只要明天還在作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的只要明天還在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

只要明天還在作文1

　　明天也許是美好的，也許是殘酷的，但這些在明天注定是個(gè)現(xiàn)實(shí)。只要明天還在，我們就必須拿出自己最真誠(chéng)的態(tài)度去迎接，去對(duì)待。

　　假如沒(méi)有了明天，一切都會(huì)變得枯燥乏味。明天沒(méi)有了，一切的生活還有什么意義。沒(méi)有了，明天就不會(huì)有新的事情了。扯得遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有了，明天就沒(méi)有了我們的今天。明天一直策劃著我們的未來(lái)。未來(lái)的成就只能看你用什么態(tài)度對(duì)待這個(gè)明天！

　　只要明天還在，昨天發(fā)生的'一切壞的事情，將被人遺忘。住將會(huì)成為過(guò)去，新來(lái)的一天，只是我們?yōu)榱顺晒Χ�賣出的第一個(gè)腳印。新來(lái)的一天能使我遺忘那些事兒用這新的一天來(lái)彌補(bǔ)昨天的過(guò)錯(cuò)。也就是我們常說(shuō)的將功補(bǔ)過(guò)吧。

　　只要明天還在，新的一天還會(huì)來(lái)，那么我會(huì)做一些讓自己開(kāi)心的事情，讓這一天有自己的價(jià)值。讓每一天都活的有意義。而不是一味的被浪費(fèi)被忘掉。新的一天，愿一切是那么美好，只要明天還在！

　　生活就像一盤散沙，只有你用力抓住明天，推住這些散沙，使他們聚集在一起，用它們的力量去迎接明天。只要明天還在。

　　明天在周而復(fù)始的進(jìn)行著，盡管周而復(fù)始，是乏味無(wú)趣的。但是在新的一天中，一切變得都是那么有趣，從不覺(jué)得乏味。只要明天還在，一切新的事物，我都靜悄悄的等著明天的到來(lái)，醞釀著，明天要玩兒出什么新花樣。

　　只要明天還在，我們就應(yīng)該盡自己的能力，為社會(huì)為家人，做一些力所能及的事。不能一味的追求！明天只會(huì)讓你腳踏實(shí)地的進(jìn)行，這一天中進(jìn)行的計(jì)劃。否則只會(huì)順流而下，不能逆流而上做一個(gè)有拼搏的人。這樣的，明天永遠(yuǎn)是周而復(fù)始，永遠(yuǎn)都得不到完整的一天。

　　明天這個(gè)詞對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。每個(gè)人對(duì)他終究只能畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)。永遠(yuǎn)都不知道它是什么樣的。只是默默地祈禱明天會(huì)好一些。今天則是為了更好的明天來(lái)奠定下基礎(chǔ)，明天的成功，是現(xiàn)在的努力換來(lái)的。

只要明天還在作文2

　　留給明天 把快樂(lè)留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價(jià)。 ——題記 富裕的悲慘 現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了歡笑與快樂(lè)，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。但是我們常常不會(huì)考慮明天，不會(huì)考慮明天會(huì)怎樣。 現(xiàn)在我們的生活富裕了，家家都用上了高科技，在飯店，一次性筷子隨處可見(jiàn)，飯后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而樹(shù)木在那兒一棵棵被砍伐，森林變成了荒地。沙塵暴隨時(shí)都有可能產(chǎn)生，世界面臨著種種困難，看著這悲慘的一幕幕產(chǎn)生，心里挺不是滋味的。我總想找一個(gè)辦法來(lái)解決，但是我一個(gè)人的力量是不可能制止的 我在心中埋下了一棵希望的.種子，希望它能夠早日開(kāi)出心愿之花；我在夜晚常常對(duì)著星星許下了愿望，希望它能載著我的夢(mèng)想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕許下了不滅的愿望。我總是希望能將一次性筷子改為多使用性筷子。那么樹(shù)木的砍伐也會(huì)因此而減少。那么成片是森林又會(huì)恢復(fù)往日的蔥郁，小鳥(niǎo)有了家，蝴蝶有了樂(lè)園。難道這樣不好嗎？

