好這詩(shī)一般的語(yǔ)言，指名一組讀

　　3、 我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美之情，老師為大家分一下角色來(lái)練讀一下。

　　出示這段話分配角色朗讀。

　　4、出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　讀一讀，你是怎么理解老師是天使，是大樹，是海洋這句話的？

　�。ɡ蠋熛裉焓挂粯印�…像大樹一樣……像海洋一樣……）

　　4、 小結(jié)：這段話抒發(fā)了對(duì)老師贊美和熱愛之情，敘事與抒情相結(jié)合，是我們這篇文章的又一寫作特色。

　　小黑板出示：敘事與抒情相結(jié)合

　　師：在這離別時(shí)刻，你想為老師做些什么？

　　投影出示：

　　我們要送您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；

　　我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　師：古今中外，贊美老師的詞句很多，課前老師叫你們搜集了，把你們搜集到的拿出來(lái)，先同桌交流一下。

　　指名朗誦。

　　師：說(shuō)得真好，聽了這火一樣的詞句，老師已感受到你們熾熱的心跳。

　　師：六年過(guò)去了,我們即將告別母校，讓我們?cè)僖淮温�步美麗的校園，去看一看吧。

　　1、讀：漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹施一次肥、澆一次水吧！

　　2、漫步美麗的校園，撫摸著我們親手栽下的小樹，在這離別時(shí)刻，我們內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，有一首歌唱出了我們此時(shí)此刻的心聲。

　　音樂欣賞：《校園的早晨》

　　3、讓我們記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹。

　　出示：等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！

　　談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？

　　小結(jié)：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情。

　　同學(xué)們，明天，我們畢業(yè)，再過(guò)十年、二十年、三十年，你們成為國(guó)家的棟梁，再回到母校，那時(shí)老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會(huì)拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂的學(xué)習(xí)生活。到那時(shí)候，正儀中心校--你們的母校--一定會(huì)伸出熱情的雙手歡迎

　　你們歸來(lái)，

　　讓我們充滿感情把最后一段讀一下。

　　三、作業(yè) ：

　　1、 抄寫句子。（文章中對(duì)仗工整、句式整齊的句子）

　　（這篇文章文字是那么優(yōu)美，有許多句子結(jié)構(gòu)整齊，對(duì)仗工整，請(qǐng)大家把它摘抄下來(lái)。）

　　2、 練一練：

　　在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在我們心目中，您是 ， ；

　　您是 ， ；

　　您是 ， 。

　�。ㄟ@就是剛才理解的課文中的句子，把你的理解寫出來(lái)）

　　板書：

明天作文 6

　　明天是什么？

　　明天就是今天的后一天。我們所說(shuō)的"明天"，不就是還未來(lái)到的，而"步步逼緊"的那一天嗎？

　　明天，有點(diǎn)遙不可及而又近在咫尺，我好奇地伸出手，嘗試著去觸碰它："喂！明天，你在哪里呢？"

　　"我一直在你們身邊啊！"她笑著這樣回答我，余音久久地縈繞在耳畔。

　　真的，明天一直都在我們身邊，我們行走的每一天都是"明天"，每一個(gè)今天都是昨天的明天，又將會(huì)匆匆地變成昨天、前天……

　　"……只是我也在離去罷了。"良久之后，那個(gè)明天又這樣說(shuō)道，"今天，昨天，我的姐妹們，那些已逝的她們，不都曾經(jīng)宛如我般嗎？后天不也一樣會(huì)離去嗎？"她輕嘆了一口氣。

　　昨天，我們說(shuō)"明天要考試了"，這"昨天"，即曾經(jīng)是后天，也曾經(jīng)是后天，也曾經(jīng)是明天和今天。不過(guò)今天的我，正消耗著她今天很快就會(huì)過(guò)去了，消耗殆盡罷了。明天、今天、昨天，那些再也回不來(lái)的日子，就消逝在歷史的長(zhǎng)河里了。

　　我沉默著，抬頭卻茫然地看不見，在我的一生中，還有多少明天等待著消逝？明天還在，但是"明天"她也不再了——我們還在等待著下一個(gè)明天的到來(lái)，卻再也找不回從前的一天天了。

　　"你是從哪里來(lái)的？還要到哪去呢？"我望著她，不甘心她的離去，這樣問她。她微笑著，不做回答，沒有停下腳步。

　　是從日出的方向慢慢走來(lái)嗎？從太平洋的海風(fēng)吹來(lái)的嗎？從山的那邊來(lái)的嗎？是慢慢鋪臨，還是倏地降臨？亦是從日界線向兩邊走去嗎？

　　——明天是乘著黎明而來(lái)的嗎？

　　也不知道，明天會(huì)披著黎明的霞，在森林里撒上金色的粉嗎？葳蕤[wēiruí]的草木深處，動(dòng)物和小蟲還在酣睡中嗎？亦或描繪出一片燦爛的海水，帶著海風(fēng)的闃[qù]靜，給返航的船只又帶來(lái)明天的希冀嗎？明天的歸處，我還真是摸不透——在腦海中描繪的畫面又真實(shí)存在嗎？明天到底是從我們夢(mèng)中走來(lái)的，還是我們把她關(guān)在門外，只到了黃昏時(shí)，才發(fā)出"夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏"的遺憾，惋惜明天的再次離開嗎？

　　"我比較喜歡夜里11點(diǎn)到12點(diǎn)，一切都基本塵埃落定，嶄新的一天又到來(lái)了。"我對(duì)這句話甚是喜歡。

　　在深夜的時(shí)候，靜靜地迎來(lái)明天的洗禮，雖說(shuō)舍不得上一個(gè)"明天"的離去，而在這寂寥的夜晚，等待12點(diǎn)的馬車把明天接來(lái)，又何嘗不是一種享受。

　　而現(xiàn)在，明天是又要離開了嗎？是否我又徒然地把她消耗了呢？我張開雙手，做著迎接新一天的到來(lái)的準(zhǔn)備——那么在遺憾過(guò)后，好好地迎接下一個(gè)明天吧！不要再讓青春蹉跎在迷茫中，從手指間劃走，不要讓"明天"像春宵的夢(mèng)一樣，只是輕輕地拂過(guò)，便又終結(jié)了。

　　不要再讓明天就這樣逝去了——

　　請(qǐng)感謝每一個(gè)明天吧。在你無(wú)謂地遺失了今天的時(shí)候，明天便已站在身后了，在你好好地休息、反省之后，明天給你重新拾起行囊繼續(xù)遠(yuǎn)征的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗�是寬容的。你還可以在新的一天重振旗鼓地前行，用明日的努力彌補(bǔ)昨日的遺憾。正因?yàn)槟氵�能看見明天，你才會(huì)有"你還活著"的感覺，還可以繼續(xù)書寫或改寫人生。

　　我向遠(yuǎn)方眺望，盡管一片謐靜，但是我似乎還能聽到明天，無(wú)數(shù)個(gè)明天的呼喚——我們要好好地走過(guò)當(dāng)下！但是被明天的到來(lái)所點(diǎn)醒的人們，正因?yàn)橛兄鴮?duì)明天的不斷渴望，才會(huì)一直愿意去探索那個(gè)明天——哪怕令人悲痛也好、失望也好，但是看向明天的目光也總不會(huì)沮喪，一樣地清澈吧！因?yàn)閷?duì)人們，那些愿意奮斗的人們，他們把每一個(gè)"明天"變成踏向未來(lái)成功的階梯。

　　因?yàn)槊魈斐休d著滿滿的希望和夢(mèng)想呢！

　　眺望著前方，我朝著明天的方向，邁出了腳步。

　　又何必畏懼明天的失去呢？只要能讓每一個(gè)"明天"過(guò)得充實(shí)，——即使變成昨天，變成歷史，我們也能夠堅(jiān)定地前行！

　　看到地平線上黎明的曙光了，我起身向那處亮光走去——明天，來(lái)了呢。像一個(gè)輕盈的夢(mèng)，拂過(guò)繁茂的森林和寧?kù)o的海面，點(diǎn)亮了新一天，點(diǎn)醒了新的奮斗，點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)和希望。

明天作文 7

　　每一年的五月，于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)都是最為忙碌、最為辛苦的一段時(shí)光。既要穩(wěn)定有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，還要組織孩子們排練節(jié)目，每天可以說(shuō)是揮汗如雨下，關(guān)于五月，我覺得可以用“煉獄生活”來(lái)形容。

　　每一年臨近五月，心中都會(huì)莫名的焦躁不安，一種害怕五月到來(lái)的情緒潛伏在心底。然而，無(wú)論你有多么的不情愿，有多么的害怕，五月依然邁著不緊不慢的腳步如期而來(lái)。

