知識(shí)改變命運(yùn)作文10篇
培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是激勵(lì)后人的座右銘。以下是知識(shí)改變命運(yùn)作文10篇，歡迎閱讀。
知識(shí)改變命運(yùn)作文1
西漢劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
大詩(shī)人蘇軾云：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
雨果說：書籍是造就靈魂的工具。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我說：書籍是我的良師益友，伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)年幼的我穿梭在一排排貨架之間，從琳瑯滿目的書中拿起一本《小王子》從此，我與書的故事開始。
翻開《小王子》，我看到了善良純真的小王子，并沉醉在那個(gè)如詩(shī)如畫的世界，看那星星、清泉和那沙漠，聽小王子那銀鈴般悅耳的笑聲，隨著他一起展開奇妙的星球之旅。書中的狐貍說了一句話："我的秘密很簡(jiǎn)單，是這個(gè)：只有用心靈才能看得清楚。真正有價(jià)值的東西，用眼睛是看不見的。"他教會(huì)了小小的我，用心去感受世界，去尋找她的動(dòng)人之處。
那天我看書到很晚，一口氣把它讀完，期間媽媽說了什么都沒有聽見，直到她又一次進(jìn)來催促我睡覺我才意識(shí)到很晚了。躺在床上，我還在品味書中淡淡的甜美和憂傷。那天的夢(mèng)里，有那任性嬌艷的玫瑰，有著一只等待愛的狐貍，還有懷著一顆童心去迷惘，去尋找的小王子。這個(gè)安靜的夜晚，我與書結(jié)下了不解之緣。
在這之后，每次去書店，我都會(huì)買來一兩本書，慢慢品味，我在書中成長(zhǎng)，在書中旅行，在書中體味人間的真善美。
我隨著《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)在大海中遨游歷險(xiǎn)，在漫長(zhǎng)的旅行中，我被推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能。
我隨著《千年一嘆》，在余秋雨的解說下，欣賞那浩大而不威嚴(yán)，溫和而不柔媚，在海邊熾熱的陽(yáng)光下只需借得幾分云靄便立即涼意爽然的愛琴海；領(lǐng)路那月光下的沙漠帶來的奇異的震撼，以及那蝕骨的冷，才知道那灼熱的金字塔，竟由這么一片遼闊的冷土在前方守衛(wèi)著；聽他描述耶路撒冷淡色的美：一切物象都在比賽著淡，明月淡，水中的月影更淡。嵌在中間的山脈本應(yīng)該濃一些，卻也變成一痕淡紫。從西邊反射過來的霞光，在淡紫的外緣加了幾分暖意。這樣一來，水天之間一派寥廓，不再有物象，更不再有細(xì)節(jié)。我想，如果把東山魁夷最朦朧的山水畫在它未干之時(shí)再用清水漂洗一次，大概就是眼前的景色……每每讀到這些，我仿佛身臨其境，沉浸在那夢(mèng)幻的世界，在文字里遨游，它們使我領(lǐng)略異域風(fēng)情，開闊了知識(shí)面，了解了風(fēng)土人情。
我在《論語(yǔ)》中，聆聽圣人的教誨，學(xué)會(huì)了"君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已矣",明白了"信近于義，言可復(fù)也。恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親，亦可宗也",記住了"茍志于仁矣，無惡也".它們教我做人，教我謙遜有禮，堅(jiān)忍好學(xué)，志向遠(yuǎn)大。
我隨著《李煜詞傳》走在煙雨蒙蒙的秦淮河畔，看她以一座座古色古香的橋梁為譜，一艘艘燈火通明的畫舫為符，在星空下旋轉(zhuǎn)鳴唱，凌波曼舞。清風(fēng)細(xì)吹，皓月當(dāng)空，手扶欄桿站在橋上，沿著夜色的痕跡向深邃的遠(yuǎn)處望去，從前那習(xí)慣負(fù)載煙云、流嵐、虹霞的秦淮，此刻竟顯出了幾分清凈的顏色來，夜色也因此變得清如水霧，在隱約的《桃花扇》歌聲中，品味千古詞帝李煜那"誰(shuí)來嘆興忘"的亡國(guó)憂愁。
我隨著《撒哈拉的故事》走進(jìn)一幅充滿異國(guó)風(fēng)情的畫卷，在沙漠中尋找感受生活的真善美，種種奇遇引出了一個(gè)個(gè)具有傳奇色彩的故事，每個(gè)故事都充溢著一種浪漫、濃情的異域情調(diào)，那里有著大沙漠獨(dú)有的地形地貌與風(fēng)土人情，濃情穿梭在三毛清新、細(xì)膩而風(fēng)致的文字里，一種情愫在縈繞，一種愛意在流淌，一種震撼心靈的人性美開始浸潤(rùn)。
讀書，是一種休閑，是一種娛樂；讀書，能陶冶情操，給人知識(shí)和智慧；讀書，是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑。讀書能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。戚繼光曾說：養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。我愿永遠(yuǎn)與這個(gè)朋友相伴，在夏日的午后，手捧一本書卷，嘗著一杯清茗，可謂人間至樂。
知識(shí)改變命運(yùn)作文2
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人。總之一句話，知識(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無知的征服�！笨梢姡R(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說的名言。是的，征服無知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來臨拉!”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來敘說知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
而恰恰相反，無知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒，身敗名裂；沒有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話�？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無時(shí)無刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。
