以命運(yùn)為主題的作文
命運(yùn)是一條走在腳下的小路，曲曲折折，坎坎坷坷。路的那邊，我們已經(jīng)走過(guò)，我們已經(jīng)知道道路的通暢與顛簸；路的另一邊，我們還未曾走過(guò)，我們不知道將通向何方，也無(wú)法知道路有多長(zhǎng)；當(dāng)我們站在岔路口的時(shí)候，我們的選擇，就會(huì)改變我們命運(yùn)的方向。下面是以命運(yùn)為題的作文，歡迎參考閱讀！
【篇一：習(xí)慣改變命運(yùn)】
春風(fēng)拂面，又到播種的季節(jié)。田地上到是忙碌的身影，他們辛勤的播種，就是為在金秋時(shí)節(jié)收獲累累的果實(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴逖淼牧?xí)慣不同，收獲也是因人而異的。
我家附近住著一位李伯伯和王伯伯，他們種著一樣的田，但是每到收獲的季節(jié)的時(shí)候，收成總是有一定的差距。原因在哪里呢？這就激起我的好奇心，我就開(kāi)始細(xì)心觀察起兩位伯伯的種田過(guò)程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我終于弄明白其中的原因。
聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō)，李伯伯插秧是一次性插完，不管秧苗的稀疏，所以有的地方秧苗多，有的地方秧苗少；而王伯伯則不同，插秧要插多次，盡量使秧苗分布平均，不讓它們有親密接觸的機(jī)會(huì)。這樣，不同的插秧習(xí)慣決定不同的收獲。李伯伯的秧苗分布不均，導(dǎo)致有的秧苗肥料過(guò)多，就吃撐；有的秧苗肥料過(guò)少，就營(yíng)養(yǎng)不良。而王伯伯的秧苗則不會(huì)出現(xiàn)著這樣的情況。收獲到的多少就不言而喻。
從這件小事中，我受到很大的啟發(fā)，不只是種田是這樣，我們的人生不也是一樣的嗎？一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说拿\(yùn)，使生活過(guò)得愉快、幸福；相反，一個(gè)壞的習(xí)慣就可能使生活一塌糊涂，命運(yùn)也從此改變。縱觀古今杰出的人物，他們也是因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)好的習(xí)慣，才奠定他們成功的基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)在正是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所以趁早的播種一個(gè)好的習(xí)慣，才能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
【篇二：知識(shí)改變命運(yùn)】
大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋�！庇旯f(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧�！蔽艺f(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)�！�
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)，挽救100多名游客的生命。
這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變其一生的命運(yùn)��！
再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用知識(shí)武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮生命的價(jià)值，改變自己的命運(yùn)嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去，又一個(gè)春秋過(guò)去，霍金依然活著。
是知識(shí)改變張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入“光明的世界”。
是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變愛(ài)迪生的命運(yùn)！
可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
【篇三：心態(tài)改變命運(yùn)作文】
“只有那些勇敢鎮(zhèn)靜的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”這句名言，大家都不陌生吧！我也一樣，但是，當(dāng)我讀《魯濱孫漂流記》以后，對(duì)這句話的理解又深刻許多。
《魯濱孫漂流記》講述的是一位酷愛(ài)冒險(xiǎn)的年輕人，在一次航海中遇到風(fēng)暴，同伴們都葬身于茫茫大海，只有他僥幸存活，一個(gè)人在荒島上生活的故事。那驚險(xiǎn)刺激的故事像磁鐵般深深地吸引著我，更被魯濱孫那長(zhǎng)久保持著的良好心態(tài)而深深打動(dòng)。魯濱孫他獨(dú)自一人生活在與世隔絕的荒島上，遠(yuǎn)離文明，與野人為伴，惡劣的自然環(huán)境威脅著他的生命，寂寞和孤單無(wú)時(shí)不刻不在摧毀著他的精神世界，但他并沒(méi)有向困難低頭，彷徨、消極甚至結(jié)束自己的生命，而是努力地尋找可以聊以的事情來(lái)平靜種種消極的念頭，保持一顆樂(lè)觀的心，想方設(shè)法地改造環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，努力地生活下去。
魯濱孫在荒島上生活二十六年之久，在這漫長(zhǎng)的歲月里，他明白只有活著才有希望，而支持著他的是那樂(lè)觀的心態(tài)。正是這樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定他活下來(lái)的信念，給他與大自然和野人搏斗的勇氣，最終也改變他的命運(yùn)。