　　真正進(jìn)入五月后，心似乎已漸趨平靜，接受現(xiàn)實(shí)，這應(yīng)該是走進(jìn)五月首先要做到的事情。

　　安排好本月教育教學(xué)的內(nèi)容，選擇好排練的節(jié)目后，在五月的第一周里，一切都在按部就班地進(jìn)行。或許心里也已有了充分的思想準(zhǔn)備，第一周平心靜氣地做著每天的工作，上課、教孩子基本動(dòng)作，晚上還如期完成了自己的電大網(wǎng)考，心情似乎愉悅了些許。

　　第二周末回家?guī)透改覆逖硪惶欤�盡管辛苦了一天，但是看到父母的稻田都插上了嫩綠的禾苗，在迎著微風(fēng)搖曳，心里也很開心。吃完晚飯，匆匆忙忙地回到學(xué)校，才驚覺到渾身酸痛，全身似乎沒有一個(gè)地方是安寧的，心里暗罵自己沒用，不就是十幾年沒有做農(nóng)活而已嘛，居然會(huì)難受到如此地步……

　　沒成想，第二天睡醒后，更是難受。腰痛、腿痛不說(shuō)，連起床都是個(gè)問題。自己強(qiáng)行起床，疼痛來(lái)襲忍不住驚叫出來(lái)，兒子聽到后一回頭，看到我那么難受，連忙伸出雙手拉扯，在兒子的幫助下，才順利地從床上爬起來(lái)。下床穿鞋，又是一番折騰，發(fā)現(xiàn)雙腿根本不能轉(zhuǎn)彎，不由擔(dān)心起今天節(jié)目排練的工作來(lái)，因?yàn)檫@次的舞蹈要連續(xù)做四個(gè)跳蹲動(dòng)作，心頭不禁升騰起一片凄云慘霧。

　　老天爺似乎也洞悉了我的心情一樣，早餐鈴響后沒多久就飄飄灑灑地下起雨來(lái)。

　　拖著渾身不適的身體上完課后，眼瞅著就到了排練節(jié)目的時(shí)候，時(shí)間不等人，短短一個(gè)月的排練時(shí)間，我耽誤不起。咬咬牙，帶著孩子們進(jìn)行排練。每一個(gè)動(dòng)作都讓我疼痛不已，雙腿連走路都疼，更何況是要跳舞呢。最為要命的是還有四個(gè)連續(xù)跳起再蹲下的動(dòng)作，孩子們才學(xué)都還沒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，我若不示范，她們根本就做不到位。沒轍，只能咬著呀硬撐。每一個(gè)蹲下的動(dòng)作都能讓我疼得齜牙咧嘴，孩子們看到后都笑了起來(lái)，一個(gè)孩子問我：“老師，你怎么了？為什么會(huì)那么難受？”當(dāng)大家知道我是因?yàn)橥韧炊�難受成那樣后，都不再笑了。硬撐著排練了一段時(shí)間后，看到所有的孩子都累得滿頭大汗、氣喘吁吁時(shí)，我已經(jīng)連說(shuō)話的力氣都沒有了。宣布孩子們休息一會(huì)后，我就著附近的凳子坐下，李慧妮和唐湘玲連忙跑過(guò)來(lái)幫我捶腰，唐湘玲邊捶邊問我：“老師，你的腰怎么這么硬呀？”我只能苦笑……

　　一位家長(zhǎng)看到我如此難受，同情地看著我說(shuō)：“明后天你會(huì)更難受�！惫�不其然，接下來(lái)的幾天一天比一天難受，每天可以用度日如年來(lái)形容。好不容易艱難地挨到周五，身體才慢慢開始恢復(fù)正常。

　　周末來(lái)了，不由得輕舒了一口氣。本以為周末可以好好休整、好好歇息了，然而，周六早上，一個(gè)電話將我的美夢(mèng)擊得粉粹。當(dāng)侄女打電話告訴我父親老毛病又犯了，現(xiàn)已住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，我頓時(shí)由云端摔到地獄。

　　父親在醫(yī)院呆了一周多，天天要上課也沒能去陪伴父親，只能每天打幾次電話去詢問父親的病情。一開始父親是在鄰鎮(zhèn)人民醫(yī)院治療，沒一點(diǎn)起色，只好轉(zhuǎn)到市里去。在市醫(yī)院的前幾天，每次打電話給母親，母親都說(shuō)沒多大起色，不禁憂心忡忡。那種無(wú)助感塞滿心田，卻是無(wú)計(jì)可施。在身心俱憊的煎熬下，苦苦撐過(guò)一周，父親的病情終于漸漸好轉(zhuǎn)。父親不愿呆在醫(yī)院，天天喊回家，在父親的一再堅(jiān)持下，母親只好答應(yīng)父親出院。

　　父親出院了，心頭重壓的石頭也落了地。本以為一切都已回到之前那安然的狀況，然而，父親才回家三天不到，不僅母親的感冒加重了，父親的病情也出現(xiàn)反復(fù)，一下子兩個(gè)老人都病了。二姐和小妹都在廣東，遠(yuǎn)水解不了近渴。大姐和大妹都開有超市，抽不開身。我天天要上課，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑也請(qǐng)不到假。誰(shuí)都沒時(shí)間照顧父母，一下子心急如焚。好在有侄女他們倆在照應(yīng)著二老，要不然這么一大家人都沒人去照顧二老，豈不是大不孝。

　　這個(gè)五月于我來(lái)說(shuō)，像是被千斤重石壓在心頭一樣。無(wú)論是工作，還是生活，沒有一樣是順暢的，幾近欲哭無(wú)淚的境界。不知道自己是如何熬過(guò)來(lái)的，只知道自己唯有堅(jiān)持，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走出這片沼澤地，才能跨越面前的這道坎。

　　五月已漸近尾聲，父母的身體經(jīng)過(guò)調(diào)養(yǎng)慢慢好起來(lái)了，節(jié)目也漸入軌道，似乎一切都好起來(lái)、順暢起來(lái)了。忽然，心頭涌起這樣一句話，“最糟糕的時(shí)候終將過(guò)去!”是的，再糟糕的時(shí)候都會(huì)過(guò)去，只要你能堅(jiān)持下去，就一定能迎來(lái)最明媚的艷陽(yáng)天。

　　黑色的五月，黑色的陰霾，終于在我的堅(jiān)持下守得云開見月明。六月的艷陽(yáng)已高高懸掛在天空，我的世界又是一片晴朗。

　　明天，明天終究是美好的，充滿希望的、嶄新的未來(lái)。

明天作文 8

　　如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。那么，我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是，許多人開始從記憶的煙雨中款款而來(lái)，變得清晰透亮……

　　我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。

　　19世紀(jì)的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫信：……我寫作到深夜，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫作”為宗旨的作家不聽新聞，不接待訪客，卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課，令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開始，努力體會(huì)坐在山包上、樹林間的感覺。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同。黎明是有感情的，它是嶄新的，熱情的，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽到那些心底里嘩啦啦翻涌上來(lái)的朝氣，連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無(wú)“靈魂”的，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上，我的黎明，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂的昨日，聽見掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……

　　接下來(lái)我將把3小時(shí)留給世界。

　　置身于此，我看見街道上的行人的臉，絲絲怯弱，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見胡適一樣的人詠誦著“我從山中來(lái)，帶著蘭花草”的詩(shī)句，還看見虛云老和尚輕霧般的身影敘說(shuō)著什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”。然而迷茫不可避免地來(lái)到我身邊，我向世界的表達(dá)方式是什么？羅素曾說(shuō)：“幸福來(lái)源于對(duì)外部世界的無(wú)盡思趣，而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏。”唯其如此，才能享有生活的饋贈(zèng)，才能葆其愉快終生，才能唱出“生活萬(wàn)歲”的曲調(diào)。你須尋得你所愛，這個(gè)對(duì)象不是自己，過(guò)分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上，他與世界早已擦肩而過(guò)。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。

　　我愿把3小時(shí)抽出來(lái)留給遠(yuǎn)方。

　　為何遠(yuǎn)行？渴望戰(zhàn)栗。我愿與自己私奔，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人。當(dāng)疲憊填滿心窩，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗，心中的圣火被點(diǎn)燃，人類的神性被激起。信仰的力量之大，讓海子吶喊“詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)”；讓川端康成戀上物哀之美；讓我愿意背上行囊，去遠(yuǎn)方，只求那千年一刻——永恒的顫抖！