古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說過，“知識(shí)比任何東西能給人以自由�！倍�(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！贝髮W(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚躍，天空任鳥飛�！澳乳e，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
知識(shí)改變命運(yùn)作文3
同學(xué)們可否記得我們?cè)诔跻粚W(xué)過的一篇課文——《偉大的悲劇》。故事中感人肺腑的細(xì)節(jié)讓我記憶猶新。登山隊(duì)員們擁有一種對(duì)生命的不斷追求的精神，盡管路途坎坷，條件困窘，但他們始終懷揣著對(duì)生存的理想，不懈地勇敢前進(jìn)。雖為悲劇，但加之“偉大”二字卻當(dāng)之無愧。
縱觀歷史長(zhǎng)廊，成功者絕非一帆風(fēng)順�？墒撬麄儏s無一例外地為著自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，勇敢奮斗不息！
孔子周游列國(guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》，為史家之絕唱……偉人們?cè)谑『屠ьD中，堅(jiān)強(qiáng)不屈，立志奮斗，終于到達(dá)成功的彼岸。
蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志！”我們需要理想，但更重要的是下定決心，鼓足勇氣，為理想而勇敢前進(jìn)。
期中考即將來臨，你是否有自己對(duì)這次成績(jī)的預(yù)計(jì)與展望？是否有所計(jì)劃著新的超越與目標(biāo)？我們有能力有條件參加競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都應(yīng)該敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好一分一秒，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力。
理想并不是沒有目的地去空想，而是需要以?shī)^斗為基石。沒有理想的盲目前進(jìn)是不明智的，不去奮斗而去努力實(shí)現(xiàn)的理想同樣也是無用的。同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢(mèng)想，就行動(dòng)起來吧，去為之努力，為之不斷前進(jìn)，這樣你所付諸的才可能不會(huì)白費(fèi)。
用一個(gè)形象的比喻，假若理想是塊未經(jīng)打磨的玉石，那么勇氣與不懈前進(jìn)就能讓它放射異彩。
有了理想，為之勇敢前進(jìn)，也許會(huì)碩果累累，也許暫時(shí)不能得到所需。但我們?cè)谟赂业刈分疬^程中不斷歷練與成長(zhǎng)，最后可以毫不猶豫地說：“我奮斗了，我不后悔！”
知識(shí)改變命運(yùn)作文4
“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們?cè)谶@無盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，只有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會(huì)幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
知識(shí)改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的命運(yùn)由誰(shuí)來決定呢！“命中注定”的嗎？不！知識(shí)！是知識(shí)！知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自己，我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。
上高中了！在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí)，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁Ｊ澜缋镥塾危瑤臀覀冮_拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來改變。知識(shí)只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí)，你可以用自己豐富的知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎，從而改變別人對(duì)你的看法，猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。
知識(shí)是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識(shí)來完成你自己的夢(mèng)想，沒有擁過知識(shí)的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會(huì)的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識(shí)時(shí)，好比鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔，可以用智慧充實(shí)自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自己，相信知識(shí)改變命運(yùn)！
學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自己的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識(shí)不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧！
知識(shí)改變命運(yùn)作文5
知識(shí)，是我們開往未來的小船；知識(shí)，是我們改變過去的無知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)�，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜�，這樣也是一種快樂。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓�，因�(yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)作文6
琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時(shí)空。
聽得懂司馬相如的琴聲么？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。
“旦為朝云，暮為行雨”的艷影，幻化出一片絢麗的神話色譜。
也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈——知識(shí)的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識(shí)，知識(shí)給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識(shí)改變了，也許是我在知識(shí)撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來自己的錯(cuò)誤在知識(shí)面前是無法隱瞞的。
一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音回響在錯(cuò)落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂郁的情調(diào)不是知識(shí)給予你的回報(bào)嗎？在你的大腦中，也許不知道知識(shí)在其中所占的位置是多么的重要，但是沒有了知識(shí)你可能一事無成，什么功名利祿，什么學(xué)業(yè)有成，都只能是海市蜃樓。
人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。為了你后天的幸福，為了你明天輝煌，你現(xiàn)在必須掌握科學(xué)知識(shí)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學(xué)，物理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨�？傊�，知識(shí)能塑造改變?nèi)说男愿瘛?/p>
“人生能有幾回搏”，在現(xiàn)實(shí)的生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天注定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識(shí)的饋送，那是知識(shí)的的恩賜。如果他們想說聲感激的話，千萬(wàn)不要說thankgoodness，而應(yīng)該說：“謝謝你——知識(shí)的寶庫(kù)，是你給了我的今日�！比松穆肥悄菢拥目部榔D難。有時(shí)是陽(yáng)光燦爛，有時(shí)也會(huì)陰云滿天。陰天常常會(huì)給每個(gè)人的心里投入濃重的陰影�？墒�，這能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是布滿荊棘的。人要不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)人生的道理。有句俗話說的好，“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此，我們必須在知識(shí)的寶庫(kù)中，更多地接納一些我們所需的行路標(biāo)，金鑰匙。
知識(shí)改變命運(yùn)，我以前也在人生，學(xué)習(xí)的道路遇到過挫折，坎坷。那時(shí)的我簡(jiǎn)直都快一蹶不振了。然而，是知識(shí)讓我知道了那樣下去是對(duì)自己的放縱，是對(duì)自己的無義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時(shí)的我真想咆吼，那時(shí)的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒有得到過的真寶。
是你——知識(shí)，給了我今日求學(xué)的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。
是你，還是你，改變?cè)S多人命運(yùn)的你。誠(chéng)然，你也許會(huì)說，那不是你的`功勞，而是別人的辛勤結(jié)果�？墒�，你可知道，你又給了那些人多大的力量，多少的關(guān)愛。
我要用我的一顆虔誠(chéng)的心去叩拜你，去敬仰你。祖國(guó)的命運(yùn)，在你的手中。十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的命運(yùn)，在你手中。你使祖國(guó)變得彪悍，強(qiáng)大，你使那些懦弱的人變得堅(jiān)定，變得堅(jiān)強(qiáng)。
知識(shí)，千百年來人的智慧匯集。
知識(shí)，打開我心靈的窗戶。
知識(shí)改變命運(yùn)作文7
德雷克斯說：知識(shí)是人類的靈魂；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎？在我們身邊不乏用知識(shí)來改變命運(yùn)的人，也不乏因沒有知識(shí)而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮，叮�！钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姑皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝蠊谜f：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說：“人不能沒有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什么話也沒說，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽了大姑的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個(gè)人不能沒有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn)；一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來！
知識(shí)改變命運(yùn)作文8
古人云，學(xué)不可以已。毛澤東同志也講：“我們要活到老，學(xué)到老�！蔽覀儜�(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)知識(shí)非常重要，知識(shí)改變命運(yùn)!
