【熱門(mén)】明天作文匯編3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的明天作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天作文 篇1
我們?cè)谧呦蛎魈斓牡缆飞希y免會(huì)有一些意外和麻煩。一但遇到意外的話該怎么辦？影片《關(guān)愛(ài)明天》以一個(gè)中學(xué)生的行動(dòng)為主線，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告訴我們，如果遇到意外，要采用正確的急救方案，才能轉(zhuǎn)危為安。
許多小故事中，給我印象最深的就是騎英雄車(chē)。兩個(gè)同學(xué)先是雙手不扶把，后來(lái)又勾肩搭背的騎，忽然來(lái)了一輛大貨車(chē)，兩人分別向兩邊跑，去因?yàn)榛艁y，兩人都摔倒了，把頭磕破了，住進(jìn)了醫(yī)院。
這時(shí)我想起了兩年前真實(shí)的一幕。那年天降大雪，由于溫度低，雪已凍住了。一位高年級(jí)同學(xué)在騎車(chē)下坡時(shí)，將雙手插進(jìn)口袋里取暖。這時(shí)后面一個(gè)人叫他，一回頭的功夫車(chē)子一下子撞到了前面的一個(gè)同學(xué)，自己和自行車(chē)也掉進(jìn)了旁邊的溝里。幸虧溝不是很深，否則后果將不堪設(shè)想了。
這部電影所說(shuō)的現(xiàn)象很貼近我們的生活，如游泳溺水，電梯出現(xiàn)故障等。使我們學(xué)會(huì)了不少自我保護(hù)的方法，如當(dāng)電梯出現(xiàn)故障被困電梯，首先要鎮(zhèn)靜，電梯內(nèi)若有工作人員，一定要聽(tīng)從他的指揮。他們都是受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的，都有處理這種情況的辦法。如果電梯里沒(méi)有工作人員，可以采用多種救護(hù)方法：可以用電梯內(nèi)電話或?qū)χv機(jī)求救，可以按標(biāo)盤(pán)上的警鈴，可以脫下鞋拍門(mén)。如果無(wú)人回應(yīng)，一定要耐心等待，保持體力，等待營(yíng)救，不能強(qiáng)行扒門(mén)等。
我們青少年是祖國(guó)的花朵，是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，將來(lái)要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的偉大重任，所以我們一定要掌握自我保護(hù)的常識(shí)，從我做起，從小事做起，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
明天作文 篇2
我要畫(huà)一幅絢麗的畫(huà)留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗；我要唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂(lè)；我要跳一段炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫(huà)作會(huì)遺失，歌聲會(huì)飄逝，舞蹈會(huì)停滯。還有什么不會(huì)消失呢？我們留給明天的究竟會(huì)有些什么呢？是文化嗎？
中國(guó)的迅速崛起給我們帶來(lái)了什么呢？
中國(guó)宣紙素有“千年壽紙”“紙中之王”的美稱(chēng)，尤以安徽宣州涇縣所產(chǎn)為最佳，宣紙的傳統(tǒng)制作方法堪稱(chēng)世間一絕，對(duì)宣紙的制造工藝，外國(guó)垂涎已久。由此可見(jiàn)，中國(guó)的文化遺產(chǎn)在世界享有美譽(yù)。但如今，伴隨著中國(guó)的迅速崛起，中國(guó)成了境外經(jīng)濟(jì)間諜活動(dòng)的最主要對(duì)象。由于此，日本已從中國(guó)得到了宣紙的基本制作方法，宣稱(chēng)：“宣紙于中國(guó)徽縣最佳，日本第二�！倍袊�(guó)也已無(wú)法在取突破。
英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》曾報(bào)道，馬里蘭大學(xué)新學(xué)院一棟喬治亞風(fēng)格的教學(xué)樓底層，是中國(guó)孔子學(xué)院不算大的辦公室。它是美國(guó)第一所孔子學(xué)院，如今美國(guó)的孔子學(xué)院數(shù)不勝數(shù)，它們由中國(guó)贊助，通過(guò)傳播中國(guó)文化從感情和道義上贏得了美國(guó)人的認(rèn)同。