　　接下來(lái)的3小時(shí)留給詩(shī)意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車，因?yàn)槟抢镉腥�俄�?guó)最好看的雪”，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界”。沒有藝術(shù)，沒有詩(shī)意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話語(yǔ)。一句話，如果能溝通理性與性靈的兩極，那也不遜于一個(gè)音符。因而，感官的3小時(shí)我留給詩(shī)意。

　　博爾赫斯說(shuō)：“如果我能夠重新活一次、我將試著犯更多的錯(cuò)�！卞e(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美，是留給自己的禮物。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長(zhǎng)。愿把人生比作長(zhǎng)河，成長(zhǎng)就是長(zhǎng)河中偶然盛開的花朵，它來(lái)自際遇，來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡，你能與別人吃一樣的飯，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說(shuō)的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤。因而，我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”。

　　3小時(shí)留給人——所有人——愛或是憎。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛與責(zé)任。我們不僅愛我們愛的人，更愛所有人，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因?yàn)槭澜邕�要存在下去，比你長(zhǎng)久，比你古老，比你鮮艷。而愛是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物。

　　與最愛的至親度過(guò)3小時(shí)后，我要3小時(shí)的孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是生命的本質(zhì)。黃永玉說(shuō)過(guò)“一天只有21小時(shí)”，意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽，抑或是審視。我們擁有“語(yǔ)言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú)，更要完成孤獨(dú)，這是生命的內(nèi)省，粉碎嘈雜的最好方式，留下這3小時(shí)洗凈自己，為了最后的3小時(shí)……

　　最后的3小時(shí)我要留給死亡，不，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻。

　　貝赫扎德的畫作有一種震撼人心的力量，他在描繪死亡時(shí)，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來(lái)反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美，親人如何愛你，面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來(lái)的節(jié)日”，我知道即使前面的21小時(shí)完美無(wú)瑕，我也做不盡我想做的事情，世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來(lái)后，我要去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)，里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。

　　我入眠了。

明天作文 9

　　一點(diǎn)一滴，最后的一點(diǎn)時(shí)間從同學(xué)們的歡笑聲中溜去，不知道是我過(guò)于感傷離別，還是同學(xué)們將傷痕化作了酒窩，我怎么也想不到時(shí)光真的就在我剛剛想彷徨、剛剛想歡笑的時(shí)候就走過(guò)了六年，真的太快了，還沒留下我的一句嘆息，就將遺憾刻進(jìn)了我的骨髓里。似乎閉上眼睛就像是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，那個(gè)初來(lái)乍到在一年段里報(bào)名的傻小子的身影就恍如昨日一般存放在我的那些記憶里，在如今這個(gè)時(shí)候，我只能聊以zi慰的幻想著假如明天沒有太陽(yáng)，假如明天沒有太陽(yáng)那該多好，我寧愿永遠(yuǎn)留在這個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜里，留在這個(gè)時(shí)間的角落里，我想這不是逃避，而是我真的累了。

　　今天這一天，我都是活在那一秒又一秒的時(shí)間里，就如郭敬明一般，可能我的前世也是一口只能看見時(shí)間走過(guò)卻又無(wú)力改變的時(shí)鐘。我望著天空中厚厚的云層不想說(shuō)一句話，因?yàn)樵缭谥�前�?825天我就毫無(wú)保留的說(shuō)完了我想說(shuō)的話，還是寂寞的飛鳥，還是那一滴又一滴我無(wú)法阻擋的繁云淚在本就不怎么蔚藍(lán)的天空中說(shuō)著不屬于它們的對(duì)白。我心里一直在懷念那個(gè)在水一方的螺州懷念我丟在那里的流年，也懷念我現(xiàn)在的滬嶼懷念我極力逃避卻又奈何不住的匆匆。我一直在找著那個(gè)矮矮瘦瘦、站在一年一班門口傻笑的胡流方，也一直在看著那個(gè)在六年三班總是虛偽總是自作聰明的胡流方。

　　我不敢去觸摸我身旁斑駁的墻，只能靜靜地看著上面流淌出來(lái)的歲月：豬是念來(lái)過(guò)倒，胖子喜歡林小花。我不語(yǔ)，只是看著它們淺淺的笑著，知道有一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、一群的人也是從這里出去到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的陌生而又遙遠(yuǎn)的地方，我還知道我也要從這個(gè)地方出去到我又一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，剩余的不明白就把它交給一個(gè)叫做時(shí)光的東西吧。丑男無(wú)敵、藍(lán)色之翼、騰訊他爺瘋神，那首詩(shī)曾在艷陽(yáng)天……還有很多的文字與符號(hào)就在時(shí)光中漸漸從我腦海中沖淡，我找不到它們，只知道那些或優(yōu)美或幼稚的文章曾經(jīng)進(jìn)過(guò)了我的生命進(jìn)過(guò)了我的青春，我不知道我會(huì)在某年某月的某一天在哪個(gè)地方再次看到那些進(jìn)入了我的腦海有淡出了我的腦海的東西，我也不知道我從新看到的那個(gè)會(huì)是一首歌、一段文字、一剪時(shí)光、一個(gè)人……

　　似乎我很喜歡郭敬明，我也沒有做同學(xué)錄，因?yàn)槲乙惨恢焙V定著如果想忘記那些精美的終會(huì)泛黃的紙張永遠(yuǎn)記不住，如果真的想記得就算是天各一方心中依然有個(gè)位置是留給那些個(gè)你想記下的人。林真妍、林潤(rùn)、林應(yīng)專、吳燁雯、王行、劉曉波、葉鴻浩、張光發(fā)、鄭毓游、林榕淇、林榕冰……這些人出現(xiàn)在了我的生命里，出現(xiàn)在了我的似水年華中，有的人甚至在我輸入他們名字的時(shí)候，輸入法的第一行就是他的名字。時(shí)間真的不留一絲情誼，當(dāng)我還未從復(fù)習(xí)的陰影中緩過(guò)來(lái)的時(shí)候離別就從我的心中到了現(xiàn)在的指尖上了，我坐在椅子上的時(shí)候看著自己的位置，總是感覺有一個(gè)身影很一群身影在那里復(fù)習(xí)在那里歡笑，好吧我承認(rèn)我說(shuō)錯(cuò)了，學(xué)習(xí)真的不是勞改，而離別才是通往思念的橋、通往痛苦的橋。記得有人和我說(shuō)過(guò)她們班上六一的時(shí)候都哭了，是的，我想如果我在我也想哭，我不想給自己再找個(gè)借口，我是真的傷感了，真的眼淚想溢出眼眶了。

　　今天我和同學(xué)有點(diǎn)沉悶的說(shuō)，今天是我們最后一天學(xué)習(xí)了。之后我又說(shuō)出了具體的時(shí)間，好像它真的少得可憐，班上的人有些不以為然，總是倔強(qiáng)的說(shuō)還有一天，是的還有一天還有大約五十個(gè)小時(shí)的時(shí)間值得我們開心，但是我還是一直在想著，如果這五十個(gè)小時(shí)一不小心過(guò)完了怎么辦，我不能在回來(lái)了，那個(gè)六年三班里的那個(gè)胡流方永遠(yuǎn)定格在了最后的五十小時(shí)前，那么，以后我還能看見那個(gè)在班上侃侃而談的他嗎?所以，我喜歡上了照片，因?yàn)樵谀菑垎伪〉募埰�上能夠記載下那個(gè)人、那些人，就如同我寫過(guò)的文字里的一段話：就這樣快門的閃光定格下了我那流動(dòng)的青春，定格下了那些人的芳容月貌，定格下了我的那個(gè)十三歲的渲染離別的夏天。我喜歡他們，喜歡溫婉歡樂的他們。

　　不知道是為什么，我總是在數(shù)學(xué)課上突發(fā)靈感，就直接把想到的詩(shī)詞記入在了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上，之后又在我的一次噴嚏里走向了盡頭，真的十分諷刺……我就是這么把時(shí)光丟進(jìn)了我自己都覺得惡心的垃圾桶里。不管怎的，我真的希望明天沒有太陽(yáng)，想讓黑夜永遠(yuǎn)吞噬世界，永遠(yuǎn)定格在20xx年的六月十九號(hào)。假如明天沒有太陽(yáng)，就讓我繼續(xù)傷感的停在這個(gè)即將離別的時(shí)光里，停留在那個(gè)夏至殤來(lái)的季節(jié)里。