知識(shí)就是力量，它能夠改變我們個(gè)人的人生命運(yùn)。作為從農(nóng)村走出來的孩子，我深知，農(nóng)村孩子想要走出大山，走向城市，走向成功，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷，是最簡(jiǎn)單也是最艱辛的道路。是知識(shí)，改變了農(nóng)村孩子面朝黃土背朝天的命運(yùn);是知識(shí)，給農(nóng)村孩子貧瘠的思想以精神的財(cái)富。知識(shí)，是巨大的財(cái)富，給我們啟迪，給我們收獲，給我們成功。是知識(shí)，改變了人生，讓霍金成為了世界的驕傲，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉，讓海倫超越了命運(yùn)的荊棘，讓錢學(xué)森成就了報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。
大家還記得當(dāng)年希望工程宣傳照片中那位“大眼睛”嗎?她那一雙明澈的大眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，充滿了對(duì)美好生活的渴望，充滿了對(duì)困境的不屈服。于是，我們看到，越來越多的有志青年投入到了支邊支教的行動(dòng)中，他們受得了貧苦，難得住寂寞，舍下了家人，貢獻(xiàn)了青春，用知識(shí)點(diǎn)亮了孩子們?nèi)松南Ｍ弥R(shí)傳播了智慧的種子，用知識(shí)為鄉(xiāng)村帶來了致富的信息。依然記得當(dāng)年孤身支教，用大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起貧苦和孤獨(dú)，用知識(shí)點(diǎn)亮孩子們希望的徐本禹。去年，堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦又深深感動(dòng)了我們。我們有理由相信，知識(shí)的光芒必將普照中華大地，點(diǎn)亮孩子們?nèi)松南Ｍ脖貙⒏淖冐毨У貐^(qū)的面貌。
知識(shí)就是力量，它能夠改變國(guó)家的前途命運(yùn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界各國(guó)都高度重視人才。人才是第一資源，而人才的培養(yǎng)靠的便是知識(shí)教育。德國(guó)十分重視教育，全民免費(fèi)教育走在世界前列，在全社會(huì)也形成了尊師重教的良好氛圍。這為60年代經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗近年來我國(guó)十分重視并著力發(fā)展教育事業(yè)，免除義務(wù)教育費(fèi)用，大力發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)支持西部教育事業(yè)，這必將為中華民族的偉大復(fù)興提供廣闊的、強(qiáng)大的、不竭的動(dòng)力!
知識(shí)是力量，是財(cái)富，是動(dòng)力!它對(duì)個(gè)人，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家，都有著深遠(yuǎn)的意義，讓我們用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)豐富頭腦，用知識(shí)指引人生，改變自我，幫助朋友，為中華民族的偉大復(fù)興不懈地奮斗吧!