　　心愿已成為夢(mèng) “你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？” “你是誰(shuí)啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？”它傲慢的答應(yīng)著。 “我是一名中學(xué)生，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！� “什么問(wèn)題快問(wèn)，看不見(jiàn)我很忙嗎？” “哦！你喜歡大自然嗎” “恩喜歡” “那么你也喜歡森林？” “喜歡，只是沒(méi)有時(shí)間去欣賞，去感受” “哦，是這樣�。∧敲茨銜�(huì)努力的保護(hù)森林嗎？” “我喜歡的我會(huì)去保護(hù)！” 我高興的笑了，就在這時(shí)，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊，我多么希望這是個(gè)事實(shí)啊。 把美麗的世界留給明天 其實(shí)，我們都應(yīng)該想想我們的世界明天會(huì)怎樣，今天所做的對(duì)嗎？我們是否改進(jìn)呢？對(duì)自然是否有危害呢？我們應(yīng)該為明天留下快樂(lè)，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。

只要明天還在作文3

　　在很久以前，有一座美麗的島嶼，叫萬(wàn)花島。那里生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)種千奇百怪、形態(tài)各異的花兒，而那里的人也是靠養(yǎng)花為生。

　　一天，不知從哪里飛來(lái)了許許多多可怕的，不知名的蟲(chóng)子。那些蟲(chóng)子一只比一只強(qiáng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在侵蝕著花朵。那里的人眼看著花兒們一朵比一朵憔悴一朵比一朵消瘦，都著急的'不得了。試圖趕走那些蟲(chóng)子，可都無(wú)濟(jì)于事。

　　又是一個(gè)大晴天，天上掉下一群長(zhǎng)相怪異的蟲(chóng)子——七星瓢蟲(chóng)。那里的人都因?yàn)槎紱](méi)見(jiàn)過(guò)七星瓢蟲(chóng)，因此都害怕極了，害怕七星瓢蟲(chóng)回會(huì)像那些不知名的蟲(chóng)子一樣去啃食他們種植的花朵。可是七星瓢蟲(chóng)并沒(méi)有去啃食他們種植的花朵，而是，去啃食那些不知名的蟲(chóng)子。

　　漸漸地，蟲(chóng)子們一天比一天少，那里的人都十分高興，也不懼怕七星瓢蟲(chóng)了。因?yàn)槿f(wàn)花島上蟲(chóng)子多，氣候好，很適合七星瓢蟲(chóng)的生長(zhǎng)。于是，七星瓢蟲(chóng)們?cè)介L(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越大，而蟲(chóng)子們卻越來(lái)越少，越來(lái)越小。

　　終于有一天，萬(wàn)花島上再也沒(méi)有一只蟲(chóng)子了，只剩下了花朵、人類，還有那成千上萬(wàn)只數(shù)也數(shù)不清的七星瓢蟲(chóng)。因?yàn)闆](méi)有蟲(chóng)子可供七星瓢蟲(chóng)們吃了。于是瓢蟲(chóng)們就想�。簺](méi)有蟲(chóng)子吃了怎么呢?我們又不吃花。所以它們打起了人類的主意。

　　夜晚，當(dāng)人們都爬上床準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，卻不知災(zāi)難已經(jīng)降臨了。突然，一群有一群的七星瓢蟲(chóng)闖進(jìn)了人們的家里。他們兩三群合在一起襲擊同一個(gè)人，它們爬上人的眼睛，鉆進(jìn)人的耳朵，溜進(jìn)人們的衣服里，盡情撕咬著人們的肉體。一天天過(guò)去了，每天都有10多個(gè)人被吃掉。剩下的人想：明天，我們還在嗎?