明天作文 10

　　——民族，生命，輪回；民族的本分倫理，生命的輪回本真！

　　做人要求“真”，做事要求“實(shí)”。從生命誕生，成長(zhǎng)，到自我主宰，人就可以創(chuàng)造或毀滅地球了！思前想后是大多數(shù)人開始前的大腦預(yù)設(shè)，開始，過(guò)程，結(jié)果。由于今天的科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，人類確實(shí)享受到了古人前所未有的未享受到的，好多人已經(jīng)活了好幾代人的開始，過(guò)程，結(jié)果。嘗試了祖輩未曾享受過(guò)的人生！你雖享受了幾代人的過(guò)程和結(jié)果，但你也損失慘重是真存在的！不管你承認(rèn)不承認(rèn)，你的行為已經(jīng)出賣了你的良心，你的骯臟已經(jīng)腐爛了你的心靈！現(xiàn)在好多人開始靜了，思考了；好事，靜下來(lái)慢慢梳理；靜，停，等，思之人是有救之人，也是這個(gè)世界真正的主人。你是最早的知情者，你是最先的領(lǐng)悟者。

　　靜到浮，平到蕩；條到亂，晰到沌。昨天是今天的過(guò)去，明天是今天的未來(lái)！過(guò)去走過(guò)多少的個(gè)昨天？未來(lái)能走多少個(gè)明天？昨天的過(guò)去好算，也一定準(zhǔn)確；明天的未來(lái)不好算，是個(gè)未知數(shù)。所以說(shuō)昨天比明天真實(shí)，明天比昨天虛假，今天存在變數(shù)也存在風(fēng)險(xiǎn)。昨天的歷程，明天的歸宿；昨天在講你的人生，明天在訴你的生命！

　　自從社會(huì)生成怪胎后，人就不懂人了，或者說(shuō)人就不懂社會(huì)了!這個(gè)怪胎精神怪異，心里負(fù)擔(dān)承重，總想享受卻不愿意付出；總想為己卻造成六親不認(rèn)；總想唯我獨(dú)衷卻被同類戲耍玩弄；于是精神失常了，心里變形了；認(rèn)識(shí)怪胎的都被怪胎欺騙或玩弄，于是怪圈漸漸就形成了，越擴(kuò)越大成了普遍的社會(huì)產(chǎn)物。當(dāng)今社會(huì)雖不到人吃人的時(shí)候，但狗咬狗已是常事。肆無(wú)忌憚的玩物喪志，打著找真愛的口號(hào)腐爛糜爛的愛，腦殘了不知，身累了買醉，不爽了尋事惹禍，為所欲為的恥貶他（她）人怪罪歷史。怪胎常常在困惑中不能自拔呀！

　　現(xiàn)在想要養(yǎng)心護(hù)肺都沒有安凈地了，怪胎不鏟除人就出不了怪圈。毀滅心靈和氣炸肺就是社會(huì)這個(gè)怪胎的杰作！人類給生命賦予了愛和情，扭曲了心靈對(duì)生命的魔咒，于是生命的人生開始上演美麗的，傳奇的，虛幻的，空想的，語(yǔ)言增靈的愛和情。人間喜劇，悲劇，正劇開始為人的“性”而滋生意義！繞來(lái)繞去的人性墮落，泛進(jìn)泛出的人性欲望；體驗(yàn)，感受，脫離，發(fā)現(xiàn)，真面目，假異化，真他（她）人，假自我；遮掩覆蓋，蹂躪糟�！�…

　　從萌動(dòng)到談起，從典型到個(gè)例，從詮釋到問題；虛無(wú)飄渺的幻想，一廂情愿的付出；玄機(jī)的進(jìn)行，理念的神化，想象生命陰陽(yáng)的結(jié)合；甜蜜的情緒，庸俗的愛慕，人倫天樂的演進(jìn)！不違反原則，規(guī)范在一定的道德之中享受結(jié)合是沒問題的，如按照自我隨意，不公正產(chǎn)生的享受結(jié)合是有問題的，怪胎是有失公允的，滿足是有度的。

　　學(xué)不會(huì)欣賞，規(guī)范不了自我，無(wú)能的多元化，非理性的屬性；追求生命無(wú)極限的快感，無(wú)羞無(wú)恥的概念屏蔽；形形色色的怪胎生命，互相質(zhì)疑，腦殘人廢的想找答案……

　　人的生命由自己主宰，生命人生由自己設(shè)定，追求什么由自己說(shuō)了算，無(wú)外乎他（她）人對(duì)自己的亂引導(dǎo)亂評(píng)價(jià)，但一定要有他（她）人對(duì)自己的清晰人生路！（這是對(duì)其他（她）生命的另一種尊重存在的解釋�。�

　　人可以為情活，那就專一的對(duì)待；人可以為愛活，那就多多的付出；人可以為事活，那就選擇好合作伙伴；人可以為他（她）人活,那就為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；人可以為己活，那就不要犯眾怒，規(guī)劃好自己。

　　踐踏生命是罪過(guò)，總有替你還債的人；蹂躪人生是自殘，總有替你受罪精神崩潰的人來(lái)贖罪。人貪必?cái)�，人付必獲；這是真理！

　　愛好自己的心靈，貿(mào)然的打探會(huì)讓人的心靈承受變化帶來(lái)的沖擊，也會(huì)漫漫莫名其妙的腐爛。石灰的魅力剛開始是刺激，進(jìn)入后就漸漸無(wú)感覺的沸騰了；當(dāng)局者無(wú)感覺，旁觀者精神開始向往，心靈開始變化；一個(gè)個(gè)深陷其中無(wú)法自拔。不管你是原始的沖動(dòng)還是預(yù)謀的玩家，都逃離不了自己理亂帶來(lái)的各種后果。

　　永遠(yuǎn)的提示：什么什么有害健康！疑問來(lái)了，那為什么還存在呢？這就是忙亡的游戲。俗話說(shuō)的好，罪惡不去，心生不來(lái)嘛！就像“草”，即是害又是最好的飼料；聯(lián)系性中“草”是其它植物的絆腳石，會(huì)讓其它植物得不到很好的發(fā)展；這時(shí)“草”是有害的，“草”多是牛羊太少造成的，絕不是“草”本身的問題。

　　世間一切的存在有它聯(lián)系性的特效反應(yīng)而生成，絕不是滅一就能改變的；是，人類是滅了不少，可害道是多了，不是少了；這就是混亂行為處世的過(guò)程造成今天雜亂無(wú)章的結(jié)果。不明不清的鏟除和亂造的最好解釋！

　　還要怎樣下去？是青年一代該思考的問題！一切的重?fù)?dān)青年可以承擔(dān)；一切的清晰青年人可以理清；一切的未來(lái)青年人可以做榜樣；一切的今天青年人可以規(guī)范。當(dāng)下的青年一代責(zé)任就擺在我們眼前，是承擔(dān)，理清，做榜樣，規(guī)范呢？還是不承擔(dān)，不理清，不做榜樣，不規(guī)范的浪費(fèi)生命人生中最旺盛的生命精彩篇章呢

　　中國(guó)的青年人，80年代的生命該行動(dòng)起來(lái)了！我已是青年，我希望我們這一代能給中國(guó)樹立新的篇章，開創(chuàng)新的歷史。給中國(guó)獻(xiàn)出自己最新鮮無(wú)污染的血液來(lái)振貧瘠的大地，救中國(guó)！把自己的中國(guó)心掏出來(lái)，獻(xiàn)給祖國(guó)！愿意者從自我做起，等待那一刻集中的到來(lái)；我想不會(huì)太遠(yuǎn)了，只要我們做好準(zhǔn)備，需要站出起來(lái)時(shí)你是有力量有智慧的！讓我們期待偉大時(shí)刻的到來(lái)！

明天作文 11

　　裊裊在蘇雅家里醒來(lái)，覺得神清氣爽，她想，這也許跟昨晚的談話有關(guān)系吧，困難和挫折，會(huì)讓人痛苦，可是，也會(huì)讓人更好地成長(zhǎng)，擁有站起來(lái)的勇氣。

　　接下來(lái)的日子，波瀾不驚。裊裊和茉茉一起上學(xué)、下學(xué)，每個(gè)周末去海洋館打工，偶爾約朋友逛街，吃東西，平靜而又滿足。

　　一天，下午放學(xué)，裊裊像往常一樣，背著書包，在學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，在同學(xué)們嘈雜的腳步和大聲的喧鬧中，來(lái)到了茉茉的教室。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們一邊談?wù)撝鴹顑绾鸵粋�(gè)說(shuō)話像林志玲的女生，一邊揚(yáng)起陣陣塵土，嗆得正在專心寫作業(yè)的同學(xué)連連咳嗽。裊裊的視線越過(guò)他們到了茉茉的座位，書本和文具整齊地?cái)[在課桌上，卻不見茉茉的人影。

　　裊裊走到茉茉的桌邊，茉茉同桌蘇絲絲正趴在課桌上埋頭苦寫，裊裊輕快地問：“絲絲，你知道茉茉去哪了嗎？”