中國(guó)決定依賴(lài)孔子作為發(fā)展軟實(shí)力的旗手，表明他們認(rèn)同共產(chǎn)主義在國(guó)外缺乏號(hào)召力。美國(guó)大校園里的激進(jìn)分子，把毛主席視為偶像的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。毛澤東認(rèn)為，孔子是舊中國(guó)落后保守勢(shì)力的一種象征，但現(xiàn)在，這位生活在公元前6世紀(jì)的哲學(xué)家被重新塑造為和平與和諧的推動(dòng)者——也就是胡錦濤希望的“和諧”，官員李長(zhǎng)春則把孔子學(xué)院定位為：“中國(guó)海外宣傳的重要組成部分�！�
至今猶存的，有李冰指導(dǎo)的獨(dú)具匠心的，使成都成為天府之國(guó)的都江堰不也是中寶貴的文化遺產(chǎn)嗎？他那巧妙的構(gòu)造，獨(dú)特的設(shè)計(jì)都是當(dāng)今不能與之媲美的。凝聚了秦朝廣大人民心血與汗水的宏偉建筑——長(zhǎng)城，又何嘗不是如此呢？那有秦朝人民精心打造的宏偉壯麗、聲勢(shì)浩蕩的秦始皇陵兵馬俑更是如此了。
當(dāng)今的文化體現(xiàn)在花枝招展的綜藝文娛節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)上篡改的所謂“熱詞”以及生活中的各種不文明現(xiàn)象。那究竟我們留給明天什么了？
是的，是文化，這才是永不消逝的東西，是我們應(yīng)該留個(gè)明天的�？山裉煳覀�?cè)摿粼鯓拥奈幕o明天呢？是綜藝節(jié)目嗎？是網(wǎng)絡(luò)熱詞嗎？還是不文明現(xiàn)象呢？不！都不是，我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，不斷創(chuàng)想，將更好的文化留給明天。
明天作文 篇3
午后閑逛，偶然間瞥見(jiàn)了一間街角小攤。
小攤果真小，僅有幾張木桌，桌上簡(jiǎn)單地?cái)[著木筷和辣醬，空氣中彌漫著一股熟悉的味道——酸辣粉！
有多久沒(méi)有吃酸辣粉了？想想老家的酸辣粉，紅油配香料，口水便嘩嘩地開(kāi)始往外流。
“老板，酸辣粉多少錢(qián)一碗？”我坐下來(lái)。
“五塊錢(qián)！”一位滿頭大汗的大媽用流利的重慶話回答。
“來(lái)一碗”一見(jiàn)是老鄉(xiāng)，我也說(shuō)起了家鄉(xiāng)話。
大媽先是一愣，然后笑著將紅薯粉下了鍋：“靚仔，你也是重慶人��？”
“老家是重慶的”我答。
大媽麻利地將紅薯粉撈進(jìn)了紙碗，用大勺在身邊的料碗里“輕點(diǎn)”幾下——辣椒油、芝麻、香菜和花生米便統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)了碗，最后在鍋中舀一勺濃湯，往粉上一澆！
浸入湯汁的紅薯粉十分有嚼勁，湯中紅油與醋的.交融，成就了一股酸辣的特殊味道，再輔以香脆的花生芝麻、清爽的香菜……爽！
“你的酸辣粉是我在深圳吃過(guò)最正宗的！”我不禁贊嘆。大媽笑得很開(kāi)心，起身端來(lái)一碟咸菜：“這是老家的芽菜，剛才怕你不愛(ài)吃就沒(méi)加，你嘗嘗看�！辈恢挥X(jué)中，一碗粉已經(jīng)下肚。
“生意怎么樣？”我與大媽閑聊起來(lái)。
“到夏天了，沒(méi)多少人還敢吃酸辣粉，除了你這樣的重慶老鄉(xiāng)”大媽搖著手中的扇子。滿頭大汗的她，在午后的烈日下還要守候在這口大鍋旁，想必非常辛苦。
“你們開(kāi)店多久了？”我心里嘀咕以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)店。
“差不多有五年了吧，雙胞胎兒子上中學(xué)才來(lái)，他爸在工廠打工，我賣(mài)粉，深圳教育好，兩個(gè)高中生成績(jī)都很優(yōu)秀”。
攤位雖小，非常干凈整潔，完全不像已經(jīng)開(kāi)了五年，只有那口陳舊的大鍋?zhàn)屓四芸闯鲂┰S端倪。
“剛開(kāi)店那會(huì)兒，日子確實(shí)不太好過(guò)。深圳人吃不得辣，正宗的重慶味兒賣(mài)不出去。后來(lái)我慢慢摸索，才找到最適合深圳人的味道。”我看看紙碗——難道我吃的是“改版”酸辣粉？
大媽見(jiàn)我一臉疑惑，笑了起來(lái)：“放心吧，你的是重慶味。我這兒有不少重慶老顧客，所以特別準(zhǔn)備了兩份料。我怎么可能‘虧待’自己的老鄉(xiāng)呢？”我暗自感嘆，大媽的心思好細(xì)膩！
“明天我還來(lái)！”臨走前，我對(duì)大媽說(shuō)。
“啥時(shí)候來(lái)都行！明天，我還在這兒！”大媽朝我揮揮手。
我真的還會(huì)來(lái)！眾多爸爸媽媽開(kāi)著豪車(chē)送孩子上學(xué)，大媽賣(mài)酸辣粉供養(yǎng)著兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的兒子，雖然艱辛，她的臉上卻是滿滿的幸福和自豪。
生活，也許就像一碗“酸辣粉”。酸中有辣，辣中有咸，不同的做法，會(huì)有不同的味道。但無(wú)論艱辛，無(wú)論喜悅，生活都在繼續(xù)。鼓起勇氣，對(duì)自己說(shuō)：“明天，我還在這兒。”這，應(yīng)該是最陽(yáng)光和最積極的生活態(tài)度。
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