只要明天還在作文4

　　汪國(guó)真的詩(shī)歌，在主題上積極向上、昂揚(yáng)而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì)遇到的，其著眼點(diǎn)是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理，十分適合中學(xué)生的思維特征。汪國(guó)真的詩(shī)中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達(dá)方式，更主要的是一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

　　這首《只要明天還在》也充分體現(xiàn)了汪國(guó)真的詩(shī)歌特點(diǎn)和價(jià)值。

　　全詩(shī)共三節(jié)，詩(shī)人分別從春天、生命、明天這三個(gè)方面來(lái)感悟生命的.內(nèi)涵和人生的追求。

　　第一節(jié)“只要春天還在/我就不會(huì)悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。在該節(jié)中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，從“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太陽(yáng)”就在眼前。

　　第二節(jié)“只要生命還在/我就不會(huì)悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節(jié)中，生命成了希望的載體，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，“縱使陷身茫茫沙漠”，“綠洲”的希望充實(shí)著“我”的心田，從而更珍愛(ài)自己的生命，擁有生命就有了希望和戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

　　第三節(jié)“只要明天還在/我就不會(huì)悲哀/冬雪終會(huì)悄悄融化/春雷定將滾滾而來(lái)”。該節(jié)中，“我”相信明天會(huì)更好，就不會(huì)“悲哀”，因?yàn)槎�天�?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?“冬雪”會(huì)“融化”、“春雷”將“滾滾而來(lái)”。

　　這首詩(shī)意象豐富，“春天”、“太陽(yáng)”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩(shī)表達(dá)了抒情主人公的積極向上、超然、豁達(dá)的人生態(tài)度和追求。押韻反復(fù)的形式使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口。

　　擁有明天就擁有了希望，你也能用心唱一首希望之歌嗎行刪除。

只要明天還在作文5

　　夕陽(yáng)西下，橙色的陽(yáng)光慢慢地被地平線遮沒(méi)，微微的晚風(fēng)撥弄著我的頭發(fā)，稻田如波浪一樣地向遠(yuǎn)處閃過(guò)。

　　我走在這寂寥的田間小路上，忽然就想起那首《明日歌》：

　　“明日復(fù)明日……”

　　夜色，慢慢地淹沒(méi)了一切……

　　我還沒(méi)從失落中走出來(lái)。今天月考失利，好似在我心頭打了個(gè)晴天霹靂，又好似乘著熱氣球越過(guò)萬(wàn)丈深淵時(shí)，繩斷，掉入那深淵，無(wú)助地望著那狹隘的天空。是如此地迫近，又如此地遙遠(yuǎn)。

　　忽然，我看到一些閃爍著溫暖的，橙黃色的光點(diǎn)。待我細(xì)看，竟是久違了的螢火蟲(chóng)。它們好似一個(gè)個(gè)小精靈，在水稻組成的'叢林中輕盈地飛舞著，旋轉(zhuǎn)著。

　　那溫暖著我內(nèi)心的螢光，在空中一刻不停地勾勒著美麗的圖案，有時(shí)像太陽(yáng)，有時(shí)像鉤月。我仿佛看見(jiàn)一輪紅日，霞光萬(wàn)丈地從寬闊的海面上，雄偉的東山頂，亦或在寧?kù)o的田埂上，煜煜生輝，一直升起，升到廣闊無(wú)邊的天上。

　　于是，我想起陸平的那句耐人尋味的話：“明天的旭日就是今天的落日�！奔词孤淙战o我們留下了夜晚的黑暗，那也沒(méi)有什么，那閃耀著光的星星，仿佛就是太陽(yáng)在黑暗中留下來(lái)的火種，它們，將再次照亮明日的天空！

　　曾幾何時(shí)，我就經(jīng)常陪著爺爺看日出。當(dāng)我還在睡眼惺忪的時(shí)候，他就將我從被窩里拉起來(lái)，去看日出。他總是把我摟在懷里，用手遙指著那輪圓日，深情地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后一定要像這輪太陽(yáng)一樣，不要畏懼那暫時(shí)的黑暗，明天會(huì)更美好！”

　　想到這里，我堅(jiān)定地站起來(lái)，我邁著輕快的步伐走在回家的田埂上，捏起我的兩只拳頭，舉向空中。螢火蟲(chóng)繞著我的手飛著，舞著……

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