　　絲絲抬起頭，扶扶眼鏡，有點(diǎn)悲傷地說(shuō)：“她已經(jīng)走了�！�

　　“怎么會(huì)走了，書包還在這呀！”

　　“剛才課間時(shí)，袁老師進(jìn)來(lái)跟她說(shuō)了幾句話，我隱約聽到是她爺爺去世了，她聽完后臉色大變，都顧不上收拾就沖出教室，我還想著待會(huì)兒幫她收拾一下書包呢�！苯z絲搖搖頭，沉重地嘆了口氣。

　　“什么！”茉茉大驚，急急忙忙地開始收拾茉茉的書包，心里忍不住亂想：茉茉跟爺爺最親了，爺爺一手把她帶大，小時(shí)候，只要一不見爺爺茉茉就哇哇大哭，長(zhǎng)大了，也還是喜歡黏在爺爺身邊。爺爺那么慈祥的一個(gè)人，對(duì)我也很好，還專門給我做過(guò)甜甜的櫻桃蛋糕。哎，茉茉不知道怎么樣了……”想到這，裊裊再控制不住情緒，鼻子酸酸的，淚水不自覺地流了出來(lái)。

　　茉茉走出校門，把兩個(gè)書包放進(jìn)自行車筐，慢慢地推著車走回了家�；氐郊�，裊裊跟媽媽說(shuō)：“媽媽，茉茉的爺爺去世了，我今晚想去看看她。”

　　“我們已經(jīng)打過(guò)電話了，她們今晚很晚才能回去。”

　　裊裊有點(diǎn)失落：“那好吧，我明天再去�！�

　　第二天，星期五下午，絲絲帶來(lái)一大袋信交給裊裊：“這是我們班同學(xué)寫給茉茉的信，想請(qǐng)你轉(zhuǎn)交給她�！�

　　“好�！�

　　“謝謝。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告茉茉，讓她多保重！”

　　“好的，謝謝你們！”絲絲轉(zhuǎn)身走了。

　　晚上，裊裊背著茉茉的書包，拎著沉甸甸的信，來(lái)到了茉茉家。走進(jìn)茉茉房間，看見茉茉衣著凌亂地坐在書桌前，撫摸著爺爺?shù)恼掌��?/p>

　　“茉茉”。裊裊輕聲叫道。

　　“裊裊”茉茉回過(guò)頭。

　　裊裊疾步上前，用手抹去茉茉臉上肆虐的淚水，“茉茉，別哭了，好不好。”

　　茉茉一聽，哭得更厲害了，哽咽道：“我也不想哭，可是我爺爺說(shuō)走就走，我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒有，爺爺對(duì)我那么好，以后我再也見不到他了……”茉茉的肩膀一聳一聳，在凄涼的燈光下，單薄得像個(gè)紙人。

　　裊裊放下書包，從袋子里拿出厚厚的一沓信：“這些是你同學(xué)寫給你的，他們很擔(dān)心你，我給你念念吧�！避攒阅闷鹱钌厦嬉环�，“林薇涵：茉茉，希望你節(jié)哀順變，不要太傷心，因?yàn)椋�如果你太傷心了，你的家人、朋友，還有我們也都會(huì)很難過(guò)。姚溺紫：茉茉，你別傷心了，我相信你爺爺在天堂，一定會(huì)生活得快樂幸福。王磊……”裊裊一封接一封地念著，茉茉的哭泣聲漸漸地小了下來(lái)。

　　第二天。裊裊來(lái)到海洋館，老板安排裊裊去殺人鯨表演基地打掃。裊裊走進(jìn)基地，看見瑪亞、蘇雅正在賣力地拖地，再抬頭一看，鄭河澤蹲在高高的水族箱平臺(tái)上，身邊放著飼料桶，手上戴著塑膠手套，從桶里抓出兩條魚，往水里一拋。殺人鯨張開那尖尖的大嘴，露出森森白牙，一口就把小魚吞進(jìn)肚里。鄭河澤提著飼料桶從梯子上走下來(lái)。

　　裊裊愁容滿面：“你們知道嗎，茉茉的爺爺去世了。我昨晚去看過(guò)她，她很難受�！�

　　瑪亞神色黯然：“真是太不幸了！”

　　鄭河澤沉痛地說(shuō)，“那中午大家去看看她吧�！�

　　大家默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　中午，大家一起來(lái)到茉茉家，茉茉打開門，裊裊看到茉茉眼睛仍然腫的像桃子，神情憔悴。

　　“茉茉。”蘇雅看見茉茉這樣，上前緊緊抱住了茉茉，淚水“嘩”地流了下來(lái)。裊裊和瑪亞也走上前，幾個(gè)女孩緊緊地抱在了一起。

　　鄭河澤扯了扯嘴角，悶悶地說(shuō)：“茉茉，保重！”

　　幾個(gè)女孩松開手，裊裊直視著茉茉的眼睛：“茉茉，要注意自己的身體呀！”說(shuō)完，裊裊帶大家來(lái)到茉茉爺爺?shù)倪z像旁，爺爺沖他們慈祥地笑著。幾個(gè)人彎下腰去，深深地鞠了一躬。

　　茉茉把大家讓到沙發(fā)坐下，蘇雅真摯地開口：“茉茉，你的傷痛我理解，當(dāng)我得知父母去世的一瞬間，我整個(gè)人都懵了，崩潰了，接下來(lái)的幾天，連學(xué)都沒上。但后來(lái)我想，如果父母還在世，肯定不希望看到我這么傷心，所以我拼命地讓自己振作起來(lái)。你爺爺肯定也不希望你這么傷心，你一定要保重呀！”

　　“你這么難過(guò)，叔叔阿姨肯定很擔(dān)心。”瑪亞握緊了茉茉的手。眾人你一言我一語(yǔ)，茉茉感受到了幾個(gè)好朋友的真誠(chéng)的關(guān)心，心里漸漸好受了一點(diǎn)。

明天作文 12

　　夏末的午后，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，仰望蔚藍(lán)的天空，而輕柔的音樂也正緩緩淌過(guò)屋子的每一個(gè)角落。剎時(shí)，我感覺到了一種凌虛空御的飄然，似乎只要一伸手，就可以觸碰到那遙不可及的天空。

　　曾經(jīng)的那些時(shí)光，在這一剎，像夢(mèng)境般虛幻。

　　或許…是我太過(guò)懷念過(guò)去。記憶力你們的溫度與笑容，一直浮現(xiàn)在我的腦海�；蛟S，長(zhǎng)大只是為了更加傷心寂寞吧。但是，溫暖的過(guò)去仍相信美好的約定�？赡菚r(shí)候，我們知道的永遠(yuǎn)有多久呢？一直懵懵懂懂地拉勾勾，說(shuō)要一輩子在一起，可是，現(xiàn)在你們?nèi)ツ膬毫四�？是否，早已把我忘記�?/p>

　　忽然間，一陣強(qiáng)烈的孤獨(dú)寂寞感涌上來(lái)，一滴晶瑩的淚水忍不住滴落下來(lái)，發(fā)出一股奇異的香味。

　　驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)記憶已經(jīng)由于沉淀而空洞起來(lái)，生活也由于習(xí)慣而越發(fā)黯淡。

　　年少的我們，是不是太輕狂了呢？年少時(shí)我們的感情，是否在明天過(guò)后就會(huì)被忘得一干二凈？過(guò)去的我，做過(guò)很多讓你們傷心的事吧。要我告訴你們?yōu)槭裁磫幔恳驗(yàn)�，我害怕寂寞，我害怕孤�?dú)一人的感覺，我害怕我的世界有一天只會(huì)剩下我一個(gè)人。所以，那么廣泛地交朋友，時(shí)間一久，便和他們親密無(wú)間。而隨之，淡忘了你們。以至于，你們總是想制造和我單獨(dú)在一起的機(jī)會(huì)。而我，卻傻傻地忽略了你們的感受。現(xiàn)在，我知道了，可是，你們卻不再回來(lái)了。我真的很想挽留你門，但是，明天過(guò)后，卻會(huì)有一個(gè)新的開始，你們會(huì)有新的朋友，隨之把我忘記。

　　如果逝去的記憶如此匆匆逝去，我真擔(dān)心有一天我會(huì)忘了我是誰(shuí)，站在時(shí)間的某一點(diǎn)上，看著代表時(shí)間的記憶碎片從眼前一閃而過(guò)。