知識(shí)改變命運(yùn)作文9
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。
楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。
之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文10
生命就像一次漫長(zhǎng)而又神奇的旅行，不會(huì)有人知道前方有什么驚喜和困難在迎接你，等待你。但不管怎樣，都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
《假如給我三天光明》講述了一個(gè)孩子——海倫·凱勒在小時(shí)候因病魔的折磨，變成了一個(gè)又聾又盲又啞的女孩，她僅僅擁有十九個(gè)月的光明。她的命運(yùn)就這樣結(jié)束了嗎？不是。安妮·莎莉文老師的出現(xiàn)，再塑了海倫·凱勒的生命，點(diǎn)燃了希望之火。就這樣，在知識(shí)的培育下，海倫·凱勒擺脫了心中的陰影，成為了一位著名的女作家和演講者。被譽(yù)為十九世紀(jì)的奇跡！
一個(gè)又聾又盲又啞的女孩，究竟是因?yàn)槭裁锤淖兞怂拿\(yùn)？這很簡(jiǎn)單，是——知識(shí)。海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下，得到了知識(shí)的培養(yǎng)，得到了知識(shí)的澆灌。不然，你能夠想象這樣一個(gè)小女孩的一生嗎？她將永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里。是知識(shí)帶給她光明，是知識(shí)領(lǐng)引她前進(jìn)，是知識(shí)讓她擁有成就！
我們的身體沒有缺陷，但為何不去好好讀書呢？讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的世界里行走，在知識(shí)的竹林中漫步。發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美麗，品味知識(shí)的甜處，體會(huì)知識(shí)那深刻的道理。
知識(shí)是心靈的眼睛。知識(shí)可以改變命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文11
春日的萌萌造就了激情的歲月,讓它在春雨中抽枝發(fā)芽,讓它在花兒中成長(zhǎng)。夏熱的炎炎造就了坎坷的道路，讓他在列焰中勇往直前，讓他在青草中成熟。秋天的溫情造就了火熱的激情，讓它在晚霞中成就夢(mèng)想，讓它在豐收中飛翔。冬天的皎潔造就了安悅的慈祥，讓她在夕陽(yáng)中安享幸福。這就是生命，如火一樣閃動(dòng)，像水一樣潔白。
雖然我們沒有漂亮的臉蛋，沒有苗條的身材，沒有時(shí)尚的服飾，沒有舒適的環(huán)境，但我們有知識(shí)。我們可以用知識(shí)武裝自己，知識(shí)同樣可以使我們的生命變的五彩繽紛，讓我們生活的更加多彩。 獲取知識(shí)除了通過自己平時(shí)在生活中的觀察和經(jīng)驗(yàn)得到外，剩下的唯一途徑就是讀書。這要說起讀書，我們就應(yīng)讀好書，讀對(duì)自己有益的書，因?yàn)楹玫臅杏胸S富的知識(shí)，里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。讀書可以開闊視野，增強(qiáng)我們的辨事能力。
讀書既然地對(duì)我們有這么多好處，那么我們用什么方法來讀呢?
從古到今，人們?cè)谧x書的方法上有很多研究，下面我們就來談?wù)勥@些方法。它有學(xué)者陳善的“出入法”：既能鉆的進(jìn)去，又能跳的出來。理學(xué)家朱熹的“三到法”：心到、眼到、口到。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。還有兒童文學(xué)家冰心的“創(chuàng)新法”，史學(xué)家候外戶的“熱處理法”，孟柯的“獨(dú)立思考法”，史學(xué)家顧炎武的“新舊法”…… 他們所創(chuàng)立的這些方法，對(duì)我們閱讀都有一定的借鑒意義，我們應(yīng)謹(jǐn)慎把握。
我認(rèn)為真正的讀書應(yīng)從經(jīng)典讀起，翻來經(jīng)典之作，我們便可以領(lǐng)略到李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的壯麗景色;體會(huì)到劉長(zhǎng)卿的“同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟”的悲壯情懷。讓我們的心與作者零距離接近，甚至有一種與作者同呼吸，共命運(yùn)的感覺。
從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成大人甚至老人，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)和艱辛的過程。在我們記憶的長(zhǎng)夜里，曾經(jīng)有過許多明亮的文學(xué)神燈，給過我們溫暖、光明、幻想，還有智慧和力量。
讀現(xiàn)代的書，可以與同時(shí)代人作精神上的交談;讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和汲取人類文化的成果。
讀書是一個(gè)奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。
因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大了，變得豐富多彩，以至于變成一個(gè)大的心靈的宇宙。
同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書填充知識(shí)，為了改變自己，為了祖國(guó)的發(fā)展，請(qǐng)熱愛讀書吧!讓青春永駐，讓恒星永遠(yuǎn)閃爍在人間……
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