心態(tài)常會(huì)改變?cè)S多事，我就有這么一次經(jīng)歷。
那時(shí)一次數(shù)學(xué)考試，我不知為什么，心中突然特別緊張，甚至連腦子都混亂起來(lái)。結(jié)果，我出乎意料的考出很差的成績(jī)——竟然連九十分都沒(méi)有上，我很是傷心。但在第二次考試時(shí)，我不停地鼓勵(lì)自己，拼命調(diào)整好自己的心態(tài)，終于，我考出好成績(jī)——一百二十分。
是呀，同學(xué)們，在不管怎么惡劣的條件下，不管發(fā)生怎樣的事，我們都要以最積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)。
假如生活欺騙你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的`日子里要心平氣和。相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到……
【篇四：改變命運(yùn)】
“改變命運(yùn)”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單，命運(yùn)掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。
每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jī)，我怎么對(duì)得起父母；怎么對(duì)得起老師；怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與幫助；怎么對(duì)得起自己呢？
家長(zhǎng)掙錢(qián)供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習(xí)良心能過(guò)得去嗎；老師把我調(diào)在第四位，前邊是班長(zhǎng)，同桌是生物課代表，學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我，我要努力，我要努力學(xué)習(xí)！
要對(duì)的起家長(zhǎng)；要對(duì)得起老師；要對(duì)得起同學(xué)；更要對(duì)得起自己。我要努力學(xué)習(xí)，我要改變命運(yùn)，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
【篇五：知識(shí)改變命運(yùn)】
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生�！睆V闊的知識(shí)海洋，寫(xiě)滿我對(duì)過(guò)去的回憶。銘刻的我對(duì)未來(lái)的遐思，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識(shí)博士，謝謝您。”
生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著一本書(shū)，但現(xiàn)在記不太清，可書(shū)上寫(xiě)的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠(chéng)，直率。也許有人會(huì)說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎？我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì)讓我為知深觸。的確，知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，編著一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變我，使我成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫(xiě)人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它。
“輕輕的我走，正如我輕輕的來(lái)�！本拍甑牧x務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫(huà)，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識(shí)改變我，哺育我，沸騰我…
【篇六：改變命運(yùn)】
有人是這樣子看命運(yùn)的：命運(yùn)就等于人生，它主宰著你的一切。我卻不這么認(rèn)為，命運(yùn)是可以改變的。
譬如說(shuō)，海倫？凱勒就是一個(gè)典型的例子。她又聾又啞又瞎，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的意志改變她的命運(yùn)，學(xué)會(huì)說(shuō)話，寫(xiě)作，命運(yùn)只是一個(gè)借口，只是一個(gè)讓人感到懼怕卻想要改變她的動(dòng)力而已。
你想，作為一個(gè)人，總是靠著命運(yùn)而活的。命運(yùn)掌握在自己的手中。這句話將成為你要改變命運(yùn)的動(dòng)力。我們來(lái)看一位名人-貝多芬。誰(shuí)都知道他酷愛(ài)音樂(lè)，可以說(shuō)音樂(lè)就是他的第二生命，而偏偏耳朵卻失聰。這是他的命運(yùn)�？墒堑阶詈�，他卻成為一位鼎鼎有名的音樂(lè)家。這也不是他改變命運(yùn)的代表嗎？他也不是他靠著命運(yùn)，挑戰(zhàn)它而堅(jiān)持下來(lái)的嗎？
人們都這么認(rèn)為，挑戰(zhàn)命運(yùn)是最困難的。可以說(shuō)是的，也可以否定。如何談起？不如我們聽(tīng)林肯的故事再來(lái)確定答案吧！