　　曾經(jīng)，你們總是叫我微笑，不哭。那時(shí)，我也很勇敢地綻放出笑容。即使遇到了再大的困難，也依然強(qiáng)忍微笑�？墒乾F(xiàn)在，你們卻再一次的讓我傷心。你們會(huì)這樣說(shuō)，從來(lái)都沒想過(guò)我的感受是嗎？你們真的傷到我的心了。忘記你們，忘記你們的一切。開始的時(shí)候，我就知道，任何事都會(huì)有結(jié)束。當(dāng)我走的時(shí)候，你們會(huì)好好的吧。那么，就這樣吧，在痛苦中結(jié)束。

　　還記得，我們冷戰(zhàn)的時(shí)候。我總是躲著你們，不想和你們其中任何一個(gè)人碰面。

　　以至于，那個(gè)月，我們幾個(gè)人都很傷心，我也就一直哭，希望你們來(lái)和我道歉，而你們，也是這樣想的吧。那時(shí)候的我們，實(shí)在沒有勇氣面對(duì)吧。直到第一次月考的時(shí)候，你們的分?jǐn)?shù)很低，尤其是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我真不敢相信，你們的數(shù)學(xué)一直都是全校最好的，而這回這么簡(jiǎn)單的題目怎么都考這么低。雖然那個(gè)時(shí)候我們一直在冷戰(zhàn)，我還是不忘記關(guān)切你，偷偷地問了你們這次的月考成績(jī)。分?jǐn)?shù)很低，是的，在小學(xué)一直名列前茅的你們，這次大概連前十都排不上吧。為什么呢？你們告訴我，是因?yàn)槲�！你們說(shuō)，數(shù)學(xué)考試的題目都很簡(jiǎn)單，但是你們卻沒寫，不是不會(huì)寫，是因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候我攪亂了你們的心緒，你們?cè)谙耄�我為什么躲著你們，我為什么還不來(lái)和你們道歉。所以，那么簡(jiǎn)單的應(yīng)用題和計(jì)算題你們都空著。我心里，真的很難受。等待、守候，真的讓我覺得好累。你們呢，也一樣吧。如果我已經(jīng)成為了你們前程的絆腳石，那么，我離開你，然后，你們忘記我。重新開始新的生活，好嗎？

　　我們真的已經(jīng)結(jié)束了吧！徹徹底底的結(jié)束了，已經(jīng)不想重來(lái)了。

　　那么明天過(guò)后，我們，都開始新的生活吧。

　　天空恢復(fù)到從前的陰霾，心情降低到零度以下，你們的童話誰(shuí)將到來(lái)，我的世界誰(shuí)將離開？我們總是太過(guò)清晰的迷失于過(guò)去，卻忘記了不經(jīng)意的現(xiàn)在。

　　身子逆著光，心腸的身軀后像是有一對(duì)無(wú)形的翅膀在輕輕搖曳著，落下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的星光。偶爾有一絲陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，光線透過(guò)樹葉，在地上形成一個(gè)個(gè)斑駁的光影。

　　回想起這些的時(shí)候，天色漸漸暗了下來(lái)，而我依然坐在窗前，獨(dú)自傾聽著你們的聲音，在這落雨的學(xué)�；厥�。即使失去了太多美好，我還是選擇留在這里�？墒�，你們離去的背影卻寂寞得讓人不禁心疼。

　　初中生活剛開始的時(shí)候，伴著疼痛與苦澀，掙扎地走過(guò)。那些快樂回憶蜷縮的憂傷，我一直深刻的記著。

　　漸漸地，期待未來(lái)，盼望著明天過(guò)后我們新的開始。然而，屬于我們的夏天過(guò)去了，記憶卻被風(fēng)吹散，而藏在內(nèi)心深處思念永久不變的時(shí)光也漸漸涌了出來(lái)。

　　想忘記曾經(jīng)，重新開始新的生活，用微笑面對(duì)明天�？墒牵�我卻始終忘不了，和你在一起的日子。我該怎么辦呢？我的直覺告訴我，不能這樣下去了，不然的話，心會(huì)變得越來(lái)越痛。但是，我卻總是抑制不住這份年少的情感。在這段過(guò)程中，或許我只有經(jīng)歷了痛苦才能變堅(jiān)強(qiáng)，心也會(huì)越來(lái)越堅(jiān)硬。

　　未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我還有很多路要走，而你們也一樣。我們……終究是要分開的，盡管你們不愿意，但是，命運(yùn)卻注定我們這樣。不要再被年少的情感所束縛了，拋掉過(guò)去，重新開始，好嗎？

　　明天過(guò)后，我們一起展望未來(lái)吧，重新開始屬于我們新的旅程！

明天作文 13

　　拿出鑰匙打開門的時(shí)候我有那么一瞬間的心悸，仿佛從金屬鑰匙的另一端傳來(lái)了電流似的，一直從指尖通到心臟。

　　我只當(dāng)是自己累了。也對(duì)，在世界末日的前一天還要加班到深夜10點(diǎn)，而后輾轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市回到出租房里，加上在地鐵里穿著細(xì)高跟鞋站了整整四十分鐘，這個(gè)世界還真是待我不薄。

　　當(dāng)我仰倒在沙發(fā)里，順便甩掉高跟鞋的時(shí)候，我覺得腰部以下輕飄得近乎虛無(wú)。

　　這一天與其他的任何一天沒有任何不同，盡管我也曾試圖提醒我那肥肉快從老板椅邊緣溢出來(lái)的上司明天就是世界末日這一事實(shí)，但他只是從鼻孔里嗤了一聲便不再理會(huì)我了。他從不相信什么科學(xué)，也盡情地對(duì)科學(xué)家們近十年以來(lái)反復(fù)論證的這個(gè)結(jié)果表示出了他所應(yīng)有的、最大的.不屑。畢竟算命的告訴他他可以活到八十歲，他才四十八歲，怎么可能以如此倉(cāng)促的方式死去。更何況，即便明天是世界末日，作為證券公司的一員，我得知道，股市還得收盤。我想，即便下一秒世界就會(huì)爆炸，前一刻他還是會(huì)讓我老老實(shí)實(shí)分析這個(gè)那個(gè)數(shù)據(jù)的。

　　但我還是覺得，今天有那么一點(diǎn)的不同。

　　今天我在地鐵里，遇見了一個(gè)與C無(wú)比相似的少年。

　　瘦高個(gè)子，黝黑的皮膚，軟趴趴的頭發(fā)垂下來(lái)半蓋住耳機(jī)，低著頭在擁擠的地鐵里，眼睛半睜半閉地打著哈欠。

　　說(shuō)真的，要不是他還套著寬大的高中校服，我還真以為又遇見了C，或是打開了時(shí)光的大門，回到了高中時(shí)代。

　　哦，說(shuō)起來(lái)，我都快忘了高中時(shí)代是什么樣子了。在二十八歲這種尷尬的年紀(jì)，好像已經(jīng)不太適合做傷春悲秋的事情了，四十五度角仰望天空是十幾歲少男少女們的專利，我顯然已經(jīng)沒有這樣的情懷了。

　　所以說(shuō)，當(dāng)我終于把自己從沙發(fā)上拉起來(lái)，拖著身體去洗澡時(shí)，我也沒能搞明白，自己為什么會(huì)想起C。我們已經(jīng)分開很久了，除了分別的時(shí)候很不愉快，想來(lái)也沒有什么可以充當(dāng)回憶的素材，但我也的的確確是想起了他，在這樣的一個(gè)日子。這絕不僅僅是因?yàn)榈罔F里的那個(gè)少年，可能更能說(shuō)服我的理由，還是在于，我只是在世界末日的前夜，湊巧地想起了他。

　　而有關(guān)于末日這樣一件事情，實(shí)話說(shuō)，除了我那堅(jiān)定不移相信自己會(huì)活到八十歲的上司，包括我在內(nèi)，大家的接受度都挺高。畢竟十年之前，這個(gè)理論就被科學(xué)家提了出來(lái)，三年之前就得到了確認(rèn)。想想也確實(shí)是挺奇妙的，十年之前，和C分開的第二天我就聽說(shuō)了這個(gè)消息，幾乎是從那時(shí)開始，我就知道，我會(huì)在迎來(lái)二十八歲生日的當(dāng)天哦，對(duì)，明天是我正式的二十八歲生日在生日的當(dāng)天，與這個(gè)世界一同永遠(yuǎn)沉寂。

　　但我還是這樣認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)了十年。畢竟既然還活著，我就得養(yǎng)活自己。我讀書、工作、賺錢，也逛街、吃飯、看電影，做普通人該做的事。史鐵生也說(shuō)過(guò)，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，盡管有時(shí)也會(huì)涌上一些不可名狀的情緒，但一想到，既然在這么一天，全世界都會(huì)一起陪我這樣一個(gè)節(jié)日尤其還是我的生日，那么一切也沒有什么大不了的。

