明天的作文

時間：2022-10-28 14:32:33 明天我要投稿

【精品】明天的作文錦集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的明天的作文6篇，希望對大家有所幫助。

明天的作文篇1

　　寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風冒雪來到巨人學校，開始了新的學習旅程。在知識的起跑線上向前看，我鎖定了第一個目標克服困難，提高華數(shù)和作文水平！

　　冬去春來，四季更迭。在趕著去上華數(shù)課時，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點冷，不由自主地哆嗦起來。老師不但沒有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時給我補課。�。【奕藢W校您讓我感到溫暖。

　　經(jīng)過半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在華數(shù)的起跑線上邁開了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺階，正準備參加巨人杯數(shù)學競賽，爭取用優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動和親切的關懷。

　　我愛好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領，進步不太快。媽媽為我選擇了巨人學校四年級作文精英班。當我第一次走進于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著我成長。

　　第一次作文課上，老師把觀察二字寫到了黑板上，轉身提問：誰知道它的意思？我！我！教室里的同學都舉起了手。你說。老師叫起了一位同學。那位同學不假思索地回答：是看了又看的意思。不完全正確！老師神秘地說。教室里煞時鴉雀無聲。于老師接著對觀察的含義作了詳盡的解釋：雖有看了又看的意思，但用在寫作上的觀察是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗。老師的這番話深深地刻在了我的心里。

　　接下來作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們去操場做游戲，游戲的名字叫挑戰(zhàn)。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀察典型人物的動作、表情、語言，注意游戲的場面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的注意！聲把同學們的注意力拉回了課堂，我也把精神從九霄云外請了回來，在老師的引導下認真觀察起來回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語言連接起來，寫出了一篇真實的作文挑戰(zhàn)。

　　當作文發(fā)下來的時候，一顆閃亮的優(yōu)★呈現(xiàn)在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，觀察得很仔細，繼續(xù)努力喲！我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵，她向我點點頭。

　　在日常生活中，我漸漸地養(yǎng)成了細心觀察周圍事物的好習慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內容豐富了�，F(xiàn)在，寫作成了我的樂事。

　　夏天到了，迎來了巨人學校10周年的生日，我要送給它我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽區(qū)數(shù)學競賽中取得了優(yōu)異成績，得到學校老師表揚。另一份禮物是，我的第一部作文集《我的成長文集》已經(jīng)被批準參加校慶作文展。

　　��！巨人學校，您為祖國的明天托起一個個希望，實現(xiàn)一個個夢想。巨人，你是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂！

　　小作者先概括介紹了她在巨人學校開始了新的旅程，接著寫了她在巨人學校學習華數(shù)后解題思路開闊了，最后具體寫了她在巨人作文班學習閱讀和寫作的收獲。層次清楚，結構嚴謹。

　　從第一堂作文課對觀察的理解，到游戲中學會觀察寫出一篇真實的作文，知道作文是把看到的、聽到的和感受到的用語言文學合理地連接起來。這充分告訴我們：在日常生活中，只有養(yǎng)成細心觀察周圍事物的好習慣，才能捕捉到寫作素材，豐富作文內容，提高寫作能力。

　　小作者在文章結尾寫道：啊！巨人學校，您為祖國的明天托起一個個希望，實現(xiàn)一個個夢想。巨人，您是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃。結尾點題，突出了本文中心，寫出了巨人學子的心聲。

明天的作文篇2

　　明天永遠存在，他就像通往人生道路一樣永無止境，今天，也是明天，那是針對昨天而說的，明天，也是明天，那是針對今天而說的，后天也是明天，那是針對明天而說的。明天就像這樣，過了又來，來了又過，反反復復。

　　于是我認為明天都是一樣，都是這樣過來的，當從明天來到今天，又回到明天，這樣的程序都一樣，于是我就開始覺得生活好無聊呀，每天都一樣，太沒意思了。直到今天，我聽了爸爸的一番話，才知道原來明天是不一樣的，不，應該說每天都不一樣，爸爸告訴我，其實生活就像白米，為什么有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個法子，把它變個樣來做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會，體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿，開心的時候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時候，就像度日那樣，“一笑而過”。這樣一來，更使每天不一樣，一天有一的特別。

　　我終于知道了，明天的含義，它是要用心去體會，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看�？靵戆盐彰魈彀桑“盐罩c眾不同的生活。明天是充滿光明，最美好的！

明天的作文篇3

　　大自然是神氣的，它創(chuàng)造了春，夏，秋，東，它創(chuàng)造了晴天，暴雨，陰天。它創(chuàng)造了動物，我等待明天的輝煌作文。植物，它創(chuàng)造了一切的一切。

　　大自然就像大海一樣是個多情者，他有時候溫柔靦腆，有時候也暴躁無常，她為我們創(chuàng)造了大海，讓我們體驗了你的神氣中找到樂趣，為我們創(chuàng)造了樹木，讓我們的環(huán)境受到美化，讓我們得到了新鮮的空氣和房屋。大自然啊，你是多么的美妙！

　　大自然想得十分周到，為我們抄造了食物鏈，所以我非常的敬佩大自然的神氣。人們?yōu)榱素潏D動物身上肉的美味，便把動物給殺了吃肉，然而，有多少動物是因此而滅絕的呀！所以我們一定要保護動物，而想真正的保護動物，就得從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　我以為想當一名探險家，一個游歷全世界的探險家，一個數(shù)一數(shù)二有身份。有地位的探險家。而我探險什么呢��？我探險的是在天上飛的鳥類。