林肯21歲時(shí)，做生意失��；22歲，角琢州議員落選；24歲時(shí)，做生意再次失�。�26歲時(shí)，愛(ài)妻去世；34歲時(shí)，角琢聯(lián)邦落選；36歲時(shí)，角琢聯(lián)邦議員再次落選；47歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；49歲時(shí)，角琢聯(lián)邦議員又一次落選；52歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯在52歲才改變自己的命運(yùn)的。聽(tīng)這個(gè)故事，我們明白，只要有堅(jiān)持不懈的毅力，就能改變所謂的命運(yùn)。但是，要改變它需要時(shí)間很長(zhǎng)。那么，就以兩種看事的方式和態(tài)度來(lái)確定改變命運(yùn)的易難吧！
我覺(jué)得，命運(yùn)并不是禍害。你看，聞名世界的名人不都是以為命運(yùn)而形成的嗎？
貝多芬，愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦他們都是為命運(yùn)，為改變命運(yùn)而實(shí)現(xiàn)成功。沒(méi)有命運(yùn)作為前提，從哪里獲得動(dòng)力使自己前進(jìn)改變它呢？改變命運(yùn)也可以說(shuō)是精神上的補(bǔ)救方式！
命運(yùn)？命運(yùn)！
【篇七：習(xí)慣決定命運(yùn)】
習(xí)慣，常常注定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣會(huì)讓他一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)使他終身受苦。
就好像刷牙，如果你每天堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很堅(jiān)固；如果你有時(shí)候刷，有時(shí)候不刷，那么你的牙齦就會(huì)遭到損壞，導(dǎo)致牙疼。有些人刷牙時(shí)一次性用很多牙膏，認(rèn)為這樣就可以幾天都不用刷牙。而他們錯(cuò)，刷牙不在于牙膏的多少，而在于堅(jiān)持。哪怕你一次只用一小點(diǎn)牙膏，但只要你堅(jiān)持，你的牙齒就一定會(huì)既白而又堅(jiān)固。
學(xué)習(xí)也是一樣的，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能把學(xué)習(xí)搞好。因?yàn)榱?xí)慣的影響力很大，習(xí)慣一但養(yǎng)成，就會(huì)照著這些習(xí)慣去做，無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是一樣的。
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)人一同到一家公司去應(yīng)聘，其中有一位大學(xué)生，他把自己的畢業(yè)證書(shū)交給公司以后，公司立即就錄取他�？墒撬谂R走時(shí)出于習(xí)慣在墻角處吐一口痰，這一幕正好被公司領(lǐng)導(dǎo)看到，領(lǐng)導(dǎo)立即決定不錄取他。從此，他每到一個(gè)公司都會(huì)被拒絕，但是他從來(lái)不知道到底是為什么。直到有一天，一位老人告訴他原因，他才恍然大悟，可是已經(jīng)晚，一切都來(lái)不及。
相反，和他一同到這家公司應(yīng)聘的一個(gè)人，雖然學(xué)歷不如他好，知識(shí)不如他多，但是卻被錄取。原因是那個(gè)人不是把痰吐在地上，而是把它吐到痰盂里。
這個(gè)故事告訴我們擁有一個(gè)壞習(xí)慣，就算很不起眼，那么你的學(xué)歷再高，知識(shí)再多也沒(méi)有用處。擁有一個(gè)好習(xí)慣，即使再不起眼，那么你就算沒(méi)有上過(guò)學(xué)，讀過(guò)書(shū)，你照樣會(huì)被別人看重，你的命運(yùn)照樣會(huì)被這一個(gè)好習(xí)慣而改變。
習(xí)慣，往往決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，讓我們的人生被好習(xí)慣所改變！
【篇八：習(xí)慣決定命運(yùn)】
今天下午，我正在聽(tīng)廣播，忽然，廣播員的一句話吸引我的注意�！安ハ乱环N習(xí)慣收貨一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)，所以說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)�！蔽衣�(tīng)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。日本的一家公司招聘衛(wèi)生監(jiān)督官，在總經(jīng)理的辦公室里，有一位彬彬有禮青少年在應(yīng)聘，他的知識(shí)文采震驚全場(chǎng)所有的官員，這位應(yīng)聘者已勝券在握。但當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去時(shí)，不經(jīng)意地挖一下鼻孔。這個(gè)小小的舉動(dòng)被火眼金睛的總經(jīng)理看到。馬上取消這位年青人的資格。
是啊，因小失大，值得警醒。我也有一些很不好的習(xí)慣，我的房間和課桌包括書(shū)包總是亂七八糟的，總是丟東西找東西，媽媽沒(méi)少吵我。我下定決心，一定要整齊，床鋪整齊，書(shū)桌整齊，書(shū)包整齊。媽媽說(shuō)堅(jiān)持七天就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。果真，慢慢地我的房間不凌亂，整齊的書(shū)桌上擺放著一瓶鮮花，迎面而來(lái)的是一股芬芳的花香。
養(yǎng)成習(xí)慣并不難，難得是我們能堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成許多好習(xí)慣，成為一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。
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