　　而事實(shí)上，時(shí)間過(guò)于久遠(yuǎn)，有關(guān)C的很多事情我已經(jīng)記不清了，只有一些零碎的片段。

　　比如說(shuō)，當(dāng)我洗完澡，套上寬大的純棉睡裙的時(shí)候，我就會(huì)想起C像個(gè)老太婆一樣跟我嘮叨純棉對(duì)身體好。再比如，像我現(xiàn)在正在吹頭發(fā)的時(shí)候，我也會(huì)想起C說(shuō)喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的姑娘那時(shí)候我們倆大吵了一架，我賭氣去剪了很短的頭發(fā)，他心疼得都打算給我去買假發(fā)了想來(lái)也是可笑，頭發(fā)剪了還是會(huì)長(zhǎng)的，何必那么心疼呢。

　　如此想來(lái)，今天也的確是回憶的日子。盡管作為一名樂觀主義者，我一直主張生活需要向前看，但今天的確已經(jīng)沒有了向前看的必要，所以回憶一下也未嘗不可。

　　回憶其實(shí)是一件極端奢侈的事情，它需要一段極度慵懶的時(shí)光和極其放松的心境，平時(shí)我沒有擁有這兩者的資格，今天難得有了這樣的時(shí)間，即便在一切忙忙碌碌之后，只給我留下不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我也覺得很是滿足。

　　明天就是世界末日了，其實(shí)相當(dāng)于，在十年之前這個(gè)世界就給我判了死刑。十八歲的我在這么久之前就明白一切都會(huì)在二十八歲生日當(dāng)天結(jié)束。聽起來(lái)似乎有點(diǎn)可憐，每一天都像是在過(guò)倒計(jì)時(shí)，但事實(shí)上，也還過(guò)得去，至少比C這樣的傻子強(qiáng)。

　　我一直覺得C這樣的人是傻子，十八年來(lái)好好學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)做一個(gè)模范生，唯一出格的事情就是找了一個(gè)我這樣打了一排耳釘?shù)呐�朋友，好不容易高考考完，卻在高考放榜的第二天因?yàn)椤耙娏x勇為”這樣可笑的名頭，在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下離開了我。于是我們這兒的報(bào)紙前一天還在報(bào)道高考狀元的光榮事跡，后一天便成了“最美高考狀元永遠(yuǎn)的C同學(xué)”這樣的標(biāo)題。而生活更可笑的地方在于，在C離開的次日，我得知了十年后的今天，是我在世上的最后一天。

　　我的C少年大概永遠(yuǎn)也想不到，像我這樣一個(gè)爹媽管生不管養(yǎng)的不良少女，十年之后居然成了長(zhǎng)發(fā)披肩，踩著細(xì)高跟鞋，所謂“溫純良善”的姑娘，即便他早就告訴我，我其實(shí)是個(gè)內(nèi)心柔軟的人。

　　好啦，現(xiàn)在，我只想裹著我得土耳其長(zhǎng)毛毯，披散著還有些濕意的長(zhǎng)頭發(fā)，窩在柔軟的沙發(fā)里，喝一杯摯愛的波爾圖紅酒，聽一點(diǎn)些微憂傷的曲子，和我的純棉睡衣依偎著等待世界的長(zhǎng)眠。十五分鐘之后就可以再一次見到C了，你別告訴別人，我還真有點(diǎn)想他。

明天作文 14

　　不論是注定或偶然，都不是我們能憑著自己力量可以改變的。

　　經(jīng)常聽到這樣一句話，人生苦短幾十年。

　　有錢人這樣說(shuō)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)賺夠了一輩子都花不完的錢，他們不想再做錢的奴隸，他們要開始享受人生，開始享受生活，開始享受世間一切美好的事物。

　　落魄的人這樣說(shuō)，他們奮斗過(guò)，卻失敗了。他們不想再做無(wú)謂的奮斗，他們想從此一蹶不振，隱居桃林，過(guò)自己快樂的生活，不問世事。

　　年邁的人這樣說(shuō)，他們看穿世事，為生活，為子女勤勤懇懇一生，終于有一天，他們累了，他們想在僅剩不多的日子里為自己活，自由自在的活。

　　我也這樣說(shuō)，是啊，人生苦短幾十年，沒有人能一直存活于這世間，縱然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在這世間存活的世間也不過(guò)百年而已。我們不能永遠(yuǎn)存活在這世間，我們只能在有限的時(shí)間里選一樣不枉做人的活法。這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起這幾十年的光陰。是啊，人生苦短幾十年，何不就努力拼一把呢？進(jìn)自己的全力過(guò)好自己的生活，只為不辜負(fù)自己。

　　如果沒有明天，你該怎樣說(shuō)再見。

　　如果沒有明天，那句人生苦短幾十年你又該以如何的心態(tài)說(shuō)出。

　　如果沒有明天，你會(huì)不會(huì)在僅剩不多的時(shí)間里努力去完成自己的夢(mèng)想。

　　如果還有明天，你又會(huì)不會(huì)有沒有明天的那種態(tài)度。

　　如果還有明天，我想會(huì)當(dāng)成沒有明天。

　　夜幕降臨，一個(gè)人孤零零的站在窗口，數(shù)著天上閃爍的星斗，數(shù)著眼角凄楚的淚水，也數(shù)著心底無(wú)盡的失落。一天就這樣過(guò)去了，我做了什么？又收獲了什么？時(shí)間這么的寶貴，可是它的價(jià)值在我的生命中得到了真實(shí)的體現(xiàn)了嗎？一連串的疑問，如同儈子手的嚴(yán)刑拷打，弄得我遍體鱗傷、心力交瘁！

　　本來(lái)今晚是打算去圖書館的，但考慮到外面比較寒冷，一直在宿舍猶豫不決。來(lái)來(lái)回回的踱步，讓平靜的心靈開始浮躁，開始疼痛。明天去可以嗎？其實(shí)，明天去又何嘗不可？但是，如果明天還是一樣的寒風(fēng)凜冽，是不是又繼續(xù)愚昧的推遲和拖延？如果沒有明天，怎么辦？今天本可以完成的任務(wù)，是不是就這樣讓它停留在意識(shí)層面或者半途而廢，最后讓自己肝腸寸斷、遺憾終生？

　　生活中，幾乎每一個(gè)人的身上都存在惰性，只不過(guò)聰明的人知道努力去克服，而是不讓自己肆無(wú)忌憚的一步一步的墮落。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，時(shí)間是有限的資源，盲目的浪費(fèi)，只會(huì)貽誤“戰(zhàn)機(jī)”，甚至葬送前程。偉大的管理大師彼得.德魯克曾這樣說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的資源，不能管理時(shí)間，便什么也不能管理�！彪m然他是站在管理的角度來(lái)談時(shí)間的合理利用的重要性，但這對(duì)于一個(gè)人的人生管理同樣具有類似的作用。從某種角度來(lái)說(shuō)，人生管理本質(zhì)上是時(shí)間的管理，即時(shí)間的合理安排和利用。值得慶幸的是，時(shí)間管理這門課程正在引起人們的普遍重視，并被一些大學(xué)或者企業(yè)管理輔導(dǎo)班作為重要課程來(lái)進(jìn)行講解。不會(huì)管理時(shí)間的人，必定不會(huì)管理自己的人生。到頭來(lái)，很可能一事無(wú)成。

　　朋友，請(qǐng)不要再把今天的差事推到明天了，好嗎？明天還有明天的事情，有限的空間根本容納不下累積的苦役。當(dāng)然，你可以把明天的任務(wù)推到明天的明天。不過(guò)，你能保證自己明天一定能夠做完今天的事情嗎？這還是比較理想的假設(shè)，更糟的恐怕是明天的任務(wù)也被無(wú)情的推到了又一個(gè)未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，怎么桌上有這么多的事情等著自己去做�。�

　　有一些學(xué)生，平時(shí)很清閑，但是一到要交作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)就會(huì)手忙腳亂。想做數(shù)學(xué)，可是語(yǔ)文也沒做；想做物理，化學(xué)又沒做；而且，每樣作業(yè)馬上就要交�？v然你有九頭六臂，怕是也難以完成這樣的苦役。不過(guò)，有的學(xué)生就比較輕松。今天的作業(yè)盡可能今天就做完，堅(jiān)決不把今天的任務(wù)推到明天。當(dāng)別人在教室膽戰(zhàn)心驚的忙碌的時(shí)候，他們卻在寬敞的足球場(chǎng)踢著美麗的足球。也就是說(shuō)，有可能你今天你在做一個(gè)星期的工作的時(shí)候，別人很可能只在做今天一天的工作。哪一個(gè)更輕松，你自己掂量一下吧？！