　　你們可能會問，我探險什么不好呀，非要探險鳥類�。坎�，我絕對要探險鳥類，因為鳥告訴我了許許多多意味深長的道理。在講道理之前先問你們一個問題："難道每一只鳥一生下來就會飛嗎�。侩m然每只鳥一生下來都有一對俊俏可愛的翅膀，但并不代表每一只鳥一生下來就會飛。這就好比我們人一樣。難道現(xiàn)在的那些成功人士，一生下來就是天才嗎？成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感而成的，所以一切都得靠自己，想要把一種動物看得更徹底，只有將它給解刨進行化驗，而我卻會說："你們是在殘酷的牢房里工作，而我卻是在晴天碧日下和鳥兒們一起自由的飛翔。"

　　能生活在這個世界上，并能認識那么多的人，動物，植物等一切一切都是緣分，為了這個大家庭，我們來保護地球。來珍惜這種緣分吧！

明天的作文篇4

　　今天是9月12日，我們看了《守護明天》這個節(jié)目，講的是一個小女孩，13歲，初一在校，看見有很多人有手機，自己卻沒有，父母卻不會同意她買手機，于是自己想辦法。同學告訴她，有一個朋友叫余力，會給你錢買手機，結果到了月底要還錢了，還不起，那個余力讓環(huán)環(huán)拍照，結果拍完后。后來余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把照片發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結果把自己最好的朋友李言騙了過去。接著又發(fā)生了一場悲劇，后來李言在家不去上學，班主任給她爸爸打電話，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報了警，把余力抓住了，判了十年。

　　從這個故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識該不該交這個朋友，還有性的問題，自己也要有意識，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問題要跟父母講。我覺得李言這個人心里沒有底，容易被騙，更沒有意識，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護的意識。

明天的作文篇5

　　作文漸漸發(fā)現(xiàn)，城市是個誘惑遍地的地方？每當看見你在舞臺上自由的唱著心中所想的歌時，我總是想起聞一多先生的話："此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快。那片樹葉長得很大，并且很綠。全體少先隊員；老人們興致勃勃地乘著超光速飛船去游覽太空。爸爸媽媽背起我的書包去上學。

　　翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。美國、法國、日本、韓國……一個個國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。

　　語言是溝通的橋梁，語言的交流能拉近彼此之間的距離。若是語言不通，溝通上肯定會產生一定的困難。詩詞是中華文化的瑰寶，其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月松間照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品評“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的滿紙梅香，可若是異國朋友，與我們隔著語言的溝渠，你如何帶他漫步于這充滿詩情畫意的世界？同樣道理，如果我們不懂異族的語言，面對異域文化，我們如何領略其間的神秘和神韻？

　　溝通是語言的任務，語言為溝通而存在，為溝通服務。早在元代，馬可波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了著名的'《馬可波羅游記》�？梢韵胂�，這位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運用自如并不斷挖掘漢語言文化內涵的。正是掌握了漢族語言，馬可波羅見到了一個真實的東方世界，了解了一個文明國度的真正內涵。

　　語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言，我讀懂了泰戈爾的“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯(lián)網(wǎng)，我可以閱讀國外新聞，了解另一個國家正發(fā)生著的大事，也可以進入聊天室，與異國朋友進行交流。

　　語言的理解帶來了溝通的便利，同時，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發(fā)展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎上攜手走向更好的明天。

明天的作文篇6

　　“那么明天，我們依然，依然是最好的朋友。”這就是明天給我的啟示。

　　“陽陽，奶奶和爺爺要去襄陽，因為，因為……”奶奶的話一直說不出口，我看著她含淚的眼睛，早已猜出發(fā)生了什么事情：“沒關系，你們去吧！”那委屈你了，這幾天你去小雪家睡。我目送著爺爺奶奶離去的背影后，轉身到小雪家去了。

　　到了小雪家，小雪對我很好，我也非常喜歡小雪那個溫馨的家，但是看見小雪那個溫馨的家，看見小雪和她媽媽在一起玩一起笑，心里就很不是嗞味，因為我和媽媽在不同的城市里，我一氣之下，打開門沖了出去。

　　我跑到了喜歡的濱洪公園，坐在沙灘上，對著梨花湖大聲喊道：“媽媽！我想你！”我從未經(jīng)歷過這樣的漫漫長夜，不知不覺中，我仿佛看到了媽媽在對我說：“媽媽現(xiàn)在就回家，陪陽陽……”媽媽，你知道嗎嗎？老太爺走了，他非常疼我，那么明天，她會和你一起回來嗎？就在談話中，我進入了夢鄉(xiāng)……

　　陽陽，快點起來！你怎么在湖邊睡了一晚上，家里不是有床嗎？是小雪的媽媽在叫我，我看了看四周，那里依然沒有出現(xiàn)媽媽的身影，這時，我看到了小唐冷冷的眼神，我趕緊跑過去，拉住她的手說：“我很抱歉我這樣不辭而別，害得你們找了一晚上，那么明天我們依然是最好的朋友，對嗎？”早晨的太陽依然那么美好。

　　謝謝你，明天，因為在明天，我得到了最美的友誼！

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