　　如果沒有明天，我們很可能比現(xiàn)在會(huì)更加忙碌！也許，有些事情可以推遲到明天。不過(guò)，一旦明天不再存在，我們就沒有推延的理由。除了爭(zhēng)分奪秒的完成今天既定的任務(wù)外，別無(wú)選擇！盡管可能有些忙碌，但是你或許會(huì)感覺更充實(shí)、更滿足！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)更加懂得珍惜！我們會(huì)毫不猶豫的珍惜每一天的每一小時(shí)、每一分鐘，甚至沒一秒鐘。一秒鐘的浪費(fèi)都不應(yīng)該被允許，因?yàn)槭�去的時(shí)間，就像拋出去的水，怎么可能挽留？

　　如果沒有明天，我們很可能比今天更加負(fù)責(zé)！曾經(jīng)對(duì)明天的幻想都宣告破滅，只能腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印向著理想的角度艱難的邁進(jìn)！我們沒有任何借口或者理由，除了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，除了認(rèn)真的把今天的事業(yè)做完、做好！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)擁有一個(gè)更加璀璨的明天！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)享有一個(gè)更加耀眼的人生！

明天作文 15

　　在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，地球是目前唯一一個(gè)確定有生命的星球，她是生命的母親。然而，隨著地球的生態(tài)環(huán)境日漸惡化，人類終于明白：地球上的生命，包括人類本身正面臨滅亡的危險(xiǎn)，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們的當(dāng)務(wù)之急！

　　在地球的表面上，有一圈大氣層，它是生命的保護(hù)傘。數(shù)億年來(lái)，地球因?yàn)橛写髿鈱拥谋Ｗo(hù)，千萬(wàn)顆隕石向地球擊來(lái)時(shí)只能化作一顆顆美麗的流星。而月球沒有大氣層在抵御，它在遭到隕石的襲擊時(shí)，被砸得坑坑洼洼，斑駁陸離�，F(xiàn)在，大氣層由于人們毫無(wú)節(jié)制地排放廢氣，已經(jīng)被污染和破壞。現(xiàn)在大氣層已經(jīng)出現(xiàn)了裂縫，它在哭泣，它在傷心，它流下的淚水化成酸雨侵蝕著地球。地球以氣候惡化、全球變暖作為懲罰，可人類仍然執(zhí)迷不悟，依然大量排放廢氣，依然隨意浪費(fèi)能源。

　　水是生命之源，是生命的支柱，任何生命都離不開水，破壞水資源就等于毀滅生命。水絕不是用之不竭的，但人們并不懂得珍惜，他們大肆砍伐森林，破壞和污染寶貴的水資源。越來(lái)越多的人沒有水喝，越來(lái)越多的河流再也見不到魚兒游動(dòng)。廣州的珠江本來(lái)清澈見底，可人們把大量的垃圾、污水、有毒物質(zhì)排入河中，使得珠江和它周邊的環(huán)境越來(lái)越差。今天的珠江臭氣熏天，人們經(jīng)過(guò)時(shí)都不禁離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這是為什么？如果我們還不意識(shí)到水的重要性，還不注意保護(hù)水資源，那么不久的將來(lái)，江河干了，井水枯了，人類也就離滅絕不遠(yuǎn)了。

　　動(dòng)物與人類一起生活在地球上，可人類總認(rèn)為自己是萬(wàn)物的主宰，對(duì)動(dòng)物任意地捕殺。有多少動(dòng)物在人類的槍殺下無(wú)辜地死去？有多少動(dòng)物在人類的獵捕中悲憤地滅絕？不久前不少我們可以經(jīng)常見到的動(dòng)物，現(xiàn)在只能在動(dòng)物園見到了，也許要不了多久只能在博物館里見到它們的標(biāo)本或化石了。人類與動(dòng)物互相依存，好似密不可分的兄弟，其實(shí)，我們?yōu)榱嗣牢兜南硎芏鴼垰��?dòng)物的同時(shí)，也是在殘害人類自己。

　　對(duì)于地球媽媽來(lái)說(shuō)，樹木就是她的衣服；花草就是她的裝飾品；一條條的小河就是她那迷人的秀發(fā)。喜馬拉雅山上的珠峰是她高高的鼻梁�？扇缃�，地球上的樹木不斷地被砍伐，人們不斷地在撲殺野生動(dòng)物們。這使得地球媽媽在默默地哭泣。難道地球真的會(huì)毀滅嗎？不，無(wú)數(shù)的人正在用行動(dòng)證明他們對(duì)地球母親發(fā)自內(nèi)心的愛。

　　今天早上六點(diǎn)鐘，我就被一陣推車的聲音吵醒。我慢吞吞地邁出步子，往窗邊看了看，不久，激動(dòng)的心情馬上涌上了心頭。原來(lái)，是環(huán)衛(wèi)工人在打掃我們的“大家庭”。也許有人會(huì)說(shuō)：“一位普普通通的環(huán)衛(wèi)工人有什么值得讓你如此激動(dòng)呢？”早上，天才蒙蒙亮，他們爬起床，就開始來(lái)打掃我們的“大家庭”。雖然打掃只是一件小得不能再小的事情，卻可以告訴我們，他們熱愛地球，他們每天都在為地球媽媽打掃她身上的塵土。正是因?yàn)樗麄儫釔鄣厍驄寢�，才�?huì)把她打掃的一塵不染。這就是環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)普通到不能再普通的職位，卻代表著他們有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、高尚而又善良的心。只有環(huán)衛(wèi)工人，才會(huì)把他的精力那么無(wú)私的投入在上面。

　　早上，我準(zhǔn)備去上學(xué)，只見地上沒有一片葉子，草也被修剪過(guò)了。這可都是環(huán)衛(wèi)工人的辛勞�。�

　　每件事情，都有它美好的一面，也有不足的一面。如今的商店已買不到手絹，而各種一次性面巾紙卻琳瑯滿目。生產(chǎn)紙巾要用多少木材，就像飯店里的一次性筷子。大家用得理所應(yīng)當(dāng)，但誰(shuí)想過(guò)，木材消耗一定是巨大無(wú)比的。也許有人會(huì)說(shuō)：“廢棄的紙巾可以再生啊�！睕]錯(cuò)，的確可以再生，但你想過(guò)，這消耗的能源，砍伐的樹木和所造成的污染，誰(shuí)又來(lái)認(rèn)真的換算過(guò)呢！其實(shí)，我知道生活好就要消費(fèi)，又要環(huán)保不污染，這是一個(gè)兩難的事情。我不求你們一次就做到最好，只希望在你看見有人亂扔垃圾時(shí)，去對(duì)他說(shuō)：“不要亂丟垃圾”，只希望在有人無(wú)情的砍伐樹木時(shí)，對(duì)他說(shuō)一聲：“不要亂砍伐樹木，好嗎？”只希望你為了方便自己準(zhǔn)備把垃圾從幾樓扔下去時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一聲：“如果我是地球媽媽，我會(huì)對(duì)我現(xiàn)在的行為滿意嗎？我這樣做對(duì)嗎？我要不要保護(hù)我的地球媽媽呢？”

　　沙漠、缺水地區(qū)，這無(wú)疑又是我們的一道大難題。大家想想，沙漠是怎么形成的？難道有自然形成的沙漠嗎？缺水地區(qū)為什么會(huì)缺水？在你用水的時(shí)候有沒有缺水地區(qū)的人們?cè)谑苤�怎樣的煎熬。玩水的小朋友們，你們又沒有想過(guò)，也許你玩的這些水，就可以維持一個(gè)家庭一星期的用水量。

　　地球媽媽是生存還是消失，這個(gè)問題其實(shí)就取決于我們?nèi)祟悺Ｈ绻�人類保護(hù)她，愛護(hù)她，不讓她受傷害，給我們的，是安居樂業(yè)，國(guó)泰民安。如果我們摧毀她，面臨我們的，無(wú)疑是一場(chǎng)大風(fēng)暴啊！

　　不知從何時(shí)起，空氣不再清新，天空不再蔚藍(lán)。為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一座座廠房拔地而起，大量的廢水排往江河；一片片森林遭到砍伐，鳥獸失去了棲息的家園，所有美好的一切都被破壞了。

　　地球可愛而又脆弱�？茖W(xué)家說(shuō)，在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖�萬(wàn)億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。如果地球上的生存環(huán)境被破壞了，我們就別無(wú)去處了，我們不應(yīng)該等到失去了才來(lái)后悔。地球只有一個(gè)，為了美好的明天，讓我們一起努力，使天空恢復(fù)往日的蔚藍(lán)，使河水恢復(fù)以往的清澈，使地球回到從前那樣絢麗吧！

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